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第一篇：幼兒園半日活動(dòng)方案

二、團(tuán)隊(duì)成員： 李瑞華

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒發(fā)展中的作用，引領(lǐng)幼兒園和教師、家庭科學(xué)、合理地利用一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒園教育水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育；為了讓更多的家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭教育的整合。我園根據(jù)辦園特色，結(jié)合本園幼兒的特點(diǎn)。制 訂 了 此幼 兒“ 半 日活動(dòng)”方案。 活動(dòng)時(shí)間：2014年11月20日上午

五、活動(dòng)目的：

1．讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2．讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。 六、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧 七、活動(dòng)要求：

1．教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3．在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4．活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的半日開(kāi)放活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。 八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）半日活動(dòng)前一周各班級(jí)根據(jù)總方案，寫(xiě)出本班的半日活動(dòng)計(jì)劃，交到園部，并召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，分配好各自的工作。

（2）半日活動(dòng)前一天，班級(jí)及公共衛(wèi)生包干區(qū)衛(wèi)生全部提早打掃干凈，保持地面干凈。

（3）班級(jí)整理好物品，布置好班級(jí)環(huán)境，讓教室看上去溫馨、整潔、規(guī)范。 （4）準(zhǔn)備好第二天上午所需的教具、區(qū)域活動(dòng)的玩具、幼兒操作材料。 （5）整理好幼兒繪畫(huà)作品、幼兒手工作品供家長(zhǎng)觀閱。 （6）通知家長(zhǎng)，準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表。

（7）早上所有工作人員全部7點(diǎn)40到崗，統(tǒng)一穿園服 九、活動(dòng)過(guò)程：

1．晨間接待：8:00

（1）各班接待好幼兒、安排好家長(zhǎng)。

（2）各班晨檢，檢查指甲、口袋有無(wú)危險(xiǎn)物品；遵循原則是一摸、二問(wèn)、三看、四查。

2．幼兒園晨間鍛煉(8:20:--9:10) 陽(yáng)光體操（分年齡段）

（1）保育老師、配教老師提前把晨間鍛煉的器材放到班級(jí)的指定區(qū)域內(nèi)。 （2）主班老師組織幼兒出活動(dòng)室到晨間操區(qū)。 （3）幼兒園陽(yáng)光體操。

（4）9:15收好晨間鍛煉的器材，組織幼兒回教室，做好第一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備。

3．第一次集體教學(xué)活動(dòng)（9：30-10:00）主題教學(xué)（各班分別進(jìn)行）

（1）配班協(xié)助主班教師組織幼兒到指定的區(qū)域內(nèi)安靜的活動(dòng)或組織幼兒入廁，主班老師負(fù)責(zé)按規(guī)定內(nèi)容教學(xué)。

（2）配教老師協(xié)助好主班教師的教學(xué)。 （3）活動(dòng)內(nèi)容：

小班健康《青蛙跳跳跳》（9:40—9:55） 中班美術(shù)《水果船》（9:30—10:55） 大班科學(xué)《小動(dòng)物做游戲》（9:30—10:00）

4．第二次集體活動(dòng)：親子游戲活動(dòng)（10:10-11：10）（各班分別進(jìn)行）

（1）主班負(fù)責(zé)組織幼兒，配教負(fù)責(zé)協(xié)助主班教師準(zhǔn)備好活動(dòng)器械、布置好活動(dòng)場(chǎng)地，協(xié)助上課。

（2）主班教師講述游戲規(guī)則，玩法、步驟 ，強(qiáng)調(diào)安全教育。

（3）保育員協(xié)助老師安排好家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，不影響自己班級(jí)和別班的正常活動(dòng)的進(jìn)行。

（4）活動(dòng)內(nèi)容：

小班親子活動(dòng)《大嘴巴老鼠》（10:25--10：40） 中班親子活動(dòng)《快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)》（10：20--10:45） 大班親子活動(dòng)《兩人三足》（10:20—10:50） 5．餐前準(zhǔn)備11：15—11：30 （1） 各班組織幼兒回活動(dòng)室、入廁、洗手、餐前準(zhǔn)備。 （2）各班收集家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的反饋意見(jiàn)及建議。 6．午餐11:35-12:00 （1)班主任老師組織幼兒進(jìn)餐配班老師協(xié)助并督促幼兒進(jìn)餐。

（2)班主任老師將吃的較快的幼兒，組織到活動(dòng)室活動(dòng)（講故事、手指游戲、談話）

（3)待大部分幼兒吃完后，班主任老師組織幼兒餐后散步。

（4)配教老師協(xié)助并督促未吃完的幼兒，吃完后帶出教師交給班主任老師。 （5)保育老師等絕大部分幼兒吃完后，開(kāi)始餐后工作的打掃。 7.半日活動(dòng)結(jié)束！ 備注：

如下雨活動(dòng)改期，時(shí)間另行通知。

第二篇：幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)觀摩使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。

2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過(guò)讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲 活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，使家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、書(shū)寫(xiě)“歡迎各位家長(zhǎng)”歡迎詞

2、活動(dòng)簽到表

時(shí)間：20xx年*月**日 周五

地點(diǎn)：幼兒園

參加人員：全園幼兒以及家長(zhǎng)

組織者：何榮冰 徐思靜

活動(dòng)內(nèi)容：半日活動(dòng)觀摩。

活動(dòng)流程：

7:30____8：30晨間接待（室外：徐思靜 室內(nèi)：何榮冰）組織幼兒玩玩具

8:30____8:50 晨間談話 （請(qǐng)小朋友談?wù)勗┌才牛?/p>

8:50――9:20活動(dòng)一 大班 圖形碰碰樂(lè) 小班：小狗開(kāi)花店

9:20―9:50課間操（向家長(zhǎng)展示）要求幼兒動(dòng)作迅速站好隊(duì)伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿。

9:50――10:20 家長(zhǎng)會(huì)

10:20―10:50活動(dòng)二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

11：00餐前準(zhǔn)備午餐組織幼兒洗手，安靜等待

第三篇：半日活動(dòng)方案

一、晨間活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)好并與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

2、能嘗試運(yùn)用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：美工區(qū)、益智區(qū)、圖書(shū)區(qū)、美工區(qū) 重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：

1、在沒(méi)有老師的引導(dǎo)下，幼兒能否主動(dòng)向老師問(wèn)好并與家長(zhǎng)再見(jiàn)。

2、幼兒運(yùn)用材料的情況，能否大膽地簡(jiǎn)單的介紹自己的作品。

二、早操活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能分隊(duì)走，并跟著音樂(lè)一排一排的回到自己的位置上。

2、幼兒能跟著音樂(lè)愉快的進(jìn)行早操活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)地 重點(diǎn)觀察和指導(dǎo):

1、幼兒是否能進(jìn)行分隊(duì)走，是否能一排一排的回位。

2、老師有激情的帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)起來(lái)，邀請(qǐng)小老師帶操。

三、戶外活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)背負(fù)輕物向前行進(jìn)跳過(guò)障礙。 2．能相互幫助，合作進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．小背簍，大沙包、輪胎、圈各若干，小椅子八把。 2．錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒四散模仿松鼠的動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)。 1．教師：今天天氣真好，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領(lǐng)吧。

2．播放活潑歡快的音樂(lè)，幼兒在場(chǎng)地上模仿小松鼠跳，并且跟著教師做身體準(zhǔn)備動(dòng)作；音樂(lè)停止，小松鼠站在原地不動(dòng)。

（二）幼兒來(lái)到布置好的游戲場(chǎng)地，練習(xí)過(guò)障礙。

1．教師：我們要走過(guò)輪胎橋，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小石頭(圈)到河對(duì)岸，再跑回來(lái)。 2．幼兒分成四組魚(yú)貫出發(fā)，練習(xí)1次。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒。

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)：跳圈時(shí)雙腳要并攏，同時(shí)起跳，動(dòng)作要靈活、協(xié)調(diào)。 4．幼兒游戲2-3次。

（三）游戲“小松鼠運(yùn)松果”。

1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：松鼠媽媽在河對(duì)岸的松樹(shù)上找到許多松果，小松鼠要去把它運(yùn)回來(lái)。但是去運(yùn)松果的路可不好走哦！請(qǐng)每個(gè)小朋友背上小簍子，走過(guò)輪胎橋，繞過(guò)小樹(shù)林，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小石頭，到河對(duì)岸，翻過(guò)小山坡(椅子)，每人拿一個(gè)松果(沙包)放進(jìn)后面的簍子里跑回來(lái)，把松果倒進(jìn)大筐里。在繼續(xù)運(yùn)，直到把松果全部運(yùn)回來(lái)。最后看哪組運(yùn)得又快又多。 2．幼兒分成4組進(jìn)行游戲。

3．游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運(yùn)了多少顆松果，比一比哪組最多。

4．游戲重復(fù)進(jìn)行。

5．教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)在游戲中能團(tuán)結(jié)合作的小組和個(gè)人。

（四）放松運(yùn)動(dòng)。

1．教師和幼兒隨音樂(lè)做放松整理運(yùn)動(dòng)。

2．教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開(kāi)場(chǎng)地回活動(dòng)室。

四、喝牛奶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。

2、能夠排好隊(duì)倒牛奶，雙手端杯子。 重點(diǎn)觀察和指導(dǎo)：

1、幼兒的洗手情況，是否用“六步法”正確洗手，卷衣袖的情況，卷不起來(lái)的是否請(qǐng)老師或其他小朋友幫忙。

2、幼兒是否排好隊(duì)倒牛奶，是不是用雙手端著杯子。

五、集中教育活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自主觀察畫(huà)面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2、能有序地觀察畫(huà)面，理解故事的情節(jié)發(fā)展。

3、能安靜地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，并積極思考。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔手偶1個(gè)、教學(xué)ppt 活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師出示小兔手偶，引發(fā)幼兒的興趣。

教師（模仿小兔的語(yǔ)氣）：小朋友，你們好！見(jiàn)到你們真高興！可是我遇到了一個(gè)難題還沒(méi)解決，我著急呀！

教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來(lái)看故事《小兔家的窗》。

（二）教師出示教學(xué)ppt圖片，引發(fā)幼兒觀察，并嘗試講述畫(huà)面內(nèi)容。

教師提問(wèn)，讓幼兒明確看圖方法與要求。

1．教師：這張圖片上面有四幅圖，我們應(yīng)該怎么看？看圖時(shí)應(yīng)該注意些什么？（我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片、仔細(xì)看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等）

2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽地進(jìn)行想象、講述和補(bǔ)充同伴發(fā)言。 教師：你在畫(huà)面上看到了什么？你想說(shuō)些什么？ 3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問(wèn)。

教師：圖片上有誰(shuí)？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？冬天到了，小兔住在房子里覺(jué)得怎么樣，他會(huì)怎么想呢？

教師：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬來(lái)了什么？當(dāng)什么用？裝上窗戶的小兔住在屋里感覺(jué)怎么樣呢？

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的講述，注意豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)，如“大風(fēng)吹呀吹，大雪飄呀飄，凍得直發(fā)抖等”。

幼兒自由結(jié)伴練習(xí)較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。 教師：春天來(lái)了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會(huì)怎么樣呢？

（三）繼續(xù)觀察教學(xué)

PPT，引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說(shuō)說(shuō)看！ 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補(bǔ)充。

教師：春天來(lái)了，小兔家的窗怎么樣了？誰(shuí)來(lái)了？他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么？

（四）引導(dǎo)幼兒較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

教師：我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？ 引導(dǎo)幼兒討論與想象，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了小熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶？

六、區(qū)角活動(dòng)（建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點(diǎn)心店）

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解醫(yī)院各個(gè)角色的職責(zé)，并分別扮演“醫(yī)生”“護(hù)士”“病人”， 體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。

2.了解關(guān)于醫(yī)院看病的基本流程。

重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：1.幼兒能否按看病的基本流程來(lái)玩游戲，比如“病人”進(jìn)入醫(yī)院，首先要去掛號(hào)區(qū)掛號(hào)，然后拿著號(hào)去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開(kāi)好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液。

2.交換角色，再次進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束把材料歸位。

七、餐前活動(dòng)（擊鼓傳花）

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰?，?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。表演玩，從表演者開(kāi)始游戲繼續(xù)。