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第一篇：趣味英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)方案

趣味英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)方案

吳建國(guó)、游愛(ài)花

隨著中考英語(yǔ)的改革，閱讀在中考中的分值增大，閱讀理解的選材越來(lái)越廣泛，包括天文、科技、地理、歷史、任務(wù)傳記、英美風(fēng)俗人情等，并且加大了對(duì)考生理解、概括、推理能力的考查。

學(xué)生在掌握科學(xué)、有效的閱讀方法和技巧的同時(shí)，使用詞典、語(yǔ)法等工具書(shū)及各種英語(yǔ)教育教學(xué)資源的過(guò)程中，能掌握全文大意并能根據(jù)中文信息找出問(wèn)題相關(guān)答案，逐步提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。現(xiàn)行初中閱讀課文是各單元教學(xué)的核心，容量大、密度高、話題廣、課時(shí)緊，需要采取一種新的教學(xué)途徑來(lái)解決。新的課程標(biāo)準(zhǔn)也提倡任務(wù)型的教學(xué)途徑。任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生帶著任務(wù)完成閱讀，理清文路，最終完成閱讀題。

一、初中英語(yǔ)閱讀能力的要求

閱讀的重要性是不可忽視的。而學(xué)生的閱讀能力不是一朝一夕能提高的，特別是初中學(xué)生需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中加大對(duì)閱讀的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步獲得獨(dú)立閱讀能力。

二、操作措施

以下Travels for the environment 為例，對(duì)閱讀技能訓(xùn)練在教學(xué)中的應(yīng)用加以說(shuō)明，這篇文章內(nèi)容含量大，設(shè)計(jì)到熱門(mén)話題，人口與環(huán)境，所以我把這篇文章放在初中英語(yǔ)后講，在此之前學(xué)生在學(xué)習(xí)中已談?wù)摰搅谁h(huán)保的話題。我在處理這篇文章時(shí)，主要有以下幾步：

（一）閱讀前任務(wù)設(shè)計(jì)

1、用多媒體播放，人多車(chē)多造成的交通道路擁擠，城市的大面積擴(kuò)張?jiān)斐闪舜竺娣e耕地被占用，森林面積減少，然后提出如下問(wèn)題 Who causes such changes？ What should we do？

學(xué)生馬上熱烈的討論起來(lái)，屏幕上的場(chǎng)景迅速激活了課堂，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀愿望。

（二）閱讀中任務(wù)（while——reading task）

1、快速閱讀，了解主旨大意

使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)默讀完課文并找出每段的主題句或段落的中心句。當(dāng)然，學(xué)生也可以用不同的句子來(lái)概括每段的中心。只要有自己的觀點(diǎn)，都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。

2、精讀，獲取更多信息

為了幫助學(xué)生了解更多的信息，設(shè)計(jì)如下幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在問(wèn)中找出相關(guān)信息，并小組討論

1）From the paage we know that our earth has changed much because of --------- A． its old age B.man’s activities C.the changes of weather D.the natural development 2)Water pollution will become even worse if --------- .A.birds and fish continue to die B.people continue to built factories C.people can’t stop factories from sending waste things into water D.many rivers and lakes are still dead 3．研讀，從中受到啟發(fā)

（三）閱讀后任務(wù)

通過(guò)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生對(duì)課文的信息有了全面的了解和理解，為了讓他們成功運(yùn)用所掌握的語(yǔ)言形式，閱讀后再找出幾篇相關(guān)話題的文章，做快速閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生先看題再看文章，將文中的答案找出。

1） 在日常閱讀訓(xùn)練中，讓學(xué)生能習(xí)慣于先審題，掌握題意，帶著任務(wù)去讀文章的方法，一般的閱讀問(wèn)題都可以通過(guò)全文找出相關(guān)答案或信息，不能讓學(xué)生單獨(dú)脫離文章靠印象做題。 2） 有的學(xué)生表現(xiàn)出不愿合作或不主動(dòng)，只顧自己思考，基本上在獨(dú)立學(xué)習(xí)的層次上，沒(méi)有真正的討論和合作；有的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)任務(wù)不理解；有的學(xué)生在交流中過(guò)多使用母語(yǔ)等。 3） 部分學(xué)生習(xí)慣于教師以前的講授教學(xué)方式，認(rèn)為上課認(rèn)真聽(tīng)講筆記就能學(xué)好英語(yǔ)。開(kāi)始他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)表現(xiàn)得漠不關(guān)心，在合作學(xué)習(xí)中合作不主動(dòng)、不充分，存有消極、自私、依賴和缺乏責(zé)任感等不良心理，使合作學(xué)習(xí)達(dá)不到理想的效果。

第二篇：英語(yǔ)趣味活動(dòng)策劃書(shū)英語(yǔ)趣味活動(dòng)方案

【英語(yǔ)趣味活動(dòng)策劃書(shū)】英語(yǔ)趣味活動(dòng)方案

英語(yǔ)趣味活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)，你知道怎么寫(xiě)嗎？如果不知道，就一起看看的內(nèi)容吧!

為了提高同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，豐富全校同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活。在今年的“紅五月”中，同以往一樣，我們部門(mén)推出了以游戲?yàn)橹鞯挠⒄Z(yǔ)趣味活動(dòng)“英語(yǔ)泡泡堂”。本次活動(dòng)以“玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)”為主題，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的趣味性。

2、報(bào)名方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、學(xué)委處報(bào)名、電話報(bào)名；

3、地點(diǎn)：1210教室

4、初賽環(huán)節(jié)：

(1)自我介紹：各選手準(zhǔn)備2分鐘左右的自我介紹；

(2)評(píng)委即興提問(wèn)，各選手做出相應(yīng)回答；

1、時(shí)間：4月28日 晚上6點(diǎn)30分；

2、地點(diǎn)：1210教室

3、復(fù)賽環(huán)節(jié)：

（1）選手根據(jù)復(fù)賽所抽到的圖片發(fā)揮想象說(shuō)一段話，時(shí)間不限；

（2）選手回答評(píng)委問(wèn)題；

1、時(shí)間：5月22日 晚上6點(diǎn)30分

2、地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心

3、比賽環(huán)節(jié)：

（1）閃亮登場(chǎng)：

各決賽選手以小組為單位上臺(tái)亮相做小組及個(gè)人的自我介紹，形式不限。時(shí)間5分鐘左

右；

（2）捷足先登： 各決賽選手搶答主持人提出的問(wèn)題；

（3）廣告達(dá)人：

各決賽選手按順序抽取道具，并且對(duì)該道具做一個(gè)廣告；

（4）眼疾手快：

各決賽選手依次將打亂的字母進(jìn)行重組，按指定時(shí)間內(nèi)重組的單詞個(gè)數(shù)算分；

（5）經(jīng)典重現(xiàn)：

各決賽選手可以以歌曲、朗誦話劇等各種形式演繹經(jīng)典；

4、獎(jiǎng)項(xiàng)：

個(gè)人一等獎(jiǎng)、個(gè)人二等獎(jiǎng)、個(gè)人三等獎(jiǎng)；

團(tuán)體一等獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)；

最具潛力獎(jiǎng)、最佳個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)。

做為紅五月中我們部門(mén)的一個(gè)重大活動(dòng)，我們會(huì)積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在紅五月中為全校師生獻(xiàn)上一道英語(yǔ)盛宴。同時(shí)我們也將積極配合其他兄弟部門(mén)的活動(dòng)，努力讓紅五月中的所有活動(dòng)都能順利有序地展開(kāi)。

場(chǎng)地費(fèi)：

180元

決賽現(xiàn)場(chǎng)布置：

80元

決賽獎(jiǎng)品、水果及比賽所有水：

180元

橫幅、宣傳單、節(jié)目單

130元 評(píng)委費(fèi)用

80元

合計(jì)：

650元

策劃書(shū)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部

內(nèi)容僅供參考