千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《趣味活動策劃方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《趣味活動策劃方案(合集)》。

第一篇：趣味活動策劃方案

一、活動目的

1、號召全體學(xué)生獻(xiàn)出自己的愛心，使閑置不用的衣物得到利用，讓山區(qū)的孩子度過一個溫暖的寒冬，使他們感受到來自社會各界的關(guān)愛。

2、讓學(xué)生感受到幫助別人的樂趣，營造樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛他人的良好氛圍。

3、培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，積極弘揚奉獻(xiàn)精神與勇于承擔(dān)的社會責(zé)任心，熱心關(guān)注社會公益事業(yè)。

二、活動時間

20xx年10月16日

三、活動地點

學(xué)校操場

四、參與活動者

全體師生、家委會代表、志愿者協(xié)會會員、日行一善社團代表和金蛋文化代表。

五、活動流程安排

(一)活動第一階段――宣傳發(fā)動(10月15日)

1、發(fā)放“衣舊情深，愛心傳遞”捐贈衣物倡議書和每人一只袋子。

2、各班主任在班級做好宣傳、發(fā)動工作。

3、班主任聯(lián)系好自己班里的家委會成員做好衣物收集打包工作。

(二)活動第二階段――衣物收集(10月16日早上7:30―8:30)

1、每位同學(xué)捐贈一件八成新冬衣裝進袋子里，上交操場指定年級處。

2、各班家委會成員將所收集的衣物整理，男女分開打包，在外包裝上注明年級、男女、數(shù)量。

(三)活動第三階段――捐贈儀式(10月16日早上9:20)

1、校長發(fā)言

2、志愿者協(xié)會代表發(fā)言

3、衣物交接儀式。(交接經(jīng)手人員：校長志愿者協(xié)會代表)

六、捐贈要求

1、請盡量捐贈干凈、八成新的冬衣。

具體可以是棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉紗衣褲、保暖衣、棉褲、絨褲、牛仔褲、長褲、棉鞋、圍巾、帽子、手套等。

2、衣物請不要太舊太爛，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難的。

3、能先清潔消毒干凈,已用過的內(nèi)衣和鞋帽及傳染病人的衣物不捐贈。

七、各部門分工安排

1、活動方案策劃、協(xié)調(diào)2、拍照、報道宣傳(辦公室)

3、媒體采訪對象：學(xué)生代表、校長

4、陳校長發(fā)言稿(辦公室)

5、橫幅準(zhǔn)備：(金蛋文化)

6、衣物收集、打包(各班家委會代表、志愿者協(xié)會協(xié)助)

第二篇：趣味運動會策劃方案

一、活動目的:豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教師間的凝聚力和合作意識，使教師們的身心得到健康發(fā)展。

二、活動時間和地點：20__年12月29日下午4:15開始，本校

三、參加對象：全體教師

四、活動項目:

個人項目1：羽毛球擲準(zhǔn)比賽器材：羽毛球、紙簍

比賽規(guī)則：1.比賽距離和過程要求：投球距離為4至5米，依次完成比賽。2.比賽時，參賽隊員站在規(guī)定區(qū)域線內(nèi)，每人有10個羽毛球，用手將羽毛球投入固定的不同分值紙簍內(nèi)。3.可采用任何姿勢投羽毛球，每次投入的紙簍可任意選擇。4.以羽毛球投入紙簍總分?jǐn)?shù)的獲第一名，其他按入簍總分?jǐn)?shù)依次排名次。

個人項目2：摸石過河比賽器材：空心磚

比賽規(guī)則：1.比賽距離和過程要求：起點終點距離為5至8米，分組依次完成比賽。2.每組4名隊員，兩名隊員分別在起、終點處。3.比賽開始前，參賽隊員立于起點線的第1、2塊磚上，手持第3塊磚。裁判發(fā)令后，隊員依次將磚踩在腳下交替向前行進。按要求完成行進任務(wù)總時間計算成績。4.比賽中，隊員在起、終點行進過程中雙腳不得落地，人走磚移，否則視為犯規(guī)。

個人項目3：保齡球比賽器材：實礦泉水瓶、橡膠實心球

比賽規(guī)則：1.投球距離為8至10米，將10只實礦泉水瓶擺成三角型，按分組依次投球。2.每人可投三次，總數(shù)相加。3.參賽隊員站在規(guī)定區(qū)域線外必須用手滾動球_實礦泉水瓶，_瓶子最多的獲第一名，其他按打到數(shù)量多少依次排名次。

團體項目：滾雪球團體接力比賽器材：起點、終點標(biāo)桿

參賽人數(shù)：10人/隊

比賽規(guī)則：1.比賽距離：起點和終點距離20米。2.比賽時，每隊縱隊排在起點線上(以運動場跑道為限制)發(fā)令后第一位迅速向前跑，繞終點標(biāo)志跑回起點，與第一位人手拉手再迅速跑向終點折轉(zhuǎn)后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑,以此類推，直到整個隊伍手拉手跑到終點折返到起點為止比賽結(jié)束。3.跑動中不限制隊伍的排法，但必須手拉手，不得脫手。返回起點的人必須手拉手繞過起點，終點折轉(zhuǎn)拉手跑完為止。4.各隊不得超越跑道限制而影響別隊比賽。比賽中不得故意阻擋別隊前行路線，如阻擋判為犯規(guī)。5、按規(guī)則要求在不犯規(guī)和在最短時間完成比賽的隊獲第一名，其他隊按完成時間依次排名次。

五、比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

六、活動規(guī)則及名次錄?。?、每位教師可報1個個人項目，每個項目取前6名獎勵。2、每個工會組選派10人參加團體項目，取前3名發(fā)團體獎。

七、組隊及報名

第三篇：趣味活動策劃方案

為了讓廣大女職工度過一個快樂有意義的三八婦女節(jié)，本單位決定3月7日上午舉行“慶三八”女工籃球賽活動，現(xiàn)將方案制訂如下：

一、活動時間：

20xx年3月7日下午1點半

二、比賽地點：

籃球場

三、活動人員：

全體女職工

四、組織人員：

裁判和記分員：

五、比賽項目及規(guī)則：

1、比賽項目：比賽由投球、運球二個分項組成。

投球分項：每位選手有10次投籃機會，其中在三秒?yún)^(qū)里定位投3次，三秒?yún)^(qū)外定位投3次，運球上籃4次。

運球分項：每位選手從籃球場一側(cè)的底線開始運球，運到籃球場的另一邊并繞過籃球架，再運回起點處。

2、比賽規(guī)則：

選手在定位投籃時，雙腳不能左右移動。

選手在運球上籃時，可以三步上籃也可以持球移動上籃，但是起點必須在三秒?yún)^(qū)外。運球時，選手可以單手運球也可以雙手運球，但是不能持球。

3、記分標(biāo)準(zhǔn)：

選手在三秒?yún)^(qū)里定位投籃，投進一球得2分。

選手在三秒?yún)^(qū)外定位投籃，投進一球得3分。

選手運球上籃，投進一球得3分。

選手在運球分項中，以運球時間排序，第一位的得7分，第二位的得5分，第三位的得4分，第四至十名的得2分。

活動時如發(fā)生疑問，由裁判商議后決定。

六、獎勵及其他：

1、選手以總分進行排序，前10名進行相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

2、其他未盡事宜，以公司工會商議為準(zhǔn)。

七、準(zhǔn)備用具：

4只籃球、2只秒表、4支筆、評分表格、簽到表、4個文件夾、礦泉水。

八、活動經(jīng)費預(yù)算：

共計xx元。

第四篇：趣味活動策劃方案

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧校園。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把迎奧運活動與加強學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)。

二、組委會

組長：陳在發(fā)

副組長：周少偉 周愛華

成 員：張云梅.楊梅等全體教師

三、活動主題：

我陽光 我運動 我健康 我快樂

四、活動要求：

人人有項目 班班有團隊 學(xué)校有比賽

五.活動地點：

學(xué)校操場

六、活動保障

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識

以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、認(rèn)真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，保證時間，形成制度

以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨，強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。

3、全員參與，注重評價，強化激勵

堅持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師、學(xué)生系列考評中，以保證學(xué)校陽光體育活動的有效開展。

七、陽光體育運動活動方案

第一階段：準(zhǔn)備階段（9月1日----9月15日）

1、 從學(xué)生興趣愛好入手，讓學(xué)生為自己設(shè)立一個或多個運動項目和運動時間安排，朝運動目標(biāo)進發(fā)。

2、每班集體任意構(gòu)建幾個運動團隊。如：田徑隊、足球隊、籃球隊、毽球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、象棋隊、以體現(xiàn)人人有項目的決心。

第二階段：啟動階段（9月16----12月20日）

1、認(rèn)真組織好每天大課間的活動；延長課間操活動時間,體育活動由體育組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

2、安排和組織好課間操的體育活動內(nèi)容

上午的大課間：

第一部分：廣播操《雛鷹起飛》（時間10分鐘）；

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動（時間20分鐘）；各班按照學(xué)校分的場地進行鍛煉。

下午的大課間：

第一部分：校園集體舞，（時間10分鐘）；

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動（時間20分鐘）；各班按照學(xué)校分的場地進行鍛煉。

第三階段：總結(jié)階段（12月21----元月10日）

組織開展籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動。體現(xiàn)班班有團隊愿望的達(dá)成和理想的實現(xiàn)。

總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗并評比表彰獎勵。表彰在活動其間表現(xiàn)出色的班級。同時，評比?！瓣柟馍倌辍保M一步營造“陽光、運動、健康、快樂”的濃厚氛圍。

第五篇：講故事趣味英語活動方案

講故事趣味英語活動記錄

執(zhí)筆：余林瓊

1、引人入勝的故事能激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，因此，聽故事和講故事是學(xué)生學(xué)習(xí)語言最有效的途徑之一。

2、以英語故事活動為主，整合其它學(xué)生感興趣的游戲活動，促進全面能力發(fā)展。

3、英語教學(xué)，采用TPR教學(xué)法，直接教學(xué)法，情景教學(xué)法和交際教學(xué)法。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、好奇心和想象力;利用故事培養(yǎng)學(xué)生的語感。

2、初步理解，學(xué)習(xí)What are you doing?和I am doing….

3、完整地傾聽故事，使大部分學(xué)生理解故事內(nèi)容，部分學(xué)生在教師的啟發(fā)下復(fù)述故事。

4.圍繞故事開展體育活動，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力和對英語的敏感性。

活動內(nèi)容：

The Little Rabbit

There is a little rabbit in the wood.

There is a big wolf in the wood ,too.

The wolf is hungry and he sees the rabbit.

The little rabbit is walking, and the wolf is walking.

The little rabbit is jumping and the wolf is jumping too.

The little rabbit is running and the wolf is running too.

The little rabbit is swimming and the wolf is swimming too.

The little rabbit is climbing and the wolf is climbing too.

活動準(zhǔn)備：

1

1、兔子媽媽頭飾和大灰狼頭飾各一個。

2、20張白紙小掛卡和彩筆。

3、音像資料，錄音機。

活動過程：

1、帶領(lǐng)學(xué)生隨歌曲“I like to walk”跳入活動區(qū)。

2、游戲，Do as tell you

（1）音樂停后，學(xué)生聽教師指令做動作，復(fù)習(xí)WALK，RUN，JUMP，SWIM，CLIMB，F(xiàn)IY。（教師的指令節(jié)奏變化多端，聲調(diào)忽高忽低）。

（2）在過程（1）中，教師通過與配班老師的對話輸入What are you doing和We are walking/running/jumping/swimming/climbing/flying.

（3）游戲“Gue what we are doing”,啟發(fā)學(xué)生說出We are walking/running/jumping/swimming/climbing/flying.

3、帶領(lǐng)學(xué)生一同觀看木偶劇《The Little Rabbit》，讓學(xué)生初步感知和理解故事情節(jié)的發(fā)展過程。

4、音像,引導(dǎo)學(xué)生重點感知“The rabbit is walking…”,和“The wolf is walking…”

5、引導(dǎo)學(xué)生扮演角色，進行故事練習(xí)活動。

（1）第一遍時，老師扮演兔媽媽，學(xué)生扮演小兔寶寶，配班老師扮演大灰狼。

（2）第二遍時，教師只講述故事，不參與表演。學(xué)生根據(jù)教師的講述表演故事。

6、老師再一次講述故事，在適當(dāng)?shù)牡胤酵Ｏ聛?，啟發(fā)學(xué)生用英語接龍故事。

7、游戲：小小配音員。教師引導(dǎo)學(xué)生邊看錄像邊講述故事。

8、活動延伸：集體創(chuàng)作一本故事書。教師在日常生活中有意識地啟發(fā)學(xué)生使用What are

you doing?和I am doing…，讓語言在運用中鞏固。

活動總結(jié)：講故事可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進聽力訓(xùn)練和口語實踐，可以使許多基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)得到復(fù)習(xí)，是英語教學(xué)中值得推廣的一種活動。該活動設(shè)計者充分意識到英語故事教學(xué)與母語故事教學(xué)活動有明顯的不同。母語故事不存在語言理解上的障礙，而英語故事如果沒有足夠的鋪墊，就會造成學(xué)生理解的困難，從而失去對故事的興趣。因此，在講完整的故事之前，進行大量的活動進行鋪墊是有必要的。另外，教師在故事活動

2 過程中牢記，故事活動的目標(biāo)不僅是聽懂故事或會講故事，還有怎樣活用故事中的語言的目的。該活動選擇的故事教師內(nèi)容有趣的，語言深淺得當(dāng)，有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)的句子，是學(xué)生可以有能力講的故事。

3

趣味成語活動方案

水趣味活動方案

師生趣味活動方案

趣味比賽活動方案

員工趣味活動方案