千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案》。
第一篇:教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案
活動一:集體舞《快樂圓舞曲》
活動目標(biāo):
1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動作,完整合拍地隨音樂舞蹈。
2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動作。
3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動準(zhǔn)備:
手腕花、磁帶、錄音機(jī)
活動過程:
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動
1、幼兒坐成圓圈,右手套花環(huán),坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動。
2、站成單圈,加入轉(zhuǎn)身、拍手動作,再次復(fù)習(xí)律動。
二、學(xué)習(xí)蹉步動作
1、教師示范蹉步移動動作。
2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動。
3、聽音樂完整練習(xí)A段動作,理解準(zhǔn)備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。
4、兩兩結(jié)伴,探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。
三、完整隨音樂舞蹈
1、隨音樂將動作完整練習(xí)。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。
活動二:打擊樂《解放軍進(jìn)行曲》
活動目標(biāo):
1、在學(xué)會旗操的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。
2、根據(jù)旗操的動作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏,探索大鼓的配器方案。
3、向解放軍學(xué)習(xí),能以飽滿的精神參加活動。
活動過程:
一、聽樂曲《解放軍》進(jìn)行曲
1、今天,我請大家聽一首曲子,一邊聽,一邊想,這是什么人在做什么事情?
2、解放軍是怎么走的?(請個別幼兒試試)
3、在教師帶領(lǐng)下,集體復(fù)習(xí)旗操。
4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。
5、老師做旗操動作,幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。
二、使用樂器,幼兒看指揮練習(xí)
1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。
2、第一段齊奏,第二段看老師指揮分組演奏。
3、小結(jié)幼兒演奏情況,引導(dǎo)幼兒解決困難之處。
4、出示大鼓,探索應(yīng)該加在什么位置上。
5、集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。
6、請幼兒演奏大鼓,其余幼兒看指揮演奏樂器。
7、出示指揮棒,全體
幼兒起立模仿軍樂隊(duì)演奏。
活動三:歌曲《兔子和狼》
活動目標(biāo):
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)邊唱邊表演。
2、根據(jù)故事情節(jié),在集體討論中提煉、填充歌詞。
3、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。
活動過程:
一、傾聽故事,了解故事內(nèi)容
1、教師講述故事。
2、通過提問,回憶熟悉故事內(nèi)容。
二、傾聽旋律,提煉歌詞,詞曲匹配
1、傾聽琴聲,了解旋律。
2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。
3、師生共同提煉歌詞。
4、教師表演,幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。
三、邊唱邊表演,體驗(yàn)接納與被接納的快樂
1、分角色表演歌曲。
2、小結(jié)相互接納的好處。
活動四:樂律活動《捉螃蟹》
活動目標(biāo):
1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動作。
2、知道音樂變化的時候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、今天,我們要玩一個有趣的游戲,這個游戲講的是一個小動物,是誰?(幼兒自由發(fā)言)
2、它有好多好多的腳?是誰?
二、師生共同創(chuàng)編,學(xué)習(xí)游戲動作(放音樂)
1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動作。
2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動作。
3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動作。
4、在老師的帶領(lǐng)下,完整聽音樂學(xué)習(xí)。
三、探索幼兒規(guī)則
1、傾聽、捕捉音樂,創(chuàng)設(shè)游戲情景。
2、共同討論,確定游戲規(guī)則。
四、聽音樂游戲
1、了解在動作轉(zhuǎn)換時可以提示自己動作的方法。
2、隨音樂游戲,注意不碰撞同伴。
五、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。
第二篇:班級團(tuán)隊(duì)活動方案設(shè)計(jì)
一、 活動目的:
1. 通過積累、感悟和運(yùn)用古詩,使學(xué)生充分感受古詩的意蘊(yùn)美,養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣,語文活動課方案設(shè)計(jì)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力,培養(yǎng)競爭意識和合作精神。
二、 活動過程:
(一)、宣布活動規(guī)則:
今天這節(jié)課,老師要與同學(xué)們一起來組織、參加一場別開生面的古詩擂臺賽。首先請參賽的四個代表隊(duì)隊(duì)長自報隊(duì)名。
(報名、助威……)
本次擂臺賽的比賽規(guī)則是:各代表隊(duì)的基礎(chǔ)分均為100分,然后按要求答對一題得10分,答錯一題扣10分,最后按得分高低分別設(shè)立金獎、銀獎及鼓勵獎。
(二)、導(dǎo)入:
1. 播放歌曲《春江花月夜》,(師述):多么動人的旋律??!多么優(yōu)美的意境啊!老師知道:在同學(xué)們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩,今天,讓我們打開記憶之門,一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫,進(jìn)行古詩擂臺賽,看看哪個隊(duì)能獲得本場擂臺賽的金獎,好嗎?
(三)競賽:
老師宣布:文化小學(xué)四(2)班古詩擂臺賽現(xiàn)在開始!
1. 猜:(8個數(shù)字,每隊(duì)任挑2個,說出畫面上描繪的是哪首詩的內(nèi)容并背出來。)
(1)《春曉》(唐 孟浩然)
春眠不覺曉,處處聞啼鳥,初中三年級語文教案《語文活動課方案設(shè)計(jì)》。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
(2)《逢雪宿芙蓉山主人》(劉長卿)
日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。柴們聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。
(3)《村晚》(蕾震)
草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。
(4)《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬里)
畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,印日荷花別樣紅。
(5)《望廬山瀑布》(唐 李白)
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
(6)《絕句》(唐 杜甫)
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
(7)《游園不值》(宋 葉紹翁)
應(yīng)憐幾齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
(8)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(唐 李白)
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。
2. 填:
(1)、在空白處填一種動物名稱:
①、草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
②、意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
③、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
④、兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
(2)、在空白處填一種植物名稱:
①、春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
②、羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
③、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
④、借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
3. 聯(lián):(說出詩的上句或下句)
(8個數(shù)字、每組任選兩個)
①、醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?
②、莫愁前路無知己,天下誰人不識君?
③、我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
④、童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
⑤、采得白花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?
⑥、南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
⑦、欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
⑧、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?
4. 背:
(1)、背一首李白的詩:
《望天門山》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
(2)、背一首頌春的詩:
朱熹《春日》、杜牧《江南春》、賀知章《詠柳》、葉紹翁《游園不值》
5. 找:(寫在答題板上,多找一句加10分)
找一找寫有“桃花”的詩句:
(1)、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
(2)、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
(3)西塞山前白鷺飛,桃花流水獗魚肥。
(4)、桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。
6. 畫(根據(jù)詩意作畫):
(1)、君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。范仲淹《江上漁者》
(2)、夕陽無限好,只是近黃昏。李商隱《樂游原》
(3)、停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。杜牧《山行》
(4)兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鷂。高鼎《村居》
特邀評委:
陳琳金、周國春、芮福英、金振宇
各隊(duì)代表:
語文活動課方案設(shè)計(jì)
第三篇:心理健康教育活動課設(shè)計(jì)方案
心理健康教育活動課設(shè)計(jì)方案
學(xué)會欣賞和贊美別人
在每個孩子心中最隱秘的一角,都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響,要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)?!K霍姆林斯基
一.班會主題:學(xué)會欣賞和贊美別人
二:班會目的:讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都需要被人欣賞和贊美;善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。幫助學(xué)生認(rèn)識到欣賞和贊美人是一種藝術(shù),而藝術(shù)需要學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步學(xué)會如何掀賞和贊美別人,進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的友誼
三:全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音,主持人登場 甲、乙:你曾對我說,相逢是首歌。
丙、?。壕壏菹抵愫臀遥蔬^歲月的條條小河。
合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,很高興為大家主持這次活動。我是主持人……(主持人分別作自我介紹)。
第一個環(huán)節(jié)--為什么要欣賞和贊美別人 欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是:一個外貌較丑,聽力有缺陷,有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的"真希望你是我女兒"之話語,而恢復(fù)了自尊、自信,成為一個快樂可愛的女孩。
甲:這個故事告訴我們,孩子的健康成長需要被人掀賞,被人贊美。 乙:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),不光是孩子,世界上所有的人,都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。
丙:想象一下,如果一個足球運(yùn)動員射中了球門,沒人給他喝彩,全世界的觀眾,無論是球場上的,還是電視機(jī)前的,大家都對進(jìn)球保持沉默……,那么還會有足球賽嗎?還會有運(yùn)動員嗎? 丁:是的,人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎的語言來表達(dá)對運(yùn)動員的欣賞、贊美和鼓勵。
甲:欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。 乙:欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值,獲得成就感,獲得心理上的滿足。丙:欣賞和贊美是對人的尊重,它可以使人增自尊,得到鼓勵,給平凡的生活帶來溫馨和快樂。
??;欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤滑濟(jì),它可使人與人間的關(guān)系更友善,更和諧。
第二個環(huán)節(jié)--怎樣欣賞和贊美別人
甲;在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)怎樣欣賞和贊美別人呢?請看小品--《應(yīng)聘》。 小品大意為:有兩個應(yīng)聘者抽到的面試題都是"請贊美主考官"。兩人的表現(xiàn)方式截然不同:其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的,讓人聽了舒服。而另一人則是夸大其辭,有意恭維,給人的感覺是俗氣、虛偽,讓人討厭、惡心。
丙:從剛才的小品中我們發(fā)現(xiàn),一個人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多么開心的事,但是,欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事,它是一種藝術(shù)。
丁:不錯,欣賞和贊美別人也是有原則的。首先,它一定也是有原則的。首先,它一定要是發(fā)自內(nèi)心的,具體到位的,千萬不能過度,否則可能會有溜須拍馬之嫌。
丙:我們在這個團(tuán)結(jié)向上的班級中已共同生活、學(xué)習(xí)了兩年多,同學(xué)們之間已經(jīng)有了較深的了解。
第三個環(huán)節(jié)--學(xué)會欣賞和贊美別人
為了幫助同學(xué)們更好地了解男生,學(xué)會欣賞男生,也為了更好地了解我們自己,讓男生知道怎么欣賞女生,今天我們特請來了其它班的兩位男同學(xué),大家歡迎!
全班自由發(fā)言向男生提問,互相交談,互相尋找優(yōu)點(diǎn),要求氣氛輕松、活躍。 甲:通過剛才的交談,增進(jìn)了男女生之間的了解。我們發(fā)現(xiàn),男女同學(xué)各有各的優(yōu)勢,因此,相互問正常的、適度的交往是很有必要的。 乙:由于一定的空間距離,我們平時與其它班的同學(xué)接觸也不太多,為了使同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué),我們還請來了兩位女同學(xué),大家歡迎!
自由發(fā)言:他們相互尋找優(yōu)點(diǎn),互相欣賞、贊美。
丙:剛才大家各抒己見,談得很投機(jī)。通過以上活動,我們已逐漸感受到學(xué)會欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。
?。何覀冋幱谥袑W(xué)時代,渴求友情,希望廣大朋友,可以說是我們大家共同的心愿。
甲:但有些同學(xué)感覺知心朋友難找,真誠友情難覓。為什么會出現(xiàn)這種矛盾的現(xiàn)象呢?
丙:大家應(yīng)該知道,友情從來都是雙向性的,純真的友情只能建立在相互的交流中。
?。寒?dāng)你呼喚他人真摯友情的時候,首先有必要審察一下自己是否向同學(xué)、向他人傳遞了自己的真摯友情。
甲、乙:真誠地關(guān)心別人,多多地幫助別人,學(xué)會欣賞、贊美別人,這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。
丙?。鹤屛覀儚默F(xiàn)在開始,對他人多一份欣賞,多一份贊美關(guān)心,多一份幫助。
把尊 重 裝 在 心 中
一、班會目的 伴隨著學(xué)生日益走向獨(dú)立,逆反心理甚至代溝往往就會產(chǎn)生。此時學(xué)生心理應(yīng)如何調(diào)節(jié),又怎樣消除與父母日益明顯的隔閡,密切與父母的關(guān)系呢?通過本次活動,同學(xué)們能夠體諒父母、理解父母,從而尊重父母、熱愛父母、回報父母。并進(jìn)一步尊重他人,關(guān)愛社會。
二、班會過程:
(一)從“尊重父母”開始
主持人上臺:
甲:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。
陰雨時節(jié),一把雨傘送來了她的深情,
傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷
瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。
乙:世界上有一種寬容的愛,它的名字叫父愛。
像高山似大海,它包容著一切。
多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。
甲:但常常聽見有同學(xué)這樣評價父母:“他們太古板!” “他們懂得什么!” 乙:也常常聽見同學(xué)們大聲呼吁:“爸爸媽媽,請理解我” “請給我自主的權(quán)利”。
1、班會開始:主持人在韓紅《天亮了》的背景音樂下,講述這首歌的創(chuàng)作背景。
請同學(xué)們談?wù)剬@個故事或這首歌的理解和感受。引入“尊重父母”的主題。
2、小游戲:寫出父母的生日。游戲結(jié)束后主持人總結(jié)。
3、表演小品:《溝通》,后點(diǎn)評?!澳闩c爸爸媽媽經(jīng)常性溝通嗎?”“你覺得你的爸爸媽媽好溝通嗎?”“哪些事情你通常會跟父母講?哪些不講?”“你會把心事告訴誰?”
4、請同學(xué)們講講自己與父母之間的真情故事。
5、你最想對父母說的一句話是什么?
6、全班齊誦《新三字經(jīng)》。
《新三字經(jīng)》
為人子 方少時 尊長輩習(xí)禮儀
孝與悌 須繼承 愛父母意深長
親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉寸草心
親有教 兒恭聽 做錯事即改正
家務(wù)事 樂擔(dān)承 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華
(二)“尊重他人、關(guān)愛社會”
主持人甲:美國有位總統(tǒng),一次批評他的女秘書:“你這件衣服很漂 亮,你真是一個迷人的小姐。只是我希望你打印文件時注意一下標(biāo)點(diǎn)符號,讓你打的文件像你一樣可愛?!迸貢鴮@次批評印象非常深刻,從此打印文件很少出錯。身為美國總統(tǒng),可算是世界上最有權(quán)勢的人之一了,說話如此委婉、“客氣”,這是他好修養(yǎng)好氣度的體現(xiàn)。假如他換一種盛氣凌人的口吻喝斥:“怎么搞的!連標(biāo)點(diǎn)符號都搞不清楚,虧你還是xx大學(xué)畢業(yè)的!”只能讓對方反感,而達(dá)不到糾正對方錯誤的目的。
主持人乙:說話也是一門藝術(shù)。所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,有很多人,說的很多話,立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)本來是不錯的,但由于不注意說話藝術(shù),往往導(dǎo)致無謂的誤解和爭端。
正光公司最高管理者多次在不同場合強(qiáng)調(diào):真誠地愛你的同事、愛你的上級;要多從好的方面去想別人;已所不欲,勿施于人。己之所欲,先施于人;得理也饒人……這些觀點(diǎn)很值得我們深思。
主持人甲:人,誰沒有一點(diǎn)自尊、誰沒有面子觀念?只要我們記?。涸谝粋€社會中,有職位的高低、分工的不同,但絕對沒有人格的貴賤。你需要別人的理解和尊重嗎?那好啊,那也正是人人都需要的。聰明的你,就先理解和尊重別人吧。相信這樣做了,我們一定可以有更寬松、愉快的環(huán)境。
1、表演小品《公共汽車》
2、尊重他人,尊重自然,關(guān)愛社會。尊重從身邊的小事做起。“你覺得當(dāng)今社會還存在著哪些不尊重的現(xiàn)象?”“我們應(yīng)該怎么做?”
3、小游戲:《你的魅力在哪里?》
(三)班主任總結(jié) “認(rèn)識生命,珍愛生命” 主題活動開始:
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,感知生命。 播放《新生命誕生》的影片片段,內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。
(二)、圖文展示,了解生命 。
對學(xué)生進(jìn)行簡單的生命起源說明,了解生命的起源科學(xué)。
(三)、討論交流,感知生命。
給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡,并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論:
1、嬰兒在母親的肚子里可能會有哪些感覺?可能會做哪些事?
2、如果可以回到媽媽的肚子里,你想聽爸爸媽媽跟你說什么話 ?
(四)、故事啟迪,感悟生命。
講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽,并結(jié)合自己的相冊或“成長大事記”談?wù)剬ι砷L的感悟。
(五)、活動體驗(yàn),交流分享。
播放抒情輕音樂,創(chuàng)設(shè)氛圍,巡邏指導(dǎo)學(xué)生動手制作。
1、用文字、圖畫,或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。
2、指導(dǎo)學(xué)生主動上臺展示、分享自己的《成長小書》。
(六)、小結(jié)
每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程,我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個世界,我們給父母帶來了喜悅,帶來了美麗!讓我們一起為生命歌唱,為我們的成長而自豪吧!手語表演唱《感恩的心》。