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第一篇：考試沒考好檢討書

尊敬的老師：

您好！

期中考試剛剛結(jié)束，一部分科目的成果已經(jīng)公布。在關(guān)注成果的同時，不得不說，這次考試對我們在這一段時間內(nèi)的學習狀態(tài)、態(tài)度與對學問的把握狀況是一個很好的反應(yīng)。

我這段時間的學習狀態(tài)格外不好。上課時經(jīng)常走神，聽講效率低，記筆記手筆凌亂；下課時不能樂觀主動利用時間，做一些預習復習工作；家庭作業(yè)完成速度慢，對學習愛好不高。對此我深刻做出檢討和反思，并實行一些相對措施：首先，在課上集中留意力認真聽講（而且我現(xiàn)在坐在前排，更要認真把握機會），其次認真記好筆記，自覺利用下課時間，主動找老師問問題，最終提高做事學習效率，不要拖拉。

至于對學問的把握狀況，可分為兩種狀況，一是馬虎，另一個一時不會。馬虎的現(xiàn)象是考試不細心讀題目的壞習慣首引起的，也和答題技巧有肯定關(guān)系。總之，通過以后的'練習，我肯定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，確定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。假如消滅難題一時間很難想出或概念不清的（不管是考試中的，還是作業(yè)中的），我要把它在原卷上打上標記，在試后有針對性的詢問老師或復習。

期中考試到底不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長絕望，不讓自己絕望。我信任自己的實力！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

第二篇：考試沒考好的原因檢討書

親愛的老師、父母：

　　這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

　　總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，然后課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，然后以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀潛力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的.。

　　通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，明白了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：成績沒考好檢討書

尊敬的老師：

關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點原因：

第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。

第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。

關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。

在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。

這次我懷著萬分的抱歉給你寫下了這份檢討書。因為期末考試我考的很不理想，和半期比起，下降了百位之多，讓我非常的驚訝，所以我在這份檢討書中說明了成績靠差了的原因。我首先從英語說起，在英語課上，我經(jīng)常走神，而且還在你的不注意時偷偷做小動作或和同學說悄悄話，你布置的作業(yè)我也經(jīng)?！巴倒p料”，而且組詞、造句我經(jīng)常借用“步步高”學習機或“電腦”來完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過大腦而完成的.作業(yè)，根本沒有一點作用，有時還不按時完成。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫，我經(jīng)常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒讀好。特別是寫英語短文差，經(jīng)常搞不清楚主、謂、賓的順序。語文課上，由于認為自己的語文基礎(chǔ)在七科中最好，所以經(jīng)常在語文課上不在意老師講的知識重點，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說書上那些總要筆記要劃線之外，其他手寫筆記我嫌字多，常常都不認真完成。課后老師布置的作業(yè)，比如：解釋詞語的意思，我會經(jīng)常嫌解釋的意思太長，于是自己異想天開的剪裁掉一部分，往往經(jīng)常把被剪裁了的詞語意思理解一半。我自以為平時作文寫得還可以，但在考試的時候，寫的作文不是很理想，所以考的成績也比較差。數(shù)學課上，由于我覺得那些數(shù)字太“繚亂”了，所以我經(jīng)常看著看著就走神，有時甚至一上課就不認真聽講，課后看看例題，類似的題雖然很快就會做了，但是如果類似的題變一種形式，絞盡腦汁才想的出來一點點。如果數(shù)學老師講比較深奧的題，我常常會打瞌睡，作業(yè)也經(jīng)常覺得“難”而多次不完成數(shù)學作業(yè)。很多內(nèi)容都是一知半解。

歷史課上，當歷史老師講到神秘的遠古歷史時，我會緊繃著心詳細聽著歷史的進展會是怎么樣的，但是老師想說又不想說，讓我等待不及，于是自己翻開書，在書上找到了相關(guān)知識，就覺得也沒什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動作和同學說悄悄話，不在聽從歷史老師講的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測試，我們都有答案，根本連題都沒看，就抄上去了。

地理課上，由于自己覺得那些知識都是非常眼淺的，自己看圖就會學會，所以在老師講課的時候，我都去翻后面的知識看，前面都知識只是偶爾看圖學會一點點，但是一離開圖冊，就不知道了怎么辦，而且還經(jīng)常上課不認真聽講，只希望快點打鈴，打鈴后老師就可以講我們都喜歡都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒有用心去學習，只是想聽最后幾分鐘的小故事。

生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我慢慢對生物學科失去了興趣，所以在生物課上，我不認真聽講，課后也不跟同學請教，結(jié)果生物知識只有一點點影響。

政治課上，由于政治老師十分嚴厲，所以我每次都會認真背，讀，記會兒，但是不能持之以恒，過一會就松懈了，而且有時候會乘老師不注意的時候做做小動作或和同學說說悄悄話。在深刻的自我反思之后，我決心在本學期一定做到以下幾點：

一，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

二，用心克服生活、學習上的懶散、服從學校的規(guī)定，努力為學校、班級爭光。絕不給學校抹黑、班級拖后腿。

三，和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī)的情況。

檢討人：

　　日期：

第四篇：考試沒考好檢討書

期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。主要拉分的是(這門科目)。其實，(這門科目)一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。

(考得最好的科目)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。

第五篇：考試沒考好檢討書

尊敬的歷史老師：

這次歷史考試，我們班的成績很差，我的成績也很差?？粗莾蓚€并列在一起的“6”字，就覺得自己很慚愧。以前從沒有試過那么差，這次竟然掉在了及格線左右。努力和成功往往成正比的，這句話說得一點都不錯。失敗了，我不能去找籍口，因為我只可以去找原因。

考試前的幾節(jié)課，我都沒有心機去聽課，有一次還趴在桌子上睡覺。所以，“改革開放”以及后面的幾節(jié)課都只略知皮毛，記不住一些重要信息。還有一些選擇題的知識，本以為自己記得住就不去背。后來，填到那些題目，才發(fā)覺自己錯了，才知道自己不是記憶天才，所有知識都要背下來記住。

考試靠運氣是不可能的，所以答案毫無懸念地錯了。還有一些老師講過的練習題目，自己也不用心聽，總以為自己看到題目就會理解的了。呵呵，歷史是已經(jīng)發(fā)生的了，不是理解就知道的;歷史人物的舉動，也不是我這種平民可以理解的。最后，開放深圳有什么意義的'這一題，胡亂寫一些東西上去，又是得到一個交叉。就這樣弄掉我不少的“命根”了。

如果說這是一些原諒的錯誤，那么接著的錯誤就是不可原諒的!我寫完了前面的那一面后，就天真地以為寫完了，沒有題目了，輕松了!于是，我就這么輕松地睡一覺。到了最后一分鐘，我不經(jīng)意翻了一下背面，還有幾道題，14分啊，但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了!鈴聲響起……

這一切都過去了，以后我認真一點聽課就可以追上去，希望這可以成真。

檢討人：

　　20xx年xx月xx日