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第一篇：偷玩手機(jī)檢討書

尊敬的老師：

您好！

今天打電話時(shí)，聽見一向高傲的父親在電話里那尷尬的道歉聲，一下子就觸動(dòng)了靈魂的感覺。在我的印里，作為退伍軍人的父親是個(gè)偉岸的形象，遇到事情從來都是從容不迫，今天卻因?yàn)槲业姆稿e(cuò)誤而一直尷尬道歉的樣子，那時(shí)候的我感到無比的羞愧和尷尬。

父親一直嚴(yán)格的著我，從小就教我誠實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)，學(xué)一身好本事將來報(bào)效祖國，我也一直拿這當(dāng)我的人生目標(biāo)在要求著我。但不知道什么時(shí)候，我學(xué)會(huì)了違反校規(guī)校紀(jì)，還學(xué)會(huì)了撒謊。在一開始就申明了上學(xué)要把手機(jī)交給家長保管，老師也是在教室多次強(qiáng)調(diào)，說現(xiàn)在初三時(shí)我們升高中的關(guān)鍵時(shí)刻，千萬不要玩手機(jī)，千萬不要是、帶手機(jī)來學(xué)校。在開學(xué)的時(shí)候?qū)W校還讓家長簽署過保證書，父親因?yàn)橄嘈盼?，把手機(jī)一直放在我自己這里，并收走藏起來沒有。一開始我也是認(rèn)真遵守著規(guī)矩，沒有帶到學(xué)校來，僅僅是回家完成作業(yè)后才玩一會(huì)兒，但是久而久之我就辜負(fù)了大家的信任，把手機(jī)帶到學(xué)校來，一開始我也只是偶爾玩一玩，但是看到老師一直沒有發(fā)現(xiàn)，膽子就大了起來，上課也偷偷地玩了，甚至還戴著耳機(jī)看視頻。

今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，全身心的投入到了視頻里面去了，連教導(dǎo)主任站在我后面都沒有發(fā)現(xiàn)。教導(dǎo)主任在我們班上發(fā)現(xiàn)了上課玩手機(jī)的事情，一下子就傳遍了初三整個(gè)年級(jí)，下課聽到好幾個(gè)人在討論。他們討論的不是我這一個(gè)人，而是我們xx班這個(gè)班集體。因?yàn)槲业?事情對(duì)班集體造成了很不好的影響，在此，我鄭重的向老師您、以及xx班全體同學(xué)，說一聲：對(duì)不起！

誠實(shí)守信，父親一直在用這個(gè)要求著我，學(xué)校也是一而再再而三地強(qiáng)調(diào)著，同時(shí)也是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，而我卻沒有很好地繼承下來，我辜負(fù)了大家的信任，成為了大家口中的壞孩子，給老師、給班集體、給家長蒙羞了，造成了許多的不好影響。

再次，再次向各位鄭重地道歉：對(duì)不起！

我知道，一旦有了不好的印象，絕不是依據(jù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地對(duì)不起就能改變的，所以我以后一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，潛移默化地改變大家對(duì)我的看法。

以后我一定嚴(yán)格要求自己：

（一）不帶手機(jī)來學(xué)校，上課認(rèn)真聽講。

（二）遵守校規(guī)校紀(jì)，誠實(shí)守信，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

希望老師繼續(xù)關(guān)注我！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

第二篇：偷玩手機(jī)檢討書

尊敬的老師：

您好！

今天我犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，班主任發(fā)現(xiàn)了，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是上學(xué)期間我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來玩手機(jī)，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的.要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)班這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違反了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。

我的這一行為，對(duì)不起老師，對(duì)不起學(xué)校，對(duì)不起家長。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在班內(nèi)爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

第三篇：偷玩手機(jī)檢討書

尊敬的老師：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不范的決心。于是我一再告訴自己不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)不得上課玩手就。但是我這次還是上課玩手就。關(guān)于玩手機(jī)的事情，我覺得有必要說一說。我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我知道，老師對(duì)于我上課玩手機(jī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證認(rèn)真上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己要付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。我平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯。

一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)學(xué)教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)！只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！同時(shí)也感謝老師給我機(jī)會(huì)，我一定用自己的行動(dòng)來證明自己的決心。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日