千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中班半日開放活動方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中班半日開放活動方案》。
第一篇：中班主題活動方案
【設(shè)計意圖】
兒童對周圍的世界充滿著強烈的好奇心，當(dāng)他們對一件事物產(chǎn)生興趣的時候，就會很投入地去探究，但同時也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展，是老師教學(xué)活動設(shè)計中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點，在出現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計的一個活動。
【活動目標(biāo)】
1．認識貼紙的特點和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。
2．培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。
3．幫助幼兒樹立正確的消費觀。
【活動準(zhǔn)備】
故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。
【活動過程】
1．布置貼紙展。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進行分類，并利用區(qū)域活動時間，師生共同布置貼紙展覽。
2．觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。
師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間，讓幼兒進行自由觀察和討論。
3．交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。
師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?
教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱的、有不對稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……
師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用；貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。
教師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。
【活動延伸】
設(shè)立“請來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)幼兒相互幫助，齊心協(xié)力解決問題。
第二篇：幼兒園中班活動方案
設(shè)計意圖：
“分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的各種汽車為活動題材，將“汽車大檢查”的游戲貫穿始終?；顒又?，讓孩子們主動探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按事物不同特征進行分類，培養(yǎng)幼兒多維分類計數(shù)的能力。
2、訓(xùn)練幼兒觀察能力及歸類能力。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗：認識出租車、公交車、小轎車
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt；出租車、公交車、小轎車（紅黃兩色）圖片人手一個；標(biāo)志圖三組：紅色與黃色出租車、公交車、小轎車（沒有顏色）出租車、公交車、小轎車（分別有紅黃兩色）；
三、活動重點：學(xué)習(xí)按事物不同特征進行分類，培養(yǎng)幼兒多維分類計數(shù)的能力。
四、活動難點：訓(xùn)練幼兒觀察能力及歸類能力。
五、活動過程：
（一）以游戲“紅黃燈”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（ppt出示指示燈）
提問：
①看！這是什么樣？（幼：紅綠燈）
②紅綠燈用來干什么的？（幼：告訴司機什么時候開車、停車）
③紅燈要怎么樣？黃燈要怎么樣？路燈又要怎么樣呢？（幼：紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等）
師：我們來玩“紅綠燈”的游戲，請你拿出小椅子下的汽車圖片，現(xiàn)在你就是這輛汽車的司機，請看清你的汽車的款式、顏色。
（二）根據(jù)汽車的不同特征進行分類
師：剛才陳老師接到汽車公司的電話，要對我們所有的汽車進行檢查，但是那么多汽車又忙不過來，我們可以怎么樣分批過去檢查呢？司機們有什么好辦法呢？
1、第一次操作，按照汽車的顏色進行分類。（出示標(biāo)志圖紅、黃）
①提問：這兩塊標(biāo)志上的顏色一樣嗎？他們分別是什么顏色的？（幼：紅色和黃色）
請根據(jù)你的汽車顏色把你的汽車停到對應(yīng)停車場。
②幼兒操作。
③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)紅黃兩種的汽車共有幾輛。
2、第二次操作，按照汽車的款式進行分類。（出示標(biāo)志圖：沒顏色的各種汽車）
①提問：這兩塊標(biāo)志上的汽車款式一樣嗎？他們分別是什么汽車？（幼：出租車、公交車、小轎車）
請根據(jù)你的汽車款式把你的汽車停到對應(yīng)停車場。
②幼兒操作。
③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)不同款式的汽車共有幾輛。
3、第三次操作，按照汽車的顏色、款式進行分類。（出示標(biāo)志圖：紅色、黃色的各款式汽車各一輛）
①提問：這六塊標(biāo)志上的汽車款式、顏色一樣嗎？他們分別什么不一樣？（幼：出租車、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛）
請根據(jù)你的汽車款式和顏色把你的汽車停到對應(yīng)停車場。
②幼兒操作。
③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)不同顏色、款式的汽車共有幾輛。
（三）活動結(jié)束，點評。
師：各位司機們，把你們的汽車停對地方了嗎？（幼：停對了）
公交公司的叔叔說了，各位小司機真能干。分完類后，他們工作就更方便了。
第三篇：幼兒園半日開放日的活動方案
一、活動目標(biāo)：
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道，是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。
一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
二、開放時間：5月7日上午8：00―11：10
三、開放內(nèi)容：半日班級活動
四、家長開放日活動方法和建議：
1、全園家長會安排：5月6日（周一）下午3:50，班主任到班級等候區(qū)接家長到多功能室指定區(qū)域就坐，做好家長簽到工作，4:00前做好開會準(zhǔn)備。結(jié)束后，班主任組織好會場，擺好椅子。
2、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
3、家長車輛按指定區(qū)域擺放，要求整齊有序，機動車擺放不開的可以稍遠一些，近處的家長盡量不要開車。
4、家長送孩子到班級后，在指定地點集合，8:20班主任帶家長到班級開會（各年級組集體商議確定），并做好考勤。
5、提高家長的參與性，家長人手一張《家長征求意見表》。
6、第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學(xué)具到位）
7、第二節(jié)教育活動最好是班本或園本特色活動。
8、戶外活動要有目標(biāo)，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)，建議是幼兒戶外器械一物多玩活動。
9、間操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。
10、各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁、喝水、消毒、通風(fēng)等）常規(guī)，注意孩子著裝、鞋帶等細節(jié)，展現(xiàn)良好的班級常規(guī)。
11、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
12、在幼兒就餐時間（8：20―8：50）開個簡短的家長會，用PPT展示，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義、活動要求以及表格填寫要求。
13、11：10分飯后，帶領(lǐng)家長有序參觀餐廳，并及時帶領(lǐng)家長離開餐廳。
14、教師著裝要求：穿平跟鞋，束發(fā)，穿便于活動的服裝；備課教師分飯時系圍裙，戴手套，戴口罩。
15、戶外活動區(qū)域安排：小班各班在班級前活動場地，中一、中二、中四在中一、中二班級前活動場地，中三班在教學(xué)樓主操場塑膠場地，大班組在教學(xué)樓主操場場地，組內(nèi)具體安排（周一上午試試場地，不合適再調(diào)整）。
16、及時收取《家長征求意見表》，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。
17、活動結(jié)束后，各班將方案、具體安排（包括教案）、開放日總結(jié)（包括總結(jié)、優(yōu)點、建議、整改措施等）、考勤表、反饋表等紙質(zhì)稿（電子稿文件夾以班級名字命名發(fā)保教處平臺郵箱）以班級為單位于5月8日下午下班前交保教處。
