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第一篇:偷玩手機檢討書
尊敬的班主任老師:
無意義、無趣、嬉笑小兒科的糟粕信息啊。因此手機可以在一定程度上被視為一種游戲機,那么我作為武警執(zhí)勤哨兵在崗位執(zhí)勤時候手持“游戲機“(完全可以想象一下,那副情景是多么令人不知所然),這是一個什么樣的性質(zhì)呢?――經(jīng)過領導點撥,確實令我豁然開朗,不禁意間我有了哭泣的沖動,還是領導您說的是 總而言之,一名武警哨兵倘若執(zhí)勤當中出現(xiàn)玩手機的形象,那至少代表了這名哨兵多么薄弱的意志品質(zhì)呢?這是堅決不可取的。
這次錯誤以后,我深感懊悔與愧疚。我知道“年紀輕“、“剛剛踏上工作崗位“、“思想覺悟素質(zhì)不高“、“意志品質(zhì)薄弱“、“趕時髦親時尚“等諸多借口都顯得是那么幼稚與輕薄。自己絕不能輕易得避過這次錯誤,我自己都無法輕易繞過自己。我應該從錯誤當中牢牢吸取教訓。經(jīng)過這幾日徹夜的、深刻的反省,我懷著嚴肅的心情,認真得寫下了這篇檢討。而我很清楚,一篇檢討書僅憑文字不能夠完全形容出我悔恨的心情,檢討書也只是文字,對于錯誤的改正并沒有真正務實的督促??墒俏疫€是要寫,這是為什么呢?因為我要向領導坦實得表達我的思想改正狀況,只有我思想上真正改正端正了,今后才能強而有力的保證錯誤的完善改正。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月xx日
第二篇:上課玩手機自我反省的檢討書
您好!
今天打電話時,聽見一向高傲的父親在電話里那尷尬的道歉聲,一下子就觸動了靈魂的感覺。在我的印里,作為退伍軍人的父親是個偉岸的形象,遇到事情從來都是從容不迫,今天卻因為我的犯錯誤而一直尷尬道歉的樣子,那時候的我感到無比的羞愧和尷尬。
父親一直嚴格的著我,從小就教我誠實守信,好好學習,學一身好本事將來報效祖國,我也一直拿這當我的人生目標在要求著我。但不知道什么時候,我學會了違反校規(guī)校紀,還學會了撒謊。在一開始就申明了上學要把手機交給家長保管,老師也是在教室多次強調(diào),說現(xiàn)在初三時我們升高中的關鍵時刻,千萬不要玩手機,千萬不要是、帶手機來學校。在開學的時候?qū)W校還讓家長簽署過保證書,父親因為相信我,把手機一直放在我自己這里,并收走藏起來沒有。一開始我也是認真遵守著規(guī)矩,沒有帶到學校來,僅僅是回家完成作業(yè)后才玩一會兒,但是久而久之我就辜負了大家的信任,把手機帶到學校來,一開始我也只是偶爾玩一玩,但是看到老師一直沒有發(fā)現(xiàn),膽子就大了起來,上課也偷偷地玩了,甚至還戴著耳機看視頻。
今天上數(shù)學課的時候,全身心的投入到了視頻里面去了,連教導主任站在我后面都沒有發(fā)現(xiàn)。教導主任在我們班上發(fā)現(xiàn)了上課玩手機的事情,一下子就傳遍了初三整個年級,下課聽到好幾個人在討論。他們討論的不是我這一個人,而是我們xx班這個班集體。因為我的事情對班集體造成了很不好的影響,在此,我鄭重的向老師您、以及xx班全體同學,說一聲:對不起!
誠實守信,父親一直在用這個要求著我,學校也是一而再再而三地強調(diào)著,同時也是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,而我卻沒有很好地繼承下來,我辜負了大家的信任,成為了大家口中的壞孩子,給老師、給班集體、給家長蒙羞了,造成了許多的不好影響。
再次,再次向各位鄭重地道歉:對不起!
我知道,一旦有了不好的印象,絕不是依據(jù)簡簡單單地對不起就能改變的,所以我以后一定會嚴格要求自己,潛移默化地改變大家對我的看法。
以后我一定嚴格要求自己:
(一)不帶手機來學校,上課認真聽講。
(二)遵守校規(guī)校紀,誠實守信,對自己負責。
希望老師繼續(xù)關注我!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
第三篇:學生上課玩手機的檢討書
尊敬的班主任:
首先,我不該在晚修期間玩手機,這是學校三令五申的事情,都因為我思想覺悟不高,心智不夠成熟才導致違反了校規(guī)。期間還有第一次月考,正值要備考,不該東想西想拿手機出來瞄。這樣做,不僅給自己造成不便,還給老師帶去一些失望感。此外,拿手機出來瞄還會讓自己分心,不能專心復習,也因此有可能會影響成績。
對此,我十分內(nèi)疚,這影響了班級的風氣,無視老師領導們的再三警戒。所以,我嚴格要求自己做到以下幾點:
1、上課和晚修期間,不能玩手機,哪怕小看一眼也不行。
2、提高思想覺悟,認真學習,學習的時候不要多想其他事情。
3、要認真遵守校紀校規(guī),誠實守信,聽老師的話。
4、要多反思自己犯錯后的錯,不能再犯同樣的錯誤。
這以上就是我對這件事情上的認識,如果手機同樣再被沒收,則通知家長并記一個大過處分。
檢討人:xxx
日期:20xx年xx月xx日
第四篇:上課玩手機自我反省的檢討書
老師:
我錯了!
于xx年xx月xx日xx課上玩手機被老師發(fā)現(xiàn),手機被當場沒收,教務處責令停課兩周,現(xiàn)在我很后悔,經(jīng)過認真反思,我錯了,確實錯了。
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。
一個人只有安于本分,不做分外之想,才有人生坦途。劉備給后人留下的名言是:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。
一個人放縱自己時心就做不了主,一切受環(huán)境支配;心能當家作主就不會迷失自己,人就不會活在悔恨之中。做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進。
我也要通過這次事件,提高我的思想認識。自己還是很想好好學習的,但受周圍環(huán)境的影響,禁不住誘惑才玩的,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,在今后的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕。在這半月中,我每天都按時就起床,相信我,以后我一定以好學生為榜樣,與不遵守紀律的學生劃清界限,不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力。
我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我
還將進一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
謝謝老師對我的幫助。
你的學生:XXX
20xx年xx月xx日
第五篇:晚上玩手機萬能檢討書
尊敬的老師:
您好!
昨天晚上的時候,我在宿舍用手機聽歌,被檢查的老師看到了。對不起老師,我知道錯了,我不應該在宿舍用手機聽歌的,我已經(jīng)知道錯了。其實我知道自己這樣做是不對的,但是我還是這樣做了。是我對自己行為管理的不嚴格,所以才會犯這樣的錯誤。我向老師保證,我以后絕對不會再犯這樣的錯了,我也不會再把手機帶到學校里面來。
我之所以會聽歌,是因為我有一個習慣,就是聽著歌能夠讓我更快的睡著。但是現(xiàn)在我不是在家里,而是在學校。學校是不允許帶手機的,我應該要改掉我的這個習慣。雖然我聽歌是戴著耳機的,沒有影響到其他同學的休息,但我把手機帶到學校里面來,也會有不好的影響。我在經(jīng)過深刻的反省之后,認為自己有以下兩個錯誤:
第一點,我不應該把手機帶到學校里面來。學校有規(guī)定我們學生是不能帶手機的,如果要跟家里聯(lián)系可以找班主任。在學校里面,就應該要安心的學習。學校之所以有這樣的規(guī)定,也是想讓我們安心的學習,不要被這些外界因素干擾到我們的學習。我們現(xiàn)在還沒有很好的自我掌控能力,不能管理好自己的行為。我既然把手機帶到學校里面來了,肯定就不是單純的用來聽歌的。我花時間玩手機,我的學習時間就會相應的減少。這樣肯定是會影響到我學習的,若是我玩手機上癮了,可能就會荒廢學習。
第二點,我不應該在睡覺的時候聽歌。手機的輻射是很大的,特別是我還把手機放在頭附近,長時間這樣會對我的身體造成影響?,F(xiàn)在正是我長身體的時候,這樣做對我的健康危害也很大。就算手機對我沒有影響,長時間的聽歌也會導致我的聽力受到損害。耳機長時間的插在耳朵里,也會不舒服。這樣做對我是只有害處沒有好處的,所以我不應該這樣做。若是我?guī)謾C是為了學習也好,但是這反而影響到了我學習。
我反省了很久,我知道我做的確實不對,老師生氣是能夠理解的。不管我上課的時候有沒有玩手機,或者我?guī)謾C到學校有沒有影響到我的學習,我這樣的做法都是錯誤的。我之后一定不會再做這樣的錯事了,希望這一次老師您能夠原諒我。我以后一定全心全意的學習,不讓任何事情影響到我的學習,也不做影響學習的事。
此致
敬禮!
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