千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班端午節(jié)主題活動方案(范文6篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班端午節(jié)主題活動方案(范文6篇)》。

第一篇：幼兒園大班端午節(jié)主題活動方案

[活動目標(biāo)]

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

[活動準(zhǔn)備]

端午節(jié)的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包粽子的糯米、葦葉；

[活動過程]

一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結(jié)束。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！

第二篇：幼兒園綜合主題活動設(shè)計(jì)方案

一、活動主題

父愛如山、禮贊父親、孝行天下

二、活動宣傳語

1、父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富，在父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親

2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。

3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。

三、活動目的

以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進(jìn)一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭建設(shè)。

四、活動形式

1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進(jìn)一步解讀父親節(jié)的由來，宣傳父親節(jié)。

2、親子活動增進(jìn)了解，密切感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。

3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學(xué)們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學(xué)校廣播中選讀。

4、“父親節(jié)感恩賀卡”設(shè)計(jì)大賽，自己動手制作賀卡表達(dá)對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。

5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。

第三篇：幼兒園主題活動方案

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好和對大自然的探究精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅的意志。

3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

活動范圍：

中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置主題墻飾[冬天的……]包括冬天的服裝雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動內(nèi)容：

科學(xué)活動[下雪啦][熟悉今天昨天明天][冬天的運(yùn)動]

藝術(shù)活動[制作雪人]歌曲[雪花與雨滴]

社會活動[學(xué)做不怕冷的堅(jiān)毅人][嚴(yán)寒的冬季]

語言活動看圖講述[雪人不見了]故事[雪孩子]兒歌[數(shù)雪花瓣]

健康活動[嚴(yán)寒我不怕][北風(fēng)吹]

附：

兒歌[數(shù)雪花瓣]

小雪花、小雪花，你有幾個瓣？

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

一、二、三、四、五、六

剛數(shù)完，雪花怎么不見了？

只留下一個圓圓的小冰點(diǎn)。

第四篇：幼兒園綜合主題活動設(shè)計(jì)方案

活動目標(biāo)：

1、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己。

2、能清楚的表達(dá)自己對故事的理解。

活動重點(diǎn)：

了解小蛋殼歷險的過程

難點(diǎn)：

能用語言表達(dá)對故事的理解

活動準(zhǔn)備：

一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音

活動過程：

1、猜想故事內(nèi)容

教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看

教師：“這是誰?小蛋殼娃娃長得怎么樣?”

“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情?”

(幼兒討論)

2、教師講述故事，幼兒理解

(1)、教師講故事

(2)、理解故事內(nèi)容

教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情?”

“小蛋殼遇到危險后是怎么保護(hù)自己的?”(幼兒分組討論)

“小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽的?這頂雨帽好不好?”

“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢?”

“什么叫歷險記?”

3、想象遷移

教師：“你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?”

“小蛋殼還有什么用處?”

“如果你是小蛋殼，你會用什么辦法來對付小老鼠，保護(hù)自己呢?”

4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。

第五篇：幼兒園主題設(shè)計(jì)活動方案

大班六一主題活動-----我們的節(jié)日我們做主

活動背景

“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現(xiàn)在．我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具，為自己設(shè)計(jì)動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機(jī)會后．他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強(qiáng)了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨(dú)立的個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式．因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動參與．孩子有沒有獲得發(fā)展。

在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價值，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

活動一：演什么

活動目標(biāo)

1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達(dá)自己的意見和想法。

2．能積極參與討論交流。

活動過程

1．活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演．積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2．先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達(dá)自己的認(rèn)識。

3．引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進(jìn)行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?

4．教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5．教師利用海報．將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。

活動二：我想演……

活動目標(biāo)

1．通過相互交流．感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動參與節(jié)目。

2．在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。

活動過程

1．教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。

2．教師：你想?yún)⒓幽膫€節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……，因?yàn)椤钡恼Z句表達(dá)自己的想法)

3．幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4．教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?

5．教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

活動三：我設(shè)計(jì)的服裝

活動目標(biāo)

1．通過繪畫的方式，表達(dá)自己對演出服裝的想法．并嘗試用語言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。

2．能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見。

活動過程

1．教師通過談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

師：“你覺得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”

2．展示幼兒在家里與家長共同設(shè)計(jì)的服裝．并請幼兒說出設(shè)計(jì)的理由。

3．評價同伴設(shè)計(jì)的服裝：你喜歡誰設(shè)計(jì)的服裝?為什么?有什么需要改進(jìn)的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)

4．給同伴的服裝投票。評比最佳設(shè)計(jì)服裝。

活動四：千奇百怪的衣服

活動目標(biāo)

1．欣賞同伴與家長共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2．能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀 劃策，將衣服改進(jìn)得更好。

活動過程

1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進(jìn)?

怎樣改進(jìn)?用什么材料改進(jìn)?(教師在引導(dǎo)討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn)．然后再提改進(jìn)的意見，并且要關(guān)注全班，讓每個幼兒都有表達(dá)的機(jī)會)

3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂趣。

活動五：我設(shè)計(jì)的動作

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動作。

2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計(jì)的動作。

活動過程

1．啟發(fā)幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動畫片)解決問題。

2．讓幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的動作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計(jì)的動作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。

4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方。

活動六：千手觀音DD太陽花

活動目標(biāo)

1．初步熟悉音樂的旋律及節(jié)奏。

2．在老師的啟發(fā)下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領(lǐng)，自主完成動作。

3．愿意積極地想辦法解決問題．并能接納他人合理的意見。

活動準(zhǔn)備

已學(xué)會千手觀音的手型。

活動過程

1．引導(dǎo)幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進(jìn)行預(yù)測。

2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過程中的問題與困難．并說說解決困難的方法。

3．運(yùn)用幼兒說“出手”的方法進(jìn)行動作練習(xí)。

4．讓幼兒聽音樂做動作。重點(diǎn)解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。

指導(dǎo)語：“如何能在這段音樂結(jié)束前把動作做完呢?”

5．聽音樂完整地進(jìn)行表演。

活動七：我們來聽音樂

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)傾聽音樂。感受樂曲的節(jié)奏。

2．能按音樂的節(jié)奏走步和做動作。

活動過程

1．在排練中．引導(dǎo)幼兒相互觀看．發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問題。

2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節(jié)奏。

3．幼兒仍坐著，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。

4．老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。

5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。

6．幼兒聽音樂走步和做動作。

幼兒園六一主題活動DD幸福的家（大班）

活動目標(biāo)：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學(xué)唱。

2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

活動準(zhǔn)備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》：

今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！

1、全體幼兒唱。

要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給x x xx x

2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰來幫忙？

1) 幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀察指導(dǎo)。

2) 請個別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。

對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

二、復(fù)習(xí)歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象看見我的爸爸也來了DD爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個最神氣的爸爸，（找到一個給戴上眼鏡）這個最象，寶寶和你做個游戲。

第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事？

請幾名幼兒表演間奏部分，學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演，能創(chuàng)造性地表演。

3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。

三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

2) 我唱時，對爸爸媽媽怎么樣？（三個人很要好，很親熱，并借以了解家務(wù)）

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學(xué)唱（爸爸媽媽）。（2組）

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊游戲邊唱歌。（2~3遍）

難點(diǎn)：（1）最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。

（2）轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》

四、復(fù)習(xí)律動：去公園

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準(zhǔn)備好，出發(fā)了！

第六篇：幼兒園主題設(shè)計(jì)活動方案

活動一：夏天真熱呀

活動目標(biāo)

1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。

2．了解人們降溫時常用的辦法。

活動準(zhǔn)備

圖片(圖片中人物滿頭大汗)。

活動過程

1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。

2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應(yīng)的卡片：扇扇子、開電風(fēng)扇、開空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。

3．小結(jié)。

活動二：聽音樂“寶寶睡覺吧”

活動目標(biāo)

1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。

2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

活動準(zhǔn)備

娃娃若干個，小床若干個。

活動過程

1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。

2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。

3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感。

活動三：夏天的水果

活動目標(biāo)

1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。

2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學(xué)說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

3．知道瓜果洗干凈后才能吃。

活動準(zhǔn)備

西瓜、葡萄若干。

活動過程

1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。

2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。

3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

活動四：凍與不凍

活動目標(biāo)

1．感知冷凍食品。

2．能分辨經(jīng)過冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。

活動過程

1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。

學(xué)說短句：XX是冰涼的。

2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。

3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

活動五：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識上、下”

活動目標(biāo)

1．感受并認(rèn)識上下的空間方位。

2．試著說說物體在空間中的位置。

3．對數(shù)學(xué)游戲感興趣。

活動準(zhǔn)備

1．小桌子及各種玩具。

2．小兔家場景。

活動過程

1．以到小兔家做客的形式導(dǎo)人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。

2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。

3．游戲“送禮物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。