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第一篇:學?;顒硬邉澐桨?/h2>
根據(jù)縣教育局會議精神:對我校假期工作做如下安排:
一、暑假時間:
從7月5日起,至8月25日止:共50天。教師提前一周上班備課。
二、活動目的:
1、今年暑假活動主體為“運動、健康、快樂”,倡導學生利用假期掌握一項體育技能或藝術技能。
2、督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況,使學校對學生的教育管理進一步延伸到假期當中,進一步完善學校的常規(guī)管理監(jiān)督網絡機制。
三、活動主題:“快樂讀書、健康成長”
四、暑假活動領導小組:
組長:aaa
副組長:bbb ccc ddd
組員:eee ddd fff ggg hhh iii jjj kkk
五、假期活動安排:
(一)、教師活動安排:
1、班主任加強對學生的安全教育、法制教育和社會主義榮辱觀教育。教育學生具有自我保護意識,遵守交通規(guī)則、社會公德,健康文明上網。謹防發(fā)生意外事故。
2、每位教師假期業(yè)務學習不少于五課時;政治學習不少于四課時。開學后上交學習筆記,教導處將對教師完成情況做統(tǒng)計評比。
3、微機室每周三向教師開放,教師可以利用網絡資源加強自身業(yè)務培訓。具體負責人:劉祥峰。
4、假期學校向學生開放校內體育活動場所。
5、任何教師不得違反有關規(guī)定亂辦班、亂收費。
6、切實做好學校安全保衛(wèi)工作。放假前總務處負責對學校設施進行一次全面大檢查,及時消除事故隱患,建立健全保衛(wèi)制度,加強值班,做好防火、防水、防雷、防盜工作。
7、語數(shù)外教師及班主任要在暑假期間進行家訪,加強學校與家長的聯(lián)系,了解學生在家的學習情況,聽取家長的意見,并做好記錄,開學后把家長的意見反饋給學校。
(二)、學生假期活動安排:
1、班主任組織學生制定暑假作業(yè)計劃。(制定在暑假作業(yè)的封二處)。
2、積極開展責任意識教育,加強對學生的“感恩教育”。并用漫畫、手抄報、詩歌、兒歌、童謠等形式表現(xiàn)出來。開學后,每位同學至少上交一件作品,班主任將作品分類后上交學校存檔。
3、開展各種體驗活動。
(1)、積極開展“快樂讀書、讀書快樂”活動,要求同學們做好讀書筆記,將好詞、好句,隨感、隨想及時記錄下來。
(2)、開展征集“學校秋季球類動動大會會標”活動。美術教師積極配合,指導好學生完成作品,并負責“會標”的選評工作。
(3)、引導學生利用假期開展好“三小制作”活動,要求每位同學至少參與一項作品的制作過程,開學后各班將作品收集整理后上交政教處。
(4)、每位同學暑期做一次義工,認真填寫活動記錄卡。
4、開展“繼承中華民族的傳統(tǒng)文化,尋找父輩兒時的游戲”活動。要求每個學生利用假期向祖父母、父母或鄰居學會一種他們兒時玩的游戲,如:抓噶拉、丟沙包、翻繩等等。
第二篇:教研活動方案
一、指導思想:
《語文課程標準》中指出,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學中,應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物,抓住取材、立意、構思、起草、加工等環(huán)節(jié),指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術與網絡的優(yōu)勢,豐富寫作形式,激發(fā)寫作興趣,增加學生創(chuàng)造性表達,展示交流與互相評改的機會。
而我們學生習作現(xiàn)狀與課標要求相去甚遠。因此,改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習作教學顯得十分重要。希望通過這次習作教研的主題活動,激發(fā)語文教師的思考:如何激發(fā)學生的習作興趣,如何在課內讓學生學會寫具體,如何在習作教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,讓學生個性化表達,如何上好習作指導課,提高學生的習作水平,實現(xiàn)師生共成長。
二、教研內容:習作教學。
三、教研主題:體驗生活加強指導個性表達。
四、活動目標
1、通過聽評作文研討課,了解作文指導的方法,從教與學的角度總結經驗教訓,并針對自身的得失,制訂出新的具體措施,為今后教學鋪路。
2、通過分析總結、交流經驗,探討作文教學思路,提高教師的自身素養(yǎng);同時互相學習,實現(xiàn)有效作文,達到教學相長。
五、活動時間:xxxx年12月22號。
六、活動地點:
七、活動安排:
第一協(xié)作區(qū)各中心校派2―3名代表參加本次習作教學交流活動,有業(yè)務校長帶隊,與12月23號早8:00點前在教學樓四樓會議室門口簽到完畢,8:10在四樓會議室正式上課、聽課。