千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《小學英語社團活動方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學英語社團活動方案》。
第一篇：小學英語活動方案
一、指導思想：
為了激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍，本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學生
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學班動員報名，進行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學單詞，將單詞補充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間：
5月28日下午3點。
六、決賽地點：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領導小組
組長：馬宏才
副組長：曹永荔李紅英王志武
成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級的`所有英語任課老師（分年級進行）。
三年級監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅
四年級監(jiān)考：曹軼華李藝
五年級監(jiān)考：雷奕芳李麗香
三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅
四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝
五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭
九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團體獎
本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍
十一、后勤保障（準備紅筆、獎狀及晚餐）：
曹紅艷劉孝金
十二、獎狀謄寫：何軍茂
第二篇：小學英語活動方案
一、指導思想：
英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然的得到開發(fā)。
二、活動的'意義
1、全員參與競賽準備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學生都經(jīng)歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。
2、營造良好的校園英語氛圍，倡導“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。
三、比賽內(nèi)容及方式：
三至六年級英語教材中的對話及課文，學生任意挑選2―3個對話或短文。每班抽選10人參賽。
四、朗讀要求：
1、發(fā)音標準，語速適中，吐字清晰。
2、音色優(yōu)美，語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容。
五、評分標準：
項目
讀音準確20分單詞發(fā)音清晰20分朗讀流利，語速適中20分語調(diào)自然得體，符合課文容20分。
六、評審領導小組：
組長：王淑芳
組員：仙濤姚靜
總分：白麗娟郝柱分張雪妮楊春燕席麗君
第三篇：小學英語活動方案
隨著教學工作的深入，作為教師的我們深深體會到學生的學習興趣保持是最好的輔導老師,為了激發(fā)學生學習的積極性及主動性，我們決定在全校反問內(nèi)舉行本年度英語競賽活動.低段學生之間進一次，中段英語手抄報評比,高段英語作文比賽.具體實施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學生
二、參賽辦法
1．比賽由本年級英語教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽，小學英語競賽活動競賽實施方案，規(guī)劃方案《小學英語競賽活動競賽實施方案》。
2.一,二年級以英語歌曲歌謠聯(lián)唱及書寫展示.
3．三,四年級手抄報全體學生參加,每人上交一份自己辦的`手抄報,老師進行評選.評選出一,二,三等獎.
4.五,六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行,各年級將有60多名學生參加.五年級題目:my good friend.六年級題目:my holiday.競賽時間4：30―5：30。
三、評獎辦法
為了大面積鼓勵和激發(fā)學生的學習積極性，分年級評出30名學生左右予以獎勵。
獎項設一、二、三等獎
新寧路小學英語組?
? XX．11．17
