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第一篇：數(shù)學(xué)期中考試500字檢討書

上周三期中考試，成績第二天就出來了。沒想到的是一班居然和八班相差那么大，均分相差3分多。雖然知道兩個(gè)班有差距，但是差距不應(yīng)該有這么大!原因在哪里?需要找出來反思一下。

我從老師、學(xué)生、家長三個(gè)方面來談這次考試，或許會給各位一點(diǎn)啟示。

一、上課效率有區(qū)別。

作為這兩個(gè)班的任課老師，課是一樣上的，題目兩個(gè)班也講得差不多，甚至在考試前把我猜的兩道題目講給學(xué)生聽，也是一樣的。但是我知道，效果卻差很多。為什么，因?yàn)楹⒆由险n的專注度不一樣。換句話說，效率有高低。一節(jié)課，我講40分鐘的內(nèi)容，認(rèn)真的孩子會接受百分之九十，不認(rèn)真的孩子只能接受百分之五十不到。而且，認(rèn)真與不認(rèn)真孩子的比例，兩個(gè)班是不一樣的。二(8)班絕大多數(shù)孩子聽講很認(rèn)真，只有極個(gè)別孩子愛動、開小差。而二(1)班，雖然課上沒有什么大的動靜，但我能感覺到孩子的心不在課堂上。最差的時(shí)候，認(rèn)真聽講的孩子只有一半左右。也許家長會問：“你為什么不批評他們呢?”不是我不批評，而是批評沒有作用。幾分鐘后，一切照舊。這些不認(rèn)真聽講的孩子要么是做不正，趴在桌子上。要么是低頭彎腰摸著抽屜里的什么東西，或者和旁邊的同學(xué)借個(gè)橡皮，講個(gè)小話。你批評他時(shí)，他根本不以為意，沒當(dāng)回事，心想這點(diǎn)小事算什么，我不是聽著課的嘛!我改就行了，干嘛老師非要停下課來批評呢!而在二(8)班，根本不需要我多說一句話，一個(gè)眼神就夠了，那個(gè)調(diào)皮的孩子會安穩(wěn)地聽一節(jié)課下去。做班主任與不做班主任威信就相差那么大!而我又不喜歡在班上大聲發(fā)火。所以，調(diào)皮的學(xué)生可能不太怕我，還會找出各種理由為自己辯解。如：我講話是因?yàn)槲液蛣e人借東西。我和__爭斗是因?yàn)樗昧宋业南鹌ぁ?所以，可能責(zé)任還在我，管教不嚴(yán)，導(dǎo)致上課聽課效率不高。因此，本周起，嚴(yán)肅著臉上課，開始用短信反饋每天數(shù)學(xué)課的情況。不到之處，還請各位家長諒解。

我的過于自信是這次考不好的另一個(gè)原因?？荚囍?，復(fù)習(xí)時(shí)間很倉促。雖然同事提醒應(yīng)用題是個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生錯(cuò)誤較多。但心想平時(shí)一直做著各種練習(xí)，應(yīng)該問題不大，因此，沒有充分重視應(yīng)用題的復(fù)習(xí)。只在博客上發(fā)了一個(gè)練習(xí)，讓家長幫孩子練練。誰知，考試的大部分題目都在這張練習(xí)上，練過的孩子自然會做，沒練的孩子只好看著題目瞪眼了。冰凍三尺非一日之寒。 平時(shí)就已經(jīng)感覺到孩子之間的差距，只是沒有精力去跟蹤、補(bǔ)差，實(shí)在是慚愧。

二(8)班考得比二(1)班好，還有一個(gè)很重要的原因，就是保育老師起了很大作用。每天中午的休息時(shí)間，雖然，我沒有布置數(shù)學(xué)作業(yè)，但是保育老師會根據(jù)我的教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生中午寫《練習(xí)與測試》上的作業(yè)，并且還幫助我批改、訂正。因此，我除了感謝家長的支持配合，也要感謝我們班保育老師的辛勤付出。

二、學(xué)生數(shù)學(xué)考不好的原因分析

(1)行為習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講，注意力集中時(shí)間短，經(jīng)常走神。

(2)某些學(xué)生理解能力、抽象能力稍顯落后，對學(xué)習(xí)有畏難情緒，表現(xiàn)為對一些數(shù)學(xué)知識不能及時(shí)領(lǐng)會、掌握。

(3)課后作業(yè)不認(rèn)真做，有了錯(cuò)誤不能及時(shí)訂正。

(4)閱讀、理解能力較差。知識間關(guān)系混淆不清，掌握不牢固，不能看懂題目，當(dāng)然也就不能正確解答。

(5)獨(dú)立能力差。平時(shí)一貫依賴于父母、老師，一旦獨(dú)立做題就束手無策。

(6)對學(xué)習(xí)沒興趣，或?qū)W習(xí)目的性不明顯。如有些學(xué)生把上學(xué)就當(dāng)做是玩，或無所謂。

(7)學(xué)習(xí)不踏實(shí)，愛耍小聰明。這些孩子往往上課表現(xiàn)隨便，以自我為中心，不能遵守課堂紀(jì)律。

(8)粗心大意不細(xì)致，這是不少孩子的通病，也是不少學(xué)生不能考滿分的原因。

三、家長的支持

其實(shí)，每次周末的數(shù)學(xué)作業(yè)，都能感覺到二(1)班好于二(8)班。我是能感覺到家長的心血與責(zé)任感的。因此，這里要表示感謝。二(8)班的家長平時(shí)可能不是很關(guān)注，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是很重視的。雖然也是一樣的復(fù)習(xí)，但據(jù)我的調(diào)查，最后的復(fù)習(xí)階段，家長是很配合的，班級博客上的題目幾乎都做了。我突然意識到：也許不是所有家長都有時(shí)間來重視孩子的學(xué)習(xí)的，我也不能強(qiáng)求各位家長的配合。但對孩子有責(zé)任心的家長與對孩子漠不關(guān)心的家長相比，孩子的成長肯定是不一樣的。有一句話是這么說的：你想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，孩子就會成為什么樣的人。

反思了這么多，不是要推卸責(zé)任，也不是要責(zé)怪誰。只是希望今后自己能更多地想些辦法讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，希望他們能考出應(yīng)有的水平，也更希望家長能支持我，配合我教育好自己的孩子。

上面的反思與分析，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝!

檢討人：__

20__年__月__日

第二篇：數(shù)學(xué)成績沒考好的檢討書

尊敬數(shù)學(xué)老師：

您好，非常抱歉我在這次期中考試數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，僅僅考了xx分，距離我們班級平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師步伐。

回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈問題，并且上課有時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識點(diǎn)沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛后果啊!

這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進(jìn)心不足。 現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”觀念，并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級平均分10分好成績。

最后，我懇請您暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

第三篇：數(shù)學(xué)成績沒考好的檢討書

尊敬的老師：

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;

2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;

3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的`練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

　　xxx

第四篇：數(shù)學(xué)考試不及格檢討書

尊敬的xx：

關(guān)于此次數(shù)學(xué)考試不及格的問題，我在此遞交數(shù)學(xué)考試不及格的.檢討書，由此來深刻反省我的錯(cuò)誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過，我在上一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問題，一度數(shù)學(xué)課幾乎沒有認(rèn)真地聽，導(dǎo)致多門課程的知識點(diǎn)沒有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學(xué)考試不及格，得到了全班最低分。

面對錯(cuò)誤，我感到羞愧萬分，此次錯(cuò)誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

特此，我向您保證：

1、我今后一定提高自己對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的充分認(rèn)識，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。

2、我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績，爭取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績。

3、我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

第五篇：考試沒考好檢討書

尊敬的老師：

您好!

非常抱歉我在這次期中考試的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，僅僅考了73分，距離我們班級平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐。

回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的問題，并且上課有時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識點(diǎn)沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊!

這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進(jìn)心不足。

現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級平均分10分的好成績。

最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。

檢討人：___

20__年_月_日