千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園環(huán)境布置方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園環(huán)境布置方案》。

設(shè)計(jì)意圖：

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，教師往往要耗費(fèi)很大的精力，但幼兒未必喜歡。根據(jù)《綱要》的精神，環(huán)境布置應(yīng)創(chuàng)設(shè)開放性教育環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境的可操作性、參與性和層次性，我們班開展了“驚奇一線”主題墻飾活動(dòng)。

首先，確定環(huán)境布置的理念。

環(huán)境不是一成不變的、固定的，而是隨著活動(dòng)的不斷深入而變化。堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒通過參與、操作在各方面得到發(fā)展。

其次，設(shè)計(jì)與環(huán)境布置相應(yīng)的系列活動(dòng)。

活動(dòng)一：驚奇一線

活動(dòng)目標(biāo)

1.討論生活中常見的線。

2.通過親自收集各類線，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。

做法：幼兒討論怎樣分類收集線，并利用收集的線和教師一起布置墻飾。待幼兒對這類分法熟悉后再討論其他分類方法并調(diào)整墻飾。另外還設(shè)置了一個(gè)懸念“神秘的線”――吉他弦，發(fā)展幼兒的探索意識。

活動(dòng)二：線貼畫（主墻飾）

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)對線貼畫的興趣。

做法：

1.線貼畫，幼兒將平時(shí)用皺紋紙搓好的繩子貼在畫好的圖樣上。

2.線印畫，應(yīng)用點(diǎn)線面的方法，用線蘸上顏色在紙上作畫。

3.音樂線畫，教師先與幼兒討論如何用線表現(xiàn)舒緩與歡快的音樂，然后讓幼兒聽音樂作畫。

4.師生一起將線貼畫布置到墻面上。

活動(dòng)三：線的妙用

活動(dòng)目標(biāo)

了解線的作用。

做法：幼兒通過各種途徑了解線的作用，收集用到線的物品，集體活動(dòng)時(shí)相互交流，并將相關(guān)物品布置到墻上，如漁網(wǎng)、用線裝飾的瓶子、系線的毽子、風(fēng)箏線、自制的拉力器。

活動(dòng)四：試一試

活動(dòng)目標(biāo)

與墻飾互動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)對線的興趣。

做法：在自由時(shí)間，如課間十分鐘、飯前飯后，幼兒可自主選擇自己喜歡的線活動(dòng)，如系鞋帶、編花繩、系蝴蝶結(jié)、搓繩子、編辮子（用皺紋紙搓辮子，或用搓好的繩子編辮子）。

活動(dòng)五：小問號

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)探索的愿望，初步養(yǎng)成解決問題的能力。

做法：幼兒在成人的幫助下，通過來信的方式提問或解答有關(guān)線的問題，教師在空余時(shí)間給幼兒讀信。

活動(dòng)六：刺繡、馬路上的線（延伸活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)

拓展幼兒的思維。

做法：收集各種刺繡制品，如包、鞋、手絹、枕巾等，收集馬路上各類線的圖片及作用，并討論交流。

活動(dòng)七：線的由來（延伸活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)

發(fā)展小肌肉力量，進(jìn)一步加深對線的認(rèn)識。

做法：

1.幼兒拿一小團(tuán)棉花自己用手?jǐn)Q成線。

2.收集擰線機(jī)，讓幼兒操作。

再次，設(shè)計(jì)區(qū)角等空間配合主題活動(dòng)。

數(shù)學(xué)角：測量、擺放幾何圖形、連線。

美術(shù)角：線貼畫、瓷磚畫。

圖書角：書簽。

語言角：有關(guān)線的語言讀物。

科學(xué)角：會(huì)亮的小燈泡、傳話筒。

手工角：系鞋帶。

走廊：布置跳房子、跳幾何圖形游戲。