千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《銀行活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《銀行活動(dòng)方案》。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．探索自我，認(rèn)識(shí)自己；

2．提升感恩能力，增加親情交流；

3．學(xué)會(huì)感恩，做感恩的人。

二、理論依據(jù):

根據(jù)人本主義的理論觀點(diǎn)，人性是積極向上的，每個(gè)人都具有解決個(gè)人問題的能力。個(gè)體能對(duì)自己負(fù)責(zé)，有正面的人生取向，具有成長的沖動(dòng)，只要提供適當(dāng)?shù)男睦憝h(huán)境和氣氛，他們就能產(chǎn)生自我理解，改變對(duì)自己和他人的看法，形成積極的行為，并最終達(dá)成心理和諧。因此，通過領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)的方式，以感恩為切入點(diǎn)，激發(fā)個(gè)體發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)感恩的情境中，從而客觀地認(rèn)識(shí)自我，挖掘自己的心理潛能，形成和諧的人際關(guān)系，快樂幸福地生活。

三、參與對(duì)象：

8-10個(gè)家庭

四、活動(dòng)過程

活動(dòng)1：五毛一塊

1）時(shí)間：約20分鐘。

2）操作：指導(dǎo)者先說明，小朋友價(jià)值五毛，大人價(jià)值一塊，開始時(shí)讓全體成員圍圈，隨著歡快的音樂順時(shí)針走動(dòng)。接著，領(lǐng)導(dǎo)者隨機(jī)說一個(gè)價(jià)格“兩塊五”，成員必須按照要求的價(jià)格抱在一起。落單的成員必須表演一個(gè)節(jié)目。

3）活動(dòng)目的：活動(dòng)伊始，先通過熱身小游戲活絡(luò)氣氛，帶動(dòng)情緒。擁抱可以增進(jìn)人與人之間的情感，消除隔閡。

活動(dòng)2：信任之旅

1）時(shí)間：約30分鐘

2）準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好盲行路線，設(shè)置桌、椅等障礙物；準(zhǔn)備好眼罩。

3）操作：以家庭為單位輪流扮演“盲人”和“向?qū)А?，盲人被蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)3圈，暫時(shí)失去方向感“向?qū)А保瑓f(xié)助盲人。然后，盲人在向?qū)У臄v扶下，沿著指導(dǎo)者指定的路線，帶領(lǐng)盲人沿室內(nèi)外行走。要求：活動(dòng)中向?qū)Р荒鼙┞蹲约旱纳矸?，不能講話，大家都要保持安靜，向?qū)е荒苡梅钦Z言的方式引導(dǎo)盲人走完全程，讓盲人自己體驗(yàn)各種感覺。

4）活動(dòng)目的：通過“盲人”與“向?qū)А苯巧捏w驗(yàn)，讓成員理解家庭之間互相幫扶和支撐是多么重要。同時(shí)讓成員感受信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。許多學(xué)生（“盲人”）在成長路上遇到障礙時(shí)會(huì)無助、無奈、甚至恐懼，內(nèi)心特別希望得到幫助與支持。家長（“拐棍”）的幫忙是“盲人”期待的。但做好“拐棍”也不是簡(jiǎn)單的事，因?yàn)樵S多“拐棍”自己能看到前面的障礙，就以為“沒什么，我肯定可以順利通過”，帶著一份自信和勇氣，領(lǐng)著“盲人”快速前進(jìn)，無法體會(huì)“盲人”為什么如此猶豫不前。仔細(xì)想想，還不是沒有從他人的角度出發(fā)考慮問題嗎？“盲人”對(duì)眼前的一切一無所知，心存戒備，對(duì)“拐棍”的引導(dǎo)還不是十分信任，所以步履不可能輕松，心底無法坦然。通過“盲人”與“拐棍”角色互換的體驗(yàn)，反思自己在幫助他人與信任他人中的不足，在活動(dòng)中，進(jìn)一步化驗(yàn)了信任與被信任的欣慰與快樂，最后一句“謝謝你！”是對(duì)雙方最好的表達(dá)。活動(dòng)3:十月懷胎1）時(shí)間：約30分鐘2）準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好氣球。

3）操作：小朋友們將充氣的氣球塞進(jìn)自己的衣服中，扮演十月懷胎的孕婦，感受母親在懷自己時(shí)的不易。成員在扮演孕婦時(shí)還要完成如睡覺、刷牙、上廁所、吃飯、撿東西、系鞋帶等一系列的動(dòng)作，并保護(hù)自己的氣球不要炸掉。

4）活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)母親把自己帶到這個(gè)世界是多么不容易，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍愛生命。

活動(dòng)4：互換角色

1）時(shí)間：30-40分鐘2）準(zhǔn)備：5個(gè)小情景、紙、筆

3）操作：由小朋友扮演媽媽，媽媽扮演小朋友，隨機(jī)抽一個(gè)情景并表演一個(gè)相應(yīng)的情景，其他成員作換位思考，理解他人，情景1：一向溫柔的媽媽今天下班回來，愁眉苦臉的，脾氣很暴躁，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)著小明發(fā)火。小明很苦惱很委屈，于是……

情景2：小明早上睡晚了，上學(xué)快遲到了，媽媽很著急，催著小明動(dòng)作快點(diǎn)……

情景3：小明考試沒發(fā)揮好，回到家向媽媽匯報(bào)自己的成績換位思考四步曲：

第一步：如果我是他，我需要的是……第二步：如果我是他，我不希望……第三步：如果我是對(duì)方，我的做法是……第四步：我是在以對(duì)方期望的方式對(duì)他嗎？

4）活動(dòng)目的：每一個(gè)情景都是一幅生活的畫面，學(xué)員們?cè)谏钪锌隙〞?huì)遇到，通過角色互換，讓小朋友和家長在不同的情境中感受對(duì)方的情緒和難處，互相理解和保留對(duì)方?；顒?dòng)5：我想對(duì)你說1）時(shí)間：約30-40分鐘2）準(zhǔn)備：紙、筆

3）操作：小朋友坐一排，家長坐一排，寫出最想對(duì)對(duì)方說的一段話，可以是一件最難忘的事，可以是對(duì)對(duì)方的意見和要求，也可以單純表達(dá)感謝之情，然后到臺(tái)上分享。

4）活動(dòng)目的：利用此次機(jī)會(huì)，把平時(shí)埋藏在心理的話說出來，也讓雙方增進(jìn)了解，增加彼此的情感?；顒?dòng)6：唱生日歌，切生日蛋糕

在歡快的生日快樂歌中，一起分享生日蛋糕，度過一個(gè)難忘的生日。