千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園春天主題活動(dòng)方案(推薦2篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園春天主題活動(dòng)方案(推薦2篇)》。

第一篇：幼兒園主題活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會(huì)，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅。

3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識(shí)字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)。

3、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置，舞臺(tái)布置布幕(在六月二十日前完成，由X負(fù)責(zé)召集人員布置)。

4、由X老師和X小朋友擔(dān)任主持人。

5、給幼兒化妝，穿好演出服裝。

6、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng)，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng))。

三、活動(dòng)時(shí)間：

六月二十九日

四、活動(dòng)過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

(四)小朋友代表X發(fā)言。

(五)教師代表X講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

(3)拍球表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

(5)識(shí)字游戲(由X老師負(fù)責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時(shí)所用道具由X老師負(fù)責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后頒獎(jiǎng)。

第二篇：春天來了主題活動(dòng)方案

教材簡(jiǎn)解：

春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，從冬天進(jìn)入春天大自然都會(huì)有很多奇異的變化，從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問的能力。特設(shè)計(jì)了《春天的朋友》這一活動(dòng)，可以讓幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽更加了解春天，了解大自然，熱愛大自然，激發(fā)幼兒探索欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌，了解春天的自然特征，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然。

2、幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖詩歌內(nèi)容油畫棒白紙活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、理解詩歌內(nèi)容，有表情的朗誦詩歌。

2、用鮮艷的.色彩描畫春天。

設(shè)計(jì)思路：

春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒園的周圍處處都表現(xiàn)生機(jī)勃勃、變化萬千，到處充滿春天特有的景象，帶幼兒到大自然中，讓幼兒親近自然，真切地感知春天來了，春天多么美。

設(shè)計(jì)理論：

通過欣賞詩歌，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽最后在運(yùn)用自己想象大膽繪畫春天，表現(xiàn)出自己對(duì)春天的熱愛。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣教師：現(xiàn)在時(shí)什么季節(jié)？（春天）。春天到了，天氣暖和了，我們會(huì)和好朋友一起出去做游戲，玩得很開心！你們知道嗎？春天也有朋友，想知道是誰嗎？

二、出示掛圖，學(xué)習(xí)并理解詩歌

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)欣賞詩歌《春天的朋友》

2、邊看掛圖邊聽詩歌提問：春天的朋友是誰？（花朵、蝴蝶、小草、鳳兒）

3、你聽到詩歌里怎么說的？（幼兒回答：學(xué)說對(duì)話）

4、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：幼兒集體朗誦分角色朗誦

三、繪畫《春天的朋友》

1、教師：春天除了我們?cè)姼枥镏v的那些朋友之外，還會(huì)有哪些朋友呢？（幼兒討論小蜜蜂、迎春花等）小朋友又為春天找到了許多朋友，春天很高興！老師請(qǐng)你們把找到的春天朋友畫下來。

2、幼兒繪畫

3、幼兒相互講解自己繪畫內(nèi)容：我為春天找到了哪些朋友附詩歌：春天的朋友在哪里孩子問花朵："你是春天嗎？"花朵說："是啊，我是彩色的春天。"孩子問蝴蝶："你是春天嗎？"蝴蝶說："是啊，我是會(huì)飛的春天。"孩子問小草："你是春天嗎？"小草說："是啊，我是嫩嫩的春天。"孩子問風(fēng)兒："你是春天嗎？"風(fēng)兒說："是啊，我是輕輕吹的春天。"孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。