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        激勵活動方案(優(yōu)秀范文六篇)

        發(fā)布時間:2024-07-24 12:56:38

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        第一篇:活動激勵員工獎勵方案

        根據(jù)貨幣支付的形式,可以把薪酬分為兩大部分:

        一部分是直接貨幣報酬的形式支付的工資,包括基本工資、獎金、績效工資、激勵工資、津貼、加班費、傭金、利潤分紅等;

        一部分則體現(xiàn)為間接貨幣報酬的形式,間接地通過福利(如養(yǎng)老金、醫(yī)療保險)以及服務(帶薪休假等)支付的薪酬。

        你問員工們是什么讓工作變得有吸引力,名列第一的因素通常不是錢,而是上級對他們工作的贊賞和認同。經(jīng)過咨詢多方人事專家,業(yè)主及一些勇敢的低薪者,我們總結(jié)出6個不花錢卻能使低薪職員倍受激勵的方法。

        1、取消當月優(yōu)秀職員評選活動

        這項活動意義不大。如果評選權在管理者手中,職工們不明真相,會認為那是政治活動,因而喪失興趣。若是以工作成績?yōu)榛A,成績突出者總是那幾個;若輪流獲獎,那更不會激起什么干勁兒了,因為機會是均等的。但是若能想辦法讓客戶給職工――一些額外獎勵,效果就大大不同了,比如一位客戶存了一大堆促銷用的'帽子,你就可以安排他們給參與項目的職工每人發(fā)一頂,這將會使員工覺得他的工作有附加值。當別人問他,嘿,你在某某公司的工作怎么樣?他會說,工資很低,但有時會發(fā)些東西。

        2、口頭表揚不可忽視

        對于利益高于一切的人來說,口頭表揚可能是只聽樓梯響,沒見人上來,但對于追求上進的員工來說,它卻意味著鼓勵??陬^表揚被認為是當今企業(yè)中最有效的激勵辦法。

        3、保持肯定的態(tài)度

        被激勵的員工是那些有問題、有想法的人,盡管他們的想法并不總切實可行,但作為管理者,你應該鼓勵百家爭鳴、百花齊放,讓他們說,唯其如此,企業(yè)才可生機勃勃。如果你對員工持肯定和引導的態(tài)度,員工們就會主動替公司分憂。

        4、留心身體語言

        皺眉頭、瞪眼睛、指東劃西,而所有這一切都會被看作是老板的權力和控制欲,而不是員工們值得依賴的小心翼翼的領頭羊,其結(jié)果無疑會引起敵對情緒,合作便舉步維艱。

        5、管理者無需事必躬親

        一位低薪員工說:老板有次對我說,‘這些都需在下午之前裝進盒子,打上標簽,裝進貨箱后運到車庫,等你做完了,還有些別的事需要你幫忙?!缓缶妥唛_了。這讓我感覺自己是程序中重要的一環(huán),老板相信我能做好,我由此得到鼓勵,要證明自己能做好,不讓他失望。

        6、不要總一本正經(jīng)

        管理人員對員工們偶爾的小小違規(guī)行為若能持微笑但緘默的態(tài)度,也能締造公司內(nèi)部健康、和諧的氣氛,使員工們感覺管理帶有人情味而安居樂業(yè)。

        第二篇:活動激勵員工獎勵方案

        針對公司目前員工工作效率低下,員工心態(tài)不穩(wěn),士氣低迷等問題。因此試圖制訂相關激勵措施,本方案本著精神激勵為主,適度配合物質(zhì)激勵的原則。

        一、目標激勵

        由生產(chǎn)經(jīng)理及相關領導共同確定各崗位的崗位職責,明確告知員工應從事的工作以及由生產(chǎn)經(jīng)理與員工一齊結(jié)合員工目前的工作效率及設備額定產(chǎn)能設定超產(chǎn)獎,對于超出額定產(chǎn)量的員工給予相應獎勵(金錢、禮品、口頭表揚或言語鼓勵)。對與達不到目標的員工應適度安慰并給予幫忙,比方說培訓等,幫忙員工到達工作目標。

        此措施可能達成的效果:

        1、屬員工自我激勵,超額完成目標的員工會增加自豪感及收入從而增加工作熱情。

        2、完不成目標的員工在被安慰的狀況下會更加努力工作。

        二、參與激勵

        對于某些不涉及公司原則的問題決定時(如食堂服務、飯菜質(zhì)量、某些輔助生產(chǎn)工具是否合手省力、某些設備部件是否更換等問題)以及制定生產(chǎn)方面某些規(guī)定時,可挑選1~2名員工參與討論,聽取員工意見。

        此措施可能達成的效果:

        1、員工感覺自我受公司重視可增強工作積極性。

        2、便于了解第一線員工的思想。

        3、可證明公司制度是在了解員工想法以后制定的體現(xiàn)公平及人本思想。

        4、實際操作的員工對設備以及操作強度等可改善之處提出的意見相對實際杜絕紙上談兵。

        三、評選優(yōu)秀員工

        公司可分季度評選優(yōu)秀員工,具體評選方法可根據(jù)員工工作績效、工作態(tài)度、出勤狀況等。從員工中挑選出2~3名表現(xiàn)良好的員工,頒發(fā)優(yōu)秀員工獎狀及給予必須的物質(zhì)獎勵。(以3名為列獎勵可為1等獎50元人民幣、2等獎30元人民幣、3等獎20元人民幣,獎勵以加班工資的形式發(fā)放)但要注意評選的公平性,否則會起反效果。

        此措施可能達成的效果:

        1、榮譽激勵及物質(zhì)激勵結(jié)合的方式可提升員工積極性。

        2、為評上優(yōu)秀員工可在員工中間構成競爭,提升工作積極性。

        3、被評上優(yōu)秀員工的人穩(wěn)定性會增強。

        四、員工生日問候

        每位員工生日時,由公司總經(jīng)理或基地廠長簽發(fā)員工生日賀卡,表達對員工的祝福。此措施可能達成的效果:

        1、員工感覺受公司重視。

        2、總經(jīng)理鼓勵會增強員工工作熱情。

        五、工資激勵

        對于員工工資可制定工齡工資,在本公司每工作滿一年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿兩年的員工給予每月給予50元的工齡工資,依此類推工齡工資200元封頂。此措施可能達成的效果:工齡工資便于員工長期在公司工作,以及防止培訓出來的熟練工跳槽。

        六、企業(yè)文化激勵

        透過培訓的形式告知員工工作是為自我的,有潛力的員工公司會為其帶給廣闊的`發(fā)展空

        間以及相對應的薪酬。公司看重的不是學歷、性別等其他因數(shù)。任何人只要肯努力在公司都有發(fā)展的機會。把公司的目標和員工的目標相結(jié)合。

        此措施可能達成的效果:不一樣于其他沒有企業(yè)文化激勵的企業(yè),會是一種比較個性的方式。

        七、績效激勵

        目前能耗太高,能夠根據(jù)目前每噸相應產(chǎn)品電耗、氣耗與額定電耗、氣耗結(jié)合設定激勵,在某一個標準下,節(jié)約電費、氣費以必須的比例返給員工。(獎勵以加班工資的形式發(fā)放)此措施可能達成的效果:

        1、提高員工積極性及對企業(yè)的歸屬感。

        2、公司相應利潤到達了提升。

        八、負激勵

        對于連續(xù)兩個月達不到公司最低計件標準的員工,結(jié)合其平時工作表現(xiàn)(包括考勤、工作態(tài)度等)給予轉(zhuǎn)崗或辭退處理。(很多員工都在談論其他公司待遇好,但真正好處上沒有幾個工人愿意辭職,員工的年齡決定了他們需要的是穩(wěn)定,加之工資高的公司管理上比我們嚴格得多,他們會不適應。)

        此措施可能達成的效果:

        1、反向激勵使員工明白不努力就要被淘汰。

        2、對于工作效率很低下的員工是一種激勵。

        3、可結(jié)合目標激勵一齊執(zhí)行。

        九、表揚激勵

        1、當員工出色完成工作時,經(jīng)理當面表示肯定祝賀。

        2、經(jīng)理還就應公開表彰員工,引起更多員工的關注和贊許。

        3、管理者在對員工進行鼓勵時,就應鼓勵其工作成果,而不是工作過程。

        此措施可能達成的效果:讓員工覺得領導對其工作是認可的,提高積極性。

        企業(yè)經(jīng)營要服務好兩個客戶,一是內(nèi)部客戶即員工,一是外部客戶。只有先服務好內(nèi)部客戶,使員工滿意,才能讓他更愉快地為外部客戶服務,使外部客戶更滿意,最終為企業(yè)帶來良好的經(jīng)濟效益。

        第三篇:團隊激勵方案

        第一章 總則

        第一條 為健全激勵機制,提升客戶服務人員工作積極性、責任心,保障產(chǎn)品產(chǎn)量和服務品質(zhì),降低不必要的服務成本,特制定本管理制度。

        第二章 激勵原則與對象

        第二條 服務質(zhì)量為主,服務工作量、服務成本為輔。

        第三條 本管理制度適用人員:客服部所有員工。

        第三章 激勵細則

        激勵包括:月度績效、季度評優(yōu)獎勵、半年度績效獎金、年度績效、備品備件銷售和服務合同激勵。

        第四條 月度績效(服務工程師、組長)

        4.1 根據(jù)《客服部調(diào)試項目工作系數(shù)》,計算出每月服務人員的出差項目對應的服務點數(shù),服務人員以每月出差17個點為基數(shù),超過17個點的部分按照270元/點計入月度績效。

        4.2 服務人員當月出現(xiàn)安全事故扣罰2個績效點數(shù)。

        第五條 季度評優(yōu)獎勵(服務工程師、組長、客服管理部)

        5.1每季度對客服工程師、客服管理部員工進行考核排名,季度考核排名前3名,季度獎勵1500元,第4~8名,季度獎勵1000元。

        第六條 半年度績效獎金

        6.1 適用范圍:客服管理部員工。

        6.2 激勵方式:參照《泰昂能源激勵制度-管理職能部門》執(zhí)行。

        第七條 年度績效

        7.1 適用范圍:客服部全體員工。

        7.2 激勵方式:參照《泰昂能源激勵制度-管理職能部門》執(zhí)行。

        第八條 備品備件銷售獎勵:

        8.1 根據(jù)《泰達公司收費原則和常用元器件報價》維修更換元器件基準報價按照“元器件35%以上毛利+服務費(1100人天)”原則報價給客戶;全額回款后按照實際金額按3%提成;

        8.2按照“元器件50%以上毛利+服務費(1100人天)”原則報價給客戶,全額回款后按照實際金額按5%提成;

        8.3由客服專員匯總提交泰達綜合部審核按照獎勵原則分配提交泰達總經(jīng)理批準,報HD隨下月工資發(fā)放。按個人80%、部門20%作為團隊季度獎金獎勵原則;

        8.4 激勵按季度統(tǒng)計,每月4、7、10、第二年1月發(fā)放。

        8.5 服務產(chǎn)品銷售獎勵參見泰達公司服務產(chǎn)品銷售激勵政策;

        第九條 獎懲條例:

        9.1公司收到用戶表揚信(含電子郵件)給予服務人員200-500元獎勵;

        9.2對于服務人員在服務中爭取和客戶溝通,減少服務成本和現(xiàn)場整改材料數(shù)額明顯,由服務工程師向公司提出經(jīng)核查后給予服務人員200-500元獎勵;

        9.3 對于服務人員完成項目正常調(diào)試通電后,半年中未發(fā)生因為調(diào)試功能性缺失和遺漏造成的重復服務,每個項目獎勵30元;每半年由客服管理部統(tǒng)計核算;

        9.4服務人員在安裝和調(diào)試過程中,因個人原因(安裝工藝差、接線錯誤、調(diào)試不認真仔細)造成第二次服務的,給予扣除第二次服務的.工作系數(shù);

        9.5 安裝調(diào)試和服務完畢,服務人員必須要求客戶簽收《服務記錄單》,特殊情況經(jīng)同意可以不簽服務記錄單,否則每次罰款100元;

        9.6如果出現(xiàn)客戶投訴或者強烈不滿,經(jīng)查屬于服務工程師的個人原因造成,每次罰款200元;

        9.7當月出現(xiàn)服務質(zhì)量投訴事件,確認歸屬服務人員責任,按照《質(zhì)量考核實施規(guī)則》執(zhí)行;

        第十條 以上數(shù)據(jù)由服務部統(tǒng)計,財務部、人力發(fā)展部核實計算,并在發(fā)放時代扣個人所得稅。備品備件收費業(yè)績和服務業(yè)績由泰達公司發(fā)放激勵;

        第十一條 本管理制度監(jiān)督實施中心/部門:營銷中心、人力發(fā)展部。

        第十二條 本制度20xx年4月1日起生效,后續(xù)修訂再另行通知。

        第十三條 本制度由服務部、人力發(fā)展部負責解釋和修訂。

        第四篇:勵志教育活動方案

        勵志,勤學,健身,友愛,是我校校訓。開展勵志教育,是包玉書先生兄妹在捐資興建賽龍中學時就定下的一個辦學要求。勵志教育,就是要激發(fā)學生的自主發(fā)展意識,讓每個學生學會自我管理、自我控制、自我超越和自我實現(xiàn),自覺培養(yǎng)最基本的成功品質(zhì),為今后人生幸福和成功奠定品性和能力基礎。

        我校近幾年來,在學校領導班子、學校各部門、全體教職工,尤其是全體班主任的共同努力下,開展了系統(tǒng)的勵志教育的實踐和研究,獲得了一定的成績,得到了各級領導部門、兄弟單位、廣大家長和社會各界的認同和好評。省內(nèi)外各地三十多個教育行政部門、兄弟學校來我??疾鞂W習。《人民教育》《班主任之友》《中學思想政治教學參考》《教學月刊》《德育報》《教育信息報》以及《寧波日報》《寧波晚報》《今日鎮(zhèn)?!返缺姸嗫锖兔襟w肯定和宣傳了我校的勵志教育做法。勵志教育已經(jīng)成為我校近年來迅速崛起的一個辦學亮點,提升品牌建設的一個新增長點。省一級重點中學評估組在了解了我校的勵志教育實踐后,在評估意見中指出,學校要繼續(xù)將勵志教育工作做深做強,加強勵志文化建設,使之成為學校的辦學特色和辦學品牌。校長三年任期目標中也指出,學校要繼續(xù)加強勵志教育的實踐和探索,使辦學特色更加明顯。

        2009年,學校搬遷新址,學校的辦學環(huán)境和辦學條件得到優(yōu)化,這為學校進一步開展勵志教育提供了更為有利的條件。群策群力,扎扎實實開展好勵志教育,進一步加大勵志教育這一品牌建設,使之走向全省,乃至更遠,是我校每一個教職工的歷史使命。為更加深入、扎實地開展好勵志教育工作,特制定我校勵志教育工作實施方案,希各部門各有關人員積極配合,并認真完成相關工作。

        一、指導思想

        全面貫徹黨的教育方針,堅持“德育為先,育人為本”,認真貫徹鎮(zhèn)海區(qū)教育局關于“一校一品,校校有特色”的內(nèi)涵建設要求,結(jié)合學校實際情況,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以培養(yǎng)學生的成功品質(zhì)為重點,促進學生全面發(fā)展和健康成長,大力加加強勵志教育的實踐研究,促進學校教育質(zhì)量的繼續(xù)提升,鞏固并進一步擴大我校的勵志教育特色品牌效應。

        二、目標任務

        通過幾年的`努力,以勵志教育為切入點,深入實施素質(zhì)教育,進一步探索在新課程背景下,適合我校實際的富有鮮明特色的勵志教育理念、方法和途徑,形成富有操作性、實效性、和推廣性的高中勵志教育實踐模式,努力使我校在本地區(qū)乃至全省的德育特色學校創(chuàng)建工作中占有一席之地,努力實現(xiàn)教育局提出的“把賽龍中學建設成為一所質(zhì)量較優(yōu)、特色鮮明的省一級重點中學”的辦學要求。

        三、具體工作

        (一)開設勵志教育校本課程。

        1、多層次組建勵志教育講師團。包括勵志教育家長講師團、校友講師團、學生講師團、教師講師團(學校領導及部分優(yōu)秀教師和全體班主任)、社會成功人士講師團、寧波商幫代表講師團、鎮(zhèn)海籍名人講師團等。給講師發(fā)聘書,設立“賽龍中學勵志大講堂”,開展系列專題講座,定期進班級或者給整個年級上課。

        時間:4月份,確定校內(nèi)講師團名單,開講;5月份確定高一家長講師團名單,開講;6月份確定社會成功人士講師團名單,開講;9月份,進一步充實名單,正式開始安排系列專題講座。

        2、每個班級,每星期開設一節(jié)勵志教育課,把過去的主題班會時間給為勵志教育課,專門上勵志課。主要采用兩種方式:講師授課、班主任組織開展勵志主題班會。勵志課排入學校課程表。

        專題設計:

        時間:上半年在高一年級中試行,下半年正式實施。高一、高二每學期至少10堂專題勵志課,高三每學期至少8堂勵志課。

        2、以寧波幫精神作為勵志教育的一個重要資源,搜集整理勵志教育校本課程資源,參照上述各年級勵志教育專題,編輯各年級的授課教材或?qū)W生校本閱讀材料。

        時間:6月底前編好高一年級勵志教育校本教材。10年12月編高二年級校本教材,11年6月編好高三年級教材。

        (二)創(chuàng)設勵志教育校園文化環(huán)境。

        利用墻、路、廊、黑板、電子屏幕、室、亭、園、橋、網(wǎng)站、校園廣播以及校園里的花草樹木,做好勵志文化文章,賦予教育意義和激勵功能,使學生在賽龍校園的任何地方都能受到激勵,使他們在耳濡目染中產(chǎn)生并保持積極進取的動力。同時,也是任何一位客人走進學校都能感受到我校濃厚的勵志教育氛圍。

        時間:7月之前

        (三)開展豐富多彩的勵志教育活動。

        1、繼續(xù)開展每年一度的讀勵志書活動和師生勵志論壇活動那個。

        2、扎實做好勵志手冊的完善和使用工作,指導學生堅持開展每日自省自勵。

        3、邀請想方設法邀請各行各業(yè)成功人士走進賽龍中學,為學生傳授勵志成才經(jīng)驗和智慧。

        4、繼續(xù)研究如何把開學典禮、春游、軍訓、畢業(yè)典禮、休學儀式、成人儀式、運動會、新年聯(lián)歡會等各類常規(guī)教育活動做成精品,做成經(jīng)典,增強震撼力和感染力,使之能真正觸動學生的心靈。

        5、高一高二高三,各年級圍繞不同的側(cè)重點,以《勵志教育手冊》的內(nèi)容為主要依據(jù),開展各個主題教育活動。

        6、加強學生生涯規(guī)劃能力教育。

        7、積極探索開展其他各種富有創(chuàng)意和富有激情的勵志教育活動。

        (四)建立和完善富有激勵性的較為科學的學生綜合素質(zhì)評價體系。

        1、改革學生思想品德考核標準和辦法,突出對學生做人特別是勵志品質(zhì)的考核評價。

        時間:11月

        2、設立勵志獎學基金。針對學生發(fā)展必須的關鍵品質(zhì),多類型多層次設立各種獎勵項目,開展各類勵志明星評比活動,樹立并宣傳各種先進典型。

        時間:5月份

        (五)開發(fā)勵志教育基地。

        1、校園內(nèi)開發(fā)勵志館。把校史館的教育功能和勵志教育結(jié)合起來,用光、電、聲、圖、文等創(chuàng)設富有激勵性的校內(nèi)勵志館。

        時間:11月

        2、積極加強和寧波商幫博物館、江南第一學堂、包玉剛故居、鎮(zhèn)海院士風采館等部門的聯(lián)系,充分利用其豐富的教育資源,努力建立內(nèi)容豐富的勵志教育活動體系,定期開展各類教育活動。

        時間:10年4月份開始至11年6月份

        (六)加大勵志教育研究、學習力度。

        出臺相應措施,鼓勵全校教師特別是一線的班主任、德育工作者開展勵志教育研究,積極發(fā)表勵志教育論文或者出版專著,為學校特色品牌建設添磚加瓦。爭取在結(jié)題前鼓勵有關老師出版專著2本以上,在省級以上刊物發(fā)表文章5篇以上(每篇文章要注明“教育部課題《普通高中勵志教育實踐模式研究》成果”)高質(zhì)量的勵志教育論文。

        時間:10月前發(fā)表3-5篇

        (七)確立宣傳陣地。

        1、加強校內(nèi)宣傳,利用宣傳欄、墻報、校園廣播等宣傳勵志教育活動,宣傳各類先進典型。

        2、加強網(wǎng)站建設,充分發(fā)揮網(wǎng)站在宣傳先進、激勵和引導學生方面的作用。設立“勵志教育”網(wǎng)頁,專門供各班級宣傳本班級的勵志教育活動和先進經(jīng)驗。

        時間:5月

        3、進一步加強和各類有關雜志期刊以及新聞媒體的聯(lián)系,加大對我校勵志教育工作的宣傳和介紹。

        (八)加強和省市區(qū)各級教科研部門和教育學會(德育學會)領導、寧波大學和浙師大、浙大等有關高等院校的聯(lián)系,爭取舉辦省級(10年下半年或者11年上半年)、市級班主任培訓會議或者德育研討會(10年上半年),向全省、全市介紹并推廣我校的勵志教育經(jīng)驗,擴大學校影響。

        (九)做好有關數(shù)據(jù)的采集和分析整理工作,做好學生有關方面的現(xiàn)狀調(diào)查和分析工作。

        時間:上半年搜集或者編制相關的調(diào)查問卷和測評量表。9月份做好高一起始年級的學生志向水平初測工作。11年6月份做好后測工作。

        (十)做好檔案保存整理工作:

        1、各項活動都要留電子稿和書面稿,大型和重要的活動要寫新聞稿。注意圖片、視頻、文字等都要做好保存工作。

        2、設立勵志教育大事記,及時記錄勵志教育研究和實踐中的每項重要活動和會議。

        時間:4月

        (十一)討論:創(chuàng)辦《勵志教育之聲》校內(nèi)期刊。系統(tǒng)展示我校的勵志教育做法和思考?

        四、組織機構。

        創(chuàng)建勵志教育特色工作領導小組:

        組長:

        副組長:

        組員:班主任 教研組長

        第五篇:激勵方案

        多領導認為,給員工提供更高的薪酬、更好的待遇就可使員工快樂,達致激勵效果。但金錢所起到的激勵作用具有短時性,一些非現(xiàn)金的方式卻能有效激勵員工。

        一、每周一次的上下級溝通

        及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題,以增進雙方的感情和關系,溝通并需要雙方密切配合。

        一方面要求店長循循善誘,讓員工打開心扉暢談工作中和思想上的問題和建議;

        另一方面要求員工能夠開誠布公、暢所欲言,及時有效的溝通不僅能解決許多工作中現(xiàn)存的和潛在問題,更能激發(fā)員工的工作熱情,形成和諧的團隊。

        二、讓員工獎勵其他員工

        只要一名員工達成了一個主要目標,就允許這名員工正式獎勵另一個小組里對實現(xiàn)這個目標提供了最多幫助的員工。這對于那些默默提供支持卻經(jīng)常不被稱頌的員工來說也是一個獎勵。

        三、讓工作更有挑戰(zhàn)

        沒有人喜歡平庸,尤其對那些年紀輕、干勁足的員工來說,富有挑戰(zhàn)性的工作和成功的滿足感比實際拿多少薪水更有激勵作用。

        因此,店長要根據(jù)員工的要求適當授權,讓員工參與更復雜、難度更大的工作,一方面是對員工的培養(yǎng)和鍛煉,另外一方面也提高了員工滿意度。

        四、老員工帶新員工

        新員工熟悉企業(yè)制度、掌握工作方法和認同企業(yè)文化的速度主要取決于老員工對于新成員的接納程度。

        建議對新進員工采取“導師”制度,由一名老員工帶一名新員工。一方面使新員工盡快熟悉崗位職責和技能要求,另外也是對老員工的一種激勵。

        從心理學角度來說,人都有幫助別人的愿望和要求,讓老員工做新員工的“導師”反應了企業(yè)對老員工的重視和尊敬,讓老員工在心理上有一種滿足感和榮譽感。

        五、讓員工制定彈性工作計劃

        傳統(tǒng)目標管理的辦法自上而下,優(yōu)點是可以將公司目標進行分解,落實到部門和崗位,缺點是缺乏靈活性、目標相對是固定的,但外界環(huán)境的變化導致目標的不可行或無法完成,從而引起考核者與被考核者的矛盾。

        為了解決這樣的矛盾,管理者要充分授權,給予員工更大的權利和自主空間,讓員工制定彈性的工作計劃,自己來安排完成目標的時間和方式,并可以在一定程度內(nèi)進行目標調(diào)整,從而充分調(diào)動員工的積極性、激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造性。

        六、建立員工興趣小組

        可以由公司組建各種興趣小組或俱樂部。比如書畫小組、棋1牌小組、文藝小組等,并組織大家定期舉行活動,公司給予一定的經(jīng)費支持。這樣的興趣小組能很好增進各部門之間員工的交流,提高組織的和諧度和凝聚力。

        公司對聚會活動不插手也不限制,員工個人的成立這種團體,管理者互選并且采取輪換制,每一個人都有當一次“領導”來發(fā)揮能力的機會。

        七、組織休閑娛樂活動

        定期舉行各種比賽,如籃球賽、排球賽、乒乓球賽等??梢栽谥苣┡e辦,或跟自己的客戶一起,不僅可以提高員工之間的交流與合作,還可以增進與客戶的關系。

        另外,由部門組織的郊游、聚餐,不僅可以增進溝通、激勵員工士氣,而且可以培養(yǎng)團隊精神、塑造團隊文化,公司應該有一定的預算鼓勵員工結(jié)隊出行。

        八、讓員工看到顧客的快樂

        當人們看到自己的努力正積極改變周圍其他人時,他們給自己的感覺更好,因此也會更快樂。

        然而,那些不直接與客戶打交道的員工通常無法看到他們勞動的最終成果,而那些和顧客打交道的人通常也能聽到顧客抱怨。

        第六篇:旅游激勵方案

        為了激勵員工的士氣,提高公司營業(yè)額,獎勵員工的辛勤付出,讓員工能放寬視野,特提出以下旅游獎勵方案。

        一、方案內(nèi)容:

        1:員工以部門為單位分組(門市,機修,美容三組,內(nèi)勤另作考核)。凡員工個人累計達成該組定立的營業(yè)額個人目標,(統(tǒng)一由領導簽署,以視公正),就可獲得帶薪假期及旅游一次,旅游費用由公司支付,(個人消費費用除外; 如果攜帶家屬和同行人,其費用自理,公司不承擔費用)。

        2:旅游機會目標分以季為目標(3個月為1個季度),和以年為目標(1年為1個年度)。如果累計達成季目標,可獲公司獎勵短線省內(nèi)旅游機會1次,旅游時間為1天-3天不等。如果年底統(tǒng)計累計達成年度目標,可獲公司獎勵省外或國外旅游機會1次,旅游時間3天-7天不等。

        3: 旅游目的地會提前公告,給于員工努力向往的動力。

        4:為求公正公平,如果發(fā)現(xiàn)有作弊行為,該員工當季旅游機會資格將被取消。(作弊行為包括:把別人的業(yè)績記賬到自己工號下,.................)

        二、營業(yè)額目標定立細則:

        1:年度個人目標達成值直接有公司領導提案,并公布。

        2:由領導根據(jù)實際訂立一個季度公司營業(yè)額總目標,再由店長把總目標根據(jù)實際狀況分配到各組。再由各組主管根據(jù)目標值訂立一個個人季目標達成值。該達成值由領導審批,通過,簽署并公布。

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