千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)校園讀書節(jié)活動方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)校園讀書節(jié)活動方案(合集)》。
第一篇：小學(xué)讀書活動方案
讀書月宗旨：通過讀書月活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營造輕松而快樂的讀書氛圍，讓學(xué)生在讀書過程有所思，有所發(fā)現(xiàn)，有所鍛煉，能力提升，得到成長。讓讀書成為學(xué)生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成為習(xí)慣，成為自然，同時推進(jìn)學(xué)?！盎弁逼放频挠绊懥Γ嵘龑W(xué)校品味。
一、活動主題：與書為侶，讀書使我更智慧
二、活動口號：我讀書，我智慧，我成長
三、活動對象：1―6年級全師學(xué)生
四、活動時間：9月1日至10月31日
五、活動具體安排：
（一）讀書啟動
1、營造讀書氛圍：
①通過9月8日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）、9月8日前各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（語文教師負(fù)責(zé)）
②、開展“捐一本，讀百本”活動，9月8日各班充實圖書柜。（語文教師負(fù)責(zé)）
③、張貼班級暑期讀后感或讀書照片。（語文教師負(fù)責(zé)）
2、讀書月啟動：9月7日舉行讀書月啟動儀式，學(xué)生讀倡議書。（語文教研組和相關(guān)語文教師負(fù)責(zé)）
（二）讀書活動
讀月書系列活動之一：銘記歷史，有感而發(fā)
觀后感交流
低段：班級組織觀看抗戰(zhàn)電影，或教師講抗戰(zhàn)故事給孩子們聽。
中高段：閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事，結(jié)合大閱兵寫觀后感，并巡班交流觀后感。
評獎形式：每班推薦6篇優(yōu)秀觀后感。（請各位語文老師將學(xué)生觀后感QQ上傳給岑亞苗老師）入圍者年段互換到對應(yīng)的班級進(jìn)行觀后感交流（允許帶稿）。對應(yīng)班級學(xué)生組成評分團(tuán)，所在班的語文老師拍照，并記下平均分，（根據(jù)表現(xiàn)評出6個最佳交流表現(xiàn)獎，即每班一位）
三四年級語文老師互換，五六年級語文老師互換，評出各年段一，二，三等獎。（一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9）
請以下老師將評獎結(jié)果上報給教研組：
六年級段z老師，五年級段z老師，四年段z老師，三年級z老師。
讀月書系列活動之二：銘記歷史，緬懷先烈
各班組織抗戰(zhàn)故事閱讀，三至六年級每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會。（一二年級歡迎參加演講會聽一聽）
故事題材：有關(guān)抗日戰(zhàn)爭涌現(xiàn)的英雄人物事跡。（中國的，華僑的，或外國友友的兼可）
演講形式：形式不限，以講為主，可適當(dāng)配以表演或幻燈片等等。
時間：約3-5分鐘。
評獎形式：分中段組和高段組，按參加人數(shù)比率評出一二三等獎若干名。
評委嘉賓中段組z
高段組z
讀月書系列活動之三：讀書摘記，有知乃華（制作閱讀手抄報）
在引導(dǎo)學(xué)生課余閑暇讀課外書籍的，各年段可以充分利用同步閱讀。
每天中午每班規(guī)定30分鐘時間讀同步閱讀。（時間不統(tǒng)一，各班級自定，并上報教研組。）并做好每日摘錄和心得體會。10月24日每個班以電子稿的形式上報2名表現(xiàn)優(yōu)秀者，即“最會讀書的孩子”，并上交這些學(xué)生的讀書記錄本，記錄本展示頁上要注明班級、姓名。（語文教師負(fù)責(zé)）
評比活動：
低段：采用畫一畫，將所讀的書的內(nèi)容，選擇某個場景畫下來。（請家長協(xié)助，配上文字，學(xué)生繪畫，可以家里完成部分，活動日當(dāng)場完成剩下的修飾）
中高段：采用動作做一做，將每日摘錄與心得，配上適合的繪畫制作成手抄報。
活動由本班語文老師在班組織和監(jiān)督?；顒訒r間2節(jié)課，活動結(jié)束后各位語文老師推選每班6篇作品上交給相關(guān)負(fù)責(zé)人：
一年級作品上交z老師（二年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
二年級作品上交z老師（一年級語文老師負(fù)責(zé)評選）
三年級作品上交z老師（四年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
四年級作品上交z老師（三年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
五年級作品上交z老師（六年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
六年級作品上交z老師（五年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
一至四年級每個年段評出一二三等獎比率2：4：6。五六年級每個年段評出一二三等獎比率：3：6：9.請負(fù)責(zé)人老師將評獎結(jié)果上傳教研組，同時作品上交教研組。
讀書月系列活動之四：品味經(jīng)典，童夢飛翔（美文朗誦比賽）
活動內(nèi)容：每班一個節(jié)目，要求課內(nèi)美文和課外美文相結(jié)合，朗誦形式不限，節(jié)目時間3-5分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于班級人數(shù)80%，鼓勵全員參與。分低、中、高三段各評出一二三等獎若干名。
美文誦讀比賽參考內(nèi)容見附表1。
節(jié)目上報時間：10月20日放晚學(xué)前以電子稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。（各語文老師直接上報給教研組長）
評委嘉賓z、及相關(guān)年段語文老師。（學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé)）
具體負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由z老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校負(fù)責(zé)）
讀書月系列活動成果展示：（請以下老師于10月30前完成展板布置）：
1觀后感文章以及交流照片zzzz四位老師負(fù)責(zé)布置。
2手抄板作品請zzzz四位三位老師負(fù)責(zé)布置。
3美文朗誦照片和故事會照片請zz兩位老師負(fù)責(zé)布置
4“最會讀書的孩子”讀書摘記請zzz三位老師負(fù)責(zé)布置
六、活動要求：
1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。
5、讀書月活動結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
第二篇：小學(xué)讀書節(jié)的活動方案
一、經(jīng)典誦讀活動的意義
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、方案實施原則
1、“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。
2、“全體參與、快樂誦讀”的原則,讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發(fā)展能力,自然接受經(jīng)典的熏陶。
三、活動口號
國學(xué)伴成長,書香滿校園。
四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo):通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo):①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優(yōu)秀經(jīng)國學(xué)經(jīng)典。以上內(nèi)容,結(jié)合我校實際選編,分年級要求選誦。
六、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:
1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”,中午“快樂誦讀10分鐘”,及每周一節(jié)誦讀課(與閱讀課結(jié)合)為誦讀時間,天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時間。開展課前一吟,熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時習(xí)之”。
2、各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計劃,根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩,一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶?？凑l讀得好,記得牢,鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
3、語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
4、布置家庭作業(yè)時,可以加入誦讀內(nèi)容。
5、指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生,動員學(xué)生互動檢查;表揚先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。
6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在規(guī)定的時間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能,讓孩子在唱游活動中誦讀。
7、學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀考級活動,經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級范圍。
8、各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主,對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì),體現(xiàn)大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,自然成誦,還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如,將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀,師生同讀。
七、經(jīng)典誦讀集中展示平臺――設(shè)立“國學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)”與書香校園讀書節(jié)相結(jié)合
時間:20XX年10月---20XX年12月
第一階段:山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書節(jié)啟動儀式(11月2日)
1、山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書節(jié)啟動儀式倡議發(fā)言。
2、各班主任在語文老師、副班主任等協(xié)助下啟動班級讀書活動。
第二階段:“與國學(xué)為伴,與閱讀同行”主題活動(10月1日―12月底)
(一)班級活動(每天堅持)
1、班級采取“好書換著看”、“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設(shè)。(10月中旬)
2、開辟班級“讀書專欄”,張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、讀書活動成果展示、讀書之星,出讀書黑板報等資料,定期更換內(nèi)容。結(jié)合進(jìn)行“書香教室”評比(11月上旬)。
3、開展“早讀”和“午讀”。“早讀”時間大體上為學(xué)生到校后----7:50,“午讀”時間為12:00----12:45。各班組織進(jìn)行“早讀”和“午讀”,同時充分利用學(xué)生閱覽室,為“早讀”、“午讀”提供方便。(“學(xué)生閱覽室”讀書活動輪流表另列)(10月上旬)
(二)全員活動
1、撰寫學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典心得
3――6年級各班與校少先隊大隊部合作,開展“讀國學(xué)經(jīng)典,做有道德少年”征文比賽,為校廣播站選拔人才。
2、“國學(xué)伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽(一個班一個節(jié)目,盡量全員參與)。
