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第一篇：22社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

二、工作目標(biāo)

1、使家長(zhǎng)按計(jì)劃學(xué)完相關(guān)家教課程。

2、使家長(zhǎng)家教理論水平得到提高。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、校長(zhǎng)：廖春俠

副校長(zhǎng)：方莉莉

2、成員：楊積婷、姚敏、劉雅

3、教員。

①社區(qū)工作人員。

②轄區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師。

③教子有方的有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。

四、具體要求與措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)。

1、組織落實(shí)。

健全組織機(jī)構(gòu)，請(qǐng)轄區(qū)學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教子有方的家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、時(shí)間落實(shí)。

“家長(zhǎng)學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時(shí)間，分必修課和選修課，必修課全年完成X次課的學(xué)習(xí)，每次上課X個(gè)課時(shí)，一般每學(xué)期安排1一X次，分次不少于X小時(shí)。每次課后，都安排學(xué)校教員與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)，交流教育子女的信息。

3、教員落實(shí)。

家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)轄區(qū)學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員，聘請(qǐng)家長(zhǎng)教育方面的有關(guān)專家，作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)。

教學(xué)內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

(二)健全制度，規(guī)范管理。

1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。

2、建立學(xué)校工作制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。

3、建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長(zhǎng)，比率約為X%，由社區(qū)張榜表彰。

4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會(huì)議記錄，教員的備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

(三)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長(zhǎng)深入細(xì)致地了解教育。

2、邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到社區(qū)為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校成員與未成年人共同參與社區(qū)有關(guān)活動(dòng)。

4、開(kāi)展咨詢服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題，給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討提高教育水平。

5、在家長(zhǎng)中廣泛征集家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施方案

家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指針，踐行“三個(gè)代表”重要思想。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育主渠道、主陣地、主課堂的作用，著力解決長(zhǎng)期困擾未成年人思想道德建設(shè)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)全校教職工提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人、育人為本，德智體美、德育為首”的觀念，切實(shí)增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。構(gòu)建家庭與學(xué)校交流的和諧平臺(tái)，為少年兒童的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)建良好的家庭和社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間

2011 年4月10日

三、活動(dòng)主題

整合教育資源，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)三者良性循環(huán)，打造全方位的素質(zhì)人才。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、深刻理解《若干意見(jiàn)》的時(shí)代意義，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)的時(shí)代背景，切實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。父母是孩子的第一位教師，父母作為青少年的家長(zhǎng)，在家庭教育中起著至關(guān)重要的作用，因此，我們應(yīng)該尊家長(zhǎng)，確立家長(zhǎng)的主體地位。

2、區(qū)別對(duì)待。根據(jù)家長(zhǎng)在文化程度上、經(jīng)濟(jì)狀況、教育觀念、教育方式方法等方面存在的差異，在家長(zhǎng)教育的內(nèi)容、方式和方法上充分考慮家庭孩子的不同類型，根據(jù)學(xué)要區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性的開(kāi)展教育工作。

3、圍繞學(xué)校實(shí)際情況，確定授課內(nèi)容，向家長(zhǎng)們講授有關(guān)家庭教育知識(shí)和應(yīng)注意的問(wèn)題，還結(jié)合有關(guān)教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)討論，和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，以統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育和幫助。

4、根據(jù)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，以社區(qū)為依托，將家庭教育指導(dǎo)納入到社區(qū)精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。

5、進(jìn)一步深化、優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的教學(xué)方法及教學(xué)手段，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容從滯后補(bǔ)償型逐步、拓展到超前引導(dǎo)、預(yù)防型，賦予家長(zhǎng)學(xué)校更新更多的意義，在積極宣傳成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮其示范指導(dǎo)作用，以增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的可接受性。

五、活動(dòng)形式

于4月10日讓家長(zhǎng)們?cè)谧约汉⒆拥乃诎嗉?jí)聽(tīng)一節(jié)課，課后招集聽(tīng)課家長(zhǎng)到學(xué)校會(huì)議室聽(tīng)講座

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)方案

榆林市家庭教育心理講座暨家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)方案

主辦單位：榆林市婦聯(lián) 榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)

目的意義：

本次活動(dòng)的目的是向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀和育人觀；組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的溝通和交流，使家長(zhǎng)和兒童在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)進(jìn)步；通過(guò)多種形式為家長(zhǎng)兒童提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助解決家庭教育中的難點(diǎn)問(wèn)題，提升家長(zhǎng)教育培養(yǎng)子女的能力和水平；增進(jìn)家庭與學(xué)校的有效溝通，努力構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，為兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。 會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室 時(shí) 間：2013.9.21.下午2:30 主 持：朱艷

邀請(qǐng)單位：榆林市婦聯(lián)、榆林市精神文明辦

參會(huì)人員：全體教師、各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員（8名班主任發(fā)放通行單）

會(huì) 務(wù)：張志飛（水、反饋表發(fā)放）、惠保平、曹倫、（標(biāo)語(yǔ)、會(huì)場(chǎng)布置）劉成霞（多媒體、話筒） 照相攝像：賀溫柏、梁峰

2013-9-21

榆林市家庭教育心理講座暨家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)會(huì)序

一、首先我向大家簡(jiǎn)紹介紹主席臺(tái)就坐領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓

榆林市婦聯(lián)副主席魏艷麗同志；榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)馬隨成同志；榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員郝艷慧同志；今天為我們做心理講座的國(guó)家二級(jí)心理咨詢師于靜波老師；以及參與本次家教交流的兩位家長(zhǎng)李建梅同志，梁琴同志。

二、市婦聯(lián)副主席魏艷麗同志為本次家校共建活動(dòng)致辭。 二、活動(dòng)內(nèi)容。（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在前排就坐）

1、心理講座《心理暗示的作用》于靜波

2、家教經(jīng)驗(yàn)交流（三年級(jí)六班席雨荷的家長(zhǎng)梁琴，六年級(jí)五班白樺的家長(zhǎng)李建梅） 三、請(qǐng)馬校長(zhǎng)講話 四、家長(zhǎng)感想反饋 五、總結(jié)閉會(huì)

2013-9-21