千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校五一活動策劃方案(范文五篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)校五一活動策劃方案(范文五篇)》。

第一篇：五一勞動節(jié)活動設(shè)計(jì)方案

活動目標(biāo)

1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2、增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。

幼兒有過勞動體驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點(diǎn)：將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

活動過程

1、游戲：“我是小木偶”。

教師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2、出示幼兒勞動時的照片。

（1）師：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化）

（2）師：照片中的小朋友的動作有什么特征？剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些變化？

2、示范部分動作的繪制。

（1）教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。

（2）請兩個幼兒配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4、幼兒繪畫。

（1）引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

（2）指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。

5、分享交流。

繪畫完成后，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動。

第二篇：關(guān)于學(xué)校五一勞動節(jié)活動方案策劃大全

勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第十一屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：

一、勞動衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

（一）勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實(shí)踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

（二）班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。大隊(duì)部組織評選達(dá)標(biāo)班級。

（三）個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

二、今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評比

提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等）的場景或成果，以照片的形式上報(bào)展示，并附照片介紹，評選當(dāng)家小能手。

三、各級段活動準(zhǔn)備及要求

（一）一年級自理能力比賽:

1.每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（5個鈕扣以上，比賽時扣5個鈕扣）。

3.要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎。

（二）二年級捏橡皮泥比賽：

1.圍繞“xx”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

（三）三、四年級鈕扣比賽:

1.利用鈕扣釘出“xx”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

（四）五、六年級剪貼畫比賽:

1.內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。

2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料，拼剪成以“xx”為主題的作品。

（五）活動時間：xx

（六）獎項(xiàng)設(shè)置：各項(xiàng)比賽設(shè)立達(dá)標(biāo)獎和優(yōu)秀獎。

第三篇：小學(xué)五一勞動節(jié)實(shí)踐活動策劃方案模板

五月份，勞動月，勞動周。以自己的切身感受，體驗(yàn)勞動帶來的樂趣，營造良好的節(jié)日氛圍，致力打造“和諧社區(qū)、和諧公明”，寫活動方案的時候我們注意哪些地方呢？下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“小學(xué)五一勞動節(jié)實(shí)踐活動策劃方案模板”，

第四篇：五一活動策劃方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，豐富社區(qū)居民的文化生活，活躍社區(qū)氛圍，陶冶居民高尚的道德情操，同時營造五一佳節(jié)的喜慶氣氛，給社區(qū)居民一個相互交流溝通的平臺，進(jìn)一步拉近社區(qū)居民鄰里間的距離，推動社區(qū)和諧發(fā)展，共度歡樂迎五一國際勞動節(jié)，我社區(qū)擬訂于2019年4月27日，與社區(qū)人民共同打造一臺迎五一文藝演出。

具體實(shí)施方案如下：

一、整體情況

1、文藝演出主題名稱：慶五一文藝演出

2、演出目標(biāo)：豐富居民的業(yè)余文化生活、營造五一勞節(jié)的喜慶氣氛、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、構(gòu)建和諧社區(qū)、展現(xiàn)社區(qū)風(fēng)采。

3、時間：2019年4月27日（星期天）9：30―11：30（如遇雨天順延）

4、地點(diǎn)：白鷺社區(qū)成人學(xué)校廣場（鴛鴦中心幼兒園）

5、節(jié)目主持：鴛鴦中心幼兒園（暫定）

6、主辦單位：白鷺社區(qū)居委會

7、協(xié)辦單位：融科物業(yè)、北湖郡物業(yè)、公園一號物業(yè)、藍(lán)湖香頌物業(yè)、金城銀樽物業(yè)、鴛鴦中心幼兒園、啟星教育、

8、演出人員：社區(qū)志愿者

9、觀眾：社區(qū)居民群眾

10、演出籌備工作管理方式：階段式管理和項(xiàng)目式管理相結(jié)合

11、演出人員及后勤工作人員共計(jì)：人

二、工作人員和項(xiàng)目組

工作籌備小組組長：梁越波（負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督整場演出前后的各項(xiàng)工作）副組長：張孝德（協(xié)助組長進(jìn)行管理協(xié)調(diào)）

小組成員：楊建勛、劉琴、張力、余麗娜、唐國榮（具體實(shí)施各項(xiàng)分類工作）

1、節(jié)目協(xié)調(diào)小組：張力

任務(wù)：a、與主持人和演出人員的協(xié)調(diào)與溝通

b、節(jié)目的核定及演出全流程的銜接監(jiān)督

2、治安管理小組：楊建勛

任務(wù)：a、演出前后秩序的維護(hù)，具體負(fù)責(zé)整場演出前后的治安管理工作

b、演出期間會場紀(jì)律的維持

3、后勤服務(wù)組：劉琴

任務(wù)：a、演出前后道具的借還

b、演出前的接待工作

c、演出期間會場后勤保障

4、機(jī)動小組：唐國榮

任務(wù)：a、監(jiān)督并確保拱門搭建及時與質(zhì)量

b、音響、功放、話筒等設(shè)施的擺放和整理

c、演出中突發(fā)情況的緊急預(yù)案及處理

5、宣傳小組：余麗娜

任務(wù)：a、利用海報(bào)、橫幅等方式開展宣傳

b、現(xiàn)場攝影及DV攝像

三、各階段任務(wù)

（一）籌備階段

1、聯(lián)系演出人員，進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，確定演出具體事宜

2、確定工作人員配備及分工協(xié)作情況

3、落實(shí)演出所需各種硬件設(shè)施，如：舞美、燈光、音響的租賃。

4、進(jìn)行演出前的宣傳工作

5、邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（暫定）

（二）進(jìn)展及控制階段

1、現(xiàn)場控制及協(xié)調(diào)

2、后勤服務(wù)保障

3、整個演出過程的治安管理

（三）演出結(jié)束后的整理階段

1、觀眾的疏導(dǎo)

2、器材設(shè)備的收納歸還，桌椅搬運(yùn)

3、垃圾清掃

四、節(jié)目安排

本次演出由白鷺社區(qū)、轄區(qū)各物業(yè)單位、各小區(qū)居民共同打造，節(jié)目形式多樣、題材新穎、喜聞樂見。共個節(jié)目（暫定）

第五篇：五一活動策劃書

一、活動背景

為了迎接五一勞動節(jié)，作為新時代的大學(xué)生因該率先作為表率。盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，作為學(xué)校的一份子出點(diǎn)微薄之力是應(yīng)該的。

二、活動目的、意義和目標(biāo)

勞動者五一，作為消費(fèi)者的我們，在勞動節(jié)的我們體驗(yàn)勞動生活。作為共青團(tuán)員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務(wù)社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因?yàn)槟阄业呐Χ利悺?/p>

三、活動資源需要：

各班五個代表，需要xx把掃把，x個垃圾帶。若干抹布。

四、活動開展

1、x月xx日召集各班團(tuán)支書及學(xué)生會成員開會，轉(zhuǎn)達(dá)我們這次活動任務(wù)。

2、x月xx日由學(xué)生會成員訪遍校園各角落，統(tǒng)計(jì)需要清理的地方。

3、x月xx日由我們學(xué)生會簡單安排工作組。

4、x月x日x點(diǎn)半召集各班代表，分配任務(wù)。

5、xx點(diǎn)，活動結(jié)束。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費(fèi)。

六、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

1、在美化校園過程中，各位同學(xué)應(yīng)當(dāng)注意避免損壞學(xué)校公務(wù)。

2、各位同學(xué)應(yīng)當(dāng)放松心態(tài)，服務(wù)學(xué)校中來。

3、活動結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)妥善歸還用具。