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第一篇：班級(jí)活動(dòng)方案
美麗班級(jí)的創(chuàng)建是三項(xiàng)推進(jìn)工作一個(gè)重要項(xiàng)目，是深化我校教育教學(xué)改革的助推器，特制定我校美麗班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)方案：
第一階段：美麗小組的創(chuàng)建（9月3日――-9月14日）
借助軍訓(xùn)，借助江蘇課改聯(lián)盟的小組建設(shè)培訓(xùn)，借助班主任例會(huì)，借助班級(jí)管委會(huì)主任例會(huì)，開(kāi)展美麗小組建設(shè)，包括組長(zhǎng)的確定，組員的分工，指導(dǎo)教師的選聘，小組管理機(jī)制的制定，班級(jí)對(duì)小組管理的辦法等。作為基礎(chǔ)元素的小組在美麗班級(jí)創(chuàng)建中起著決定性的作用，班級(jí)日常管理、班級(jí)課堂教學(xué)改革的實(shí)施、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展都離不開(kāi)小組建設(shè)是否到位。
第二階段：美麗班級(jí)文化布置（9月14日――10月12日）
美麗小組建設(shè)基本清晰后，開(kāi)始進(jìn)行美麗班級(jí)文化布置，把各小組的靈魂如何在班級(jí)文化布置中體現(xiàn)出來(lái)，是美麗班級(jí)布置的核心，班牌由各班提供內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一制作，班級(jí)周星考核表由學(xué)校統(tǒng)一制作，其余的內(nèi)容均由班主任協(xié)助班長(zhǎng)，通過(guò)招標(biāo)的方式分塊布置給各小組，并由班級(jí)管委會(huì)評(píng)出優(yōu)秀區(qū)塊給予小組獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校于10月12日中午，由德育處牽頭組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成立美麗班級(jí)布置評(píng)比小組進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置排名。
第三階段：美麗班級(jí)文化展示（10月12日――-10月26日）
美麗班級(jí)文化布置好后，更重要的是班級(jí)文化的展示活動(dòng)，因?yàn)橹挥性诓粩嗟?展示活動(dòng)中才能將形式轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，也只有內(nèi)在的動(dòng)力才能真正感化學(xué)生的心靈。所以緊跟著安排美麗班級(jí)文化展示活動(dòng)，由德育處牽頭組織各初一班主任、初二班級(jí)管委會(huì)主任為評(píng)委，最終根據(jù)成績(jī)把班級(jí)按年級(jí)排名。
第四階段：美麗班級(jí)文化內(nèi)化（10月26日――――）
美麗班級(jí)文化的內(nèi)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們的孩子需要及時(shí)的鞭策與感化，從無(wú)知到聰慧，從懵懂到明理。所以我們要定期的進(jìn)行班級(jí)文化的更新與展示評(píng)比，把美麗班級(jí)創(chuàng)建作為一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng)來(lái)抓。
第二篇：校園活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)主題
感悟人文魅力，綻放絢麗青春
二、活動(dòng)對(duì)象與時(shí)間
對(duì)象：全體武漢紡織大學(xué)全日制自考助學(xué)班學(xué)生
時(shí)間：20xx年x月x日至x月x日
三、主辦單位和承辦單位：
主辦單位：武漢紡織大學(xué)自考辦、學(xué)工辦、分團(tuán)委。
承辦單位：武漢紡織大學(xué)各校區(qū)學(xué)生管理辦公室、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支。
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式
XX年自考校園文化節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容要緊緊圍繞主題，充分反映當(dāng)代自考生熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的
精神面貌，展示他們踐行社會(huì)主義榮辱觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)努力的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表現(xiàn)高雅、健康的審美追求。文化節(jié)活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)適合自考大學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
(一)活動(dòng)內(nèi)容和形式：
本屆自考校園文化節(jié)分為文體類、視覺(jué)類、語(yǔ)言類、德育類、專業(yè)技能比賽等五大板塊。
第一板塊：文體活動(dòng)
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園歌手比賽、拔河、乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽、棋類比賽、游園會(huì)、閉幕式文藝匯演等
第二板塊：視覺(jué)
大學(xué)生美術(shù)繪畫比賽、校園生活攝影比賽、書(shū)法比賽、寢室文化比賽、壽司拼盤比賽、服裝服飾比賽、幕布設(shè)計(jì)大賽等
第三板塊：語(yǔ)言
英語(yǔ)演講比賽
第四板塊：德育
愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)(紅安革命傳統(tǒng)教育)、入黨積極分子培訓(xùn)班
第五板塊：專業(yè)技能比賽
電信杯電子設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、電工電子實(shí)驗(yàn)大賽、鉗工操作比賽、模具設(shè)計(jì)大賽等
(二)要 求：
1、所有參賽作品必須以省自考辦的要求進(jìn)行;
2、認(rèn)真策劃、做好文化節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;
3、要把安全放在首位、活動(dòng)內(nèi)容要健康，不許聽(tīng)課搞活動(dòng)，做到安全、穩(wěn)定、有序;
4、所有大型活動(dòng)要制定預(yù)案。
五、報(bào)名方式
文體活動(dòng)及各類比賽由各校區(qū)負(fù)責(zé)組織學(xué)生報(bào)名，并按規(guī)定填寫報(bào)名表后，統(tǒng)一上交院組委會(huì)辦公室。
六、評(píng)比表彰
1、本屆藝術(shù)節(jié)設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)聘請(qǐng)專業(yè)、有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者和
教師擔(dān)任各項(xiàng)比賽的評(píng)委。為保證比賽的公平、公正、公開(kāi)，比賽現(xiàn)場(chǎng)打分，當(dāng)即公布成績(jī)和名次。
2、各單項(xiàng)比賽按照所參賽項(xiàng)目人數(shù)的一定比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。優(yōu)秀文藝節(jié)目的評(píng)選將錄制成錄像帶或刻碟，報(bào)送參加湖北省第三屆自考校園文化節(jié)組委會(huì)辦公室并參加文化節(jié)開(kāi)幕式和風(fēng)采大賽。
3、組委會(huì)參照各單項(xiàng)比賽的不同獎(jiǎng)級(jí)按不同分值為各團(tuán)總支累計(jì)比賽總成績(jī)。其中一等獎(jiǎng)計(jì)7分、二等獎(jiǎng)計(jì)5分、三等獎(jiǎng)計(jì)2分。團(tuán)體比賽分?jǐn)?shù)加倍，在宣傳櫥窗進(jìn)行即時(shí)公布，并按總成績(jī)選出本屆藝術(shù)節(jié)的優(yōu)秀組織單位若干個(gè)。
4、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為校級(jí)活動(dòng)，學(xué)生參加活動(dòng)情況將記錄到本人綜合測(cè)評(píng)考核中。
5、藝術(shù)節(jié)結(jié)束時(shí)，各校區(qū)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和表彰，并將書(shū)面總結(jié)和有關(guān)資料及時(shí)交組委會(huì)辦公室。
七、活動(dòng)要求
1、各校區(qū)要高度重視本屆藝術(shù)節(jié)，要根據(jù)武漢科技學(xué)院第三屆自考校園文化節(jié)的要求，務(wù)必認(rèn)真落實(shí)。于3月底以前拿出本校區(qū)的活動(dòng)方案交組委會(huì)辦公室。
2、藝術(shù)節(jié)期間，校區(qū)要進(jìn)一步探索新的模式擴(kuò)大藝術(shù)節(jié)的參與面、突出藝術(shù)節(jié)的群眾性和導(dǎo)向性，以便達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都參與到其中的1―2項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)。
3、校區(qū)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄、廣播等，加強(qiáng)對(duì)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳，努力營(yíng)造良好的自考校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動(dòng)和組織，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的參與熱情，確保今年的第三屆自考校園文化節(jié)活動(dòng)取得圓滿成功。
4、校區(qū)學(xué)生管理辦公室組織參賽學(xué)生按規(guī)定填寫報(bào)名表并存檔。書(shū)法、繪畫、攝影三類應(yīng)按規(guī)定注明作者的所在校區(qū)、專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)、姓名。
5、請(qǐng)校區(qū)學(xué)生管理辦公室根據(jù)以上要求將各項(xiàng)比賽的資料于規(guī)定日期之前報(bào)送組委會(huì)辦公室。具體比賽時(shí)間、場(chǎng)次以各校區(qū)學(xué)生管理辦公室海報(bào)通知為準(zhǔn)，請(qǐng)務(wù)必提醒參賽學(xué)生注意海報(bào)信息。
第三篇：班級(jí)活動(dòng)方案
一、班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
二、班級(jí)文化建設(shè)要求
1、以生為本。在班級(jí)建設(shè)中，要“讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家”。要賦予班級(jí)個(gè)性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的興趣愛(ài)好、以及教師本人的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀。以班級(jí)文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約。室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
三、班級(jí)文化建設(shè)的具體措施
良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：
1、班級(jí)環(huán)境文化的個(gè)性化建設(shè)
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書(shū)香所勾起，會(huì)快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
（1）班級(jí)展示區(qū)：通過(guò)向?qū)W生、教師以及家長(zhǎng)征集了個(gè)性化班級(jí)名稱、班級(jí)標(biāo)志、班歌、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志。然后通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)討論，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。
（2）教室環(huán)境布置：教室墻壁每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
（3）教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標(biāo)志。要加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛(ài)護(hù)公物教育。督促同學(xué)搞好班級(jí)衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無(wú)灰塵、門無(wú)雜物”，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、班級(jí)精神文化的個(gè)性化建設(shè)
（1）班級(jí)要有明確的可實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵(lì)班級(jí)成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕?jù)班級(jí)實(shí)際情況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗，直至實(shí)現(xiàn)。
（2）個(gè)性化班級(jí)名稱、班級(jí)標(biāo)志、班歌、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志的設(shè)計(jì)。這類活動(dòng)要盡量動(dòng)員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級(jí)標(biāo)志。-設(shè)計(jì)完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
（3）班級(jí)制度文化的個(gè)性化建設(shè)。要建立班級(jí)公約，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀(jì)律、安全意識(shí)等班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比辦法，制定班級(jí)各項(xiàng)制度，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班級(jí)學(xué)科文化的浸潤(rùn)建設(shè)
讀書(shū)足以怡情，足以博得喝彩，足以長(zhǎng)才，凡有所學(xué)，皆成性格。通過(guò)班級(jí)學(xué)科文化的浸潤(rùn)建設(shè)，打造班級(jí)文化豐富的內(nèi)容。
（1）語(yǔ)文：滲入中國(guó)文化，弘揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、集體意識(shí)、民族責(zé)任感和自豪感、神圣的歷史使命感。（舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)、手抄報(bào)、書(shū)法比賽等）
（2）數(shù)學(xué)：探究符合時(shí)代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。（自我測(cè)評(píng)、自我提高）
（3）英語(yǔ)：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)對(duì)外之窗，放眼世界，開(kāi)闊胸懷，了解世界，洋為中用。（可設(shè)演講會(huì)、英語(yǔ)角）
（4）科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實(shí)踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。（可舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)）
（5）品德與生活（社會(huì)）：從生命尊重、（個(gè)人、民族、國(guó)家、人類）尊嚴(yán)感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識(shí)、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。（可辦手抄報(bào)、知識(shí)卡片等）
（6）藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng)新活動(dòng)形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長(zhǎng)中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。（結(jié)合學(xué)校課外活動(dòng)進(jìn)行）
4、班級(jí)活動(dòng)文化的個(gè)性化建設(shè)
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)、志愿者、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝會(huì)演、球類比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。積極參加志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
第四篇：學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃方案模板
一、活動(dòng)主題
“財(cái)富人生”
二、活動(dòng)時(shí)間
_月_日周三下午1：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)
經(jīng)管樓
四、活動(dòng)意義
1.學(xué)會(huì)正確的投資思考模式，自我修正投資觀念，找到實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的關(guān)鍵;
2.模擬真實(shí)人生歷程，坦然面對(duì)變化。學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，做出的投資以及理財(cái)決策;
3.開(kāi)啟自己的投資理財(cái)天賦，提高財(cái)務(wù)智商，邁向財(cái)務(wù)自由;
4.傳授給你愛(ài)的人，讓現(xiàn)金流游戲成為創(chuàng)造財(cái)務(wù)自由的工具。
五、活動(dòng)方針
以輕松的類似于“大富翁”的游戲形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
以個(gè)人為單位，從起點(diǎn)開(kāi)始，時(shí)間期限為1個(gè)半小時(shí)(時(shí)間可調(diào)整)，結(jié)束后看誰(shuí)的現(xiàn)金流最多，就是最后的“大贏家”!
六、活動(dòng)方式
1、活動(dòng)前期
宣傳——飛信通知社員
接受報(bào)名——根據(jù)報(bào)名人數(shù)安排游戲的組數(shù)。
物資購(gòu)買——
確認(rèn)每個(gè)部長(zhǎng)和干事都了解現(xiàn)金流的游戲規(guī)則。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：___
2、活動(dòng)期間
a.社長(zhǎng)介紹社團(tuán)，自我介紹，以及“財(cái)富人生”的游戲規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)。
b.每一個(gè)游戲小組人數(shù)為5-6人，分別分配1個(gè)銀行家(干事)，1個(gè)講解員(大二)
(活動(dòng)中可以播放輕松的音樂(lè)調(diào)節(jié)氣氛)
c.到了規(guī)定時(shí)間后，看每個(gè)組的成員誰(shuí)的現(xiàn)金流最多，則為每組的“大贏家”，社長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
d.社長(zhǎng)做結(jié)束語(yǔ)，并讓勝者發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己游戲心得、引發(fā)的思考以及對(duì)未來(lái)人生的財(cái)富規(guī)劃等。(如果社員不知從何說(shuō)起，社長(zhǎng)可以略做引導(dǎo))
e.結(jié)束后，合影留念。
3、活動(dòng)結(jié)束
整理教室、簡(jiǎn)訊、人人上傳照片
七、注意事項(xiàng)
1.如果參賽的人數(shù)不足，則可以有我社干事補(bǔ)上。
2.講解員必須要隨機(jī)應(yīng)變，活躍氣氛。
游戲規(guī)則
現(xiàn)金流游戲共有兩個(gè)游戲圈，一個(gè)是我們耳熟能詳“老鼠賽跑”圈，另一個(gè)則是取得財(cái)務(wù)自由之人所在的快車道。
每個(gè)人通過(guò)擲骰子，來(lái)決定你行走的步數(shù)，走到的每一格都代表了一個(gè)機(jī)遇，可能是“做慈善”“機(jī)遇”“失業(yè)”“生小孩”等，然后講解員會(huì)根據(jù)你所選擇的是“小機(jī)遇”還是“大機(jī)遇”為你翻開(kāi)一張卡片，解說(shuō)你的機(jī)遇是什么，然后就看玩家的選擇要還不是要。
游戲規(guī)則類似于“大富翁”。
首先大家都要在小圈中，為金錢而工作，每個(gè)月的支出主要靠工資來(lái)維持，每過(guò)完一圈則代表了度過(guò)一個(gè)月即可領(lǐng)取月工資，在小圈中，如果說(shuō)你的資產(chǎn)所帶來(lái)的收入(不包括月工資)已經(jīng)超過(guò)了你月開(kāi)銷，那么恭喜你，你已經(jīng)是財(cái)務(wù)自由人，你已經(jīng)脫離了靠工資維持生活的人，即你可以進(jìn)入大圈(快車道)，這時(shí)候你的收入主要是靠創(chuàng)造的資產(chǎn)帶來(lái)的，你的經(jīng)濟(jì)生活方式只是不斷地創(chuàng)造更多的資產(chǎn)。
在小圈中，你可能有購(gòu)買股票、基金、房產(chǎn)的機(jī)會(huì)，有生小孩的可能，有失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)等，這時(shí)候就在于你如何取舍了。
在大圈中，你會(huì)有很多賺大錢的機(jī)會(huì)，但是同時(shí)的，你也會(huì)有很大的開(kāi)銷。
這兩種游戲圈其實(shí)代表了兩種思維方式和兩種生活方式。
獲勝方式
這個(gè)游戲的獲勝的要求是：在“老鼠賽跑”中盡快獲得資產(chǎn)收入，當(dāng)你的資產(chǎn)收入超出你的總支出的時(shí)候，你就跳出了“老鼠賽跑”的陷阱，并進(jìn)入了快車道，如果你能在快車道實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想或者月現(xiàn)金流增加五萬(wàn)(或另定)以上，你就獲得了比賽的勝利。
第五篇：學(xué)校迎新活動(dòng)方案模板
一、活動(dòng)目的
又到了新生入學(xué)階段，新生初來(lái)乍到對(duì)這里不熟悉需要我們的幫助，但也為了給新生留下美好的印象，同時(shí)也為我們樹(shù)立一個(gè)良好的形象，我們組織了迎接新生的工作。為了做好迎接xx級(jí)新生的工作，信息工程系團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)結(jié)合了以往迎接新生的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了周密的安排，確保本年度迎新工作的順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)主題：“迎新生，創(chuàng)和諧?！?/p>
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：b號(hào)樓門口、b215、h樓(建筑大廳)、宿舍
五、策劃單位：信息工程系團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)
贊助單位：
活動(dòng)人員：信息工程系青年志愿者
六、活動(dòng)對(duì)象：信息工程系xx級(jí)全體新生及家長(zhǎng)
七、活動(dòng)展開(kāi)
(一)前期準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備4張桌子，16個(gè)凳子
2、宣傳工作：橫幅、宣傳板
3、9月9號(hào)17:40召集會(huì)員熟悉迎新流程和注意事項(xiàng)
(二)活動(dòng)流程
在校內(nèi)我們主要是幫新生及新生家長(zhǎng)提行李，并帶他們到各個(gè)點(diǎn)辦理相關(guān)手續(xù)。接待處的工作職責(zé)：
(1)、在一樓幫新生看行李
(2)、認(rèn)真審查新生資格
(3)、帶新生到h樓繳費(fèi)
(4)、在b215分宿舍
(5)、領(lǐng)取飯卡(在收取300元后給新生)
(6)、通知學(xué)生其他相關(guān)事項(xiàng)
新生接待工作的紀(jì)律要求：
1、總要求：文明有序、熱情服務(wù)、首問(wèn)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、完成任務(wù)
2、具體要求
(1)按照分工，迅速開(kāi)展工作
(2)所有參與接待的人，按時(shí)到崗到位，不得遲到早退，確實(shí)有特殊情況者，提出申請(qǐng)并做好交接工作。
(3)要熱情、熱心、耐心
(4)特殊問(wèn)題，統(tǒng)一處理。
第六篇：校園學(xué)生活動(dòng)方案
一、端午節(jié)活動(dòng)背景
一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們?cè)鯓舆^(guò)一個(gè)有意義的端午節(jié)?針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“端午節(jié)”主題，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問(wèn)題走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)。通過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過(guò)組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)使其從中體驗(yàn)端午文化的深厚意蘊(yùn)。
二、端午節(jié)活動(dòng)目標(biāo)
圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個(gè)主題，從“端午節(jié)的由來(lái)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年，你想怎樣過(guò)一個(gè)有意義的端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供活動(dòng)方向，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)實(shí)踐能力和協(xié)作能力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感。
活動(dòng)目標(biāo)可歸納為：
1、通過(guò)各種渠道開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，知曉端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感。
2、在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與獲取信息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立崇高的理想和價(jià)值觀。
三、端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)前一周(國(guó)家法定休息日的前一周)
四、端午節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、游戲輔助用品(模擬龍舟的滑板等);
2、制作粽子材料(荷葉，用醬油腌制好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等，繩子，剪刀)準(zhǔn)備。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;
3、美術(shù)課教案及作畫材料準(zhǔn)備;
五、端午節(jié)活動(dòng)具體要求
1、結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況制作成小報(bào)，讓學(xué)生感受到節(jié)日的快樂(lè)，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)慶的深厚文化內(nèi)涵。
2、了解粽子的制作過(guò)程和工藝，體會(huì)民族文化的深刻內(nèi)涵。
3、通過(guò)模擬“賽龍舟”的活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華民族勇武、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)一致的精神力量，讓學(xué)生在競(jìng)技的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)精神的升華。
六、端午節(jié)具體活動(dòng)安排
系列一：制作小報(bào)
1、端午節(jié)的來(lái)歷;
2、端午節(jié)的典故;
3、端午節(jié)的活動(dòng);
4、今年我想如何過(guò)端午節(jié)。
系列二：手工作品
制作粽子
系列三：美術(shù)作品
我畫下的端午節(jié)(每個(gè)班選出5個(gè)較好的作品展示)
系列四：快樂(lè)游戲
在活動(dòng)課上，進(jìn)行模擬賽龍舟比賽
七、端午節(jié)活動(dòng)步驟
1、組織籌備階段——召開(kāi)組織籌備會(huì)議
訂立活動(dòng)目標(biāo)并制定詳細(xì)的計(jì)劃，準(zhǔn)備活動(dòng)所需資料和物品;
2、活動(dòng)實(shí)施階段——活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)
