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第一篇：老師讓家長(zhǎng)寫(xiě)的檢討書(shū)

尊敬的老師：

您好!

作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們不算失敗，可以說(shuō)不成功。

按照孩子的小學(xué)成績(jī)，完全可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中，其結(jié)果考入縣重點(diǎn)高中。成績(jī)，只要努力，包括家長(zhǎng)和孩子共同努力，可以使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。然而，孩子放松了學(xué)習(xí)，我們更放松了監(jiān)管，以至于孩子的學(xué)習(xí)一落再落，再也沒(méi)有打破中考名次的記錄。

教訓(xùn)有三：

一是必須擁有做父母的強(qiáng)烈責(zé)任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對(duì)孩子的潛移默化式的教育首要且必要，家庭要給孩子一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一切影響學(xué)習(xí)的因素必須戒除，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子意識(shí)終身受益，否則，也許會(huì)影響孩子一生習(xí)慣。

二是管理方法要恰當(dāng)。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期，好多時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，自尊心、敏感性、自信心相當(dāng)強(qiáng)，往往自以為是，視父母的管理為監(jiān)督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會(huì)視父母為敵，認(rèn)為他得不到父母的愛(ài)，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父(母)子感情，而且導(dǎo)致削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢(shì)，做到鼓勵(lì)長(zhǎng)處而不回避缺陷，發(fā)揮特長(zhǎng)而不能影響學(xué)習(xí)，批評(píng)錯(cuò)誤但不能全盤(pán)否認(rèn)，保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點(diǎn)。

由于兒子為人善良忠厚，思維發(fā)散，能言會(huì)道，認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度，注重朋友感情，我們?cè)源藶闃s，過(guò)于信任兒子的能力和水平，而一度放松他的文化課程學(xué)習(xí)，父母雙方也未達(dá)成一致意見(jiàn)，無(wú)形之中給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)漏洞，久而久之，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣成自然的學(xué)習(xí)模式，是任其發(fā)展的模式，結(jié)果只能是興趣無(wú)果，成績(jī)無(wú)效，而去埋怨孩子沒(méi)有自控力，換言之，身為家長(zhǎng)能有多強(qiáng)的自制力，而去要求未成年孩子去自己管理自己呢?這不是對(duì)孩子的苛刻嗎?

鑒于孩子的本身素質(zhì)，身為父親是這樣反省的：用愛(ài)心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵(lì)他!我們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上，只有不成功的教訓(xùn)，但是在高考百天前能認(rèn)清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，為時(shí)不晚，相信我們的孩子是優(yōu)秀的!

此致

敬禮!

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

第二篇：給家長(zhǎng)的檢討書(shū)

親愛(ài)的父母：

你們好！

作為一個(gè)孩子，作為一個(gè)在學(xué)校參加教育的學(xué)生，對(duì)比自己大的長(zhǎng)輩我們都應(yīng)該有作為一個(gè)晚輩最起碼的尊重，對(duì)于父母更是如此，我們應(yīng)該尊重父母，聽(tīng)從父母的話，對(duì)父母的話做到言聽(tīng)計(jì)從，而絕對(duì)不是去頂撞家長(zhǎng)，去忤逆家長(zhǎng)的話。

我也知道父母的所作所為都是為了我們的未來(lái)著想，父母永遠(yuǎn)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是從來(lái)不指望我們會(huì)回報(bào)他們的，他們所作的一切都是希望我們能夠長(zhǎng)大成人，能夠有好的為人處事的態(tài)度，能夠成為一個(gè)受人喜歡的孩子，并且也希望我們能夠在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中有好的思想和態(tài)度，絕對(duì)不是產(chǎn)生一些不好的思想，所以說(shuō)父母在教育孩子這個(gè)方面是付出了很多的，你們身為一個(gè)過(guò)來(lái)人，對(duì)于我們現(xiàn)在所經(jīng)歷過(guò)的事情都已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，所以對(duì)于我們有些時(shí)候所犯的錯(cuò)誤，他們也需要及時(shí)的制止，并且將我們從錯(cuò)誤的道路上面挽救會(huì)來(lái)，將我們帶到正確的道路上面，以保證我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠有好的習(xí)慣和好的思想態(tài)度。

爸爸媽媽?zhuān)@次對(duì)于我在家頂撞你們所產(chǎn)生的錯(cuò)誤我感到十分的抱歉，現(xiàn)在我也非常后悔，我對(duì)自己的不懂事感到十分的悔恨，我不應(yīng)該不聽(tīng)你們的話，我知道不管你們做什么，不管你們?cè)趺醋?，你們的初心都是好的，你們都是為了我好，為了我的以后著想，也更是希望我能夠有好的思想和好的態(tài)度，更是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤，因?yàn)樽约喉斪材銈儗?dǎo)致媽媽還非常傷心，我很對(duì)不起你們，現(xiàn)在我也很后悔自己的所作所為，要是事情能夠重新來(lái)過(guò)一遍，我一定不會(huì)再讓這種錯(cuò)誤產(chǎn)生，我一定會(huì)聽(tīng)你們的話，按照你們所希望的去做。

我也爭(zhēng)對(duì)這件事情，想了很久，也反省了很久自己的錯(cuò)誤，頂撞家長(zhǎng)是一種很不禮貌的表現(xiàn)，這不僅是對(duì)家人造成了影響，更是不利于自己的身心健康的發(fā)展，我也絕對(duì)不能讓這樣的事情成為一種習(xí)慣，并且我也知道家里人都很寵愛(ài)我，但是對(duì)我的寵愛(ài)并不是我頂撞家長(zhǎng)的資本，我應(yīng)該要值得他們?nèi)檺?ài)，而不是利用家人對(duì)我的愛(ài)胡作非為，更不應(yīng)該去頂撞家長(zhǎng)，爸爸，媽媽?zhuān)抑雷约鹤鲥e(cuò)了，讓你們失望了，對(duì)不起，我這里向你們做出檢討，并且向你們保證自己以后絕對(duì)不會(huì)再犯，一定做到懂禮貌，尊重長(zhǎng)輩，好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)。

此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20XX年X月X日

第三篇：給家長(zhǎng)的檢討書(shū)

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

此番我在學(xué)校飯?zhí)美锖染屏?，帶著滿身酒氣進(jìn)入教室，給自己和其他同學(xué)造成了很不良的影響，對(duì)此我深感愧疚與懊惱。

經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)與教育以后，我深深地感受到了喝酒是非常不好的行為。一來(lái)喝酒會(huì)對(duì)我幼嫩的肝功能造成傷害，正所謂“喝酒傷身”啊。二來(lái)，我喝酒會(huì)導(dǎo)致記憶力減退，我現(xiàn)在是學(xué)生特別要注重記憶力，沒(méi)有記憶力我就不能夠記住知識(shí)了。三來(lái)，我喝酒也容易造成情緒失控，可能引發(fā)嚴(yán)重的問(wèn)題。

這次我在學(xué)校喝酒，是因?yàn)橛龅搅松钌系牟婚_(kāi)心的事情，想著能夠借酒消愁，可是沒(méi)有想到喝酒反而讓我更加的困苦與難受。無(wú)論如何，我違反了學(xué)校規(guī)章制度，讓其他同學(xué)受到了我的不良影響，也讓您擔(dān)心了。今后我一定要改正，一定要徹底地摒棄掉喝酒的惡習(xí)。

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

第四篇：老師給家長(zhǎng)的道歉信

尊敬的老師:

今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對(duì)對(duì)孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨?，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式，此致敬禮。

　　xxx

　　日期

第五篇：家長(zhǎng)寫(xiě)給老師道歉信

學(xué)生犯錯(cuò)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的道歉信 推薦度： 家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的道歉信 推薦度： 老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的道歉信 推薦度： 相關(guān)推薦

家長(zhǎng)寫(xiě)給老師道歉信范文

家長(zhǎng)寫(xiě)給老師道歉信應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里小編為大家準(zhǔn)備了一份：家長(zhǎng)寫(xiě)給老師道歉信！

致各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的一封道歉信【1】

各位尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)：

首先非常感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)本平臺(tái)的關(guān)注和支持!昨天本人發(fā)布了一篇名為《沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好學(xué)生的教學(xué)方式》的文章，因?yàn)橐暯沁^(guò)于片面，容易造成誤導(dǎo)，使人誤以為學(xué)生的問(wèn)題都是老師造成的。

我本人是一線數(shù)學(xué)老師，教學(xué)班級(jí)橫跨小學(xué)六年級(jí)到高中三年級(jí)，深知一線老師在工作中的無(wú)奈和困境。

也意識(shí)到這次的文章對(duì)廣大辛勤工作在一線的老師造成了嚴(yán)重傷害，在此本人誠(chéng)摯地向各位老師道歉：

尊敬的老師，對(duì)不起!

同時(shí)也為自己對(duì)各位家長(zhǎng)、同學(xué)的誤導(dǎo)道歉：

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)，對(duì)不起!

作為老師，我不回避自己的錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤就該承認(rèn)，并且承擔(dān)起自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，也請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)能夠原諒我的錯(cuò)誤!

如果不是大家長(zhǎng)期的關(guān)注和監(jiān)督，我不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤。

我將認(rèn)真反省自己的錯(cuò)誤，再寫(xiě)文章時(shí)，力求從多個(gè)角度客觀仔細(xì)地分析問(wèn)題，寫(xiě)出對(duì)大家有幫助同時(shí)又不傷害任何人的文章。

接下來(lái)幾天，我將結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際案例，分享我對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題的思考和解決方法。

也請(qǐng)大家繼續(xù)監(jiān)督，隨時(shí)批評(píng)指正!

家長(zhǎng)檢討書(shū)2：

汪老師：

你好

作為家長(zhǎng)，首先對(duì)老師為孩子們費(fèi)盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝。

孩子在成長(zhǎng)中出了一些問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的是有責(zé)任的。

請(qǐng)?jiān)试S我以家長(zhǎng)的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過(guò)程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對(duì)孩子的調(diào)教過(guò)程中更加心里有數(shù)并且省時(shí)省力。

這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個(gè)做父親的，因?yàn)樽约簭男∈墙處燄B(yǎng)大的，受的是說(shuō)服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來(lái)平均一天不會(huì)少于一次。

到孩子三歲的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這樣的方法對(duì)孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來(lái)順受。

城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，他們對(duì)孩子成長(zhǎng)中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過(guò)去了十多年，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂?duì)孩子成長(zhǎng)中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會(huì)終生感佩的。

孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時(shí)受過(guò)我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績(jī)雖然呈上升趨勢(shì)，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個(gè)不稱(chēng)職的父親在自責(zé)中度過(guò)了六年，一直羞于見(jiàn)孩子的小學(xué)老師。

所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。

初中三年，孩子的成長(zhǎng)走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來(lái)越懂事，但孩子畢競(jìng)是孩子，隨著自身的成長(zhǎng)，慢慢開(kāi)始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個(gè)很不好解決的事情。

在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非?；奶频南敕ā?/p>

因?yàn)橛X(jué)得孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會(huì)上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個(gè)荒唐的想法，被曾老師阻止了。

曾老師為孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，我們一家人也不會(huì)忘記曾老師的恩德的。

我自己是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，平時(shí)就很注意對(duì)孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點(diǎn)，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對(duì)孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。

這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來(lái)的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。

作為家長(zhǎng)，我們完全支持老師對(duì)孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識(shí)，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會(huì)檢討自己，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心，也只有這樣，才算是長(zhǎng)大了，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫(xiě)的男人，男子漢。

汪老師，我只是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，目前羞于見(jiàn)老師，相信汪老師能夠理解是因?yàn)槟抑行邼?，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在停課哩。

我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績(jī)效工資到手，好大大方方的來(lái)拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長(zhǎng)的深切謝意。

此致

給家長(zhǎng)的一封致歉信【3】

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

你們好!

對(duì)于上周所發(fā)生的事，我深表歉意。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣一件事，我發(fā)現(xiàn)了工作中的一些不足，你們能提出來(lái)，我很高興。

對(duì)于給我的批評(píng)，我很樂(lè)意接受。

因?yàn)槿耸切枰u(píng)的，有了批評(píng)，才會(huì)加強(qiáng)對(duì)工作的反思，有了反思才會(huì)更加細(xì)致入微的進(jìn)行工作。

在對(duì)你們表示感謝的同時(shí)，我再來(lái)回顧一下上周所發(fā)生的一些事，以便更好的進(jìn)行梳理和分析，對(duì)存在的一些問(wèn)題大家有機(jī)會(huì)可以相互探討。

希望你我之間能達(dá)到某種共鳴，共同為教育好您的子女出一份力!

回想起上周所發(fā)生的幾件事，印象很深，周二上午上洗手間，親眼所見(jiàn)兩名高年級(jí)學(xué)生在明明知道有位老教師在大解(便)的情況之下，一名學(xué)生竟公然走到老教師的正對(duì)面撒尿，這位老教師頭低著，而那名學(xué)生的頭抬著，并且笑著，而另一名學(xué)生見(jiàn)狀喜從中來(lái)，大步上前站在老教師的身后撒，兩人面對(duì)面的前后夾擊，好一副得意洋洋的神態(tài)。

雖然隔了一塊磚的距離，但雙方彼此都看得到對(duì)方。

這樣的行為你說(shuō)文明嗎?當(dāng)然不文明，這簡(jiǎn)直就是可恥啊!我很想走上前去教訓(xùn)他們兩句，但猶豫了片刻，因?yàn)槲遗麦@動(dòng)了這位老教師，從而讓他很尷尬、很狼狽。

就是這一猶豫，這兩名學(xué)生箭一般地飛奔出去，一到外面兩人邊笑邊奔走相告剛才的壯舉。

而另一件事，同樣令我驚訝，就在第二天上洗手間，眼前的一幕又發(fā)生了，我隨即叫他們下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行思想道德的口頭教育，同時(shí)要求他們弄干凈，一名學(xué)生顯然是聽(tīng)得有些不耐煩了，用近乎討價(jià)還價(jià)的口吻對(duì)我說(shuō)：“好了，我現(xiàn)在就擦!”邊說(shuō)邊解自己的紅領(lǐng)巾，另外兩名學(xué)生見(jiàn)狀，邊笑邊點(diǎn)頭，遙相呼應(yīng)。

突見(jiàn)此景，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，許久才緩過(guò)神來(lái)，假裝鎮(zhèn)定之后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾象征著著無(wú)數(shù)先烈的鮮血，你們現(xiàn)在可都是少先隊(duì)員了，要加倍的愛(ài)護(hù)和珍惜才是啊，怎么可以拿她來(lái)擦廁所呢?你們的舉動(dòng)讓我很震驚啊!這樣沾污烈士的鮮血，你們就不覺(jué)得慚愧嗎!”而面對(duì)的則是一副副無(wú)所謂的表情，堪稱(chēng)麻木!身為教師的我慚愧啊!一怒之下，責(zé)令他們把外套脫下來(lái)擦，給他們以深刻的教訓(xùn)!這三名學(xué)生中就包括您的孩子。

(做了咱就得承認(rèn)，對(duì)不。

)沒(méi)錯(cuò)，他們還都是孩子，不懂事嘛。

是真不懂?從他們的言行舉止中我發(fā)現(xiàn)他們是懂的。

懂的為什么還敢這么做?因?yàn)闆](méi)有顧忌。

什么顧忌?管的顧忌。

是沒(méi)人管嗎?不是，我們也提醒過(guò)，教導(dǎo)過(guò)。

那為什么還不行?原因太多，這里不能一一羅列，但是單純的口頭教育在處理某些事件上收效甚微是其中之一，這并不是說(shuō)要提倡體罰，而是必要時(shí)要有相應(yīng)的懲戒方式(當(dāng)然也不是變向體罰)。

比方說(shuō)在這件事情的處理上，就可以在口頭教育為主的前提之下，讓他們打掃一回廁所(用清潔工具)，讓他們得到一次勞動(dòng)體驗(yàn)的同時(shí)又能體會(huì)清潔工工作的辛苦，可謂一舉兩得。

這就達(dá)到了較好的教育效果。

而我的處理方式顯然是偏激了，讓他們將外套脫下進(jìn)行擦拭，本想加深其印象，但無(wú)意中讓他們感覺(jué)受辱，從而使心靈受到創(chuàng)傷，這也是我要深刻反思和檢討的地方，在此真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲“抱歉!”

通過(guò)這件事可喜的是，矛盾的雙方都比較理智，首先你們是理智的，因?yàn)槟銈冊(cè)诘弥耸轮?，并沒(méi)有像某些沒(méi)有素質(zhì)的人來(lái)學(xué)校大吵大鬧。

一旦大吵大鬧，矛盾就會(huì)僵持，誤解就會(huì)加深。

這樣做的結(jié)果就對(duì)雙方都會(huì)產(chǎn)生不良影響，作為教師受到一些曲解，造成名譽(yù)上的損傷是小。

(因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都有由于教師工作不細(xì)致而導(dǎo)致家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校大吵大鬧，教師在工作中難免有失誤、過(guò)當(dāng)?shù)牡胤?，要給他們有反思的時(shí)間，所以我們教學(xué)中有教育反思這一塊嘛。

可影響最大的是孩子啊，孩子是不希望父母與教師之間有激烈沖突的，如果雙方撕破臉皮，孩子內(nèi)心創(chuàng)傷會(huì)更大，當(dāng)然也會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生在以后做了類(lèi)似錯(cuò)事之后就更加有恃無(wú)恐、變本加厲。

他想，反正父母是我的大后臺(tái)，怕什么!這就更危險(xiǎn)了。

而作為教師也不會(huì)再進(jìn)行反思與道歉。

人人要臉，樹(shù)樹(shù)要皮嘛。

(何況出發(fā)點(diǎn)是正確的。

以后還有誰(shuí)會(huì)苦口婆心、挖心掏肺的對(duì)待這些學(xué)生啊。

(站在人性的角度上分析，應(yīng)該是這樣的。

當(dāng)然是管總比不管要好。

中國(guó)有句老話叫“打是疼，罵是愛(ài)。

雖然不符合時(shí)代精神，但有它流傳的道理。

那就是嚴(yán)厲有時(shí)是必要的，而嚴(yán)厲也是一種負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

但如果火候掌握不好，就容易好事變?yōu)閴氖拢試?yán)厲也是有風(fēng)險(xiǎn)的。

某些人懂得回避風(fēng)險(xiǎn)。

而我顯然是由于年青氣盛，血?dú)夥絼?，就控制不了這火候，難免引火燒身，這方面也要多向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的沉穩(wěn)，冷靜，氣定神閑!但通過(guò)這件事我能及時(shí)的進(jìn)行反思與調(diào)整，認(rèn)識(shí)工作中的不足，從而為以后更好的開(kāi)展工作埋下伏筆，從這個(gè)方面講，我也是理智的，而雙方理智的結(jié)果，就是雙贏!

經(jīng)過(guò)這次交心，我想會(huì)加深你對(duì)我的了解，消除一些彼此之間的誤解與分岐。

當(dāng)然，教育需要學(xué)校教師與家長(zhǎng)雙方的努力，相信在我認(rèn)識(shí)處理方式失當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，你們也一定進(jìn)行了某些正面的引導(dǎo)，從而能使你們的兒子也能進(jìn)行認(rèn)真的反省，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并能及時(shí)改正。

也只有當(dāng)學(xué)校教育與家庭教育相一致，相結(jié)合，才能產(chǎn)生出強(qiáng)大的教育效果。

(這得有個(gè)前提，就是家長(zhǎng)們要尊重學(xué)校及學(xué)校里的每一位教師。

而你們就是這種家長(zhǎng)的典范，認(rèn)識(shí)你們我將倍感榮幸。

就讓我們共同努力吧，努力為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境。

再次感謝你們對(duì)我的批評(píng)，讓我的教育工作在反思中得到了一次升華，同時(shí)希望以后有空常來(lái)坐坐，對(duì)孩子的教育問(wèn)題彼此交流交流，相互探討探討，本人將表示熱烈歡迎，再次感謝!

第六篇：老師給家長(zhǎng)的一封信范文大全

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

你們好!

一、暑期感悟，新學(xué)期給家長(zhǎng)和孩子們的一封信。

1.講給同學(xué)們的話：

相信同學(xué)們一定都過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期吧?我了解到有的同學(xué)飽覽了各地的美麗風(fēng)光，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界;有的同學(xué)利用暑假上了各類(lèi)培訓(xùn)班，又為自己充足了能量，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備;有的同學(xué)利用假期讀了很多新書(shū)、好書(shū)，讓自己又儲(chǔ)備了各種類(lèi)型的知識(shí)，來(lái)豐富自己;還有的同學(xué)利用暑假學(xué)會(huì)了各種技能，如做家務(wù)、做飯、輪滑、游泳等等?；貞浛偸敲篮玫?，無(wú)論這個(gè)暑假你是如何度過(guò)的，終將成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)假期是值得紀(jì)念的，因?yàn)樗吘故谴蠹倚W(xué)階段最后一個(gè)比較自由的暑假了。"最后一個(gè)?"有的同學(xué)一定會(huì)說(shuō)，"周老師是不是糊涂了?"哈哈，相信我說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。暑假中，我有幸與身邊的一些比你們大一年的同學(xué)聊天，他們說(shuō)："小學(xué)雖然畢業(yè)了，還以為這個(gè)暑假最輕松呢!沒(méi)想到到中學(xué)報(bào)到后，改變了我們的想法。這個(gè)假期要積累更多的東西，還要預(yù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的知識(shí)，因此更要做好準(zhǔn)備。"聽(tīng)了他們的話，我也有很多感悟：這不就是人生嘛!我們?cè)诿總€(gè)階段都有自己要做的事，一個(gè)階段結(jié)束了，我們還將要迎接新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)。所以，只有敢于面對(duì)，戰(zhàn)勝自己的人才會(huì)成功!你們說(shuō)對(duì)嗎?

2.講給家長(zhǎng)的話：

家長(zhǎng)朋友們，孩子暑假長(zhǎng)時(shí)間的在您身邊，相信您對(duì)孩子各方面有更直接、客觀的了解吧!暑假已經(jīng)過(guò)去了，孩子這個(gè)暑假過(guò)的如何，真的是按照您的計(jì)劃或是孩子的計(jì)劃有所獲嗎?相信只有您能做一個(gè)評(píng)論。當(dāng)然我們多數(shù)家長(zhǎng)都是上班族，孩子雖然放暑假了，但是自己還要上班，無(wú)暇顧及孩子，有時(shí)也只是設(shè)想很好，但實(shí)施起來(lái)還有一定的困難。就像我有兩個(gè)朋友的孩子，都和果果一般大。一個(gè)想讓孩子學(xué)古箏，一個(gè)想學(xué)小提琴，結(jié)果在家長(zhǎng)的堅(jiān)持下，學(xué)小提琴的堅(jiān)持了下來(lái)，學(xué)古箏的放棄了。是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果呢?我看就是我們做家長(zhǎng)的堅(jiān)持。所以一般業(yè)內(nèi)人士會(huì)問(wèn)我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)問(wèn)題："您能堅(jiān)持下來(lái)嗎?您要能堅(jiān)持下來(lái)，就行。"所以，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要我們家長(zhǎng)幫助孩子度過(guò)一個(gè)關(guān)鍵期，這個(gè)關(guān)鍵期是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)期，如果順利地度過(guò)，就會(huì)幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、新學(xué)期寄語(yǔ)：

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

1.班級(jí)情況分析：

(1)情誼深：

從四年級(jí)接手以來(lái)，我和各位家長(zhǎng)、孩子們建立了深厚的友誼，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和理解。每當(dāng)學(xué)校、班級(jí)策劃一些活動(dòng)，需要您的支持時(shí)，都得到了很多家長(zhǎng)的幫助;每當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，需要能您探討時(shí)，都得到了您的認(rèn)同和理解。是孩子把我們33個(gè)家庭聚在了一起，在33個(gè)孩子的背后，有我們每個(gè)家長(zhǎng)的殷切期望，我深知您把孩子交到我手上的那份心情。對(duì)于生活了6年的孩子來(lái)說(shuō)，他們彼此間已建立起了深厚的友情;對(duì)于每個(gè)家庭而言，你們彼此間也因?yàn)楹⒆咏⑵鹆藵鉂獾母星?對(duì)于我們之間而言，我也努力地走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，努力和您成為朋友。相信這份情誼都將是我們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)富。在這最后一年中，希望同學(xué)們之間、家長(zhǎng)們之間、我們之間能夠更加凝聚這種情、這份誼，珍惜我們相處的每一分鐘。

(2)重學(xué)習(xí)：

在剛剛度過(guò)的五年級(jí)，我們經(jīng)受了第一次北京市調(diào)研。面對(duì)這次調(diào)研，每一位家長(zhǎng)和同學(xué)都很重視。正是思想上的重視和行為上的努力，才使得我們獲得了很好的成績(jī)。我想在即將開(kāi)始的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，大家還要發(fā)揚(yáng)這種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，能夠認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。六年級(jí)學(xué)校不安排孩子再進(jìn)行興趣班的活動(dòng)了，我們將利用下午第八節(jié)、晚上以及周五下午為孩子補(bǔ)課。

(3)看問(wèn)題：

當(dāng)然我班同樣存在著一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。勞動(dòng)缺乏積極性，遇到該他做清潔時(shí)，要么總是躲避，要么懶懶散散的東晃西晃。學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，上課不能積極動(dòng)腦發(fā)言、課后不能認(rèn)真完成作業(yè)。

2.關(guān)注孩子：

六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的"家風(fēng)"，如父母喜歡看書(shū)，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，"快樂(lè)學(xué)習(xí)"不覺(jué)得枯燥;培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三，周末回到家可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力;要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處;給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書(shū);鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。

三、新學(xué)期準(zhǔn)備：

總是擔(dān)心大家忘帶這忘帶那，還得麻煩家長(zhǎng)再跑一趟。所以，我就列了個(gè)比較詳細(xì)的清單，請(qǐng)大家按照要求進(jìn)行準(zhǔn)備，提前幾天告訴孩子，一定要提前備好。

1.證件類(lèi)：

(1)學(xué)生卡(共兩張)

2.作業(yè)類(lèi)：

(1)語(yǔ)文：

暑假大本、生字本、讀書(shū)簽字表、摘抄(4篇)、周記(6篇)、古詩(shī)背誦簽字表

其中周記作業(yè)的"華人杯"作文和少先隊(duì)征文"幻想北京城"，請(qǐng)?jiān)?月30日之前發(fā)送到__郵箱中，同時(shí)交打印稿或手寫(xiě)稿。

表?yè)P(yáng)：吳楊璐辰、張玉心、譚澤宇、張丹寧、季佩齊、孫加洋、張維霖、陳薏心、王璐已經(jīng)提前發(fā)給了我，并修改完畢。

(2)數(shù)學(xué)：

暑假大本、口算及計(jì)算

(3)英語(yǔ)：

暑假大本、閱讀練習(xí)、單詞積累本

(4)少先隊(duì)活動(dòng)：

崇文區(qū)回社區(qū)報(bào)道表(部分人)、隊(duì)報(bào)(環(huán)保主題)、要登錄崇文小學(xué)博客圈一次(表?yè)P(yáng)季佩齊已經(jīng)發(fā)表，別人的我還沒(méi)看到，班干部必須要帶頭發(fā)表)

3.學(xué)習(xí)用品類(lèi)：

口風(fēng)琴、美術(shù)紙20張、彩色復(fù)印紙10張、水彩筆、字典、詞典、簽字筆(黑色)、透明書(shū)皮、課外書(shū)兩本、膠棒1支、打印好的聯(lián)系本、上學(xué)期期末寫(xiě)完的預(yù)習(xí)卡裝訂好帶來(lái)

4.生活用品類(lèi)：

水杯、浴衣、拖鞋、香皂、餐巾紙200抽1盒、衛(wèi)生紙1卷、綠色植物

5.溫馨提示：

開(kāi)學(xué)日期：9月1日(周三)上午7：50之前到校。

衣著：穿新班服、必須戴紅領(lǐng)巾、另外衣服包帶夏季校服、舊班服、小了的最好帶白、藍(lán)色的短袖。

頭發(fā)長(zhǎng)的同學(xué)這兩天去理個(gè)發(fā)。

周一來(lái)學(xué)校幫忙掃除的同學(xué)可以提前把各種物品帶到學(xué)校。

請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并提醒孩子不要將玩具、錢(qián)帶到學(xué)校。謝謝!

期待著與大家9月1日相見(jiàn)!