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第一篇:打架自我反思檢討書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
非常抱歉地向你們遞交我這份打架傷人的檢討書。對于此次打架傷人的錯誤,我表示堅決承認,不予狡辯。
我對因這次打架傷人錯誤造成王同學(xué)手臂被我抓傷流血,以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。
回顧我的錯誤:
xx年7月1日星期五下午,我因為跟王同學(xué)因為一些口角發(fā)生肢體沖突,之后是我先動手打了王同學(xué)一巴掌,之后還用力抓傷了王同學(xué)。期間雖然王同學(xué)有還手,但是沖突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責(zé)任。在此,我深深地要向王同學(xué)表示檢討與道歉。
此次錯誤之后,我深表內(nèi)疚,充分暴露出我存在種種問題:
1.紀律意識不強。
2.年輕氣盛、年幼無知。
3.脾氣暴躁,缺乏自我控制能力。
4.過于魯莽,手段卑鄙。
經(jīng)過面壁思過、深刻反省,我決心好好改正:
第一,此事之后我要認真背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,好好地給自己上一天政教課。
第二,我要通過此次錯誤認真吸取教訓(xùn)。
第三,今后我要加強身心調(diào)理,加強對自身心態(tài)的控制力。
第四,我要為此事向王同學(xué)道歉,并且對于醫(yī)療費、王同學(xué)的精神損失給予適當(dāng)補償,以好好彌補我的過錯。
我今后要遵守學(xué)校鐵的紀律,嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。
關(guān)于這次在學(xué)校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學(xué)的表現(xiàn),各位同學(xué)都是爹媽生的,每個人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。而我卻因為同學(xué)一時激怒了我就對他大打出手,實在是不應(yīng)該,也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我發(fā)誓今后一定從此次錯誤中吸取教訓(xùn),不敢再犯這類錯誤了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
第二篇:打架的檢討書
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起,我正準備上課,班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報:老師,不好了,許慶波和談雄打起來了!
一聽這話,我急忙跑到教室,只見教室后門旁邊,六七個同學(xué)分別抱著許慶波和談雄,不準他們接近,許慶波和談雄相對站著,雖然停止了打架,但兩個人火氣都很大,握緊拳頭,好象隨時要出手似的。我走到他們跟前,他們不敢看我,看樣貌他們剛動手就被同學(xué)拉開了,都沒有受傷。這時,上課鈴響了,勸解的同學(xué)開始散開,回自己的座位。大家都看著我,等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。
為了不影響上課,我決定下課再處理這件事,我對全班同學(xué)說:我對剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過,但是,令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)及時出手勸架、解圍,使這起打架事件變小了,我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué),期望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止,也期望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下方,我們先上課。
下課后,我把這兩個同學(xué)請到辦公室,讓他們說說是怎樣一回事。但是,說了五分鐘,他們都無法說清楚是怎樣回事,不是他們表達不清楚,而是他們都一味說對方的不是,指責(zé)對方的錯。第三節(jié)我還有課,他們是體育課,我就讓他們回去分別寫說明書。
兩個同學(xué)很無奈,離開辦公室的時候交頭接耳,說剛才真不就應(yīng)打架,此刻該怎樣寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,就讓他們一齊去切磋不會打架的法子吧。
第二天一早,他們拿來文章給我看,許慶波寫的是《假如我不動手》,談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》,雖然寫得比較簡單,但是如果真的像他們假如的那樣,當(dāng)時他們必須不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的假如,他們連連說好,并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了!
反思:
同學(xué)之間因口角而打架,這是班群眾里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架,如果當(dāng)時我即時對他們進行批評教育,不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時光,而且他們也還沒有冷靜下來,不容易理解教育。所以我對此作了冷處理,并表揚了勸解的同學(xué),使全班同學(xué)明白,打架是可惡的,制止不良行為是值得稱贊的。
對他們的處罰,我改變了以往批評教育的做法,沒有讓他們寫檢討書,而是要求他們換一種思路,想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的事情,兩人才不會打架,以《假如我》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思,我相信他們必須也不愿意打架,只但是自制力較弱致使打架,這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式,以后再遇到類似的事,他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時,我讓他們合作做好事,是期望他們在合作的過程中增進友誼,在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。
此致
敬禮!
學(xué)生:xxx
20xx年x月x日
第三篇:打架事件的檢討書
尊敬的老師:
您好!
非常抱歉讓您在百忙之間還要處理我和xxx在宿舍打架并破壞公物的這件破事,經(jīng)過一晚的嚴肅反省,我已經(jīng)非常深刻的認識并體會到了這件事情的嚴重后果。事后我十分的后悔,名名只是一件雞毛蒜皮的小事,怎么會發(fā)展到了要讓您親自處理的地步。
當(dāng)時可能太過激動和緊張,我們對事情的描述可能過于雜亂,在此請讓我將這次的事情再次復(fù)述一遍:
當(dāng)時是x月x日的晚上差不多x點,由于白天的課程繁重,加上我還和班上的同學(xué)在放學(xué)后打了許久的球,等我回到宿舍的時候已經(jīng)疲憊不堪,我倒頭就在我的床上睡著了,迷迷糊糊的不知睡了多久,只覺得耳邊一陣喧雜,我迷糊的聽到好像是隔壁的xxx到我們宿舍來玩,但他來玩就算了還搞的那么大聲!我蓋上被子希望能捂住可他卻更吵了!我當(dāng)時忍不住吼了他們一句,然后頓時安靜了,我又舒服的躺會了床上??墒沁€沒安靜幾分鐘,他們的喧鬧聲又再次響起。我自己知道我有起床氣,也最討厭別人把我叫醒,但一般的說話聲我是可以接受的,室友們也都知道這一點,所以平日里大家都互相體諒,平時并不會有這么吵的情況。
在次被吵醒的我是真的怒發(fā)沖冠,看著在那吵鬧的xxx就上去,說了兩句難聽的話,可是xxx卻完全以未然,反而回了我兩句。這下我是真的控制不住我的情緒了,沖下床就直奔xxx而去,最后的結(jié)果您也知道了,我們不僅受了傷,甚至還破壞了學(xué)校的公物。
X主任,我真的知道錯了,雖然這次的事情是雙方共同的責(zé)任,但是先出手就是我的不對,我不該那么沖動,更不該動手打人。哪怕xxx再不顧及我的睡眠,我也可以和宿管老師聯(lián)系,讓他來解決這件事。可是我不僅沒能做到,還動手傷害了學(xué)校的名譽,學(xué)校上的這塊污漬,沒想到居然是我親手“打“”上去的!
隨然我對不起學(xué)校和老師的教導(dǎo),違反了學(xué)校的校規(guī),但我已經(jīng)真心悔過,也已經(jīng)和xxx同學(xué)道歉,和班主任老師道歉,如今我已經(jīng)與xxx重歸于好。希望主任看在我真誠悔過的份上原諒我這次的過失。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日