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尊敬的老師：

期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，情緒一下降到最低點。

其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算能夠，比較細，難稱不上，估計班級平均分就應在80分以上吧，可誰明白結果竟然是76.6分。不及格有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。

這樣成績有些丟人，心中怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(此刻有點餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下情緒，好多了，也最后想通了。

謝謝葉老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。葉老師這盆冷水潑好，“你在幫誰復習”“好學生還是學困生”“有效果嗎”當時我還不以為然，理直氣壯對他說：“我已經(jīng)很認真復習了，只要聽了，做了作業(yè)，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做，家長都不管，我能怎樣辦?！贝丝滔胂胝婧芎眯Γ~老師說真很對，我要復習對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書，不需要你多說什么，而學困生呢他們在家本來就缺少家長管教，導致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課效率也很差，所以這樣復習效果微乎其微。

我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一向不做作業(yè)3個成績分別是51.5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真也都在74分以下。此刻我最后明白葉老師說“復習是要幫學困生復習?！倍乙幌颉耙灰曂省保Y果卻導致了這樣結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事但是三，經(jīng)過自己摸索和葉老師指導，我想下次我必須會注意，會改善我方法，努力將這條“尾巴”割了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日