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第一篇：校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間：
2007學(xué)年度第一學(xué)期第15-18周（12月6日―12月31日）
二、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、課本劇、小品比賽
負(fù)責(zé)部門：語文組、音樂組
參賽對(duì)象：3-6年級(jí)學(xué)生
參賽時(shí)間：12月26日
參賽地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
2、學(xué)生才藝大比拼
負(fù)責(zé)部門：音樂組
參賽對(duì)象：一至六年級(jí)有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生
參賽時(shí)間：12月24日、25日
參賽地點(diǎn)：器樂類――音樂教室（3）
其它類――學(xué)校報(bào)告廳
3、藝術(shù)專題欣賞
負(fù)責(zé)部門：音樂組、美術(shù)組
參賽對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：待定
4、迎元旦書法繪畫比賽
負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組
參賽對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：12月30日截止
5、跳蚤市場(chǎng)義賣活動(dòng)
負(fù)責(zé)部門：少先隊(duì)大隊(duì)部
參加對(duì)象：全校師生
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
6、藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出
負(fù)責(zé)部門：音樂組
參賽對(duì)象：全校師生
參賽時(shí)間：12月31日
參賽地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
三、獎(jiǎng)項(xiàng)與評(píng)獎(jiǎng)要求
（一）所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：團(tuán)體獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)
（二）團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)要求：
1、各班高度重視，宣傳工作有力，組織工作扎實(shí)，學(xué)生參與面廣，活動(dòng)效果顯著。
2、在各單項(xiàng)活動(dòng)中取得較好成績(jī)。
第二篇：藝術(shù)培訓(xùn)中心招生方案
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前言
中加楓華學(xué)校是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育權(quán)威機(jī)構(gòu)，
為了豐富學(xué)生的課余生活， 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，
在集團(tuán)、
提出 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 同時(shí)，增加孩子的技能特長(zhǎng)及向國(guó)內(nèi)外高校輸送專業(yè)性人才，
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 特增設(shè)此藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。 我們將貫徹領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“藝術(shù)培訓(xùn)中心”
“從無到有， 從小到大” 的發(fā)展策略， 秉承“以琴養(yǎng)性， 以藝怡情” 的培訓(xùn)宗旨， 力爭(zhēng)將 “中 心”辦成具有自身特色、領(lǐng)先相同領(lǐng)域， 服務(wù)廣大學(xué)生的品牌性機(jī)構(gòu)。 本計(jì)劃方案主要由合 作模式、課程項(xiàng)目設(shè)施投入、課程簡(jiǎn)介及戰(zhàn)略發(fā)展方向等幾方面組成。 一.合作模式
“中心”為了能與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，尋找到更好的溝通方式，達(dá)成最終“互贏”的 發(fā)展模式， 建議采取兩個(gè)階段的合作步驟： 投入建設(shè)方式以及利潤(rùn)分配方式的協(xié)議之上； 進(jìn)行授課。 框架合作
此項(xiàng)目在中加楓華學(xué)校內(nèi)展開，以“中加楓華學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)中心”命名。所有授課場(chǎng)地、課 程設(shè)備及設(shè)施建設(shè)費(fèi)用由校方承擔(dān)； “中心”負(fù)責(zé)提供管理及教學(xué)團(tuán)隊(duì)。利潤(rùn)分配權(quán)，校方 占百
分之六十，“中心”占百分之四十。 課程合作
框架合作和課程合作。 框架合作是建立在以前期 課程合作模式是為了約定以何種授課方式在校
1、培訓(xùn)班模式，“中心”將根據(jù)培訓(xùn)科目的本身特性，開設(shè)“一對(duì)一”教學(xué)和小班制教學(xué)兩 種模式。“一對(duì)一”教學(xué)，學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費(fèi) 人每節(jié)課付學(xué)費(fèi) 150 元。
（1）音樂類課程：鋼琴和聲樂由于其教學(xué)的特定性，只開設(shè)“一對(duì)一”教學(xué)模式。吉他， 開設(shè)小班制教學(xué)模式。
（2）舞蹈類課程：在“中心”起步階段，只開設(shè)小班制教學(xué)模式。 （3）美術(shù)類課程：開設(shè)小班制教學(xué)模式。 （注：如學(xué)生或家長(zhǎng)有特殊要求，可做個(gè)案商議）
2、藝術(shù)課模式，如藝術(shù)培訓(xùn)能進(jìn)入常規(guī)課程進(jìn)行教學(xué)，開設(shè)藝術(shù)課。學(xué)生可在藝術(shù)課中選 修自己感興趣的科目進(jìn)行上課，
根據(jù)實(shí)際情況及課程教學(xué)的特殊性，
先期擬定在藝術(shù)課中開
設(shè)合唱、舞蹈、吉他、美術(shù)四項(xiàng)科目。鋼琴和聲樂由于普遍是“一對(duì)一”教學(xué)，考慮到教師 成本和授課時(shí)間，建議不加入藝術(shù)課中，仍采取培訓(xùn)模式教學(xué)。
200 元；小班制定義在 15 人以內(nèi)，學(xué)生每
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二.項(xiàng)目設(shè)施
第一年，“中心”開設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目大體分三類，音樂類（包含鋼琴、聲樂、吉他） 美術(shù)類。由于學(xué)校本身已有舞
蹈房及畫室，所以具體的設(shè)施就是音樂類培訓(xùn)場(chǎng)地的改建和部分樂器的購(gòu)買。 首先音樂類場(chǎng)地改建部分。 學(xué)校提供了兩處場(chǎng)地供選擇，
一處是體育館外圍的房間， 另一處
我們希望選擇獨(dú)立建筑。 那
需改建的部、舞蹈類和
是獨(dú)立的一棟平房建筑。 考慮到音樂類培訓(xùn)的實(shí)際性及特殊性， 分有： 棟建筑內(nèi)部包含十幾間房間， 又相對(duì)獨(dú)立， 可以很好滿足不同種類樂器的培訓(xùn)。
1、由于每間房間有近二十平方，作為琴房或是練聲房，空間太大，有些浪費(fèi)。計(jì)劃將五間 房間中間隔開， 變成十間作為琴房或是練聲房， 的需求。
這樣不僅節(jié)省了空間， 又比較符合實(shí)際教學(xué)
2、如有可能， 希望將兩間房間打通，形成一間大小在 合唱團(tuán)以及樂團(tuán)的排練工作。 3、兩間房間作為行政辦公區(qū)域。
樂器購(gòu)買部分，目前主要就是鋼琴?，F(xiàn)學(xué)校有鋼琴 式，一架三角） 。
40 平方米左右的教室， 可以用于以后
3 臺(tái)，前期計(jì)劃再增加 4 臺(tái)（包含三架立
1、前期需要七架鋼琴的理由是，在兩名教師同時(shí)授課的過程中（占用兩架） 架鋼琴可供學(xué)生練習(xí)。
，能保證有 5
2、購(gòu)入三角鋼琴，是更好的滿足學(xué)生的成果展示及各種演出的需要。給合唱團(tuán)伴奏或是樂 團(tuán)演出中，三角鋼琴也是不可或缺的重要組成部分。 綜上所訴，設(shè)施投入與計(jì)劃投入如下： 篇2：藝術(shù)培訓(xùn)營(yíng)銷方案 藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校營(yíng)銷方案 一、目的：
1、通過系列推廣活動(dòng)，宣傳藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校招生的信息，推廣快樂學(xué)藝術(shù)的理念，使藝術(shù)培 訓(xùn)學(xué)校在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中建立良好的品牌形象，為以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
2、通過推廣活動(dòng)的運(yùn)作，加深學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)藝術(shù)的認(rèn)同感，在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛影響，從而 影響朋友及家長(zhǎng)的觀念， 藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校能讓學(xué)生們多才多藝， 和家長(zhǎng)的忠誠(chéng)度。
從而提高學(xué)校的美譽(yù)度和學(xué)生
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二、推廣方案
1、線上活動(dòng)： 1、讓紅包飛 ○
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校將宣傳單放在紅包里，
雇幾個(gè)人發(fā)到學(xué)?；蛘呔用駞^(qū)內(nèi)，
宣傳單里有藝術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校的詳細(xì)地址， 學(xué)生憑借紅包和本人的學(xué)生證去報(bào)名處填寫一份個(gè)人資料將有機(jī)會(huì)得到兩 節(jié)課的試聽機(jī)會(huì)。在學(xué)校的宣傳最好能借助老師權(quán)威的力量。
目的：用紅包吸引大眾眼球，引起學(xué)生關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生的好奇感，也能博得家長(zhǎng)的好感，試 想有誰會(huì)拒絕紅包呢，從而加深記憶，造成一定的轟動(dòng)影響。 DM 廣告宣傳單內(nèi)容應(yīng)包藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的簡(jiǎn)介、
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的地址、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的特色、
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校曾經(jīng)培養(yǎng)的人才、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校寫的優(yōu)秀作文等。 執(zhí)行方法：讓紅包飛里面有宣傳單還有一張九五折優(yōu)惠的報(bào)名卡和課 程安排， 家長(zhǎng)可以憑借卡享受九五折的優(yōu)惠， 勤，也能讓家長(zhǎng)放心。
人力安排：每周二、每周五藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校雇十個(gè)學(xué)生到居民區(qū)派發(fā)紅包。 投放費(fèi)用：紅包數(shù)量預(yù)計(jì)為
500 個(gè)，宣傳單數(shù)量預(yù)計(jì)為
2000 份
每堂課程的后面有簽到的地方，
用于老師的考
0.2 元*2500=500 元 雇 5 人到發(fā)傳單 50*5=250 元
注意事項(xiàng) :不要影響到居民的休息，紅包可以放在門的手把上，也可和居民區(qū)附近的店鋪合 作，將紅包放在店鋪的購(gòu)物袋上，居民購(gòu)買東西后會(huì)提著購(gòu)物袋帶著紅包回家。 2、越背越開心 ○
紅包里面的宣傳單上有很多內(nèi)容，
誰能將宣傳單上某一方面的內(nèi)容大概背下來，
就可以免費(fèi)
到藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)取一份紀(jì)念品， 磨刀不誤砍柴功， 越背越開心其實(shí)就是一種口頭上的傳播。 執(zhí)行方法： 藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校派出兩名工作人員監(jiān)督越背越開心的活動(dòng)， 可以現(xiàn)場(chǎng)獲得由藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校提供的精美禮物。 人力安排：兩名工作人員每天 所需物品： 100 份精美禮物
11 點(diǎn)至 13 點(diǎn)，15 點(diǎn)至 18 點(diǎn)在校門口等待前來報(bào)名的學(xué)生。
工作人員在小學(xué)的校門
同學(xué) 口等待前來報(bào)名的同學(xué)， 同學(xué)帶著工作人員將宣傳單上的內(nèi)容告訴前來接小孩的家長(zhǎng)，
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注意事項(xiàng)： 宣傳工作要做好， 務(wù)必將越背越開心這一活動(dòng)傳遞給小學(xué)生， 熱鬧的心理，在同學(xué)中形成越背越開心的良好 氛圍。
3、尋找文藝天使 ○
您在學(xué)校附近以及在小區(qū)內(nèi)張貼尋找文藝天使的活動(dòng)， 名，最終根據(jù)大眾和學(xué)校的評(píng)選（主要是根據(jù)潛力來評(píng)選） 術(shù)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)免學(xué)費(fèi)。
執(zhí)行方法：在當(dāng)?shù)氐拿總€(gè)學(xué)校由老師推薦兩位有文藝潛力的學(xué)生， 數(shù)最高的獲得文藝天使的稱號(hào)，比賽地點(diǎn)可以是在當(dāng)?shù)厝硕嗟膹V場(chǎng)。
人力安排：藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校一名工作人員負(fù)責(zé)出題、請(qǐng)?jiān)u委、聯(lián)系場(chǎng)地等工作。 投放費(fèi)用：藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校無限學(xué)習(xí)卡
注意事項(xiàng)：要保證公正、公平、公開，在廣場(chǎng)比賽時(shí)，可以乘熱打鐵招生。 4、瘋狂少年說 ○
很多人不熱愛文藝是因?yàn)樗麄兏静幌嘈抛约耗軐W(xué)會(huì)藝術(shù)， 藝術(shù)。瘋狂少年說這一路演時(shí)是接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名最好的時(shí)機(jī)。 執(zhí)行方法： 由小區(qū)的家長(zhǎng)們?cè)u(píng)選最有才藝的少年， 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
人力安排：派出藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的兩位王牌老師每個(gè)周末走進(jìn)一個(gè)小區(qū) 舉辦瘋狂少年說的活動(dòng)，其實(shí)也是一種流動(dòng)的講座。 投放費(fèi)用：藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)
要運(yùn)用小學(xué)生愛湊
鼓勵(lì)想學(xué)或者想學(xué)才藝的同學(xué)前來報(bào)
，選出一名文藝天使，暑假在藝
20 位學(xué)生參加比賽，分
瘋狂少年說是給這些潛力人群提
供一個(gè)熱愛文藝的機(jī)會(huì)， 您可以在一個(gè)陰天， 在小區(qū)內(nèi)或者學(xué)校操場(chǎng)上為大家教大家怎么學(xué)
最能說的少年能獲得藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校提供的
注意事項(xiàng)：要選擇學(xué)生下課、家長(zhǎng)下班的時(shí)候，這是人流的高峰期，參加的人多，宣傳的力 度才廣。
5、尋找作文鑰匙 ○
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在官方網(wǎng)站上發(fā)布有關(guān)藝術(shù)鑰匙的信息， 把鑰匙藏在藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校周圍， 期學(xué)習(xí)。的通關(guān)密碼可以得到藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的藝術(shù)資源，
一共九把小鑰匙和一把大鑰匙， 這十
九把小鑰匙是藝術(shù)資源庫(kù)， 可以開啟藝術(shù)資源， 憑借鑰匙上
而找到那把大鑰匙可以在藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校無限
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執(zhí)行方法：每把鑰匙藏匿地點(diǎn)的提示都在官網(wǎng)上，人們到官網(wǎng)挖掘線索，尋找藝術(shù)鑰匙。 人力安排：一名藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的工作人員負(fù)責(zé)藏匿鑰匙和編寫提示，并定期發(fā)布到官網(wǎng)上。 投放費(fèi)用：藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校無限學(xué)習(xí)卡
注意事項(xiàng)：藝術(shù)鑰匙的提示在官網(wǎng)上，通過猜燈謎，藏頭詩(shī)等提示給出鑰匙們藏匿的地點(diǎn)， 要保證所藏地點(diǎn)的安全性。 2、線上活動(dòng)： 1、QQ 群 ○
選擇理由：越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)都擁有了 宣傳策略：小學(xué)的每個(gè)年級(jí)雇一個(gè)學(xué)生在他的 校的宣傳信息，大概投放十鎖小學(xué)左右。
投放費(fèi)用：學(xué)校 6 個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)
10 個(gè) QQ 群（保證每周在晚上在線人數(shù)高 QQ，QQ 是學(xué)生接觸最頻繁的上網(wǎng)媒介。 QQ 群里發(fā)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)
峰期時(shí)發(fā)一次） ，每個(gè)負(fù)責(zé)的學(xué)生可以得到筆藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校贈(zèng)送的禮物。 投放費(fèi)用： 60 份禮物 2、新浪微博 ○
選擇理由：隨時(shí)隨地發(fā)微薄已經(jīng)成為了當(dāng)今的時(shí)尚，越來越多的學(xué)生人群青睞微博。 宣傳策略： 您搜索您周圍所中學(xué)的標(biāo)簽， 您發(fā)布有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論邀請(qǐng)活動(dòng)和 期的學(xué)習(xí)。 投放費(fèi)用： 0 元 3、飛信 ○
選擇理由： 有助于開展數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷， 對(duì)長(zhǎng)期的品牌推廣產(chǎn)生持久有利的作用和影響。 建立長(zhǎng)期的友好關(guān)系，形成品牌忠誠(chéng)度。 的生日時(shí)，都發(fā)飛信表示祝福 投放費(fèi)用： 0 元
與學(xué)生 術(shù)培訓(xùn)學(xué)校提供的聽課入場(chǎng)券或者藝術(shù)品。
然后您首先成為那個(gè)學(xué)校學(xué)生或老師的粉絲，
然后
140 微作文活動(dòng)， 參與新浪微博活動(dòng)的網(wǎng)友有機(jī)會(huì)獲得由藝
微作文被轉(zhuǎn)發(fā)最多的， 可以在藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校無限
宣傳策略：有優(yōu)惠活動(dòng)時(shí)、逢年過節(jié)、碰到會(huì)員
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線上宣傳共計(jì)： 270 元 篇3：藝術(shù)培訓(xùn)中心策劃書 藝 術(shù) 培 訓(xùn) 中 心 策 劃 書 （李郁） 目錄 前言
一、合作方式 框架合作 課程合作 二、項(xiàng)目設(shè)施 音樂類設(shè)施 美術(shù)類設(shè)施
設(shè)施投入與計(jì)劃回報(bào) 三、發(fā)展方向及戰(zhàn)略目標(biāo)專業(yè)資料分享
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四、項(xiàng)目啟動(dòng)及準(zhǔn)備的時(shí)間結(jié)點(diǎn) 前言
中加楓華學(xué)校是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育權(quán)威機(jī)構(gòu)，
為了豐富學(xué)生的課余生活， 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，
在集團(tuán)、
提出 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 同時(shí)，增加孩子的技能特長(zhǎng)及向國(guó)內(nèi)外高校輸送專業(yè)性人才，
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 特增設(shè)此藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。 我們將貫徹領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“藝術(shù)培訓(xùn)中心”
“從無到有， 從小到大” 的發(fā)展策略， 秉承“以琴養(yǎng)性， 以藝怡情” 的培訓(xùn)宗旨， 力爭(zhēng)將 “中 心”辦成具有自身特色、領(lǐng)先相同領(lǐng)域， 服務(wù)廣大學(xué)生的品牌性機(jī)構(gòu)。 本計(jì)劃方案主要由合 作模式、課程
藝術(shù)培訓(xùn)中心招生方案
項(xiàng)目設(shè)施投入、課程簡(jiǎn)介及戰(zhàn)略發(fā)展方向等幾方面組成。 一.合作模式
“中心”為了能與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，尋找到更好的溝通方式，達(dá)成最終“互贏”的 發(fā)展模式， 建議采取兩個(gè)階段的合作步驟： 投入建設(shè)方式以及利潤(rùn)分配方式的協(xié)議之上； 進(jìn)行授課。 框架合作
此項(xiàng)目在中加楓華學(xué)校內(nèi)展開，以“中加楓華學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)中心”命名。所有授課場(chǎng)地、課 程設(shè)備及設(shè)施建設(shè)費(fèi)用由校方承擔(dān)； “中心”負(fù)責(zé)提供管理及教學(xué)團(tuán)隊(duì)。利潤(rùn)分配權(quán)，校方 占百分之六十， “中心”占百分之四十。 課程合作
1、培訓(xùn)班模式，“中心”將根據(jù)培訓(xùn)科目的本身特性，開設(shè)“一對(duì)一”教學(xué)和小班制教學(xué)兩 種模式?！耙粚?duì)一”教學(xué)，學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費(fèi) 人每節(jié)課付學(xué)費(fèi) 150 元。
（1）音樂類課程：鋼琴和聲樂由于其教學(xué)的特定性，只開設(shè)“一對(duì)一”教學(xué)模式。吉他， 開設(shè)小班制教學(xué)模式。
（2）舞蹈類課程：在“中心”起步階段，只開設(shè)小班制教學(xué)模式。 （3）美術(shù)類課程：開設(shè)小班制教學(xué)模式。 （注：如學(xué)生或家長(zhǎng)有特殊要求，可做個(gè)案商議）
2、藝術(shù)課模式，如藝術(shù)培訓(xùn)能進(jìn)入常規(guī)課程進(jìn)行教學(xué)，開設(shè)藝術(shù)課。學(xué)生可在藝術(shù)課中選 修自己感興趣的科目進(jìn)行上課，
根據(jù)實(shí)際情況及課程教學(xué)的特殊性，
先期擬定在藝術(shù)課中開
200 元；小班制定義在 15 人以內(nèi)，學(xué)生每
框架合作和課程合作。 框架合作是建立在以前期 課程合作模式是為了約定以何種授課方式在校
專業(yè)資料分享
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設(shè)合唱、舞蹈、吉他、美術(shù)四項(xiàng)科目。鋼琴和聲樂由于普遍是“一對(duì)一”教學(xué)，考慮到教師 成本和授課時(shí)間，建議不加入藝術(shù)課中，仍采取培訓(xùn)模式教學(xué)。 二.項(xiàng)目設(shè)施
第一年，“中心”開設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目大體分三類，音樂類（包含鋼琴、聲樂、吉他） 美術(shù)類。 由于學(xué)校本身已有舞蹈房及畫室， 分樂器的購(gòu)買。
首先音樂類場(chǎng)地改建部分。 學(xué)校提供了兩處場(chǎng)地供選擇，
一處是體育館外圍的房間， 另一處
我們希望選擇獨(dú)立建筑。 那
需改建的部、舞蹈類和
所以具體的設(shè)施就是音樂類培訓(xùn)場(chǎng)地的改建和部
是獨(dú)立的一棟平房建筑。 考慮到音樂類培訓(xùn)的實(shí)際性及特殊性， 分有： 棟建筑內(nèi)部包含十幾間房間， 又相對(duì)獨(dú)立， 可以很好滿足不同種類樂器的培訓(xùn)。
1、由于每間房間有近二十平方，作為琴房或是練聲房，空間太大，有些浪費(fèi)。計(jì)劃將五間 房間中間隔開， 變成十間作為琴房或是練聲房， 的需求。
2、如有可能， 希望將兩間房間打通，形成一間大小在 合唱團(tuán)以及樂團(tuán)的排練工作。 3、兩間房間作為行政辦公區(qū)域。
樂器購(gòu)買部分，目前主要就是鋼琴?，F(xiàn)學(xué)校有鋼琴 式，一架三角） 。
3 臺(tái)，前期計(jì)劃再增加 4 臺(tái)（包含三架立
40 平方米左右的教室， 可以用于以后 這樣不僅節(jié)省了空間， 又比較符合實(shí)際教學(xué)
1、前期需要七架鋼琴的理由是，在兩名教師同時(shí)授課的過程中（占用兩架） 架鋼琴可供學(xué)生練習(xí)。
，能保證有 5
2、購(gòu)入三角鋼琴，是更好的滿足學(xué)生的成果展示及各種演出的需要。給合唱團(tuán)伴奏或是樂 團(tuán)演出中，三角鋼琴也是不可或缺的重要組成部分。 綜上所訴，設(shè)施投入與計(jì)劃投入如下：
1、場(chǎng)地改建費(fèi)用，根據(jù)實(shí)際情況支出。樂器購(gòu)買， 元人民幣。
4 架鋼琴（含三角一臺(tái)）預(yù)計(jì)支出 70000
2、教師投入，“中心” 提供畢業(yè)于全國(guó)藝術(shù)類專業(yè)名校的資深優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)，以及相關(guān) 的人力資源投入。先期根據(jù)實(shí)際情況，計(jì)劃鋼琴、兩名； 吉他、舞蹈聘請(qǐng)兼職教師各一名； 182000 元。
3、以培訓(xùn)班模式進(jìn)行合作，總收入預(yù)計(jì)如下：
聲樂聘請(qǐng)專職教師各一名；美術(shù)專職教師
外加行政管理人員一名， 預(yù)計(jì)一學(xué)期共投入人民幣
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（1）鋼琴、聲樂為 “一對(duì)一” 模式，每人每節(jié)課收教學(xué)費(fèi)人民幣 人民幣。
（2）舞蹈、吉他為小班教學(xué)模式，每人每節(jié)課收教學(xué)費(fèi)人民幣 民幣。
（3）美術(shù)為小班教學(xué)模式， 每人每節(jié)課收教學(xué)費(fèi)人民幣
200 元，以招生 30 人為例，
192000 元 一學(xué)期 32 節(jié)課（ 4 個(gè)月），200*32*30=192000 元，一學(xué)期該兩項(xiàng)課程收入總計(jì)為
150 元，以招生 20 人為例，
96000 元人 一學(xué)期 32 節(jié)課（ 4 個(gè)月），150*32*20=96000 元，一學(xué)期該兩項(xiàng)課程收入總計(jì)為
150 元， 以招生 20 人為例， 一學(xué)期
96000 元人民幣。 32 節(jié)課（ 4 個(gè)月），150*32*20=96000 元，一學(xué)期該項(xiàng)課程收入總計(jì)為 “中心”一學(xué)期課程收入總計(jì)為
192000+96000+96000=384000 元。
4、基于以上收支情況，在沒有加入設(shè)施投入和其他投入的情況下，一學(xué)期“中心”的課程
項(xiàng)目收入為 384000-182000=202000 元?？鄢龢菲魍度?202000-70000=132000 元，在未計(jì)算 場(chǎng)地改建投入及其他設(shè)施的情況下，剩余 三、發(fā)展方向及戰(zhàn)略目標(biāo)
“中心”發(fā)展方向，基本定為“一主兩副”的發(fā)展思路。
“一主”即為主體培訓(xùn)模式， 滿足我校學(xué)生的藝術(shù)類培訓(xùn)需求。 學(xué)生每學(xué)期根據(jù)自己的需求， 選修需培訓(xùn)的課程， “中心”根據(jù)統(tǒng)計(jì)，按實(shí)際報(bào)名情況開班。
培訓(xùn)時(shí)間： 雙休日回家的學(xué)生， 我們將其培訓(xùn)時(shí)間安排在周一至周四的下午 間）或晚上（晚上無選修其他課程者） 設(shè)雙休日培訓(xùn)時(shí)間。
（如藝術(shù)類培訓(xùn)進(jìn)入常規(guī)課程教學(xué)模式，情況另定） “兩副”即為校外擴(kuò)展培訓(xùn)模式和夏令營(yíng)培訓(xùn)模式。
1、校外擴(kuò)展培訓(xùn)模式： 通過“中心” 自身不斷的完善， 在消化本校學(xué)生培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上， 我們將走出
學(xué)校，與周邊地區(qū)的小學(xué)、中學(xué)建立合作關(guān)系，也可向較近的居民區(qū)發(fā)出廣告，增設(shè)“雙休 日培訓(xùn)” 的種類， 以擴(kuò)大更大的市場(chǎng)。 校外擴(kuò)展模式， 我們具備的優(yōu)勢(shì)在于強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)， 能給周邊的學(xué)生及家長(zhǎng)提供上海音樂學(xué)院及上海師范大學(xué)音樂學(xué)院等各大專業(yè)藝術(shù)類高校 的資深教師進(jìn)行培訓(xùn)， 這種機(jī)會(huì)對(duì)于非滬地區(qū)的家長(zhǎng)具有較大吸引力；
得到的利好在于不僅
擴(kuò)大了生源的范圍，獲得更多的盈利，更能通過“中心”對(duì)外的培訓(xùn)、宣傳，提升學(xué)校的社 會(huì)知名度、樹立更好的品牌，突顯學(xué)校的辦學(xué)理念及特色，促進(jìn)學(xué)校的招生工作。 2、夏令營(yíng)培訓(xùn)模式： 利用我校地理位置及設(shè)施完善的優(yōu)勢(shì)， 令營(yíng)”。我們將
定期在暑期開設(shè)“藝術(shù)培訓(xùn)夏
（原社團(tuán)活動(dòng)時(shí)
132000 元人民幣。
；雙休日留校的學(xué)生，我們將根據(jù)實(shí)際排課情況，開
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組建專業(yè)的培訓(xùn)師資，為學(xué)生集中時(shí)間段實(shí)現(xiàn)藝術(shù)技能上的大幅提升。在“夏令營(yíng)”中，我 們不僅為學(xué)生提供專業(yè)技能方面的培訓(xùn)課程，
還將安排專家為學(xué)生及家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)演繹及開設(shè)講
座；組織學(xué)生間的業(yè)務(wù)交流及探討；在“夏令營(yíng)”結(jié)束時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同觀賞學(xué)生的匯 報(bào)演出。 開設(shè)“夏令營(yíng)模式” 的利好在于， 可以讓學(xué)生在藝術(shù)專業(yè)技能上短時(shí)間有一個(gè)飛躍， 也解決了學(xué)生家長(zhǎng)在暑期擔(dān)心孩子業(yè)余生活的煩惱，還能贏得一定的創(chuàng)收。
“中心“的戰(zhàn)略目標(biāo)是通過培訓(xùn)體系在實(shí)踐運(yùn)行過程中的不斷成熟；師資力量的不斷增強(qiáng)； 管理模式的不斷完善，在兩至三年內(nèi)，開啟專業(yè)輸出模式。 在這次給學(xué)生及家長(zhǎng)的意見征詢表中我們發(fā)現(xiàn)，
部分學(xué)生及家長(zhǎng)希望接受較為專業(yè)化的藝術(shù)
開啟專業(yè)輸出模式， 學(xué)校 類培訓(xùn)，與興趣類培訓(xùn)要有區(qū)分。這個(gè)建議給了我們很大的啟發(fā)。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)課程和外語的強(qiáng)化訓(xùn)練，開創(chuàng)“藝術(shù)類 個(gè)模式的關(guān)鍵在于， 能和加方的藝術(shù)類高校建立合作關(guān)系， 可以定向招收有意向報(bào)考加拿大或國(guó)內(nèi)藝術(shù)類高校的學(xué)生，獨(dú)立分班，除必須的文化課外，
+外語”這種特殊教學(xué)模式。這 或是能了解加方藝術(shù)類高校的入
學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。利好在于， 如果此模式成功， 將為學(xué)校開辟另一片領(lǐng)域， 在業(yè)界也是開創(chuàng)先河之舉， 對(duì)品牌的提升有極大的幫助。難點(diǎn)在于，需要多方面的溝通、協(xié)商、幫助，師資力量需具有 極高的專業(yè)水準(zhǔn)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 四、項(xiàng)目啟動(dòng)及準(zhǔn)備的時(shí)間結(jié)點(diǎn)
如上述方案能在 7 月中旬得到集團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、通過，并簽署合作意向書的情況下， 時(shí)間結(jié)點(diǎn)大致安排如下：
7 月 15 日—— 8 月 1 日完成場(chǎng)地的改建工作， 這樣可有 1 個(gè)月左右的時(shí)間做一個(gè)透氣和通風(fēng) 的準(zhǔn)備工作。
8 月 2 日—— 8 月 15 日完成設(shè)備的采購(gòu)工作，并擺放到位。
8 月 2 日—— 8 月 20 日同時(shí)完成教師及團(tuán)隊(duì)的面試、應(yīng)聘及考核工作。 8 月 20 日—— 8 月 25 日完成教師及團(tuán)隊(duì)的入職培訓(xùn)工作。 高一新生軍訓(xùn)時(shí)間，完成本年級(jí)的培訓(xùn)招生工作。 其余年級(jí)的培訓(xùn)招生工作計(jì)劃在開學(xué)后兩周內(nèi)完成。 藝術(shù)培訓(xùn)中心預(yù)計(jì)在開學(xué)后的第三周正式運(yùn)行。
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第三篇：藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生推廣方案模板
應(yīng)對(duì)很多機(jī)構(gòu)招生難的狀況，為便于機(jī)構(gòu)招生，實(shí)現(xiàn)相互配合，家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)針對(duì)各個(gè)機(jī)構(gòu)共同的特點(diǎn)，對(duì)招生提出如下推薦方案：
一.招生人員
招生組長(zhǎng)，招生業(yè)務(wù)員。
二.工作要求
1.統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時(shí)間完成招生目標(biāo)。
2.組織有序，按照組長(zhǎng)的安排，分小組進(jìn)行蹲點(diǎn)，做到有紀(jì)律，有組織。
3.禮貌待人，業(yè)務(wù)員在招生過程中，必須要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。
4.有紀(jì)律性，在招生過程中，沒有意外狀況，不允許遲到，早退。
三.工作安排
1.發(fā)放宣傳資料，讓家長(zhǎng)了解這次活動(dòng)的資料。
2.在學(xué)生集中地大門口進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生。
3.在組長(zhǎng)的安排下進(jìn)行電話招生。
4.一些業(yè)務(wù)員可進(jìn)行游擊招生。
四.具體事項(xiàng)
(一)人員安排
1.在機(jī)構(gòu)大設(shè)點(diǎn)，在設(shè)點(diǎn)時(shí)間中，務(wù)必保證有3名業(yè)務(wù)員在此進(jìn)行招生。沒有值班的業(yè)務(wù)員能夠在周圍進(jìn)行游擊招生。業(yè)務(wù)員務(wù)必對(duì)個(gè)2.在設(shè)點(diǎn)周圍進(jìn)行宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長(zhǎng)聊天。
(二)招生時(shí)間
在6月26.27日以及7月3日至7月15日進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生。設(shè)點(diǎn)時(shí)間為早上8點(diǎn)至午后12點(diǎn)以及下午2點(diǎn)半至6點(diǎn)。晚上7點(diǎn)至8點(diǎn)招生業(yè)務(wù)員能夠以散步形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
(三)招生對(duì)象
中小學(xué)生(小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生需在家長(zhǎng)陪同下進(jìn)行評(píng)測(cè))
(四)招生業(yè)務(wù)員須知
(1).招生時(shí)的穿著打扮要得體，給學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)好的印象.不要穿拖鞋，盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。
(2).在招生的過程中不要與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員進(jìn)行爭(zhēng)吵和沖突，遇到狀況要及時(shí)通知主管，注意不要越級(jí)上報(bào)。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好！
(3).在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)方有意向時(shí)將家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)相關(guān)資料給予家長(zhǎng)，不需要時(shí)不用給。家長(zhǎng)在看資料時(shí)必須要認(rèn)真講解講解時(shí)速度要慢一點(diǎn)，把每一點(diǎn)都講清楚。
(4).電話招商時(shí)要注意，語氣緩和，不管對(duì)方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長(zhǎng)說明原因。
五.工資分紅
1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為推薦水平，測(cè)評(píng)使用機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身狀況及所處地區(qū)酌情調(diào)整。
六.活動(dòng)優(yōu)勢(shì)(重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹的資料)
1.我們有區(qū)別于其他一般知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)，這是一個(gè)一對(duì)一測(cè)評(píng)的系統(tǒng)，找到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，有針對(duì)性地去調(diào)整學(xué)生的狀況，讓其到達(dá)最優(yōu)。
2.關(guān)注留守兒童，我們會(huì)帶給20個(gè)免費(fèi)的機(jī)會(huì)給他們，讓他們也體驗(yàn)個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)的魅力。
3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會(huì)讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動(dòng)，他們互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的交流潛力和認(rèn)知潛力。
4.我們專注讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)更是學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)他們各種潛力。
5.我們的教學(xué)資料生動(dòng)靈活，現(xiàn)場(chǎng)為孩子準(zhǔn)備了很多開發(fā)智力的玩具，還開發(fā)了一些有益的游戲，讓學(xué)生在玩的過程中逐步提高，激發(fā)孩子天賦，引導(dǎo)孩子更健康、快樂的生活。
家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，全方面改變目前只教不育的狀況，是為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的一套公益性系統(tǒng)。各機(jī)構(gòu)要抓住這一本質(zhì)，找到適合自己招生的方法，讓家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)更好地服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)，服務(wù)于校園。
