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第一篇：大學組織活動策劃方案

一、活動名稱

學校20xx屆畢業(yè)典禮

二、活動主題

青春逐夢，季憶留夏。

1、主題歌：《青春再見》、《不說再見》

2、典禮主色調：體現(xiàn)出陽光、自信，洋溢溫暖和感動

三、活動背景

時間如白駒過隙，轉眼又到分別時。三年的時間里，從相識到相知，20xx屆的同學們對彼此，對母校有了比較深厚情義，值此離別之際，為了讓即將遠離的同學們留下最后的念想，畢業(yè)典禮將以新穎的題材、多彩的節(jié)目，集多種舞臺表演形式，融親情、友情、師生情與一體，對各位即將走出校門的學子們致以最后祝愿，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

四、活動時間

20xx年xx月xx日晚19點

五、活動地點

學校大禮堂

六、參加人員

1、晉寧安全管理學校全體學生;

2、金程保安培訓學校全體學員;

3、全體在校工作人員。

七、組織單位

xx省xx安全管理學校

八、節(jié)目安排

憶往昔――憧憬未來

九、前期準備及組織人員名單

1、確認參加典禮人數(shù)

2、安排各班節(jié)目，不少于兩個(班主任具體通知，學生自行組織準備)

3、布置禮堂

舞臺裝飾(彩紙、橫幅、背景幕布、彩球、彩帶、道具)

準備“簽名板”(寫給現(xiàn)在，寫給未來)

4、各班制作舉牌(舉牌人各班選舉，牌子可自行設計)

5、話筒及音響設備、背景音樂的播放

6、主持人：兩男兩女(學生);培訓、主持稿

7、節(jié)目單

8、拍照

9、優(yōu)秀畢業(yè)生證書準備

10、橫幅(后勤)

11、舞臺裝飾：彩紙、彩球、彩帶、彩筆等

12、主持人服裝租借

13、燈光、道具、音響、話筒聯(lián)系安裝

14、紙杯、水(后勤)

15、化妝

16、禮堂桌凳擺放

十、流程

1、入場：播放背景音樂(19點之前學生可自行去“簽名”板簽名)。畢業(yè)生及各班清點人數(shù)，以班級為單位，在各班舉牌人的帶領下入場，入場后在指定位置站定。各班進場時主持人朗讀各班自己準備的寄語。

2、學生入場完畢后主持人介紹參會校領導。

3、主持人宣布典禮開始，播放國歌。

4、請領導上臺致辭。

5、學弟學妹代表上臺表寄語。

6、畢業(yè)班學生代表上臺，表達對母校及老師們的感激。

7、宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，校領導頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書，并拍照留念。

8、主持人宣布晚會節(jié)目正式開始。

9、晚會按節(jié)目單順序進行。

10、音樂《放心去飛》響起，主持人宣布晚會結束。

第二篇：校園社團活動策劃方案

為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，根據(jù)班級學生的特點，我特制定計劃如下：

一、活動目的

1、豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中，全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學生留心觀察主動探究，團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，地體開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃，有組織的開展好各項活動。

4、深化素質教育，通過詩朗誦的開展表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內容

1、老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的是個互相交流，并互相朗誦，做好準備；

4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單。

5、請優(yōu)秀朗誦者以座談會得那個是暢談自己對作品欣賞的感受。

三、活動時間

每周五14：10―15：55

四、具體安排

3月8日―3月14日

作品引導――詩歌《春天的集會》

3月15日―3月21日

作品引導――詩歌《春天的集會》（展示）

3月22日―3月28日

作品引導――散文朗誦《校園的早晨》

3月29日―4月4日

作品引導――散文朗誦《校園的早晨》（展示）

4月5日―4月11日

作品引導――詩歌《不想長大》

4月12日―4月18日

作品引導――詩歌《不想長大》

4月19日―4月25日

作品引導――詩歌《不想長大》（展示）

4月26日―5月2日

作品引導――詩歌《媽媽的愛》

5月3日―5月9日

作品引導――詩歌《媽媽的愛》（展示）

5月10日―5月16日

作品引導――詩歌《春的印記》

5月17日―5月23日

作品引導――詩歌《春的印記》

5月24日―5月30日

作品引導――詩歌《春的印記》（展示）

5月31日―6月6日

期末匯報節(jié)目彩排

6月7日―6月13日

期末匯報節(jié)目彩排

6月14日―6月20日

學生談談朗誦訓練的心得體會

6月21日―6月27日

總結一學期的活動情況，評選優(yōu)秀學員

6月28日―7月4日

學生朗誦節(jié)目展示

第三篇：學校組織活動策劃方案

一、指導思想：

綜合實踐活動是是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程。它是有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目，豐富的活動內容，靈活多變的活動方式，使學生接觸自然、社會，綜合運用所學過的知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學科性為主要特征的多種活動。通過活動使學生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。

二、實施目標：

(一)總體目標

綜合實踐活動的開展，旨在讓學生獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗，加深對自然、社會和自身內在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)他們對自然的關愛和對社會對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展他們的實踐能力和對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。

1、獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗。

2、形成對自然、社會、自身內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會對自身的責任。

3、形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力。

4、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

5、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。

(二)具體目標

1、學生發(fā)展目標

①親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。

②接觸自然，豐富對自然的認識;欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱愛情懷。

③走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系。

④了解社會資源，并能有效利用;知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。

⑤逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

⑥激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

2、教師發(fā)展目標：

①轉變教育，教學理念，改變教學策略。

②強化教師的課程意識，提高課程開發(fā)能力。

③形成民主、平等的師生關系。

④培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。

⑤拓寬教師的知識結構。

3、學校發(fā)展目標：

①營造“自主、合作、開放”的校園文化。

②密切與社會、家庭的聯(lián)系。

3、促進學校教育、教學的整體改革。

④學校的教育、教學工作更具有開放性和多元化，更具生命力。

三、活動方式：

一般根據(jù)實際情況可以采取以下三種組織形式：

1.個人活動

個人活動是在個別學生對某一問題有特別的興趣，并且對該問題已有一定程度的了解，能在教師指導下獨立完成的活動。個人活動的組織形式能夠有利于發(fā)展學生獨立思考能力和獨立解決問題的能力。部分學生已經具備了一定的社會活動能力，在綜合實踐活動的實施過程中，應允許學生獨立地進行活動，并完成活動任務。在學生個人完成活動后，應鼓勵學生積極與他人進行交流與分享。學生在探究活動中 也需要與他人交流。在小學階段,特別提倡家長支持和參與孩子的探究活動，但家長不要包辦代替。

2.小組活動

小組活動是綜合實踐活動最基本的組織形式。鼓勵學生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動。小組的構成由學生自己協(xié)商后確定，教師不過多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級內，為使實踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間、不同年級之間、甚至不同學校、不同地域之間學生的組合。研究小組 一般由3-5人組成，學生自己推選組長，聘請具有一定專長的成人(如本校教師、學生家長、 校外人士等)為指導教師。研究過程中，課題組成員要學會相互合作、相互支持,共同完成任務.

3.集體活動。

集體活動是以班級、年級或學校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。通過分工合作、共同探究、集體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。

在綜合實踐活動的實施過程中，可以多種形式交融使用。由于綜合實踐活動要求學生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學習活動。因而教師要對學生進行安全意識教育，培養(yǎng)學生的自我保護能力。教師要精心規(guī)劃和組織學生校外活動，要對校外活動的空間范圍、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。學校和教師要盡可能地爭取社會有關部門和學生家長的支持，鼓勵一部分學生家長在可能的前提下，參與學生的校外活動。

班級集體探究需要全班學生圍繞同一個研究主題,各自搜集資料、開展探究活動。再通過全班集體討論，交流大家搜集到的信息和形成的想法，進行思維碰撞，由此推動同學們在各自原有基礎上深入探究。此后，可以進入第二輪研討,也可以就此完成各自的“作 品”。

小組研究、班級研究或其他各種合作研究形式要強調集體中每個人的積極參與，要以個人的獨立思考和認真鉆研為基礎,避兔出現(xiàn)一部分人忙、其他人閑,少數(shù)人做、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同時，也要防止學生之間的不合作現(xiàn)象。個人研究并不排斥交流與合作，要引導學生主動地與他人交流，學會分享資源。

四、工作措施：

(一)課程落實

綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的小學3-6年級的一門必修課程。綜合實踐活動課程的基本課時為3-4年級每周2課時，5-6年級每周3課時。根據(jù)現(xiàn)階段的實際情況，建立彈性課時制度。

(二)制度制訂

制度政策是綜合實踐活動課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。要使綜合實踐活動課程成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵機制。

(三)師資建設

1.全面參加培訓，促使指導教師認識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點，掌握課程實施的方法。

2.加強校本培訓，促進指導教師快速成長。培訓要求：

①參加培訓的教師相對固定;

②培訓時間要保證有教師系統(tǒng)

③培訓的內容系統(tǒng)全面，專題設計合理，有助于骨干教師把握綜合實踐活動課程的理念，同時掌握實踐經驗;

④培訓的形式要靈活多樣，既有理論學習，又有自主實踐，實現(xiàn)個人自學與集中學習相結合，本校實踐探索與經驗交流分享相結合，學校整體現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結合。

(四)課程開發(fā)

課程資源開發(fā)成為綜合實踐活動課程常態(tài)化實施的核心問題。

(1)利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實踐活動資源包;

(2)建設實踐基地，如語文學科基地，英語學科基地等;

(3)建立人才資源庫，加強校內外指導教師隊伍;

(4)繼續(xù)開發(fā)、落實非指定性領域的課程內容，如體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育競賽、大課間操、班干部輪換等。

五、評價獎勵：

(一)評價內容：

1.參與綜合實踐活動的課時量與態(tài)度。

2.活動中所獲得的體驗情況。

3.知識、方法、技能的掌握情況。

4.創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。

(二)評價方式：

1.自我評價和他人評價，個別評價與集體評價，形成性評價與總結性評價相結合。

2.建議建立《學生綜合實踐活動檔案》，將學生參與每一項活動的過程及評價裝入成長檔案袋，期末進行綜合評價。

3.提倡協(xié)商研討式評價，即教師和學生共同協(xié)商評價的方式和標準，并根據(jù)協(xié)商的結果進行評價。

4.恰當運用量化評價和質性評價。

5.評價要客觀、公正、合理，要從促進學生學習的角度恰當?shù)亟忉屧u價數(shù)據(jù)，以增強學生的學習自信心，提高學習的興趣，激發(fā)學習的動力。

6.教師在評價過程中要注重方法、態(tài)度和體驗的評價，重視用文字說明學生活動令人滿意或需要改進的地方。

(三)獎勵措施：

每學期開展“四個一”活動，即一次公開課活動，一次論文撰寫活動，一次綜合實踐活動案例評比，一次學生研究小論文評比。每學期末，學校擬表彰實施綜合實踐活動課程的優(yōu)秀指導教師和學生。

六、操作措施：

1、成立領導小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學習課安排。

2、在教師中廣泛開展有關綜合實踐活動課程的學習和理論培訓，了解其內涵理念、目標、操作的基本原則，不斷提高教師對綜合實踐活動實施的規(guī)劃和設計能力，收集和處理信息的能力。一方面學校將派出骨干教師外出培訓;另一方面充分發(fā)揮校本培訓的作用，開展校內培訓，并將培訓計劃納入學校整體工作之中。

3、學校加大宣傳力度，開好家長會，積極爭取家長、社會等各方面對學校開展綜合實踐活動工作的支持。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強合作，資源共享，擴大學生的實踐活動范圍。

4、做好經費保障和后勤保障工作。加強后勤管理，落實責任制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實踐活動順利開展，保障活動全過程安全順利進行。

5、根據(jù)我校的實際情況，我們采取三步走，第一階段為模仿階段，模仿其他學校的綜合實踐活動，采用走出去，請進來的方法，使我校的教師感悟綜合實踐活動;第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據(jù)前階段的模仿感悟，結合我校的特點提出切合我校的綜合實踐活動課題并予以實施;第三階段為總結模式，根據(jù)操作的結果確定符合我校特點的綜合實踐活動系列方案。

第四篇：學聯(lián)學習部教師節(jié)活動策劃方案

學聯(lián)學習部教師節(jié)活動策劃方案

“歲月如歌，感念師恩”主題活動

————把最美的文字獻給最敬愛的老師

一、活動主題：歲月如歌，感念師恩

二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意。使整個師院到處洋溢著溫馨的氛圍。

三、主辦單位：伊犁師范學院團委

承辦單位：伊犁師范學院學生聯(lián)合會學習部、宣傳部

四、活動對象：伊犁師范所有在校學生

五、活動時間：2010年9月10日

六、活動內容：

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福

2、祝福傳遞：

讓同學們把祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的便利貼上，并粘貼于祝福墻（板）上。（宣傳部負責心愿墻的版面設計）

3、宣傳號召：

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。（各院系學習部配合）

b、號召自己制作賀卡，讓同學們寫上深情的問候和祝福的話語，獻給敬佩教師。（賀卡由各院系學習部負責，于活動當天展覽）

c、見到老師時送上一聲親切的問候；

d、讓老師看到同學們對教師節(jié)的祝福；（主要是海報和展板的形式） e、宣傳部會對各院系上交的有關教師節(jié)內容的展板進行評比，并頒發(fā)證書給與獎勵。

七、活動安排：

9月5-7日，開展院學聯(lián)學習部擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署，粘貼有關教師節(jié)的海報，用最直觀的方式送給老師節(jié)日的祝福。

9月8日，各院系將上交有關教師節(jié)主題的優(yōu)質海報以及展板，并張貼在校園各處，要求海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。

9月9日，宣傳部對上交的展板進行評比，最終確定名次并頒發(fā)獎狀。 9月9日，對學聯(lián)成員進行排崗，配合此次活動的圓滿結束。 利用學院廣播站進行此次活動的宣傳，擴大此次活動的影響力。

9月10日，正式開展教師節(jié)活動，在公寓區(qū)門口開展條幅簽字活動，與此同時，請同學們自發(fā)的在便利貼上寫上對老師的祝福粘貼于心愿墻上，將同學們自制的賀卡一同展示。

活動結束要求宣傳部立即寫出一份簡訊和活動總結交予團委，并存入檔案。

此外，由學聯(lián)安排攝影記者，全面記錄教師節(jié)的活動情況，并且與教師們合影留念，最終制作成一個此次活動的PPT，用于存檔留念，還可用于納新宣傳。

八、所需物品費用及安排：

制作祝福墻6張白卡紙

8-10米簽名條幅 （內容格式：歲月如歌，感念師恩——學聯(lián)宣）

大膠布1個，雙面膠1個，便利貼5個 彩色卡紙（用于寫祝福10張 ） 記號筆3支 中性筆3支 獎狀6張

桌椅安排（8--10個桌子，2個凳子） 后期PPT制作

九、活動總結 ：通過本次活動，要為師院營造尊師重教的良好氛圍，是對辛勤奉獻的老師們的尊重，同時也是為即將走上工作崗位的師院學生樹立信心，肯定自己，激勵自己，為自己擁有美好的教師生涯而許下無限期許。

學聯(lián)學習部 2010年9月1日

第五篇：大學組織活動策劃方案

一 、活動背景：

期末考試即將開始，因此提前倡導大家“以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥”，誠信面對考試，大學團日活動策劃書3篇。孟子曰：車無轅而不行，人無信則不立”，數(shù)道德之新風，立誠信之根基。作為新時代的大學生，理應具備自覺有度的理性精神和廣博深厚的文化修養(yǎng)，并在此基礎上形成科學的人生觀和價值觀。

二、活動目的：

面對考試這一嚴肅的問題，我們更應該端正態(tài)度，以自信的心態(tài)迎接期末的考試，嚴肅考風考紀，堅持誠信考試，嚴格遵守考場紀律，杜絕一切的作弊的行為，營造和諧良好的考試氛圍，使同學們在考試中自覺遵守考場紀律，尊重老師，服從管理。

三、活動前期準備工作：

①：先由班委構想出大概活動主題和活動內容。

②開班會全體同學共同討論。

③把同學們關于團日活動的各種建議匯總，修改提升，擬寫策劃書。

④： 具體把各項工作分配好。

⑤：做出活動經費預算。

四、活動時間：XX年12月27日

五、活動對象：國貿1311班全體同學

六、活動地點：城市學院教學樓

七、活動內容：

活動一 ：主此人宣布團日活動正式開始，播放ppt并邀請成績優(yōu)異的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和復習功課的好方法。

活動二：由班主任進行發(fā)言，深刻教育同學們誠信考試的重要以及注意事項。

活動三：由男女生分成兩組開展現(xiàn)場辯論，1：誠信考試主要靠自律還是他律。2: 講誠信與善意的謊言;

活動四：游戲版塊：相處中的誠信 這是一個兩人一組考察朋友間彼此信任度的小小的游

戲，要求一人在被蒙住雙眼的情況下，在另一人的指點下，完成任務。

活動五：進行游戲互動環(huán)節(jié)，蹲蘿卜游戲。并放飛寫有自己誠信宣言的誠信氣球。

活動六：由班上書法好的同學用毛筆在橫幅上寫上本次團日活動的主題 “誠信考試 科科全過 笑傲期末”

活動七：誠信考試誠信簽名。讓同學們在準備好的橫幅上簽名，表達自己誠信考試，誠實做人的決心。

活動八：由主持人發(fā)起倡議讓大家與簽過名的橫幅合影，為這次活動做紀念。

活動九：最后由同學演唱歌曲相關歌曲 《我相信》

活動十;由團支書輪流進行相關的總結。并預祝每一位同學都能在考試中獲得優(yōu)異的成績。最后的團支書宣告本次團日活動結束。并邀請本次嘉賓對這次活動進行最后的點評。

八、活動流程：

1先到教室把場地布置好，宣傳海報貼好。

2開展團日活動提

問。并在最后幾個游戲中深化大家同學的感情。3拍照留下美好回憶。4把活動現(xiàn)場清理干凈，方可離開。

九、活動安排：

①準備階段列好需求的清單，于12月27日下午由班生活委員一次性購買。

②12月27日下午2點由全體班委，負責會場的布置.由組織委員安排黑板宣傳。

③活動開始后由兩班紀律委員和團支書負責現(xiàn)場秩序的維持。

④活動完后會場清理打掃由班委負責。.

⑤活動記錄：由同學記錄本次活動中的激情部分和精彩片段.把精美照片上傳到我班級qq群里以留念回憶。

⑥活動總結由兩個班團支書負責。最后由主持人負責匯報。

十、注意事項：在組織團日活動有新意、有吸引力的同時，請組織者千萬首先考慮好安全問題。盡量避免搞一些容易引發(fā)安全事件的團日活動。適當減少團日中的娛樂成分，例如觀看與主題無關的電影等?？蛇m當邀請輔導員、社團等嘉賓的參與。在規(guī)定時間內，能按時完成團日活動的。各班團支書，文藝委員，組織委員組織好本次活動。請宣傳委員做好活動的宣傳工作。

第六篇：公司部門團建活動方案

一、活動目的

為了讓員工更加熟悉公司，增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作，增強公司凝聚力、向心力；豐富員工們的業(yè)余生活，緩解工作壓力，提高員工工作效率和工作積極性；回顧企業(yè)發(fā)展歷程及初心，講述企業(yè)下一階段奮斗目標，同心同德，攜手并進。

二、活動流程

1、提前準備好物料。如果是室內，布置好活動現(xiàn)場；室外的話，帶上購買的物料。

2、簽到，確保所有參與人員到齊，出發(fā)。

3、現(xiàn)場負責人介紹本次活動，董事長致辭，各部門負責人帶團隊成員登臺，以輕松活潑的方式做自我介紹，目的是讓大家互相了解，拉近距離。全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責、日常工作，并找出最能代表本部門特點的詞語或句子作為本部門的代號(此代號可以作為游戲中口號)。

4、互動游戲

大家抽簽分組，各部門打亂，以便加強同事間的溝通交流。

1）背靠背運氣球

準備若干個氣球和兩個籮筐，兩兩一組，背靠背，手不能碰氣球，規(guī)定時間內完成最多的組獲勝。

三、結束收尾

總結本次團建活動，做好收尾工作。