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        中班半日開(kāi)放活動(dòng)方案(范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-14 22:57:25

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        第一篇:幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

        活動(dòng)設(shè)計(jì)

        中班家長(zhǎng)開(kāi)放日親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣,愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng),增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

        2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏,從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。

        3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力,遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對(duì)付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛,引起幼兒主動(dòng)積極參與的愿望。

        2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)內(nèi)國(guó)際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中勇敢拼搏,勇奪金牌為園爭(zhēng)光的圖片和趣味卡通宣傳畫(huà)和“加油”“沒(méi)關(guān)系,再來(lái)一次”等標(biāo)語(yǔ)裝點(diǎn)環(huán)境。

        3、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上分別布置有不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式活動(dòng)

        1、瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍,在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

        2、主教練(園長(zhǎng))講話

        二、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競(jìng)賽

        1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演

        瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)

        2、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)

        拉輪胎比賽、投籃高手、親子二人行、協(xié)力車、踩報(bào)紙、套圈、接力賽、二人三足

        三、家長(zhǎng)拔河比賽

        第一輪比賽

        第二輪比賽

        四、比賽結(jié)束

        集體留影

        第二篇:中班主題活動(dòng)方案

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。

        2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

        教師:今天小熊要請(qǐng)客,我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好,我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。

        教師:小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最愛(ài)吃。)

        2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,學(xué)會(huì)禮貌待人。

        教師:客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認(rèn)真看??赐曛?,請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,扮小動(dòng)物來(lái)表演。

        小貓說(shuō):“喵!喵!喵?。7滦∝埖膭?dòng)作和叫聲)我是小貓,今天小熊來(lái)請(qǐng)客,邀請(qǐng)我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂(lè)?。ㄐ∝堊銮眯⌒荛T的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門,我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

        小熊說(shuō):“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門動(dòng)作)

        小貓說(shuō):“一點(diǎn)禮品送給你?!?/p>

        小熊一邊接過(guò)禮品,一邊說(shuō):“謝謝你!請(qǐng)你吃東西,請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)?!?/p>

        小貓說(shuō):“小熊,小熊別著急,等幾位小客人一起來(lái),一起吃,現(xiàn)在先做準(zhǔn)備。”

        小熊、小貓一齊說(shuō):“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備?!保ú磷雷?、抹凳子)

        3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。

        教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,力求動(dòng)作逼真,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

        第三篇:篇一半日活動(dòng)方案

        一:幼兒入園

        1、親切接待幼兒,向幼兒?jiǎn)栐?,提醒幼兒與家長(zhǎng)再見(jiàn)。

        2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng),進(jìn)區(qū)游戲。 二:戶外鍛煉

        1、組織幼兒有序的下樓,走樓梯時(shí)靠右走,一個(gè)接一個(gè),不推也不擠。

        2、到操場(chǎng)后迅速找到自己的位置站好,聽(tīng)音樂(lè)跟著老師有節(jié)奏的做早操,注意提醒幼兒保持隊(duì)形,提醒個(gè)別幼兒認(rèn)真做操。

        3、早操結(jié)束后按秩序排好對(duì),有序的回教室。

        三、生活活動(dòng)

        請(qǐng)幼兒解便、洗手,提醒幼兒注意入廁安全和衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

        四:集體活動(dòng):制作車牌

        活動(dòng)目標(biāo):

        1:通過(guò)制作車牌的活動(dòng),了解車輛牌照在生活中的作用。

        2:嘗試用三個(gè)數(shù)字編制不同的車牌,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字排列組合的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1:幼兒自制的紙盒汽車若干

        2:每人一份車牌底板1-3的數(shù)字卡片

        活動(dòng)過(guò)程:

        1:引發(fā)幼兒制作車牌的愿望

        *情景談話: “公安局規(guī)定馬路上的各種車輛,都要有牌照才能行使,沒(méi)有牌照的車是不準(zhǔn)開(kāi)到馬路上去的。為什么沒(méi)有車牌,就不能來(lái)到馬路上去呢?”

        *啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)要有車牌的理由。

        *教師適當(dāng)歸納小結(jié):“相同的車牌會(huì)引起許多誤會(huì),所以每輛車都要有不同的車牌,不管是汽車.摩托車.還是拖拉機(jī),都應(yīng)該有車牌。”

        2:引導(dǎo)幼兒討論.歸納車牌的用處。

        *車牌可以幫助司機(jī)辨認(rèn)自己的汽車

        *車牌可以幫助警察和別人找到汽車的主人

        3:鼓勵(lì)幼兒分組制作車牌

        *拿出幼兒用書(shū)

        提問(wèn):你能夠變出不一樣的車牌嗎?怎么變?

        *向幼兒介紹數(shù)字的不同排列組成

        *請(qǐng)幼兒自己制作車牌

        教師觀察每組幼兒制作車牌的情況,引導(dǎo)幼兒交換數(shù)字的位置,編制出和別人不一樣的車牌,并提示幼兒將自己編制的車牌寫(xiě)在格子里

        4:組織幼兒交流與分享制作車牌的經(jīng)驗(yàn)。

        *請(qǐng)幼兒展示自己制作的車牌。

        *請(qǐng)幼兒介紹自己制作的車牌。

        *啟發(fā)幼兒討論討論與思考,并激發(fā)他們對(duì)數(shù)字排列組合的興趣。

        ----有些小朋友的車牌號(hào)碼是不是一樣的?如果車牌是一樣的,數(shù)字怎么換,才能變出不一樣的車牌?

        (教師給幼兒提供一些排列數(shù)字的建議,如三個(gè)數(shù)字中,第一個(gè)數(shù)字不變,后面兩個(gè)數(shù)字互換,三個(gè)數(shù)字中,第二個(gè)數(shù)字不變,前后兩個(gè)數(shù)字互換。。。)

        5:組織幼兒開(kāi)展戶外游戲“開(kāi)小車”。

        “車輛都有牌照了,讓我們一起到操場(chǎng)上玩開(kāi)小車的游戲吧”。

        五:區(qū)域活動(dòng):游戲區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)

        1、 幼兒根據(jù)自己的意愿選擇區(qū)域活動(dòng)。

        2、 活動(dòng)中提醒幼兒愛(ài)惜活動(dòng)材料,和同伴友好協(xié)作。

        3、 活動(dòng)結(jié)束時(shí)提醒整理活動(dòng)材料和場(chǎng)地。 六:戶外活動(dòng):散步,注意戶外活動(dòng)安全。

        七:午餐:請(qǐng)幼兒安靜的吃午餐,教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食,不亂扔事物殘?jiān)?/p>

        八:午睡:提醒幼兒保持良好的睡姿,安靜地入睡。

        篇二:幼兒園半日活動(dòng)方案

        一、活動(dòng)目的:

        1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。 2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的.大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

        3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

        二、活動(dòng)宗旨:家園同樂(lè),健康和諧 三、活動(dòng)要求:

        1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

        2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

        3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

        4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

        5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定:于11月9日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交

        小小班:親子課教學(xué),可選科目為:健康、社會(huì)、藝術(shù)

        小 班:可選科目為:語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù),設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型 中大班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。

        2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo),每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)

        3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

        4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

        5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

        6、邀請(qǐng)函,家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,簽到表,評(píng)價(jià)表等。 7、活動(dòng)宣傳海報(bào),橫幅等。 五、活動(dòng)具體流程:

        1、7:50~8:00 幼兒入園,晨間接待 2、8:00~8:20 晨間活動(dòng) 3、8:30~9:00 幼兒早操展示 4、9:00~9:20 幼兒點(diǎn)心 9:30~10:00 集中教學(xué)展示 10:00~11:30 家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 11:40~12:20 幼兒午餐

        附:工作具體流程表:

        玩法:教師和保育員一起在終點(diǎn)舉起網(wǎng),幼兒分為4組,由家長(zhǎng)帶幼兒從起點(diǎn)一起跑到終點(diǎn),讓幼兒鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。摘回糖果后由家長(zhǎng)抱起幼兒立即返回起點(diǎn),先到者為勝。 游戲二:纖夫的愛(ài)

        準(zhǔn)備:四個(gè)廢舊的大輪胎,用牢固的粗繩子拴住長(zhǎng)度夠著成人拉于肩膀上不彎曲。 玩法:幼兒坐于大輪胎上,4個(gè)幼兒為一組由家長(zhǎng)將其林起點(diǎn)在統(tǒng)一信號(hào)開(kāi)始拉至終點(diǎn),最快者為勝。 游戲三:大腳小腳

        目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。 玩法:1、4個(gè)家庭為一組。家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

        2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步。 3、游戲分組進(jìn)行。

        4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。

        (二) 小班: 游戲一:移步換景

        準(zhǔn)備:四塊大的地墊,起點(diǎn)線,終點(diǎn)線 玩法:

        游戲二:袋鼠媽媽的口袋 準(zhǔn)備:四個(gè)大口袋 玩法:

        第四篇:幼兒園半日活動(dòng)方案

        一、來(lái)園活動(dòng)

        1、熱情接待每位幼兒,相互問(wèn)早。

        2、和個(gè)別家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流、反饋幼兒在園、在家情況。

        二、晨間活動(dòng)

        美工區(qū):折紙、意愿畫(huà)、剪貼畫(huà)、種子鑲嵌畫(huà)等

        益智區(qū):走迷宮、五子棋、飛行棋等

        科學(xué)區(qū):拼圖、摩擦起電、磁鐵等。

        建構(gòu)區(qū):各種插塑、積木等

        語(yǔ)言區(qū):各種動(dòng)物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。

        音樂(lè)區(qū):紅綢舞、各種頭飾、樂(lè)器、節(jié)奏圖譜等

        幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確操作,促進(jìn)幼兒水平提高,活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒將操作材料收拾整齊放回原位。

        三、戶外活動(dòng):

        1、早操

        要求幼兒做操時(shí)精神飽滿,注意力集中,眼睛看老師,動(dòng)作合拍有力,教師注意示范的準(zhǔn)確性。

        2、集體活動(dòng):趕小豬

        幼兒成四列縱隊(duì),場(chǎng)地上放有四排牛奶罐子,每排六個(gè),其中有一定的間隔。幼兒每組1根棒,1只球,比賽開(kāi)始后,用棒趕著球在罐子中間繞S形走,到終點(diǎn)后跑回來(lái)將給后面的小朋友,中途不能碰到罐子,如碰倒了要扶起來(lái),比比哪隊(duì)走得又快又穩(wěn)。

        3、分散活動(dòng)

        要求幼兒自由選擇游戲材料,有秩序地活動(dòng),互相謙讓,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

        引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后整理好衣物,洗手并適量飲水。

        三、點(diǎn)心

        四、教學(xué)活動(dòng):

        (一)綜合活動(dòng):心情預(yù)報(bào)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能合理地分析、推理故事情節(jié),并能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行講述,發(fā)展邏輯思維能力。

        2、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件(包括天氣預(yù)報(bào)、猴子報(bào)心情預(yù)報(bào)、獅子生病、小動(dòng)物探病以及反映小動(dòng)物心情的圖片等)。

        2、話筒一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、收看天氣預(yù)報(bào)。

        1、今天老師要請(qǐng)小朋友看一段錄像,看看里面放的是什么?(播放“天氣預(yù)報(bào)”的錄像。)幼兒觀看。

        這是什么?你聽(tīng)過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎?他們是怎么播報(bào)的?都有哪些天氣情況呢?(幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),知道有什么天氣。)

        2、提問(wèn):如果用天氣來(lái)表示心情,快樂(lè)、高興的心情和傷心、難過(guò)的心情可以用什么天氣來(lái)表示?

        請(qǐng)幼兒討論,如晴天可以表示快樂(lè)的心情,陰天和雨天表示難過(guò)的心情等。

        二、分析推理故事。

        1、森林電視臺(tái)有一個(gè)節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”,你們聽(tīng)過(guò)嗎?節(jié)目說(shuō)的就是小動(dòng)物的心情是怎么樣的,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(課件播放“心情預(yù)報(bào)”。)

        2、剛剛我們聽(tīng)了心情預(yù)報(bào),今天獅子的心情是怎樣的?雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講述,教師小結(jié)。)

        3、為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词拢浚ㄓ變捍竽懖聹y(cè),想象,講述原因。)

        4、剛才大家說(shuō)了那么多原因,到底是什么事讓獅子的心情是雨天呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片。)原來(lái)獅子生病了,生病時(shí)的感覺(jué)是怎么樣的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。)

        5、森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào),心情預(yù)報(bào)對(duì)它們非常重要,當(dāng)它們聽(tīng)到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后,它們會(huì)怎么做?(幼兒講述后出示動(dòng)畫(huà)“小動(dòng)物探病”。請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物都做了些什么。)

        6、現(xiàn)在獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢?為什么?(出示獅子心情變好的圖片。)

        三、情感教育。

        1、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了,小動(dòng)物們都喜歡它,你們喜歡它嗎?這里還有幾個(gè)小動(dòng)物的心情圖,你們想不想也來(lái)當(dāng)回小主持人,播一下心情預(yù)報(bào)呢?

        教師講解播報(bào)要點(diǎn),如:各位觀眾,大家好,我是小主持人XXX,歡迎收看心情預(yù)報(bào)……心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家收看,再見(jiàn)。)請(qǐng)幼兒手拿話筒,依次出示小動(dòng)物的圖片(開(kāi)心虎、生氣猴、哭的兔子,大笑的松鼠等。)

        2、剛才聽(tīng)了那么多小動(dòng)物的心情預(yù)報(bào),你最喜歡哪種心情呢?為什么?

        小朋友都喜歡晴天這種心情,可是有時(shí)我們的心情不一定都是晴天,什么原因會(huì)使你的心情不好?如果心情一直不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己或者好朋友的心情變成晴天?(請(qǐng)幼兒大膽講述,教師小結(jié):小朋友要努力讓大家的心情都經(jīng)常保持晴天,這樣我們才能更快樂(lè),也才能更健康。)

        3、播報(bào)自己的心情預(yù)報(bào)。

        師:今天你的心情是怎么樣的呢?誰(shuí)想來(lái)播報(bào)一下。

        請(qǐng)幼兒播報(bào)自己的心情,并告訴大家為什么自己是這樣的心情。

        (二)音樂(lè):歌曲《粗心的小畫(huà)家》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解歌曲內(nèi)容,掌握歌曲節(jié)奏,能用自然的聲音正確地唱歌。

        2、懂得學(xué)習(xí)、做事要細(xì)心、認(rèn)真,不能粗心大意,也不能驕傲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        節(jié)奏圖譜。圖片:丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬,改正的畫(huà)等。歌曲錄音。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、練聲:和丁丁問(wèn)好。

        出示“小畫(huà)家”丁丁。

        師:今天我們班來(lái)了一位小朋友丁丁,想跟你們做好朋友,你們?cè)敢鈫??丁丁真開(kāi)心啊,他要來(lái)跟你們問(wèn)個(gè)好呢。

        老師彈琴,和幼兒一問(wèn)一答練聲。

        二、復(fù)習(xí)演唱歌曲《拉拉勾》。

        師:丁丁說(shuō)他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲,還喜歡看小朋友們邊唱歌邊表演,你們?cè)敢獗硌萁o他看嗎?

        幼兒演唱歌曲并和好朋友一起表演。

        三、理解歌詞內(nèi)容,掌握歌曲節(jié)奏。

        1、播放歌曲伴奏音樂(lè),讓幼兒熟悉歌曲旋律。

        師:丁丁因?yàn)樽钕矚g畫(huà)畫(huà),所以他說(shuō)自己是一個(gè)小畫(huà)家,他有一大把的彩色鉛筆,對(duì)別人夸口說(shuō)什么東西都會(huì)畫(huà)。他畫(huà)了只螃蟹、畫(huà)只鴨子、畫(huà)只兔子、畫(huà)只大馬,可是人家一看,都哈哈地笑起來(lái)了。

        2、出示節(jié)奏圖譜,熟悉節(jié)奏。

        提問(wèn):大家為什么都笑他呢?

        幼兒觀察討論,說(shuō)出畫(huà)的錯(cuò)誤處:四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒(méi)尾巴的大馬。

        教師根據(jù)幼兒的回答,在節(jié)奏圖譜上依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒把這些話編成有節(jié)奏的兒歌,并跟著節(jié)奏念一下。

        師:原來(lái)是丁丁太粗心了,把畫(huà)都畫(huà)錯(cuò)了,所以大家都笑他。我們一起把這個(gè)故事編成一首兒歌念一下。重點(diǎn)練習(xí)有附點(diǎn)的小節(jié)。

        四、學(xué)唱歌曲。

        1、師:這首兒歌好聽(tīng)嗎?我們一起跟著音樂(lè)來(lái)念一下。

        在音樂(lè)的伴奏下,幼兒念歌詞。重點(diǎn)理解“他對(duì)別人把口夸“這句話的含義。

        2、教師彈琴示范演唱歌曲。

        師:這首兒歌還可以唱歌呢,你們想聽(tīng)嗎?聽(tīng)老師來(lái)唱一下。

        3、幼兒學(xué)唱歌曲。

        教師彈琴,幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲,提醒幼兒用自然的聲音唱歌。

        有哪里覺(jué)得比較難唱的,一起練習(xí),在教唱過(guò)程中,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)尾部分的節(jié)奏型:×○××|××××|×○|。

        4、啟發(fā)幼兒為歌曲起名字。

        師:你覺(jué)得這首歌曲可以起個(gè)什么名字呢?

        啟發(fā)幼兒說(shuō)丁丁這個(gè)小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)太粗心,一點(diǎn)都不認(rèn)真,引出《粗心的小畫(huà)家》。

        5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如:分男女小朋友、分組、個(gè)別演唱、拍手唱等。

        五、幫丁丁改畫(huà),教育幼兒做事要細(xì)心。

        師:丁丁這么粗心,又不愛(ài)動(dòng)腦筋,把畫(huà)畫(huà)錯(cuò)了,我們一起幫丁丁把畫(huà)改正過(guò)來(lái)好嗎?

        幼兒討論后,教師出示正確的畫(huà)。教育幼兒以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),做事要細(xì)心,不能粗心也不能驕傲。

        六、游戲《套圈》。

        師:丁丁知道錯(cuò)了,他謝謝小朋友們幫他改正了錯(cuò)誤,他說(shuō)以后一定會(huì)認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)的,現(xiàn)在他想跟你們一起玩?zhèn)€套圈的游戲,我們一起來(lái)玩,好嗎?

        幼兒三人一組,玩套圈游戲。

        五、區(qū)域活動(dòng)

        角色游戲:重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心店

        游戲內(nèi)容:娃娃家、點(diǎn)心店、醫(yī)院、銀行、超市等

        游戲目標(biāo)

        1、能積極參與點(diǎn)心店的游戲,樂(lè)意與同伴交往。

        2、試著做出各種各樣的點(diǎn)心,體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)。

        3、能在游戲中使用普通話,能遵守游戲規(guī)則,會(huì)整理游戲物品。

        游戲準(zhǔn)備:

        1、準(zhǔn)備好點(diǎn)心店的各種材料。

        2、準(zhǔn)備好其他游戲物品。

        游戲過(guò)程:

        一、引出主題。

        1、教師拿出一個(gè)娃娃,說(shuō):“這是誰(shuí)呀?娃娃肚子餓了,可以去哪里吃點(diǎn)東西呀?”

        引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游戲場(chǎng)地,引出游戲主題。

        2、提問(wèn):“你都吃過(guò)什么點(diǎn)心呢?”“我們還可以做些什么點(diǎn)心來(lái)賣?買東西的時(shí)候可以說(shuō)些什么呢?”

        讓幼兒懂得要禮貌待人,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),這樣才會(huì)有很多人來(lái)買東西。另外,要讓幼兒知道可以自己動(dòng)手制作各種各樣的點(diǎn)心,讓生意更好。

        二、幫助幼兒確定游戲角色,明確角色任務(wù)。

        1、在點(diǎn)心店里需要四個(gè)服務(wù)員,在四個(gè)人中也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工,有的收錢,有的做點(diǎn)心,有的招呼客人。

        2、教師以顧客的身份參與游戲,及時(shí)對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

        引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點(diǎn)心,招呼客人來(lái)吃。

        3、提醒幼兒相互之間要合作,也要相互溝通,有什么事需要商量時(shí),要說(shuō)普通話交流。

        4、觀察其他游戲的幼兒的情況,提醒他們要遵守游戲規(guī)則,不到處亂跑,也不能破壞游戲物品。

        三、游戲結(jié)束,整理物品。

        1、提醒幼兒游戲時(shí)間到了,把各個(gè)游戲的材料和物品都放到原來(lái)的地方,整理好,比比誰(shuí)的小手最能干。

        2、講評(píng)游戲。

        請(qǐng)點(diǎn)心店的工作人員來(lái)介紹一下自己是怎么工作的。

        請(qǐng)幼兒講一講自己玩了什么游戲,是怎么玩的。

        教師最后對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)。

        第五篇:幼兒半日開(kāi)放活動(dòng)方案

        一、指導(dǎo)思想

        為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo),及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育,特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。

        二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo):

        1.家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái),可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,家園關(guān)系的親密度和融洽度,是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

        2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

        3.通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

        三、開(kāi)放時(shí)間:

        8:00―11:00

        四、開(kāi)放內(nèi)容:

        1.晨間活動(dòng).請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng),班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。

        2.師生禮儀展示(禮儀歌)及兒歌,故事晨讀

        3.早餐

        4.課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)

        5.課間操

        戶外活動(dòng)、

        6。課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)

        五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方法和建議:

        1.每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么,班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表,要有序,突出綜合性和整體性。

        2.班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

        3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))

        六、具體活動(dòng)流程

        1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8:00―11:00

        (1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理,

        (2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng),態(tài)度熱情、親切)

        (各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具,教師將教學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。)

        2.師生復(fù)習(xí)兒歌,故事,律動(dòng)7:30-7:50

        3. 早餐:8:00―8:30(請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等)

        4.教學(xué)活動(dòng)一:09:00――09:35(執(zhí)教者:帶班教師)太陽(yáng)一班,二班

        09:35――09:50 有序組織幼兒入廁,喝水,排隊(duì)。

        5。課間操、戶外活動(dòng)9:50―10:20

        6.教學(xué)活動(dòng)二:10:30―――11:00 ( 執(zhí)教者:帶班教師)太陽(yáng)一班,二班

        7.中餐活動(dòng):11:20―C12:00

        8.教師與家長(zhǎng)交流,收反饋表(下午接幼兒時(shí)交

        小星星班09:10―C09:25(執(zhí)教者:帶班教師)

        10:30―――11:00 (親子游戲)

        小月亮班09:05――09:30(執(zhí)教者:帶班教師)

        10:30―――11:00(親子手工)

        第六篇:幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

        活動(dòng)名稱:

        風(fēng)箏飄呀飄(藝術(shù)游戲)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作風(fēng)箏。

        2、愿意與他人一起做風(fēng)箏,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

        3、體驗(yàn)和老師、爸爸、媽媽放風(fēng)箏的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、不同造型的風(fēng)箏,各種風(fēng)箏圖案。

        2、綁緊的風(fēng)箏骨架、剪刀、紙、彩筆、線等。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作風(fēng)箏,體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。

        難點(diǎn):對(duì)稱的方法難掌握。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、請(qǐng)幼兒交流經(jīng)驗(yàn),回憶放風(fēng)箏的快樂(lè):

        “你放過(guò)風(fēng)箏嗎?喜歡放風(fēng)箏嗎?有什么地趣的事情可以告訴我們大家?”

        2、組織幼兒討論“怎樣使風(fēng)箏飛起來(lái)”:

        出示不同造型的風(fēng)箏,引導(dǎo)幼兒觀察和討論。

        “這些不同造型的風(fēng)箏,為什么都能飛起來(lái)呢?”

        教師歸納小結(jié)。――“風(fēng)箏要飛起來(lái),要有骨架,還要左右對(duì)稱。風(fēng)箏的尾巴要能保持平衡?!?/p>

        3、父母和幼兒一起制作風(fēng)箏:

        請(qǐng)幼兒在父母協(xié)助下制作風(fēng)箏。引導(dǎo)幼兒挑選喜歡的顏色和圖案制作風(fēng)箏面,在畫(huà)紙上畫(huà)出風(fēng)箏的圖案,剪下,然后涂上自己喜歡的顏色。最后在架子上貼上風(fēng)箏面。

        4、向幼兒講解制作要點(diǎn):

        要根據(jù)骨架,剪出對(duì)稱的大小適合的風(fēng)箏面。將骨架與風(fēng)箏面黏合緊密。請(qǐng)幼兒到室外放飛自己制作的風(fēng)箏,試驗(yàn)一下能否飛起來(lái)。引發(fā)幼兒討論:為什么有的風(fēng)箏可以飛起來(lái),有的不行?原因是什么?

        5、放飛風(fēng)箏,體驗(yàn)快樂(lè)

        幼兒自由玩風(fēng)箏,教師觀察幼兒放飛風(fēng)箏的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):要讓風(fēng)箏飛起來(lái),一定要跑得快。幼兒再次放風(fēng)箏,教師觀察幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長(zhǎng)短及出汗情況,提醒幼兒及時(shí)脫去外衣。

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