千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)?？萍脊?jié)活動方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)校科技節(jié)活動方案(合集)》。
第一篇：科技創(chuàng)新活動方案
一、方案背景：
為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展需要，為培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和動手實踐能力、突出創(chuàng)新意識和科技含量，推進(jìn)我?？萍紕?chuàng)新工作。近幾年來，我校主動開展少年科技活動，并在各級各類科技活動比賽中取得較大結(jié)果，而且涌現(xiàn)了一批熱心指導(dǎo)中學(xué)生科技活動優(yōu)異老師。結(jié)合師生生活和社會生活實際，我校開設(shè)了以科學(xué)活動為特色愛好活動小組，意在讓學(xué)生經(jīng)過詳實科普知識介紹，生動有趣科技小制作，令人著迷航模、車模等活動，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)愛好，強(qiáng)化科技意識，深化科學(xué)知識，培養(yǎng)她們多個能力和良好科學(xué)習(xí)慣，加緊我校科技創(chuàng)新工作建設(shè)步伐，整體推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動方案目標(biāo)：
1、科普知識介紹
（1）介紹部分中國和國外偉大科學(xué)家，了解她們不平凡事跡，并自覺學(xué)習(xí)她們科學(xué)品質(zhì)。
（2）經(jīng)過介紹部分科學(xué)技術(shù)發(fā)展史和物理學(xué)史，了解科技發(fā)展過程艱辛，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅韌不拔精神；了解科技發(fā)展最新動態(tài)。認(rèn)識在目前科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時代，社會發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)更離不開發(fā)明。發(fā)明能使大家認(rèn)識世界、改造世界能力上升到新水平，把人類社會推向更高層次文明。
2、生活小常識
（1）知道部分生活小常識、小竅門，并把它們應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提升我們生活質(zhì)量。
（2）意識到科學(xué)就在我們身邊，物理和生活是密不可分。
3、科學(xué)幻想畫
（1）認(rèn)識人類和地球環(huán)境相互關(guān)系，認(rèn)識到能源危機(jī)和生態(tài)資源關(guān)系，樹立環(huán)境保護(hù)意識、節(jié)能意識。
（2）引導(dǎo)學(xué)生大膽幻想，繪制科學(xué)幻想畫，培養(yǎng)她們想象能力。
4、科技小制作
（1）圍繞以往學(xué)生制作獲獎作品，引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)道理，激發(fā)她們愛好。
（2）經(jīng)過動手、動腦搞制作，提升學(xué)生思維能力、動手能力和處理問題能力。
（3）經(jīng)過操作和討論，提升學(xué)生應(yīng)用知識能力，發(fā)明能力，養(yǎng)成精益求精科學(xué)品質(zhì)。
5、科技模型（航模、車模、航空、建筑模型等）
（1）經(jīng)過展示航空工具實物和工作情景，引導(dǎo)學(xué)生自行制作簡單航空模型。
（2）經(jīng)過觀察和查閱資料了解飛機(jī)升降和轉(zhuǎn)彎道理，并能利用此知識來對自己制作航空模型進(jìn)行調(diào)試，能使模型很好地在空中飛行。
（3）了解車模、航模工作原理，會拼裝車模、航模并很好地控制它們。培養(yǎng)學(xué)生對科技模型愛好。
（4）在活動過程中能克服困難，善始善終，樂于和她人合作交流。
（5）組織學(xué)生參與學(xué)校及省、市、區(qū)等舉行科技模型比賽，努力爭取取得好成績。
6、科學(xué)小論文
能在老師指導(dǎo)下進(jìn)行部分發(fā)明發(fā)明活動，寫部分科學(xué)小論文。
總而言之，經(jīng)過開展物理愛好活動培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明發(fā)明意識、發(fā)明精神和發(fā)明能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)技術(shù)愛好，克服困難、戰(zhàn)勝困難堅強(qiáng)意志，樹立建設(shè)社會主義祖國信念，養(yǎng)成良好科學(xué)態(tài)度。
保持和發(fā)展對周圍世界好奇心和求知欲，形成大膽想象、勇于動手、勇于創(chuàng)新科學(xué)態(tài)度；了解相關(guān)科普知識，關(guān)心科技新發(fā)展、新動態(tài)。
三、活動方案所包含愛好小組、教育指導(dǎo)團(tuán)體
1.教育指導(dǎo)團(tuán)體
第一組：周進(jìn)攻肖文山王恩芳陸喜中
第二組：張文翰王希玉郭英王維新
2、愛好小組：
從榆中六中初二年級十四個班700人中選擇有愛好100人，并分成5組組成愛好小組，經(jīng)過她們回到班級中帶動更多同學(xué)開展活動。
四、需求分析
物理學(xué)是初二學(xué)生新開設(shè)一門學(xué)科，物理學(xué)是以試驗為基礎(chǔ)自然科學(xué)?？茖W(xué)課程中“科學(xué)探究”是指：學(xué)生用類似于科學(xué)家探索科學(xué)問題方法，以獲取知識、領(lǐng)悟科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法而進(jìn)行多種活動。她是學(xué)生體驗科學(xué)過程、了解科學(xué)本質(zhì)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識和培養(yǎng)科學(xué)能力一個學(xué)習(xí)方法。所以說，科學(xué)探究是培養(yǎng)和提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)關(guān)鍵教學(xué)方法，又是科學(xué)教育關(guān)鍵內(nèi)容?！翱茖W(xué)探究”所需要能力，包含觀察能力、試驗?zāi)芰?、思維能力、利用科學(xué)方法能力、判定決議能力、想象能力和表示、交流、合作能力等，具體表現(xiàn)在科學(xué)探究五個基礎(chǔ)要素中（提出問題和假設(shè)、制訂計劃、使用工具和搜集證據(jù)、處理數(shù)據(jù)和解釋問題、表示和交流）。
從學(xué)校課程發(fā)展角度來看，現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)“發(fā)覺、體驗、合作、反思”學(xué)力目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)心每一個學(xué)生成長，以學(xué)生發(fā)展為本教育。它要求我們在教學(xué)中只能選擇合理、基礎(chǔ)、能轉(zhuǎn)化為方法、對學(xué)生終生學(xué)習(xí)含有普遍意義少許知識為載體進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生在浩瀚知識海洋中逐步學(xué)會辯明真?zhèn)?、探求真知，不停獲取有效知識，不停提升科學(xué)文化素質(zhì)。讓她們在探究實踐中體驗科學(xué)方法魅力，讓科學(xué)方法教育成為她們快速成長“催化劑”，為她們成長為能適應(yīng)未來社會發(fā)展需要有用之才奠定堅實基礎(chǔ)。
五、活動方案主體部分：
1、活動內(nèi)容：
我們這次活動時間為十二個月，從9月到7月。分為“科普知識介紹”、“四小活動（小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小論文）”、“科學(xué)幻想畫”、“生活小常識”“科技模型”五個單元；這次活動表現(xiàn)了以下部分思想：
（1）全方面性。課程面向全體學(xué)生，充足考慮學(xué)生年紀(jì)特征、愛好愛好、生活環(huán)境、文化背景，教學(xué)內(nèi)容含有多樣性和靈活性。
（2）實踐性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身經(jīng)歷，動手操作，要求學(xué)生主動參與到各項活動中去，在做、考察、試驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
（3）開放性。課程在教學(xué)內(nèi)容、活動組織、學(xué)習(xí)評價等方面給老師、學(xué)生選擇機(jī)會和創(chuàng)新空間，在最大程度上滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)需要。
（4）合作性。在參與科技活動和社會實踐活動中，教育學(xué)生為了實現(xiàn)共同目標(biāo)而團(tuán)結(jié)互助、盡職盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力和合作精神。
（5）適應(yīng)性。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，選擇貼近學(xué)生生活，能立即、方便地獲取材料，符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，適應(yīng)社會發(fā)展需要，有利于為她們可連續(xù)發(fā)展最必需內(nèi)容。
2、活動關(guān)鍵和難點：
關(guān)鍵：
活動內(nèi)容努力爭取內(nèi)容廣泛性、真實性和可行性
難點：
活動內(nèi)容開放性和合作性具體表現(xiàn)方法
創(chuàng)新點：
以我校開展物理愛好小組活動為載體和平臺，開展科技創(chuàng)新實踐活動，使學(xué)生主動參與到各項活動中去，在做、考察、試驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、可利用科技教育資源：
場所：多媒體電教室，物理、化學(xué)、生物試驗室，繪畫室，科技展館。
資料：近幾年開展物理愛好活動積累各項資料，教導(dǎo)處搜集資料，科技展館搜集資料，繪畫室搜集資料，物理試驗室、化學(xué)試驗室、生物試驗室搜集資料，圖書室資料。
器材：試驗室器材，能夠經(jīng)過多渠道獲取，如試驗室器材、生活中廢舊物品、玩具零件等。
4、活動過程和步驟：
（1）座談、討論活動必需性，調(diào)查、訪談專題及內(nèi)容。
（2）搜集資料。動員老師和學(xué)生搜集近幾年開展物理愛好活動積累各項資料，教導(dǎo)處搜集資料，科技展館搜集資料，繪畫室搜集資料，物理試驗室化學(xué)試驗室生物試驗室搜集資料，圖書室資料。
（3）編輯校本教程具體細(xì)節(jié)及實施提議：
a.相關(guān)科普知識
經(jīng)過講小說、演講比賽、觀看科普錄像、自行閱讀科普書籍等形式，開展“我心中最崇敬科學(xué)家”專題活動和科普知識競賽等活動，在豐富多彩活動中開拓學(xué)生科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)殿堂。
b.科技小制作（包含科技模型制作）
（1）定向階段。首先要明確任務(wù)，制作一件什么東西；然后借助于實物、模像等，制成圖紙。指導(dǎo)老師明確下達(dá)任務(wù)，以預(yù)防思想相互干擾；具體指導(dǎo)學(xué)生定向和設(shè)計。要教育學(xué)生在沒有設(shè)計出圖紙之前，不要動手去制作。要培養(yǎng)她們認(rèn)真思索習(xí)慣和獨(dú)立發(fā)明能力，告誡她們，懶于思索和粗心大意全部會造成整個小制作失敗。
（2）制作階段。這個階段關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生技能，包含①正確掌握和安全使用工具技能；②正確地使用材料技能；③正確地制作零部件技能；④熟練而合理地把零部件組裝起來，成為一件完整小制作技能。
制作開始時，學(xué)生會很快樂，也會表現(xiàn)出急于求成心態(tài)。這時要注意引導(dǎo)學(xué)生先慢后快，以確保質(zhì)量。時間長了，學(xué)生愛好又會減低，老師要立即對學(xué)生進(jìn)行激勵。制作過程中，除非發(fā)覺原有設(shè)計確實有錯誤外，通常不要輕易對原設(shè)計進(jìn)行改動。
（3）完成階段
這個階段學(xué)生會很興奮、很自豪，認(rèn)為自己付出了勞動，掌握了一個技能，發(fā)明了一個東西，有了結(jié)果。而且，總期望自己結(jié)果是最好，能得到老師肯定。老師能夠粗略地依據(jù)小制作工藝水平評分，肯定成績和優(yōu)點，指出不足，并具體分析產(chǎn)生不足原因，分別采取不一樣具體方法使學(xué)生小制作能得到預(yù)想效果。在完善小制作過程中，深入促進(jìn)正確技能形成，為下一階段工作打下基礎(chǔ)。
（4）堅持階段
一件科技小制作完成后，要檢驗是否達(dá)成了預(yù)想目標(biāo)，就要經(jīng)過實踐，如航空模型要試飛，航海模型要試航，風(fēng)向環(huán)要安裝試放……這是科技小制作關(guān)鍵階段。經(jīng)驗證實，往往不能一次成功，需要經(jīng)過數(shù)次改善，才能達(dá)成預(yù)想結(jié)果。思索方法：可在這件東西上添加些什么嗎？把這件東西跟其它東西組合在一起，可在這件東西上減去些什么嗎？使這件東西放大，或使這件東西某部分縮小，改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味，還有什么不足之處，需要加以改善嗎？假如用別材料、零件、方法等，替換另一個材料、零件、方法等，會有什么結(jié)果？教導(dǎo)老師要針對學(xué)生輕易氣餒情況，加強(qiáng)思想教育，告訴她們不要?dú)怵H，堅持就能勝利。老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把這件科技小制作做成功為止。這么，會使學(xué)生受到深刻教育，使她們養(yǎng)成持之以恒、不達(dá)目標(biāo)不罷休堅毅品質(zhì)。
c.生活小常識和小論文撰寫
教課時，盡可能避免照本宣讀，空談主義，要利用形象、直觀手段向?qū)W生介紹，并盡可能讓學(xué)生當(dāng)場試驗一下，這么，能讓學(xué)生記憶深刻并常常應(yīng)用，真正做到學(xué)有所用。
六、實施方法
1、設(shè)置機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對科技綜合實踐活動指導(dǎo)，學(xué)校專門成立科技活動領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)并明確責(zé)任。
2、制度確保
學(xué)校定時召開研討活動，討論處理教材編輯過程中出現(xiàn)問題，指導(dǎo)老師之間還應(yīng)隨時對所遇問題進(jìn)行交流、協(xié)商。
3、完善設(shè)施
為了確保科技綜合實踐活動順利開展，學(xué)校在資金上給確保，依據(jù)需要添置對應(yīng)設(shè)施和器材。
4、結(jié)果展示
學(xué)校每年舉行一次科技節(jié)；學(xué)校建立科技結(jié)果展示室，定時組織師生學(xué)習(xí)、參觀，接收科技熏陶、教育，激勵全校師生發(fā)明、發(fā)明熱情，取得更大成績。
七、可能出現(xiàn)問題及處理預(yù)案
1、可能出現(xiàn)問題：
①因為本活動包含到學(xué)校方方面面，尤其是活動過程中人力、物力資源和展示活動必需在學(xué)校各部門支持和配合(資金和人員)下方能完成。所以，實施本方案最大困難就是各部門協(xié)調(diào)和配合。
②現(xiàn)在，社會、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生考試卷面分?jǐn)?shù)看得尤其重，老師和學(xué)生思想壓力很大，所以，開展課外活動時間和精力很有限，怎樣處理好科技創(chuàng)新實踐活動和課堂學(xué)習(xí)關(guān)系，爭取學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師了解和支持是開展好本方案第二個關(guān)鍵問題。
③學(xué)生制作素材供給和搜集也是一大困難。
2、處理預(yù)案：
①將本活動方案列為學(xué)校教育教學(xué)科研工作關(guān)鍵組成部分，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排相關(guān)活動、人員和經(jīng)費(fèi)。
②每次物理愛好活動前，老師要做好充足準(zhǔn)備，提升活動效率?？控S富活動內(nèi)容、新奇活動方法之魅力來吸引學(xué)生。讓學(xué)生感受到參與研究既可鞏固課堂所學(xué)知識，又能拓展知識視野、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力、自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，還可體驗開展科學(xué)探究過程樂趣、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法、接收科學(xué)精神熏陶，有利于提升本身科學(xué)素養(yǎng)。
③加強(qiáng)組織管理和安全意識教育工作。
八、活動結(jié)果及展現(xiàn)方法
1、“榆中六中科技創(chuàng)新”結(jié)果匯報展示會。
2、“榆中六中科技創(chuàng)新比賽”并頒獎。
九、評價標(biāo)準(zhǔn)
科技創(chuàng)新活動目標(biāo)是為了激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)熱情，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、科學(xué)探究精神和創(chuàng)新精神。評價應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應(yīng)依據(jù)學(xué)生在科技綜合實踐活動中取得結(jié)果和表現(xiàn)情況，對其優(yōu)點、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性地評價，關(guān)注每個學(xué)生在已經(jīng)有水平上發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展中部分差異。強(qiáng)調(diào)評價整體觀、多元化、過程性。
在評價方法上，關(guān)鍵對學(xué)生采取形成性激勵評價方法，重視學(xué)生主體參與實踐過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來主動性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。在實踐中，我們關(guān)鍵采取自我評價、檔案袋評價、她人評價。
十、科技創(chuàng)新活動對學(xué)生教育作用
1、全方面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過具體實踐活動學(xué)習(xí)和體驗科學(xué)研究過程和方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法，提升學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實踐能力。
2、提升學(xué)生人文素養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)、查閱、整理和宣講獲獎科學(xué)家研究和成長小說等系列活動，將科學(xué)精神教育滲透到具體實踐活動之中，進(jìn)行人格教育，在活動中提升學(xué)生人文素養(yǎng)。
3、幫助學(xué)生逐步樹立新學(xué)習(xí)理念，突出自主、探究和合作意識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法改變。經(jīng)過整個活動過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主意識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和科學(xué)探究意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合利用所學(xué)知識，發(fā)明性地處理具體實際問題方法。
4、濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)研究氣氛，老師教學(xué)中要努力做到“少一分強(qiáng)制，多一分自主；少一點束縛，多一點自由；少一點作業(yè)，多一點探究?！北M力營造有利于學(xué)生個性專長得到充足發(fā)展環(huán)境氣氛，為全方面提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校全方面實施素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。
第二篇：科技月主題活動方案
科技月主題活動方案
科技活動方案
保稅區(qū)外國語小學(xué)校園科技節(jié)簡介 -------科技節(jié)活動方案
一、活動目的：
為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，讓學(xué)生在科技實踐中提高動手能力，讓學(xué)生在競賽中相互提高，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的`提高，推動我校科技創(chuàng)新活動開展，我校將充分結(jié)合自身特點舉辦科技節(jié)系列活動。通過各項活動使學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于探究學(xué)會用科學(xué)的方法解決日常生活中遇到的問題。樹立社會責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)實踐能力，提升師生的科技文化素養(yǎng)。
二、活動主題：
科技 綠色 創(chuàng)新
三、活動口號：
綠色節(jié)能 創(chuàng)想科技 展現(xiàn)自我 幸福保稅
四、活動時間：
2014年2月20――2013年4月20
五、科技周活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：蘇海濤 全面管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，資金保障。
副組長：朱鳳珍 徐海明 易忠平 李彥 唐清國 張楠 吳紅 方明 具體負(fù)責(zé)總體工作的計劃、總結(jié)及非學(xué)科類競賽等具體活動的安排與組織。
組員：各班班主任
六、活動內(nèi)容：
（一）前期籌備：
1、各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本屆科技周的活動方案，并做好資料的籌備、收集工作。
2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗等以堅持科學(xué)發(fā)展 走進(jìn)低碳生活為主，做好宣傳。
（二）活動進(jìn)行：
1、開展主題班會活動（各班動員會）
3月7日（周五）各班舉行主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊活動，向?qū)W生宣傳科技周活動方案，并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）
2、科技小發(fā)明、小制作：
本屆科技周活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”。各班要積極引導(dǎo)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識和實踐能力出發(fā)，去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。
（1）參賽對象：全校3-6年級組織學(xué)生開展活動，每班上交至少6份科技小發(fā)明實物或模型，小學(xué)低年級主要以學(xué)習(xí)觀摩為主。
（2）作品要求：圍繞主題，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。
（3）上交時間：4月10日截止
（4）上交地點：吳紅老師處
（5）組織老師評選，設(shè)立一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名，并從中挑選優(yōu)秀作品參加街道科學(xué)小發(fā)明比賽。
3．科技節(jié)手抄報比賽
本屆科技節(jié)活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”?？萍脊?jié)手抄報旨在讓學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)意識，同時拓寬科學(xué)知識。
（1）參賽對象：全校3-6年級組織學(xué)生開展活動，每位學(xué)生上交1份科技手抄報，小學(xué)低年級主要以學(xué)習(xí)觀摩為主。
（2）作品要求：圍繞主題，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。
（3）上交時間：4月10日截止
（4）上交地點：方明老師處
（5）組織老師評選，一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。
4．科學(xué)活動
本屆科技節(jié)活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”?；趯W(xué)生活動心理特點，我校展出了很多學(xué)生動手體驗的科普儀器，讓他們認(rèn)識奇妙的科學(xué)現(xiàn)象。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的活動積極性，我校將舉辦系列科學(xué)活動。
（1）活動對象：全校各年級組織學(xué)生開展活動。
（2）活動時間： 4月上旬至中旬大課間時間
第6周：周二（4月1日）舉行筷子夾乒乓球和空氣槳動力車比賽
周四（4月3日）舉行黃鸝飛機(jī)直線飛行和紙飛機(jī)穿環(huán)（高、低年段分開進(jìn)行）
第7周：周二（4月8日）舉行紙飛機(jī)直線飛越和牙簽搭塔比賽。
第10至12周：舉行電腦打字比賽。預(yù)賽在第10、11周進(jìn)行，決賽在第12周進(jìn)行。
（3）活動內(nèi)容：
高年級項目（3--6年級）：
1．筷子夾乒乓球（改造筷子）
規(guī)則：每班推薦3人組成小組參加。自帶筷子，可以對筷子進(jìn)行改造。在規(guī)定時間內(nèi)，以夾取乒乓球數(shù)量多少分獲一、二、三等獎。
2、紙飛機(jī)穿環(huán)
規(guī)則：每班推薦3人參加，統(tǒng)一使用A4紙在現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作好飛機(jī)，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有3次比賽機(jī)會，以穿環(huán)次數(shù)多少分獲一、二、三等獎。
3、紙飛機(jī)直線飛越
規(guī)則：每班推薦4人參加，統(tǒng)一使用A4紙在現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作好飛機(jī)，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績），選手在規(guī)定區(qū)域內(nèi)直線投擲飛機(jī)，使飛機(jī)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)落地（每位選手有2次比賽機(jī)會），以落地距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。
4、牙簽搭塔
規(guī)則：每班推薦3人參加，現(xiàn)場25分鐘內(nèi)用牙簽及胡蘿卜或土豆塊搭好一座塔，要求塔結(jié)構(gòu)完整美觀，有獨(dú)特的造型，以現(xiàn)場作品效果分獲一、二、三等獎。
5、空氣槳動力車
規(guī)則：每班推薦3人參加，學(xué)生自行購買空氣槳動力車，要求在規(guī)定
時間內(nèi)現(xiàn)場組裝車子（自備電池），然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有2次比賽機(jī)會，以車子行進(jìn)距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。
6、黃鸝飛機(jī)直線飛行
規(guī)則：每班推薦3人參加，學(xué)生自行購買黃鸝飛機(jī)，要求在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場組裝，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有2次比賽機(jī)會，以飛機(jī)飛行距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。
7、電腦打字比賽
規(guī)則：老師給出相應(yīng)的文章，在規(guī)定時間內(nèi)打字，以打出字?jǐn)?shù)的多少
評分。 分年級進(jìn)行，初賽在各個班進(jìn)行，取前8名進(jìn)入決賽。
低年級項目（準(zhǔn)1--2年級）：
1、紙飛機(jī)穿環(huán) 2、黃鸝飛機(jī)直線飛行
（此兩項目與高年級相同項目的規(guī)則相同。）
七、活動器材：
A4紙 200張
乒乓球 60個
塑料盆 6個（中號）
皮尺 2個
牙簽 28包
水性筆 4支
計分板 2塊
KT板 2塊
（規(guī)格：1.5m×1m 中間圓形掏空）
第三篇：學(xué)?？萍紝嵺`活動方案
學(xué)?？萍紝嵺`活動方案
一、活動目標(biāo)：
以“迎世博， 讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機(jī)，結(jié)合我校“科技建筑模型”特色，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。 二、活動階段安排： 1、XX年年3月活動啟動
2、XX年年3月——11月活動實施； 3、XX年年11月底活動總結(jié)。 三、活動內(nèi)容和形式：
一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。
二、開展主題系列活動： 活動一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）
1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。 2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。（4月、八年級）
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。（5月、七年級） 活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。 1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。（7、8月、? 3——8年級）
2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、2——5年級） 4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中，并撰寫設(shè)計的理念。（10——11月、6年級）
第四篇：科技節(jié)創(chuàng)意的活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，促進(jìn)學(xué)?？破战逃蛣?chuàng)新教育的開展，激發(fā)學(xué)生“愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，展現(xiàn)景秀師生奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取的精神。根據(jù)奉賢區(qū)青少年科藝指導(dǎo)中心的工作要點，結(jié)合學(xué)校實際情況，決定舉辦20XX奉賢區(qū)景秀高級中學(xué)科技節(jié)。
二、科技節(jié)活動主題：
成長與創(chuàng)新
三、科技活動節(jié)組委會
組長：蔣耀龍
副組長：徐燕平
組員：曾建平、高文閣、錢斌、沈健、余輝、各教研組長、班主任及相關(guān)教師
四、科技活動節(jié)總體要求
舉辦科技節(jié)活動是構(gòu)建和諧的校園環(huán)境、提升校園文化內(nèi)涵的一項重要活動。全校師生要提高認(rèn)識，人人參與、齊心協(xié)力辦好科技節(jié)。
科技節(jié)活動負(fù)責(zé)人員要精心組織、周密安排，在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項活動的報名、比賽等工作，保證科技節(jié)活動的順利進(jìn)行。各班班主任要積極策劃、認(rèn)真組織指導(dǎo)本班學(xué)生參與科技節(jié)的各項活動。
科技節(jié)活動各項目進(jìn)行時，學(xué)生在集合、觀看、解散的整個過程中，班主任、老師要對學(xué)生預(yù)先做好安全教育、紀(jì)律教育、禮儀教育。
五、活動時間：
20XX年2月28日－20XX年3月27日
六、具體內(nèi)容和實施說明
1、開幕式
參加人員：全校師生
時間：2月28日
地點：學(xué)校操場
2、各班上一節(jié)《成長與創(chuàng)新》主題班會課（各班主任負(fù)責(zé)）
3、組織學(xué)生參加“希望杯”全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽（數(shù)學(xué)教研組、盛建斌負(fù)責(zé)）
比賽安排、評獎形式由數(shù)學(xué)教研組具體安排
4、組織學(xué)生參加“希望杯”全國中學(xué)生物理知識競賽（物理教研組、趙涕霞負(fù)責(zé)）
比賽安排、評獎形式由物理教研組具體安排
5、各班出一期《成長與創(chuàng)新》的黑板報（政教處余輝負(fù)責(zé)）
6、全校每個學(xué)生在科技節(jié)期間閱讀至少一本科普類讀物（政教處曾建平負(fù)責(zé)）
每班交兩份主題為《成長與創(chuàng)新》的小報
7、“小課題（發(fā)明）設(shè)計方案”、“科技作品征集”評選（科技輔導(dǎo)員錢斌負(fù)責(zé)）
（1）凡是擁有對生活、學(xué)習(xí)和生產(chǎn)等方面有所創(chuàng)造、創(chuàng)新和改善的新設(shè)想、新設(shè)計的學(xué)生均可申報參賽并上交設(shè)計作品。
（2）小課題（發(fā)明）設(shè)計為自選課題。
8、組織高一學(xué)生觀看4D電影《未來戰(zhàn)爭》（政教處曾建平負(fù)責(zé)）
觀看地點：東方綠舟國防科技園
9、科學(xué)幻想畫（美術(shù)組劉玲玲老師負(fù)責(zé)）
⑴作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其他美術(shù)品與工藝品）。
⑵作品一律在規(guī)格為40CMX60CM的鉛畫紙上繪制，橫豎放置均可。作品要求整潔，在右下角寫上作品名稱、作者姓名、年級。參賽作品可以轉(zhuǎn)裱或裝鏡框。
⑶參評作品限個人作品，由參賽者本人獨(dú)立完成。
⑷主題鮮明有創(chuàng)意（如未來交通、宇宙空間、發(fā)明創(chuàng)造等），構(gòu)圖飽滿，黑白畫或彩色畫自定。
科學(xué)幻想畫每班最少上交2件作品，
10、攝影比賽：（政教處徐燕平負(fù)責(zé)）
攝影作品要取材廣泛，視野廣闊，具有一定的思想性和藝術(shù)性，反映當(dāng)代中學(xué)生素質(zhì)的提高和對自然、社會與人生的關(guān)注和思考。可以是人文、交通、藝術(shù)、建筑、人物等各種主題。參賽作品要求：
A：不能使用非本人作品，如非本人作品在展出期間，出現(xiàn)任何版權(quán)糾紛，由上交作品本人負(fù)責(zé)；
B：照片上交尺寸一律為7寸；
C：每班最少上交作品5張。
11、學(xué)校舉辦“成長與創(chuàng)新”方面的科普征文比賽活動。以提高廣大學(xué)生的科普意識和積極參與到科技創(chuàng)新和社會實踐的行列中來。（團(tuán)委沈健負(fù)責(zé)）
征文要求
(1)內(nèi)容新穎，主題鮮明，思路清晰，樹立科學(xué)理念，有一定的科技創(chuàng)新性；
(2)征文要求在1200字左右；
(3)征文題材、體裁不限：
(4)征文題目圍繞主題自擬。
12、科技活動節(jié)閉幕式（音樂組徐鳴負(fù)責(zé)、政教處協(xié)助）
舉辦優(yōu)秀作品展；文藝表演暨頒獎活動。
七、評獎方法：
優(yōu)秀組織獎評分說明：
（1）各比賽項目按團(tuán)體計分的比賽，第一名5分、第二名4分、第三名3分。
（2）按個人計分的比賽，第一名3分、第二名2分、第三名1分。
八、備注：
1、比賽需要的物品一般都要求自備。
2、所有的作品按規(guī)定的時間交給指定的老師，在這時間之前、之后都不收作品。逾期作棄權(quán)處理。
3、所有的作品應(yīng)由班主任老師經(jīng)過挑選后按數(shù)量交到負(fù)責(zé)老師處并落實。
4、各項目組長可根據(jù)實際情況設(shè)計具體方案組織實施。
5、各項目負(fù)責(zé)教師最后將所有活動材料和結(jié)果交政教處
第五篇：小學(xué)科技節(jié)活動方案
一、活動目的：
為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特舉辦科技節(jié)活動。旨在通過豐富多彩的科學(xué)創(chuàng)新活動和科學(xué)實踐活動，激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；并通過活動將學(xué)科整合，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。
二、活動口號：
展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢想
三、活動要求：
1.各班主任、學(xué)科老師要根據(jù)學(xué)校科技節(jié)活動方案，認(rèn)真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動項目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節(jié)活動圓滿、成功。
四、活動時間：20xx年10月22日----10月30日
五、參加對象：全體學(xué)生
六、活動內(nèi)容具體安排
活動時間
活動安排
參賽人
形式
負(fù)責(zé)人
10月19日
科技節(jié)啟動式
全校師生
升旗儀式
10.23班會課
放飛紙飛機(jī)
1-3年級
團(tuán)體賽
班主任
學(xué)科老師
變異的尺子
4-6年級
團(tuán)體賽
班主任
學(xué)科老師
托起我們的地球
4-6年級
團(tuán)體賽
班主任
學(xué)科老師
截稿時間10.30
科學(xué)幻想畫比賽
1-6年級
每班至少2份作品
個人賽
美術(shù)老師
10.19-23日
科普閱讀
全體學(xué)生
學(xué)校推薦
個人閱讀
語文老師
10.26-30日
1.布置活動展
2.做好總結(jié)宣傳
3.表彰優(yōu)秀個人、班級。
展牌
網(wǎng)站
七、活動具體要求
1.科學(xué)幻想畫比賽
參賽作品充分體現(xiàn)科學(xué)幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規(guī)格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導(dǎo)教師。作品背面附創(chuàng)意說明50～100字。學(xué)校評選出優(yōu)秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。
2.放飛紙飛機(jī)：紙飛機(jī)材料為一張A4紙，由少先大隊部準(zhǔn)備，飛機(jī)必須現(xiàn)場制作，折法不限，但必須具備飛機(jī)形狀，不能添加任何異物，站選手在規(guī)定的地點徒手向外擲飛機(jī)，距離遠(yuǎn)者獲勝。各班在班級比賽的基礎(chǔ)上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。
3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統(tǒng)一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內(nèi)制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內(nèi)完成測量數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確的隊伍獲勝，數(shù)據(jù)相同用少者優(yōu)先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
4.托起我們的地球：材料A4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統(tǒng)一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。
4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用A4紙現(xiàn)場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
八、總結(jié)階段：
1.大隊部對各班的活動情況進(jìn)行評比反饋。
2.學(xué)校對優(yōu)秀班級及在科技活動節(jié)中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
3.學(xué)校對本次活動節(jié)的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。
