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第一篇：補考檢討書

補考檢討書3篇

大學(xué)掛科需要補考，為補考行為作檢討書，本文是小編為大家整理的補考的檢討書，僅供參考。

補考檢討書篇1：

大學(xué)生期未考試掛科的檢討書

尊敬的黨組織：

我叫xx，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院黨組織的一員。因在第二學(xué)期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。

從校園網(wǎng)查到自己掛科時，我沒有太大反應(yīng)，平靜地接受了考試結(jié)果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平時若不反復(fù)思考，談不上對所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時間確實少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個必然事件。事已至此，唯有坦然面對。

當(dāng)忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安。我第一次強烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光彩。

此后心亂如麻，想著同學(xué)們會怎么議論?會不會給黨組織帶來負(fù)面影響?會帶來多大負(fù)面影響?自己會不會被組織批評處分?????

家父教導(dǎo)：錯誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。

其實我對自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業(yè)后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業(yè)，而且對數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講座，找書看;各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認(rèn)為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的"專業(yè)實在換不了就學(xué)下去;保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時發(fā)展自己的興趣特長，并使之達(dá)到可以讓自己在社會立足的程度。"這是個極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執(zhí)行不到位。

人類的科學(xué)分為社會科學(xué)和自然科學(xué)。我的興趣是了解這個世界，理想是與朋友創(chuàng)辦一個屬于服務(wù)業(yè)的社會企業(yè)，為社會解決一部分就業(yè)和社會救濟問題。我國是個人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)色彩使得社會結(jié)構(gòu)千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進的社會結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產(chǎn)生自己的符合時代潮流的新社會。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩慢而艱難，于是錯過了這一列高速列車，后果是百年屈辱。

我們社會結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認(rèn)可。社會的改變不可避免地產(chǎn)生很多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權(quán)社會福利養(yǎng)老等，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔(dān)這方面的負(fù)擔(dān)，這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命。我相信，從蒸汽機開始?xì)v史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進入某種極值(參見CPU等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而未來是基于先進理念和人文精神的服務(wù)業(yè)的舞臺，所以一直以來對技術(shù)存有些許偏見與忽視?，F(xiàn)在看回去，確實太年輕，看問題不夠客觀科學(xué)，做事情難免顧此失彼，需要繼續(xù)進步。

在這一學(xué)期里，多數(shù)時間都在看經(jīng)濟和營銷學(xué)的書，此外還有哲學(xué)小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎(chǔ)如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制--有時上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時間和精力在有意無意地越來越少。

認(rèn)識世界首先要認(rèn)識它的物質(zhì)規(guī)律，要認(rèn)識物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好數(shù)理化一類的自然科學(xué)，這個結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認(rèn)識，完成了逐層深入的自我剖析。

在此向組織鄭重承諾，我會加快進步，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學(xué)業(yè)，以一個大的器量對待周圍的人事。爭取早日實現(xiàn)人生理想，為社會做貢獻。

XXX

補考檢討書篇2：

XXX：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

如果能夠早點認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點，早點改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了。可是既然現(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：

一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學(xué)習(xí)有很積極的情緒，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動去接受學(xué)習(xí)的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。

二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會，認(rèn)識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因為只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那些真正有實用價值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

三，自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關(guān)于這點，我也認(rèn)真想過，學(xué)習(xí)雖然是一個人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認(rèn)識提高的過程，通過多個同學(xué)的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個人學(xué)習(xí)要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認(rèn)識到了，并且開始重視這個問題。

四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當(dāng)時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我一直沒能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時的情緒帶來很大的影響。

這學(xué)期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

補考檢討書篇3：

大學(xué)考試掛科補考檢討書

尊敬的XXX：

20XX年01月26日17：54分，掛科的消息晴空霹靂般炸響我的手機，我美好的未來，幸福的人生也因為這條短信變得黯淡無光?

在當(dāng)今這個重視科教興國的大環(huán)境下，大學(xué)生不僅具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，雄厚的師資力量，更有傲視各個時代的資金投入?可就是在那么令人艷羨的環(huán)境中，我，一個普通的大二新生，卻泥足深陷，不知悔改，不可救藥的掛科了，此時此刻我的世界如此黑暗，念天地之悠悠，獨搶然而涕下?

掛科，就是不通過或不及格的代名詞。具體地說，就是指某人的某一科目因各種原因考試不及格而未能通過，需要重修或重考的意思。"掛科"衍生自"掛了"一詞，如果某一科目不及格，大學(xué)生常說某某科目"掛了"，漸漸便產(chǎn)生出了"掛科"這個說法，并在大學(xué)中屆屆相傳而成詞。掛科來自于一種古代的刑罰："掛"。最早的死刑是絞刑，后來又有斬首，有一種"罪惡特別深重"的，斬首后還要把腦袋掛起來示眾，也有就把尸體掛起來示眾的，這些都叫"掛"。經(jīng)過漫長的歷史演變后，現(xiàn)在人們(尤其是青少年)生活中常把失敗也叫做"掛了"。比如說考試掛了紅燈，可以說"又掛了"。

根據(jù)以上說法，可以很明顯，很深刻的認(rèn)識到，掛科等于斬首。而斬首等于死亡，但是我如果死了就寫不了這份檢討了，所以對于掛科深惡痛絕的我，更加有理由好好活下去，寫好這份檢討，以此來表示我不再掛科的決心，此心此情，天地可鑒，日月可明，希望有關(guān)讀者能頂上一頂。

雖然我生性淡薄，不喜追名逐利，但是對于事后我所了解到的關(guān)于掛科的后果，在下還是不禁淚流滿面，全身戰(zhàn)栗，無法自拔??可惜大錯已經(jīng)鑄成，現(xiàn)在我能做的就是把它們寫下來警醒后人，這是我用血與淚換來的醒世恒言啊?

1.掛科最嚴(yán)重的影響就是造成大學(xué)生沒有學(xué)位證，無法畢業(yè)。一般高校對學(xué)生都有規(guī)定的學(xué)分要求，學(xué)生只有修到相應(yīng)數(shù)目才能拿到學(xué)位證并順利畢業(yè)。學(xué)分是以學(xué)生考試科目的成績進行計算的，即某一科通過考試，則獲得相應(yīng)的學(xué)分;不通過(即掛科)則無學(xué)分，需要下次重修或補考。若掛科太多，重修不過，學(xué)生就會因?qū)W分不夠而被學(xué)校留級或勸退。進而會使學(xué)生有上面所說的無學(xué)位證或無法畢業(yè)的危險。這樣等于說大學(xué)白念，絕對得不償失。

2.掛科會直接影響到大學(xué)生的成績排名，使其與獎學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學(xué)等等好事全部失之交臂。

3.掛科對于大學(xué)生的就業(yè)也將造成十分的嚴(yán)重影響。一般用人單位看到應(yīng)聘畢業(yè)生有掛科經(jīng)歷后，再考慮錄用他的可能性就十分小了。

4.掛科還會對大學(xué)生的心理照成巨大的傷害，例如會照成大學(xué)生有羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄等不良情緒。一般大學(xué)生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里，這樣掛科會對他們的進行長時間的身心折磨。

對于以上第四點?嗚嗚，我可是刻苦銘心啊，化成灰也化不了的教訓(xùn)啊。在這個惡劣的冬天里，掛科這個詞如夢魘般將我團團包圍?

每天晚上，即將入眠的時候，我會突然想到"對哦，我掛科了?"，咳咳?又是個不眠之夜??夜不能寐。

三餐時刻，正準(zhǔn)備放開肚皮開胃的時候，我會突然想到"對哦，我掛科了?"，咳咳?食不能安。

如廁的時候，正準(zhǔn)備解放，我會突然想到"對哦，我掛科了?"，咳咳?解不能舒。

過年了，看著附近絢麗的煙火，我會突然想到"對哦，我掛科了?"，咳咳?連過個年都那么狼狽。

依稀記得，我一頭飄逸的完美秀發(fā)在風(fēng)中傲然飄搖?如今只剩下幾根稻草在無聲的抗議??

依稀記得，我靈動有神，連周潤發(fā)都要妒忌的雙眼?如今也變得渾濁無光。

依稀記得，我挺拔高挑，令無數(shù)女生尖聲驚叫的身材?如今也佝僂的的不成樣子了?

此時此刻，照照鏡子，咳咳?簡直就是一個風(fēng)燭殘年的老人。

但是，我不會放棄的，作為一個祖國的花朵，潛力之星，我要是放棄了，那還有誰來保護世界。相信很多大學(xué)生都會在大一或大二時因為過了與高三截然相反的學(xué)習(xí)生活而掛科，所以之后他們便忍辱負(fù)重，重找學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而挽回了自己恐將荒廢的大學(xué)生活。從以上一些師兄師姐的分析，我相信我還是有機會好好改造，重新做人的。

XXX

第二篇：補考01801

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院20 14---2015學(xué)年第2 學(xué)期

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)《大學(xué)階段生涯規(guī)劃》作業(yè)材料 專業(yè)： ＿＿14環(huán)境設(shè)計＿班級：

14環(huán)境設(shè)計 姓名：李梽豪

學(xué)號： 20140180104 成績：

要求：

（1）以未來設(shè)計職業(yè)選擇為依托，對大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)能力提升等方面進行合理規(guī)劃，以有效指導(dǎo)自己的大學(xué)生涯發(fā)展。

（2）生涯規(guī)劃的寫作方法等，請見教材《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》相關(guān)章節(jié)，主要分為五部分：自我鑒定、自我環(huán)境分析、行業(yè)探索（可以沿用上學(xué)期人物訪談作業(yè)）、大學(xué)規(guī)劃、備選職業(yè)發(fā)展方案。

（3）重點突出未來職業(yè)目標(biāo)，以及各學(xué)年、學(xué)期的階段任務(wù)目標(biāo)，及具體行動措施。

（4）字?jǐn)?shù)在1500字以上。若內(nèi)容出現(xiàn)雷同或抄襲者，按0分處理。

（5）6月1日前各班學(xué)習(xí)委員收齊電子版發(fā)至

備注：1.題目3號加粗，標(biāo)題4號加粗，字體為宋體，正文小四宋體字（標(biāo)題加粗），頁面A4

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ESTP 挑戰(zhàn)者型——不間斷地嘗試新的挑戰(zhàn)

才儲成員報告接收人:

日期: 2015/9/10 6217835

一、你的MBTI圖形

MBTI傾向示意圖(類型：ESTP 總傾向：29.7)外向（E）

實感（S）

思考（T）

判斷（J）

? 傾向示意圖表示四個維度分別的傾向程度。從中間往兩側(cè)看，綠色指示條對應(yīng)下面坐標(biāo)的哪個區(qū)間。

二、基本描述

I

N

F

P

（（（（ESTP(Extroverted Sensation with Thinking)代表人物：

喬治.巴頓 美國將軍

語錄：一個現(xiàn)在可以靈活應(yīng)用的好的解決方案遠(yuǎn)勝于十分鐘后才能應(yīng)用的完美解決方案。（隨機應(yīng)變遠(yuǎn)勝于馬后炮）

才儲分析：您的性格類型傾向為“ ESTP ”(外向+實感+思維+知覺 傾向度：E57 S86 T57 P57 不假思索指數(shù)：18)靈活、忍耐力強，實際，注重結(jié)果。覺得理論和抽象的解釋非常無趣。喜歡積極地采取行動解決問題。注重當(dāng)前，自然不做作，享受和他人在一起的時刻。喜歡物質(zhì)享受和時尚。學(xué)習(xí)新事物最有效的方式是通過親身感受和 練習(xí)。

ESTP型的人不會焦慮，因為他們是快樂的。ESTP型的人活躍、隨遇而安、天真率直。

他們樂于享受現(xiàn)在的一切而不是為將來計劃什么。ESTP型的人很現(xiàn)實，他們信任和依賴于自己對這個世界的感受。他們是好奇而熱心的觀 察者。因為他們接受現(xiàn)在的一切，所以他們思維開闊，能夠容忍自我和他人。ESTP型的人喜歡處理、分解與恢復(fù)原狀的真實事物。ESTP型的人喜歡行動而不是漫談，當(dāng)問題出現(xiàn)時，他們樂于去處理。他們是優(yōu)秀的解決問題 的人，這是因為他們能夠掌握必要的事實情況，然后找到符合邏輯的明智的解決途徑，而無需浪費大量的努力或精力。他們會成為適宜外交談判的人，他們樂于嘗試非傳統(tǒng)的方法，而且常常能夠說服別人給他們一個妥協(xié)的 機會。他們能夠理解晦澀的原則，在符合邏輯的基礎(chǔ)上，而不是基于他們對事物的感受之上做出決定。因此，他們講求實效，在情況必須時非常強硬。在大多數(shù)的社交場合中，ESTP型的人很友善，富有魅力、輕松自如而受 人歡迎。在任何有他們的場合中，他們總是爽直、多才多藝和有趣，總有沒完沒了的笑話和故事。他們善于通過緩和氣氛以及使沖突的雙方相互協(xié)調(diào)，從而化解緊張的局勢。

您適合的領(lǐng)域有：貿(mào)易、商業(yè)、某些特殊領(lǐng)域、服務(wù)業(yè)、金融證券業(yè)、娛樂、體育、藝術(shù)領(lǐng)域等

您適合的職業(yè)有：

· 企業(yè)家 · 業(yè)務(wù)運作顧問 · 個人理財專家 · 證券經(jīng)紀(jì)人 · 銀行職員

· 預(yù)算分析者 · 技術(shù)培訓(xùn)人員 · 綜合網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人士 · 旅游代理 · 促銷商 · 手工藝人 · 新聞記者 · 土木工程師 · 工業(yè)工程師 · 機械工程師 · 貿(mào)易商 · 批發(fā)商 · 中間商 · 零售商 · 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 · 保險經(jīng)濟人 · 汽車銷售人員 · 私家偵探 · 警察

· 餐飲、娛樂及其他各類服務(wù)業(yè)的業(yè)主或主管 · 特許經(jīng)營者 · 自由職業(yè)者

· 娛樂節(jié)目主持人 · 體育節(jié)目評論 · 脫口秀

· 音樂、舞蹈表演者 · 健身教練 · 體育工作者

三、氣質(zhì)類型

根據(jù)大衛(wèi).凱爾西（David Keirsey）氣質(zhì)與性情理論，你屬于“經(jīng)驗主義者”，下面是對“經(jīng)驗主義者”的描述：

經(jīng)驗主義者”關(guān)注五官帶給他們的信息，而且相信那些可以測量和證明的東西；同時喜歡面對各種各樣的可能性，喜歡自由隨意 的生活方式，是反應(yīng)靈敏和自發(fā)主動的一種人。

“經(jīng)驗主義者”富冒險精神。他們最可貴的地方在于機智多謀，令人興奮，而且很有趣。他們?yōu)樾袆?、沖動和享受 現(xiàn)在而活著，一想到某件事情就有立即去做的沖動，而且喜歡一氣呵成，一口氣把事情做完；但又不喜歡太長時間做同一件事情，只 有很少的事情（如自己很喜歡的事情）能夠長期堅持，多數(shù)情況下難以做到堅持不懈。他們關(guān)注于眼前的情況，對眼前的情況看得很 清楚，并能正確估計立即需要做什么。

他們崇尚自由和主動，很少選擇需要太多結(jié)構(gòu)和規(guī)則的活動和環(huán)境。他們適應(yīng)能力強，隨遇而 安而且注重實際?！敖?jīng)驗主義者”喜歡有技巧性的活動。他們常常被認(rèn)為是喜

歡冒險、喜歡尋找刺激的人。

“經(jīng)驗主義者”喜歡可以提供自由、變化和行動的工作，喜歡那些能夠有及時效果的工作，他們以能夠巧妙而成功地完成工作為樂。由于他們喜歡充滿樂趣地生活，無論做什么必須讓他們感到高度的樂趣，這樣才能令他們感到滿意。

“經(jīng)驗主義者”又分為兩類，即思維型經(jīng)驗主義者和情感型經(jīng)驗主義者。一些情感型經(jīng)驗主義者并不完全符合“經(jīng)驗主義者”型的人 的性格特點，這是因為他們天性樂于幫助別人，希望自己的工作可以很快地改變他人的生活，喜歡做自己認(rèn)為很有意義的事情。

總體描述

1.對人/事物觀察敏銳。能夠清楚地看到正在發(fā)生的事情，而且能夠敏捷地抓住機會。2.思維及行動反應(yīng)敏捷、活躍，擅長隨機應(yīng)變。能夠很快發(fā)現(xiàn)突然出現(xiàn)的實際問題，并靈活、勇敢而機智地解決問題。需要的時候，不會害怕冒險或者立即采取應(yīng)急行動。3.不墨守成規(guī)。

4.許多此類型成員尤為擅長使用工具和演奏樂器，這些東西可以被他們實際操作而且要求有一定的精確度。

潛在的弱點

1.因為喜歡面對各種各樣的可能性，他們不能一直遵守已建立的規(guī)則，有時會逃避約束或計劃。

2.他們有時會在沒有認(rèn)真考慮的情況下就行動。

四、優(yōu)勢與劣勢

ESTP的特質(zhì)： 挑戰(zhàn)者型——不間斷地嘗試新的挑戰(zhàn)

優(yōu)勢：

你是敏銳的發(fā)現(xiàn)者，善于看出眼前的需要，并迅速做出反應(yīng)來滿足這種需要，天生愛攬事并尋求滿意的解決辦法。你精力充沛，積極解決問題，很少被規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)程式框住。能夠想出容易的辦法去解決難辦的事情，以此使自己的工作變得愉快。

你天生的樂天派，積極活躍，隨遇而安，樂于享受今天。對提供新經(jīng)驗的任何事物、活動、食物、服飾、人等都感興趣，只愿享受今天，享受現(xiàn)在。

你好奇心強，思路開擴，容易接受事物，傾向于通過邏輯分析和推理做出決定，不會感情用事。如果形勢需要，你會表現(xiàn)出堅韌的意志力。偏愛靈活地處理實際情況，而不是根據(jù)計劃辦事。

你長于行動，而非言語，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。你具有創(chuàng)造性和適應(yīng)性，有發(fā)明的才智和謀略，能夠有效地緩解緊張氛，并使矛盾雙方重歸于好。

你性格外向，友好而迷人，很受歡迎，并且能在大多數(shù)社會情況中很放松自如。

劣勢：

由于你關(guān)注外界各種變化信息，喜歡處理緊急情況，不愿意制訂規(guī)劃去預(yù)防緊急情況的發(fā)生。常常一次著手許多事情，超出自己的負(fù)荷，不能履行諾言，可能使周圍的人陷入混亂。你需要試著找到一些能讓自己按時完成任務(wù)的方法。

你的注意力完全集中在有趣的活動上，喜歡不斷地接受新的挑戰(zhàn)，不愿意在目前沉悶的工作中消磨時間，難以估計自己行為帶來的結(jié)果。你需要為自己訂立一個行為標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)情況環(huán)境轉(zhuǎn)變時，你很容易忽視他人的情感，變得遲鈍和魯莽。

榮譽屬于真正參與競爭的人。

他們滿身塵土、一臉的汗水和鮮血，他們英勇奮戰(zhàn)，跌倒了，又會即刻爬起；

他們確信自己正把巨大的熱情和奉獻精神投入到一份有價值的事業(yè)中；

如果成功，他們將親眼見證勝利的成果；即使失利，他們至少也是經(jīng)歷了一次偉大的失敗。

因此，他的地盤永遠(yuǎn)不會被那些冷漠、怯弱、麻木的靈魂所占據(jù)。

————羅斯福

職業(yè)生涯規(guī)劃書

在大學(xué)已經(jīng)快一年了，通過這一次重新審視一下我所走過的路。大學(xué)里充滿了各種各樣的事，學(xué)會了很多的東西，比如如何獨立如何堅強，養(yǎng)成了積極向上的性格。這一年我覺得自己成長了許多，盡管這一年里我還不夠成熟，犯了很多錯誤，讓老師家長擔(dān)心，但我還是很感激他們給機會我改過，現(xiàn)在我已經(jīng)改變了許多。要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計的流程，認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié)。分析如下：

在大一這一年里，我有去嘗試兼職，盡管做的不好而被辭退，但從中我學(xué)習(xí)

到了很多東西，也清楚分析了自己的不足。總結(jié)起來有如下幾點：

1、我對自己不自信

2、沒有的一定的知識基礎(chǔ)

3、社交圈太狹隘

4、沒有出色的表現(xiàn)

5、對人和事不積極

6、學(xué)習(xí)不主動任性（脾氣不好）。

對于目前的職業(yè)能力感覺還是很缺乏，但我一定會認(rèn)真地去改變自己。現(xiàn)在再回過頭來看這一段路，雖然有過磨難和打擊，但卻讓我更加熱愛生活，知道珍惜，懂得付出。比起以前，我更加樂觀，更加堅強，有力量和韌性面對生活中的不幸，也使我認(rèn)識到，人生是一個不斷受傷與不斷復(fù)原的過程，只要充滿希望，不斷進取，終會有美好的明天。

自我環(huán)境分析：父母都是生意人，經(jīng)濟狀況良好。父母都望子成龍，望女成鳳，我父母同樣希望我有一份穩(wěn)定的工作，能做出點成就來，有自己的一番事業(yè)。

他們希望有穩(wěn)定的工作，能做出一番事業(yè)，做事細(xì)致耐心，生活快樂。

行業(yè)探索：我偏向設(shè)計方面技能型。譬如室內(nèi)設(shè)計師，平面設(shè)計這類。我的性格偏內(nèi)向，喜歡獨立思考，能夠?qū)⒆⒁饬﹂L久的集中在一種事物上，坐的住。同學(xué)對我的評價是：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實、有責(zé)任心，具有鍥而不舍的精神，考慮問題比較全面，待人也比較友善，團隊協(xié)作精神比較強。我的性格偏內(nèi)向，喜歡獨立思考，能夠?qū)⒆⒁饬﹂L久的集中在一種事物上，坐的住。同學(xué)對我的評價是：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實、有責(zé)任心，具有鍥而不舍的精神，考慮問題比較全面，待人也比較友善，團隊協(xié)作精神比較強。選擇與自己職業(yè)價值觀相近的最適合自己的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，將有助于激發(fā)今后的工作熱情，獲得事業(yè)的成功。結(jié)合人物訪談：

訪談時間：2014年11月2號 訪談地點：學(xué)校

訪談對象：藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)的崔峰老師，主要從事美術(shù)專業(yè)課程教學(xué) 訪談小組成員：李梽豪

二、訪談內(nèi)容: 問：您好，首先我對老師的個人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷（諸如您是如何得到這份工作的？在成為我校老師之前從事過哪些相關(guān)

職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)？畢業(yè)后多久得到這份工作、目前已經(jīng)做了多久等）

答：我大學(xué)畢業(yè)，本科專業(yè)是美術(shù)類。畢業(yè)在廣州我有一份工作，在一家設(shè)計公司里做。我也曾經(jīng)去過當(dāng)老師。因為老板的介紹，得到了一次寶貴的出國訪問的機會，并曾在河北金融學(xué)院商務(wù)外語系擔(dān)任美術(shù)教師，時間為兩年。

問：我們專業(yè)在大三的時候有一個大學(xué)實習(xí)，在實習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備？

答：首先梳理自己已有的專業(yè)知識能力，客觀地評價自己的優(yōu)勢和劣勢，盡可能做到揚長補短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實習(xí)媒體或單位，有針對性地進行一些關(guān)注和調(diào)研，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作狀態(tài)？

答：因為教學(xué)，所以很多時間要花在看書，備課上面，除此之外，關(guān)注社會以及國際上發(fā)生的事情，與其他老師交流也是我很重要的一部分工作，有時候感覺在兩種不同文化之間穿梭比較有趣，也很有收獲。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺得它目前可以承載我對職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望。

問：您做這份工作都收獲了些什么？最喜歡或最不喜歡的是什么？哪些方面比較成功？哪些工作比較有挑戰(zhàn)性？能得到怎樣的成就感或滿足感么？您打算從事多久？

答：這份工作帶給我最大的收獲是一種視野和心態(tài)，通過這份工作，我與這個世界有了某種微妙的關(guān)聯(lián)，可以開闊地觀察這個世界的變化，使自己與它保持同步。最喜歡的是教授課程的過程中，能通過文字和語言的力量來影響一些人的思想，這種影響是向上的積極的。最不喜歡的是工作計劃為其他煩心事所迫，一味迎合別人。這份工作培養(yǎng)了我的綜合能力，這也許是我比較滿意的地方，說成功，覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。目前對我而言，最大的挑戰(zhàn)來自于怎么使更多的學(xué)生從中能受益

問:老師,一般情況下,工作幾年后允許考研? 答: 一般情況下國家規(guī)定本科 畢業(yè)生工作一年后就可以考研，但具體規(guī)定 要看你和用人單位達(dá)成的協(xié)議，當(dāng)然你辭職考研,應(yīng)另當(dāng)別論，另外在單位在職考研畢業(yè)工作滿四年 但是不是調(diào)檔由你和新的用人單位協(xié)商解決

問：一個畢業(yè)生可以有幾張畢業(yè)推薦表? 答：畢業(yè)生推薦表是學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生填寫的并附有各院（系）及學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心書面意見的推薦表格。因為該表是學(xué)校正式向用人單位推薦畢業(yè)生的書面材料，所以具有較大的權(quán)威性 和可靠性，要認(rèn)真填寫，字跡要工整、清晰、整潔。因?qū)W校發(fā)給畢業(yè)生的正式推薦表（即蓋校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心章的推薦表）每人只有一份，所以自己可多復(fù)印幾份，以備在雙向選擇過程中與其他材料 一起送給有關(guān)用人單位。只有當(dāng)用人單位決定錄用你且你亦愿意去時，才能將蓋有學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心章的推薦表送給單位。

三、訪談心得：

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。

今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。

作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，作為大學(xué)生的一員，頗有受益，感觸良多，一定得加倍努力學(xué)習(xí)，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)！

大學(xué)規(guī)劃：1.認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書；爭取通過英語四六級考試。2.學(xué)好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。3.鍛煉身體,以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。4.多參加社交活動，增強社交能力，擴展社交圈子。5.多看有益的書，學(xué)習(xí)更多知識，擴展知識面，豐富自己的精神。

備選職業(yè)發(fā)展方案：根據(jù)我的自我分析等綜合因素，我還非常適合做一名美術(shù)教師。上學(xué)期間對同學(xué)提出的問題有足夠的耐心去解答，并從多角度講解，直至該同學(xué)弄懂明白。所以我還可以考取教師資格證書后進入學(xué)校當(dāng)一名教師。也許這對我來說也是不錯的發(fā)展方向。

總結(jié):現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。