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第一篇：小學數(shù)學活動方案

活動內(nèi)容

蘇教版《義務教育課程規(guī)范實驗教科書 數(shù)學》三年級（下冊）第22～23頁。

活動目標

1. 在活動的過程中，協(xié)助同學梳理有關年、月、日的知識，提高運用現(xiàn)代信息技術輔助學習的能力，培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)。

2. 使同學在參與數(shù)學實踐活動的過程中，體驗學習勝利的愉悅，發(fā)生對數(shù)學學習的興趣。

活動準備

多媒體課件，電腦教室；“生日快樂”專題。

活動過程

一、 創(chuàng)設過生日的情境

生日歌響起，談話： 多么動聽的歌聲呀，是誰在過生日呢?這個小朋友的生日是在什么時候呢？你能根據(jù)提示猜出他的生日是什么時候嗎？（提示：國慶節(jié)的前一天）說說你是怎么想的？

提問：你能猜出老師的生日嗎？（提示：第二季度的第三天）說說你是怎么想的？

［研討：上課鈴聲一響，屏幕上就出現(xiàn)了一個漂亮的生日蛋糕，隨著優(yōu)美的.音樂，同學情不自禁地哼起了《祝你生日快樂》的歌曲。在和諧、愉悅的環(huán)境中，同學學習熱情高漲。］

二、 生日競猜

談話：你知道自身的生日在什么時候嗎？你想了解其他同學的生日嗎？大家可以和剛才一樣用簡短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學們進入“生日快樂”網(wǎng)頁，把你的生日提示語發(fā)表在“生日論壇”中。

同學編輯提示語，教師巡視指導。提示： 可按“刷新”按鈕不時更新發(fā)言。

談話：下面我們進入“生日競猜”環(huán)節(jié)，請同學們根據(jù)網(wǎng)頁中的提示語，猜其他同學的生日。

（1） 活動要求：可以猜小組內(nèi)同學的生日，也可以猜其他同學的生日。小組同學可以合作比一比，看哪個小組猜對同同學日的最多。

（2） 友情提示：假如涉和到“公歷和農(nóng)歷”的知識，可以在網(wǎng)頁上瀏覽點擊相關知識。利用萬年歷查找相應的日期。

同學在小組內(nèi)活動，教師參與同學的活動。

組織反饋，并結(jié)合同學交流，適當整理大月、小月、平年、閏年等知識。

［研討：讓同學把自身的生日在“生日論壇”中用提示語的形式發(fā)表，再讓其他同學根據(jù)提示競猜，有效地激活了同學的思維。在這一過程中，隨機地協(xié)助同學整理已經(jīng)學過的年、月、日的知識，既加深了對知識的理解，又增強了對學習活動的興趣。］

第二篇：小學數(shù)學創(chuàng)意趣味實踐活動方案

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，我校決定在__年12月舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至五年級按每班學生數(shù)的10%選派學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1. 競賽時間：__年12月18日 星期二1:30-----2:30。

2. 競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在二樓生物實驗室。

五、競賽形式和內(nèi)容

各班先在本班進行自測，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側(cè)重計算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

七、獎項設置

按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。