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第一篇：科技的活動(dòng)方案

一、宗旨

為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特舉辦xx年度科技活動(dòng)節(jié)。

二、活動(dòng)主題

為貫徹落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、創(chuàng)新型國(guó)家的精神，學(xué)校xx年度科技活動(dòng)節(jié)的主題是：“節(jié)約創(chuàng)新發(fā)展”。要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、以及未來的能源入手，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組

組委會(huì)組長(zhǎng)：蔡鵬圖

組委會(huì)副組長(zhǎng)：許金聚、陳燕墩

2、評(píng)委會(huì)名單：

科技制作評(píng)委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群

科普征文評(píng)委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏

科普手抄報(bào)評(píng)委：謝章棋、陳錦洞

科普繪畫評(píng)委：劉鵬鵬、陳建勛

3、大賽辦公室主任：林海城

4、輔導(dǎo)老師：

科普征文輔導(dǎo)：各班語文老師

科普手抄報(bào)輔導(dǎo)：各班班主任

科普繪畫輔導(dǎo)：藝術(shù)組老師

科技制作輔導(dǎo)：各班任課教師、信息技術(shù)教師。

5、作品上交地點(diǎn)：團(tuán)委會(huì)

四、參賽對(duì)象：全校學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）科普宣傳

1．利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2．利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級(jí)各出一期科普教育櫥窗和黑板報(bào)或手抄報(bào)。

3．各班級(jí)通過班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

4．各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。

（二）科普實(shí)踐

1．利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。

2．學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。

3．開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4．舉辦一次科普知識(shí)講座，召開一次科技教育的班級(jí)活動(dòng)。

5．組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。

（三）科普比賽

1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)

科技創(chuàng)新制作活動(dòng)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等13個(gè)學(xué)科。以實(shí)物、模型或設(shè)計(jì)圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

可以下幾種形式：

（1）“科技創(chuàng)新小制作”――比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>

（2）“電腦制作”――電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。

（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。

（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。

數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1―2件

作品標(biāo)注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級(jí)、姓名、年齡。

評(píng)獎(jiǎng)方法：由評(píng)委會(huì)成員對(duì)作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級(jí)及全國(guó)科技創(chuàng)新大賽。

2、科幻繪畫比賽

據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙（學(xué)校提供），繪畫形式可以是油畫、國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

數(shù)量要求：每班選送參賽作品3―5件

評(píng)獎(jiǎng)方法：各年級(jí)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品推薦參加盛市及全國(guó)青少年科技創(chuàng)新比賽。

3、科普手抄報(bào)比賽

作品要求：根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面（學(xué)校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡。

數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件

比賽方式：各年級(jí)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。

4、科普小論文

比賽內(nèi)容：各班通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國(guó)、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）

比賽要求：各班班主任與語文教師認(rèn)真配合，選送2―3篇參加校比賽。

格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文――觀察日記（科普幻想類）”班級(jí)、學(xué)生姓名

負(fù)責(zé)部門：文學(xué)社（參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師；高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。）

評(píng)獎(jiǎng)方法：分初中組和高中組，各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀作品將在校報(bào)上刊登，并推薦到市省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。

（四）活動(dòng)時(shí)間

宣傳動(dòng)員階段：20xx年3月31日――20xx年4月6日

活動(dòng)競(jìng)賽階段：20xx年4月7日――20xx年5月24日

評(píng)審、總結(jié)、表彰階段：20xx年5月25日――20xx年6月1日

六、獎(jiǎng)勵(lì)措施

（1）凡上交作品學(xué)校將組織評(píng)比，作為班級(jí)考核內(nèi)容之一。學(xué)校在組織科技月活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動(dòng)。以上幾項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全?！翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。

（2）凡榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的參賽者將享受保送大學(xué)或高考加20分的獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的參賽者縣科技局、科協(xié)獎(jiǎng)發(fā)給榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。

（4）凡榮獲學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)者，學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書。

（5）學(xué)校將視情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

七、備注

各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集匯總上交團(tuán)委會(huì)。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動(dòng)。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術(shù)講座，信息組教師將安排科技制作的知識(shí)講座。

活動(dòng)中，要求各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

為了比賽的公平、公正，要求評(píng)委會(huì)評(píng)比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。

第二篇：科技活動(dòng)周活動(dòng)方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)探究身邊的物品———衣服的科學(xué)的興趣：認(rèn)真參與觀察，比較分類和制作等活動(dòng)

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力

3、指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的

重點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)探究身邊的物品———衣服的科學(xué)的興趣：認(rèn)真參與觀察，比較分類和制作等活動(dòng)

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力

3、指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的

難點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)探究身邊的物品———衣服的科學(xué)的興趣：認(rèn)真參與觀察，比較分類和制作等活動(dòng)

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力

3、指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的

教法：

探究法

課前準(zhǔn)備：

1、衣服的圖片

2、學(xué)生自帶一件最喜歡的衣服

3、各種特殊衣服的圖片

4、制作材料和工具

教學(xué)流程：

認(rèn)識(shí)學(xué)生自己的衣服，搜集衣服資料，給衣服分類，認(rèn)識(shí)特殊的衣服，整理自己的衣柜

教學(xué)過程：

活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)學(xué)生自己的衣服

1、穿上自己喜歡的衣服

2、引導(dǎo)學(xué)生在顏色，大小，圖案，材料，款式，穿著場(chǎng)合，穿著季節(jié)等方面比較相同和不同

3、出示圖片

活動(dòng)2：給衣服分類

1、觀察和比較教師和學(xué)生搜集的各種各樣的衣服

2、學(xué)生給衣服分類

3、匯報(bào)分類方法

活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)特殊的衣服

1、出示書中的圖片認(rèn)識(shí)特殊的服裝

2、引導(dǎo)學(xué)生說出其他有特殊用途的衣服

活動(dòng)4：整理自己的衣柜

1、學(xué)習(xí)集中存放衣服的方法

2、作業(yè)：整理自己的衣柜

課后小結(jié)：

激發(fā)了學(xué)生探究科學(xué)的興趣，使學(xué)生能積極、團(tuán)結(jié)合作地參與服裝的研究，了解服裝在不同時(shí)期的變化，初步了解了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。