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        幼兒園親子活動方案

        發(fā)布時間:2022-07-11 23:14:36

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        第一篇:幼兒園親子活動方案

        一、活動構(gòu)思

        本次活動圍繞“大手牽小手,一起來運動”為主題,為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,在鍛煉中成長!

        二、活動目標

        1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性,增進親子之情。

        2、在活動中,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。

        3、通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,更好地促進家園雙溝通。

        三、活動時間:

        20xx年x月x日(上午/下午)

        四、活動主題:

        “大手牽小手,一起來運動”

        五、活動場地:

        幼兒園xxx操場

        六、活動準備:

        1、各班提前發(fā)放通知,請家長選擇參與項目,做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。

        2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

        3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法,提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

        4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

        5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。

        6、各班級要進行進退場的演練,確?;顒拥挠行蜷_展,保證幼兒安全。

        7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。

        七、活動流程:

        1、家長入園簽到,到各班主任處報到。

        2、播放運動員進行曲,教師組織幼兒到達指定會場,保證幼兒秩序和安全。

        3、主持人宣布活動開始:

        八、活動順序:

        1、幼兒體操展示。

        2、幼兒特色活動展示:各班室外“xx”特色活動

        3、各班組織親子游戲比賽,場地安排:

        小班:活動室前;

        中班:……;

        大班:……

        4、教師與家長接力比賽,

        5、家長友誼賽:拔河比賽

        第二篇:親子活動方案

        一、課題的提出

        0-3歲嬰幼兒時期是人生的最初階段,也是人生成長的關(guān)鍵時期,這一時期是心理發(fā)展的敏感期,更是心理發(fā)展的最佳年齡期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出:“教育的基礎(chǔ)主要是在5歲以前奠定的,它占整個教育過程的90%,在這以后教育還要繼續(xù)進行,人進一步成長,開花、結(jié)果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾”。掌握有關(guān)0-3歲嬰幼兒成長發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點,就可以以此為依據(jù)確定適當?shù)慕逃齼?nèi)容和方法,就能正確地組織各項活動,就能科學地實施早期教育,有利于促進嬰幼兒的心理發(fā)展。然而,這一切,在當今時代,在社會上及廣大家長中的認識程度是參差不齊的。主要表現(xiàn)在:①有些家長認為對0-3歲嬰幼兒來說,他們的主要任務(wù)是生長發(fā)育,是長身體,等他們會說話會走路之后再進行教育也不遲,這部分家長主要還沒有正確認識到0―3階段嬰幼兒發(fā)展的重要性;②有些家長認為現(xiàn)在只有一個孩子,一切都應(yīng)該提供最好的,他們不僅提供孩子成長發(fā)展所需要的各種物質(zhì)條件,并往往從自己的理解、自己的興趣出發(fā),這部分家長主要是憑經(jīng)驗對孩子實施所謂的教育,因此他們實施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨意性;③更多的年輕父母由于他們不了解孩子,不了解孩子的.成長規(guī)律,而且在嬰幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構(gòu)可以進行指導和咨詢,因此未能和嬰幼兒一起共同成長,無形中喪失了教育的良機。以上種種表現(xiàn),究其根本原因,第三條是最主要的,即研究嬰幼兒的生理、心理發(fā)展特點,指導父母如何進行有目的、有針對性的教育,普及社區(qū)0―3歲嬰幼兒與其父母的受教育率,使家長和孩子在共同活動中,一起成長,這是當前0―3歲嬰幼兒教育的當務(wù)之急。因此我園依據(jù)本園及本社區(qū)的實際情況,在區(qū)教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動的研究》課題組的帶領(lǐng)下承擔“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題研究。

        二、課題研究的理論依據(jù)

        (一)以腦科學理論為依據(jù)

        英國的一份教育文告中明確指出:“如果你不能加強孩子3歲前的教育,就很難確保他未來的發(fā)展?!边@也說明0-3歲是孩子潛能開發(fā)的決定期。簡單地說,潛能開發(fā)就是腦部開發(fā)。從生理解剖方面講,新生兒出生時腦平均重量為390克,3歲時增加到1000克左右,而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出,0-3歲時人的腦發(fā)育已達60%,是一生中腦發(fā)育最快的階段,這一時期,大腦皮層的抑制機能增強,而且神經(jīng)興奮和抑制兩個過程趨于平衡。如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激,腦細胞便會長出一個新的神經(jīng)突起,接收的刺激越多,突起的生成就越多,孩子的潛能便越能發(fā)揮到極致。

        (二)以現(xiàn)代兒童心理學理論為依據(jù)現(xiàn)代兒童心理學研究結(jié)果表明,0-3歲是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的最佳時機,是學習做人的關(guān)鍵時期,也是對孩子進行素質(zhì)教育的有利階段。

        我國最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生說:“從出生到七歲,是人生最重要的一個時期,什么習慣、言語、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時期打一個基礎(chǔ),若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固,那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲,是智力發(fā)展十分重要的時期,也是個性傾向開始萌芽的時期,神經(jīng)可塑性大,嬰幼兒容易接受影響和教育,并將留下深刻的痕跡,這時良好的教育將使孩童終身受益。

        第三篇:幼兒園親子活動方案

        一、體育游戲:親子背背樂

        玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi),由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

        二、英語活動:圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》

        教師將活動室布置成歡慶新年的樣子,準備了圣誕樹、禮物、音樂等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌:《happy new year》,活動很自然也很有意義。

        1、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問候:merry christmas!

        2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

        3、游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

        4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

        三、親子活動:給老師的圣誕卡

        1、提出主題,引導幼兒進行討論:

        師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

        (1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

        (2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

        2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

        3、提出制作時的要求,

        (1)先設(shè)計好在進行制作,大膽使用各種材料。

        (3)使用工具、材料時用注意安全。

        4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

        (1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

        (2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。

        5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

        四、圣誕party

        在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光,身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,

        緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物,他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

        五、備選游戲:

        1、搶椅子

        2、水果蹲

        3、眉目傳情:提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

        六、共唱《同一首歌》

        彩燈閃爍,在《同一首歌》的背景音樂聲中,孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人,當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱:“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了,又一年過去了,我們長大了,你們的呵護伴我們成長,今天我要說一聲,謝謝你們啦!”分明看到家長眼中涌著的淚光,昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事,他們能沒有絲絲感動?

        第四篇:幼兒園親子活動設(shè)計方案

        活動時間:

        20xx年11月26日上午9:00

        活動目標:

        1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

        2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

        活動準備:

        1、面具模型一個。

        2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

        班級準備:

        剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

        3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

        活動過程:

        1、家長和幼兒準時到達班級教室。

        2、主持人致開幕詞。

        3、親子制作“美麗的面具”

        (1)主持人教授制作方法。

        (2)各家庭自由制作,鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計,在制作過程中讓幼兒動手參與。

        4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。

        5、化妝舞會“快樂的新年”

        幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受

        新年的快樂。

        (在音樂聲中結(jié)束活動)

        第五篇:親子活動策劃方案

        親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以孩子們跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容,全方位開放孩子的多種能力,幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

        目前,在家庭教育中,親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法,我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?;顒又黝}:大手牽小手,你我共成長

        活動時間:

        20xx年x月x日

        活動場地:

        xx商業(yè)廣場中心

        活動目標:

        1、通過孩子和家長的游戲,增進孩子與家人之間的感情。

        2、讓孩子們體驗活動帶來的快樂。

        3、通過活動來宣傳廣場知名度。

        活動準備:

        1、做好活動前的宣傳工作,招募參加活動的家庭做活動宣傳海報、宣傳冊,可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等,在廣場設(shè)立報名點;

        2、準備活動所需的材料。

        3、布置活動場地。

        4、設(shè)置獎品。

        可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費弧⒐慍∠壞取

        人員分工:

        總負責:

        具體負責:

        具體實施:

        活動具體內(nèi)容。

        活動主要流程。

        一、主持人致歡迎詞:

        注意事項:

        1)在活動中請注意看好您的孩子,以免發(fā)生事故。

        2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

        3)在游戲中請勿擁擠,應(yīng)相互謙讓。

        4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品,在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

        二、介紹游戲名稱:

        游戲開始:

        活動1

        運球走(每個家庭一大一小)

        材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

        游戲玩法:孩子和家長分別站在場地的兩端,游戲開始,家長手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,孩子手托瓶蓋將球運到終點,先到達終點者為勝。

        活動2

        帶你走(每個家庭一大一小)

        材料者準備:報紙

        游戲方法:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比,先跑完的隊伍為勝。

        活動3

        運球跑(每個家庭一大一小)

        游戲方法:家長好孩子面對面或背對背,把一個球夾在中間,合作把球運到指定對地點,最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中,手不許碰到球。途中如球掉下或破碎,則返回起點,重新開始。

        活動4

        踩氣球(每個家庭一大一小)

        材料準備:氣球、綁繩

        游戲方法:在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,直到游戲時間結(jié)束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球,每個人不能出圈,只能用腳,否則視為違規(guī),取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球,并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

        三、抽獎活動

        在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結(jié)束填寫。每個活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾,并發(fā)獎品。

        四、為孩子和家長頒獎

        對各家庭活動進行評價,由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如:

        1、今天你快樂嗎?為什么?

        2、你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

        3、下次你想玩什么游戲?為什么?

        五、活動結(jié)束

        由于活動全程都要攝影師的跟蹤,每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋U掌约熬佬《Y品。

        六、活動應(yīng)急措施

        1、事先熟悉活動地點的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應(yīng)及時整改。

        2、做好活動組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制定好。照顧孩子的安全,注意孩子活動時的安全。

        3、對孩子進行安全教育,游戲活動強度應(yīng)適中,家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時給予關(guān)注。

        4、活動時,要及時提醒孩子安全第一,比賽第二。

        5、隨時供應(yīng)孩子飲水,在活動過程中,安排孩子適當休息。

        第六篇:親子活動方案

        一、活動目標:共度快樂六一,增進親子感情,促進家園共育。

        二、活動組織:策劃:***成員:***后勤:***攝影新聞:***

        三、活動時間:20xx年6月1日(星期五)上午8:30―10:50

        四、活動準備:

        1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境,各班門口張貼個性化的游戲單。

        2、每班準備兩個游戲,正副班各負責一個。

        3、每位幼兒一份六一禮物,游戲小獎品若干。

        4、每位家長一張游戲卡,優(yōu)勝獎券若干。

        五、活動流程:

        1、8:30―9:00家長憑接送卡入園內(nèi),到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對孩子進行節(jié)日教育,可適當組織節(jié)目表演,向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

        2、9:00―10:30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲,每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章,不得重復(fù)玩一個游戲,優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品,憑游戲卡(務(wù)必六個游戲全部玩過)換小禮物。

        3、10:30―10:50家長帶孩子回班級,領(lǐng)取六一禮物。家長離園,原則上不帶孩子。

        六、活動項目:

        (一)小班組

        游戲一:袋鼠跳(地點:芽芽班外場地組織者:***)

        準備:場地上畫有起點與終點的標志。

        玩法:分4組進行游戲,家長將孩子抱在胸前,雙腳并攏從起點跳躍至終點,先到者為勝。

        規(guī)則:務(wù)必雙腳并攏跳躍至終點,否則視為犯規(guī),不計成績。

        游戲二:夾彈珠(地點:芽芽班組織者:***)

        準備:筷子、勺子、彈珠若干,碗若干。

        玩法:分4組進行游戲,每個碗里放10個彈珠,家長用筷子夾,孩子用勺子舀,把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里,先移完的為勝。

        規(guī)則:以碗中彈珠數(shù)為準,掉落的不計入總數(shù)。

        游戲三:親子二人行(地點:苗苗班組織者:***)

        準備:場地上畫好四個走道。

        玩法:一位家長和一位幼兒參加活動,幼兒和家長分成四隊,幼兒和家長應(yīng)對面站好,幼兒的腳踩在家長的腳上,準備出發(fā),游戲開始,家長帶著幼兒向終點前進,最先到達終點的隊為勝。

        規(guī)則:幼兒的腳不許離開家長的腳。

        游戲四:喂餅干(地點:苗苗班組織者:***)

        準備:在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

        玩法:一位幼兒和一位家長為一組,四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后,將積塑扔進前面的箱子里,在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝。

        規(guī)則:投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線,每次只能扔一個積塑。

        游戲五:兩人三足走(地點:果果班外場地組織者:***)

        準備:場地一塊,繩子四根。

        玩法:八人為一組,幼兒和家長并肩站著,家長左腳寶寶右腳摟綁住,聽信號開始,誰先到終點獲勝。

        規(guī)則:游戲過程中,家長不能抱幼兒如有回到原地,重新游戲。

        游戲六:拋球接球(地點:果果班外場地組織者:***)

        準備:海洋球、框子若干。

        玩法:四家庭為一組,四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,幼兒拋球,家長手持框子接球,時間為一分鐘,球多獲勝。

        規(guī)則:掉在地上不能撿起來。

        (二)中班組

        游戲一:聽音樂搶椅子(地點:朵朵班組織者:***)

        準備:三張大椅子

        玩法:四個家庭為一組,家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走,音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下,沒有搶到的淘汰,搶到最后一張椅子的為勝!

        規(guī)則:要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

        游戲二:樹袋熊(地點:塑膠跑道南端組織者:***)

        準備:障礙物

        玩法:四個家庭為一組,寶寶抱住家長,家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路回到到起點,中途家長不得用手去抱住孩子,誰最快為勝!

        規(guī)則:寶寶若不留意滑下來掉地,游戲終止

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