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        優(yōu)秀科技活動申報方案模板(合集)

        發(fā)布時間:2024-04-07 22:57:51

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        第一篇:科技活動方案

        一、指導思想:

        傳播科學思想、弘揚科學精神,增強學生創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,大力普及科學技術知識和科學技能方法。

        二、活動主題:攜手科學,放飛理想。

        三、活動目標:通過舉辦科技節(jié),進一步推動我校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展,提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力,在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。

        四、活動要求:

        1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質量。

        2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時,要根據(jù)學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。 3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。 4.整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進行,各個活動的負責人要關注過程,確?;顒舆^程的安全。

        五、活動對象:全校學生

        六、活動時間: 5月份

        七、活動內容:

        1.“三個一”科普活動。

        即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報(評比)。 2.科技健身活動

        八、評委:徐燦根、陳三海、葉彪、徐紅波、郭岳德、史婷芳、金西子、左振華 九、活動規(guī)則: (一)紙飛機競賽規(guī)則:

        1.使用標準A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。

        2.參賽選手自行制作紙飛機,并寫上自己的名字,制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。

        3.比賽按飛機從起飛到落地(飛機頭部)的時間長短計算成績。 4.每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。

        (二)飛牌

        要求:每位參賽學生發(fā)3張撲克牌,學生先在牌上寫上姓名、班級,然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌,每位選手有三次機會,以未超邊線而距離遠者勝出。 (三)疾速飛車競賽規(guī)則:

        1、車架學校提供,動力小組討論決定,其余材料自備。 2、起點統(tǒng)一,在規(guī)定范圍內行駛,超過邊線以切線點記成績。 3、每組有3次機會,以最好成績參評。 (四)紙橋承重競賽規(guī)則:

        用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同,其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁,使其有盡可能大的承受力。

        制作材料(現(xiàn)場提供)

        報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護桌面用)、試驗用重物(礦泉水或鉤碼)。

        活動要求

        1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖(草圖不計分,但必須要畫)。 2、用所提供的`材料制作出本小組設計的橋梁模型,具體要求如下: (1)只能用提供的報紙進行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質。 (2)粘連紙時,只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質來代替。

        (3)制作的橋梁模型的外形必須為:350mm(長)×100mm(寬),兩端開通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中,做成簡單的橋梁模型。

        3、紙橋制作完畢后,應向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后,就不得再進行制作,因而舉手示意前,應仔細檢查是否完成制作。

        4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始,承重試驗由學生本人親自操作。試驗時,兩張桌子的間隔為280mm,通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個,停留3秒鐘后加第二個重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。

        成績評比

        按承重數(shù)據(jù)大小依次排名,承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同,再考慮制作時間,如制作時間少的名次靠前。

        第二篇:科技創(chuàng)新活動方案

        為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的科學素質和技能,根據(jù)縣教體局通知精神,特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:

        一、活動時間:11月15日完成。

        二、參賽對象所有教學班。

        三、活動主題探索、實踐、創(chuàng)新

        四、活動內容

        內容包括:

        1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

        2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。

        3、少年兒童科學幻想繪畫。

        4、青少年科技實踐活動等。

        五、創(chuàng)作要求

        1、不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品,要有科技含量小學科技創(chuàng)新活動方案小學科技創(chuàng)新活動方案。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。

        2、科技發(fā)明制作作品上貼注:作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的。

        3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小),作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。

        4、科技實踐活動應具備的條件:

        要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果??筛鶕?jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。

        5、教師論文。一般為2500―5000字。

        6、特別說明:允許集體項目(參與者不超過3人);每名學生可以申報多項參賽作品;

        六、比賽說明

        1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。

        2、11月15日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位,學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評,作品放到科技活動室中迎接檢查,好作品報送中心校參加縣里展評)

        網址:http://puma08.com/yyws/hdfa/2098355.html

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