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第一篇：幼兒園中班親子活動方案
活動目的：
1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺；
2、在各種籃球游戲活動中，提高孩子玩球的興趣和技能；
3、通過活動讓孩子體驗運動的快樂，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個性。
活動準備：
籃球若干，路障5個，獨木橋4段，自制籃筐（網(wǎng)、呼啦圈）5個，各班班牌，獎狀若干，禮物若干
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動開始；
二、家長進園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊等候；
三、活動開始，教師集中幼兒排隊到家長等候處，準備進場；
四、家幼進行曲進場，路線從樓梯口通道直走，右轉(zhuǎn)到籃球場，邊線為起點，面向舞臺，隊伍向后往操場延伸；
五、欣賞教師開場舞；家幼互動環(huán)節(jié)；
六、家長依次退場到各班位置就坐，同時教師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；
七、幼兒依次退場與家長同坐，同時某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準備表演；
八、親子游戲：
1、幼兒投球給家長，家長投籃，投得多又快的獎勵，每人限投3球；
2、幼兒雙手拍球到家長處，再和家長拉著手，各拍一個球回到起點，先到的獎勵；
3、中途放置獨木橋，幼兒拍球從獨木橋上過，落橋后把球交給家長，家長繞路障S形拍球到終點，先到的獎勵；
4、幼兒繞路障S形拍球到家長處，家長以同樣的線路拍球回起點，先到的獎勵；
5、幼兒抱兩球踏過輪胎后，到達終點；腳夾一球，先投一球；家長拿自制籃筐站終點外接球，接得快又多的獎勵；
6、家長雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點，先到的獎勵。
游戲規(guī)則：
1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；
2、中途掉球的，可以撿回繼續(xù)；
3、違反游戲規(guī)則的，成績將被取消。
九、頒獎儀式
第二篇：中班家長工作計劃
一、概況
經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學方面、繪畫方面、動作發(fā)展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。
但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識也還需進一步加強。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。
二、本班幼兒特點及主要表現(xiàn)
1，本班優(yōu)勢：
現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。
2，薄弱環(huán)節(jié)：
(1)愛護圖書習慣的養(yǎng)成。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因錯誤的看書方式損壞，我們將開展“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。
(2)交往方面靦腆
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。
3，家長情況分析：
學期目標
(一)生活目標
1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，加強幼兒獨立有序地穿脫、整理衣物。
2、愿意為集體、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和責任意識。
3、引導幼兒認識幾種常見的危險標記，并能學習根據(jù)不同標記信號作出反應(yīng)，保護自己的身體。
(二)運動目標
1、學做模仿操、律動，通過模仿、練習，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)，感知運用節(jié)律的變化。
2、借助各種材料和器械活動身體，嘗試新的內(nèi)容和玩法，加強基本運動方法，積累運動經(jīng)驗。
3、模仿與探索攀爬與舉重的活動方法，與同伴共同游戲時，嘗試讓幼兒制定并遵守游戲規(guī)則。
(三)學習目標
1、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀、空間等方面的感性經(jīng)驗，運用已有經(jīng)驗，嘗試解決生活中一些數(shù)量問題。
2、學習運用各種方式與人交往，養(yǎng)成安靜傾聽的習慣，能積極、主動、大膽地表達自己的意愿，體驗語言交流的樂趣。
3、愿意嘗試運用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，體驗成功的快樂。
4、樂意參加音樂活動，能感受并欣賞音樂作品的美，感知理解作品的內(nèi)容、情感。有初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。
(四)游戲目標
1、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造、積極探索，用各種方式表達表現(xiàn)。
3、愿意與同伴交往、合作，在玩伴關(guān)系中認識自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)則意識。
家長工作
1、利用電話、接送幼兒、成長手冊等機會與家長溝通，交換情況，繼續(xù)了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等，時刻關(guān)注幼兒的成長。
2、合理利用親子橋，讓家長了解幼兒的學習情況和班級動向，便于及時告知家長事宜。
3、開設(shè)網(wǎng)上家園信息網(wǎng)，幫助家長了解幼兒的近期發(fā)展狀況，及家長配合事項。
4、邀請家長參加園內(nèi)大活動，更好的達到家園互動。
5、通過家長開放日、家長會，各類大活動，了解孩子在園及在家的情況，對教育孩子更有針對性。
