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第一篇：學生開會玩手機檢討書

尊敬的老師：

您好！

x月x日，在學校xx大會上，正當xxx在臺上講話時，我卻在下面玩手機游戲，并被老師發(fā)現(xiàn)。我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向老師做出如下深刻檢討：

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時感覺到對自己放松要求，自以為不會被發(fā)現(xiàn)，沒有考慮到這種行為的負面影響性和錯誤的嚴重性。經過反思，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的內疚，更為重要的是我感到對不起老師對我的信任，愧對老師的關心。

同時，在這件事中，我還感到，自己在學習責任心上仍有欠缺。眾所周知，開會和老師講話是布置和安排指導學習的最佳途徑，也是各個班級開展學習的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在這樣重要的場合下，我卻接電話，這充分說明，我從思想上只重視自己，沒有把會議和老師講話重視起來，這也說明，我對自己的學習主與次沒有分清，也沒有把自己的學習更加做好，現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其嚴重的苗頭，如果不是老師及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的學習失誤。

因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個會議上，大家都像我一樣自由散漫，那怎么能及時把學習精神貫徹好、落實好，并且把學習做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們學習的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求老師對我寬恕，無論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求老師給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為我單位的學習做出積極的貢獻，請老師相信我。

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

第二篇：學生手機檢討書

尊敬的老師：

您好！

在壓力越來越大的局面下，我居然出現(xiàn)了在課堂上玩的行為，這的確是一件值得嚴肅處理的事情，說起來我也是挺羞愧的，在平日里我在班上的表現(xiàn)還算可以，沒想到這一次居然會犯下這么愚蠢的錯誤，說到底還是我的個人思想有了退步啊，為了檢討自己的`行為，也為了讓其他同學引以為戒，我按照您的要求，給您寫了這么一份檢討書。

玩手機這種行為，不用提醒，我也知道這是一件極為錯誤的，從小到大，老師們很反感學生在課堂上走神的現(xiàn)象，更別說在課堂上玩手機了，因為玩手機不僅僅是對個人學習的影響，還有干擾周圍同學的學習心態(tài)，更是對教師的不尊重，所以玩手機這件事是必須要嚴懲不貸的。手機這東西的確是一把雙刃劍，雖然我們能利用它和別人進行溝通交流，也能查詢資料等等，可它同樣也是一個巨大的誘惑，像我這種自制力比較差的學生，很容易就陷入到手機的虛擬世界中去，久而久之，手機就成為了我娛樂消遣的工具了。

在平日里，我經常會使用手機來聽聽歌、打打游戲，所以這也影響到了我的學習，我在上課的時候都會掛念一些和學習無關的事情，這也導致了我這一次出現(xiàn)上課玩手機的情況。要知道，我們已經是高二的學生了，再過不久就得面臨著高考的壓力了，所以我們在此時應該認真的學習才對，哪里還有什么精力去做和學習無關的事情。或許是我覺得平日里的學習太枯燥了吧，所以我在上課的時候忍不住拿出了自己的手機，并很快就沉迷到了手機之中，也不知道過了多久，我感覺到有人走到了我的身邊，當我抬頭一看時，居然是老師在盯著我，隨后我的手機就被沒收了，而且還被罰站了，原本還以為下課后老師會把手機還給我，給老師似乎沒有這個想法，老師甚至都沒多看我?guī)籽郏湍弥业氖謾C回到了辦公室內。

為了承認自己的錯誤，也為了拿回自己的手機，我壯著膽子來到了辦公室里面。果不其然，我先是被老師批評教育了一番，然后還被懲罰做了一些體育運動，隨后我才拿回了手機。在此我向老師您保證，我絕對不會再在上課時間段玩手機了，如有下一次，這手機我不要也罷！

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

第三篇：學生開會玩手機檢討書

尊敬的老師：

您好！

x月x日，在早會上，正當大家在開會分析學習進程，個個嚴陣以待，積極討論怎樣應對學習效率下滑時，我不僅沒有認真聆聽和老師講話精神，卻在下面偷偷玩手機。經過昨天一天，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安。在經過再三的思考后，為表改過誠心，特呈檢討書一份，以示改過志向。煩請老師過目，如有不當之處，請老師提出批評！檢討本應手寫以表誠意，可是日常學習仍需正常進行，學習瑣事繁多。雖然檢討書是打印的，但是悔過之心卻是誠摯的。

昨天早會我在一念之差下，做出了有違反班級紀律的事情。這是一個嚴重的原則性的錯誤。我知道，老師對我開會時玩手機這件事情也非常的生氣。我也知道，作為xx班級的一份子，認真開會，是一項最基本的責任。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我認識到自己要為自己的沖動承擔后果?，F(xiàn)在，我深深懊悔，深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，對老師的尊重不夠，對重要會議重視不足。為了更好的認識錯誤，也是為了讓你能夠相信我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

在這件事中，我感到，我對早會的重視度不夠，我開始的時候對每周，周二周四的早會并沒有太在意。但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，缺乏對早會的重視才是導致我開會玩手機的重要原因。對于班級開設的每一次會議都有老師的理由，都是重要的。我作為一名學生就更應該積極去參加。開會玩手機要是漏聽了指示，耽誤了學習那可是不得了的事。此外，我也看到了這件事的惡劣影響。如果在各個會議上，大家都像我一樣，怎么能及時把會議精神貫徹好、落實好，如何能把學習學好呢。我們學習效率的提高，效益的提高將無從談起。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我的這種表現(xiàn)，卻是給同學們帶了一個壞頭，不利于同學之間團結和進步。實屬害群之馬。此種錯誤如果不能從思想上深刻認識反省，長此以往將造成很壞的影響，往小了說會影響我的學業(yè)，我的前途，往大了說會影響整個xx班級的風氣。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因為錯了，就是錯了。因此，我不請求老師對我寬恕，無論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。但是，我請求老師再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為班級做出積極的貢獻，請老師相信我。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日