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第一篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告
關(guān)于校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告
為弄清楚一個事件或一個情況，我們通常要進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)查，最終根據(jù)調(diào)查情況形成調(diào)查報告。寫調(diào)查報告需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報告
調(diào)查人員：學(xué)號
指導(dǎo)老師：
調(diào)查時間： 年 月 日到 月 日
調(diào)查地點(diǎn)：XX大學(xué)黃家湖校區(qū)
調(diào)查對象：XX大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生
調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提，沒有了文明，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。
構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
校園十大不文明現(xiàn)象包括：
1.盜竊他人財物
2.圖書館自習(xí)室占座不到
3.校園內(nèi)情侶舉動過于親密
4.隨意踐踏草坪，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路
5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩
6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑
7.上課時候手機(jī)鈴響時有發(fā)生
8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象
9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處
10.在課桌上亂涂亂畫亂刻
告別不文明現(xiàn)象建議書
菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累;師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。
校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的XX大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：
接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對這些現(xiàn)象，我們怎能無動于衷?因此，針對此次調(diào)查報告的結(jié)果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：
1.開展一系列安全防范教育活動，加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識。在一些圖書館寢室等。
小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。
2.制定圖書館公約，對圖書館桌面上超過一小時仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權(quán)利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等，在此座位上自習(xí)。
3.可讓學(xué)生會派相關(guān)負(fù)責(zé)人對公共場所情侶過于親密的舉動進(jìn)行抓拍，制成海報張貼于相應(yīng)的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。
4.學(xué)?？蓪⒁呀?jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。
5.在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語提醒大家保持安靜，對仍大聲喧嘩的人給予通報批評，仍不悔改者，給以該生更嚴(yán)重的處分，用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
6.開展多種健康教育活動，讓同學(xué)們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。
7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對于上課手機(jī)鈴響的同學(xué)，扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分，從而讓同學(xué)們時刻記住上課時手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動或靜音。
8.班級開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的.班會，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎勵，對表現(xiàn)不好的同學(xué)，讓其承認(rèn)自己的錯誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。
9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動，讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們在以后的行為中加以改正。
10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成DV，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心，使他們在以后的學(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。
其實(shí)，文明與不文明都是一種習(xí)慣，距離我們并不遙遠(yuǎn)，近得觸手可及。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個人心中，如果每個人都能夠點(diǎn)亮它，那么校園這個小社會就如同夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動成果也得到了尊重;有時候多幾秒鐘耐心的等待，對自己的生命是一種珍視，對他人的安全也是一種保障;有時候多一說句謝謝或者對不起，既溫暖了他人，也溫暖了自己。
同學(xué)們，我們不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。
因此，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一份希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個人的言行上。讓我們攜起手來，共建一個和諧、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓和諧之花開遍校園的每個角落。
讓我們?nèi)w行動起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做文明人!
第二篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告
校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告 學(xué)院：外國語學(xué)院 專業(yè)：英語 姓名：高金玲 學(xué)號：[1**********]6
一.調(diào)查時間:2014年1月
二.調(diào)查范圍:西北師范大學(xué)部分學(xué)生
三.調(diào)查目的:了解校園的不文明現(xiàn)象,尋找原因,探討解決方法,使同學(xué)們意識到建設(shè)文明校園.的重要性,并從自身做起,提高文化修養(yǎng).
四.調(diào)查方式:對話`詢問以及通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察
五.調(diào)查結(jié)果:經(jīng)過幾天的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象:
(一)隨地吐痰,洗手間用完不沖.
隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為,校園內(nèi)也是如此,有的同學(xué)痰來就張口吐,校園內(nèi)不管什么地方,無意的還是有意的,都是不文明的.前面人吐痰后面人遭殃,好好的道路讓人目不忍視.且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒,它更多的害處是容易傳播疾病,不僅損害他人的健康,也不利于自己的健康.這個行為對行為人來說總是最方便的習(xí)慣,但卻是傷害他人健康的陋習(xí).因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥?我們欣喜地看到大家社會意識在不斷提高,但我們也要看到這一行為還常見,克服它需要用心努力.
上完廁所不沖是一種惡劣的行為,它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦,也是造成廁所異味的重要原因.尤其在天氣炎熱時發(fā)出陣陣難聞的氣味,對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響.
(二)垃圾亂丟亂扔.
有的同學(xué)亂丟瓜皮`果殼`紙屑`食品包裝物`飲料瓶等垃圾,甚至把一些垃圾放在綠化帶上.垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞.這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕.校園的美麗靠大家的珍惜愛護(hù),我想,生活在這樣的環(huán)境中誰也不會很快樂吧.
(三)浪費(fèi)資源.
浪費(fèi)糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn).在建設(shè)節(jié)約型社會的今天,在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天,在我們的校園,浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見.餐廳里被扔掉的飯菜,寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈,都說明了節(jié)約意識的缺乏.一些同學(xué)的電腦為了下載電影,甚至睡覺也不關(guān)機(jī),連續(xù)開機(jī)三四天之久,造成用電量激增.節(jié)約不僅僅是一句口號,需要我們的身體力行,將行動落實(shí)到實(shí)處.
(四)使用不文明用語.
雖然是在大學(xué)校園,但不文明用語頻頻出現(xiàn),這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣.大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才,而不是那些表面穿著,光鮮亮麗,一出口粗話連篇的泛泛之輩.不文明用語不僅損毀自身形象,而且不利于提升自我修養(yǎng).希望大家努力學(xué)習(xí),與文明為友,改掉此不文明習(xí)慣.
(五)在課桌`墻壁`黑板上亂寫亂畫.
當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時,有些舊課桌上傷痕累累,被寫滿了單詞`漢字`涂鴉,這些我們儼然在目.而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書寫著毫無意義的話甚至污
穢的語言,這些無聊的行為顯露了大學(xué)生的低級思維和無趣,缺乏社會公德心,丟失了自身的主人翁意識和基本的責(zé)任感.真的應(yīng)該用知識充實(shí)自己了,否則怎能說我們是合格的大學(xué)生呢.
(六)男女公共場合過分親密.
校園里經(jīng)?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W(xué)交往過于親密,甚至旁若無人的有一些曖昧行為.這不僅給他人留下不好的印象,而且會使社會上的人們改變對當(dāng)代大學(xué)生的好印象.畢竟羞惡之心人皆有之.
六.原因分析
1. 從眾心理,僥幸心理.
看到他人的不文明行為,同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利,而不是這種行為帶來的不良影響.在法不治眾的僥幸心理下,自己也跟著做出同樣的不文明行為,從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去.
2.缺少管制,意識淡薄.
在調(diào)查中,很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響,但是他們也清楚即使自己有這樣的行為,學(xué)校并不能對自己做出什么懲罰,別人也不會明確指出.加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏,幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為,這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展.校園不文明行為以及成為了一種脫離管束,脫離旁人監(jiān)督的行為.
七.建議
1.加強(qiáng)教育,學(xué)校幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀,管好自己的同時,勇于指出他人的不文明行為.積極幫助改善學(xué)校文明情況,營造良好的校園文明氛圍.
2.作為大學(xué)生,我們應(yīng)該更加自律,為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹立正確的風(fēng)向標(biāo).以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍,使我們的校園更加美好.
3.身體力行,從節(jié)約一滴水`一度電`一粒糧食做起,從身邊的小事做起,為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量.
4. 利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件.
5.學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎懲制度，采取文明活動、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生認(rèn)識，開展專題教育活動，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎懲評比，開展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動，努力把各項(xiàng)文明活動落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化，推動校園文化的發(fā)展.
第三篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告
校園不文明行為調(diào)查報告
（一）．亂丟亂扔。
有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。
難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風(fēng)吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。
假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！
（二）．隨地吐痰洗手間用完不沖。
隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學(xué)痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。
且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康
這些行為對行為人來說是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)，因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥溃罱K還是會損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā)，我們欣喜的看到大家的社會公德意識在不斷提高，生活中的陋習(xí)在慢慢減少，但是我們也要看到這一行為還是屬于在校園中相當(dāng)常見的現(xiàn)象，要克服它還需要更多的努力。與此性質(zhì)相同的還有 用完洗手間后不沖洗的惡劣行為，是造成廁所異味的主要原因，特別是天氣炎熱時蚊蟲孳生，對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。
！
（三）．翻越院墻、柵欄。
一些同學(xué)翻越院墻、柵欄進(jìn)出校園，這不僅是不文明的行為，而且非常危險。一旦摔下來，輕者傷筋折骨，重者有生命危險。
且不論他翻越院墻、柵欄的目的是什么，就這種行為而言，不應(yīng)該是中學(xué)生所為，但他們并不考慮后果，最終有可能釀成苦果，悔恨終生。
（四）．男女親密不分場合。
校園里經(jīng)常可以看到一個男生一個女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。
孟子曰：“無羞惡之心，非人也！”意思是說：“沒有羞恥之心，簡直就不是人！”早戀，這不僅僅是不文明，更是自我生活目標(biāo)的喪失。
其實(shí)，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的。那么，什么是真正的愛情呢？真正的愛情就是要用你的一切來愛護(hù)對方，關(guān)心對方，責(zé)任心是最重要的。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生，一個消費(fèi)者，我們沒有過多的時間和精力來過早地承擔(dān)本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)有的責(zé)任心，我們的目的是求取知識，是為了將來報效祖國，實(shí)現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量，因此，我們不能把最寶貴的青春時光虛度。
（五）．公共場合大聲喧嘩，不顧及他人。
自習(xí)時在教室聊天，影響他人學(xué)習(xí)，在會場、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動，手機(jī)鈴聲擾亂他人。在不恰當(dāng)?shù)臅r間，不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球，整個校園都震動了?？墒怯械耐瑢W(xué)就是視而不見，依然我行我素。有時在相關(guān)人員的干預(yù)下，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球。在緊張的工作和學(xué)習(xí)中，我們都需要***靜的環(huán)境。殊不知，球一拍，一踢，響聲之大，足以震動整個校園，震動每個平靜人的心。
我們要有責(zé)任意識，我們要講文明，因?yàn)樵谌后w中生活，人不可能是過著純粹的個體生活，我們不能太自私了，為了自己的一時痛快而以影響他人的休息和學(xué)習(xí)為代價，這樣做，是不道德的！教室和會場，圖書館等地方屬于公共場所，在這些場所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定，更是一架衡量個人素質(zhì)高低的天平。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn)，是我們應(yīng)該摒棄的行為。
（六）．食堂浪費(fèi)糧食。
缺少節(jié)約意識。在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天，在我們校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。
餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，長轉(zhuǎn)不停的電扇，都說明了節(jié)約意識的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺時也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)達(dá)三四天之久，造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（七）．沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）
一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜不歸宿。讀書無心，成績直降。個別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè)，危害社會。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了無盡的便利，感覺整個世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的，有一些無聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西，我們都需要有區(qū)別的對待，要有充分的是非觀念。高中階段正是青少年長身體、學(xué)知識的大好時期，我們切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓家長憂慮，讓學(xué)?；炭?，讓社會震驚！
在宿舍打牌、唱歌或看碟時過分喧嘩，影響他人正常休息，這種缺乏自制力，漠視他人權(quán)利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。
寢室不注重個人生活習(xí)慣，亂用電器，東西不整理亂丟亂放。
(八)．不遵守秩序，上課玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講。
缺少規(guī)則意識。有一些同學(xué)，不尊重秩序，不尊重規(guī)則。最明顯的就是打飯及在超市購物時插隊(duì)，在餐廳排隊(duì)買飯，很少有同學(xué)自覺的排成一隊(duì)，都是擁到窗口爭先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時間，就可以踐踏規(guī)則，對后面同學(xué)極度不尊重。
上課沒規(guī)矩，沒有學(xué)生的準(zhǔn)則，放任自己的行為，影響他人。絲毫不顧及他人心理感受。 上課頻繁接聽手機(jī)或發(fā)短信 ，上課說話，吃東西，不遵守課堂秩序，這是對老師極大不尊重、對課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事，還是無聊的時候解悶開心，我們都應(yīng)該尊重他人，將心比心，尊重師長是一種禮貌也是尊重自己。
（九）．打架斗毆，語言粗俗，破壞公物，課桌文化
我們有些學(xué)生，不知輕重，為了自己不值錢的面子，為了逞一時之能，失去理智，以各種借口邀集一些狐朋狗友大動干戈。
同學(xué)之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情，通過正常途徑，是很容易化解的。
我們年輕，也正因?yàn)槲覀兡贻p，有些學(xué)生以此為接口，而付出巨大的代價。我們要正視這個問題，因?yàn)榇蚣芏窔粌H不文明，而且違法，甚至?xí)|犯刑法。因?yàn)槲覀兊臎_動，給我們自己帶來傷害的同時，往往給我們的家庭也帶來無法彌補(bǔ)的傷害！
調(diào)查體會：
我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，愛護(hù)校園的一草一木，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。
應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。
第四篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告
調(diào)查報告名稱：關(guān)于“校園不文明調(diào)查”調(diào)查報告 調(diào)查報告負(fù)責(zé)人：曹文輝
所在學(xué)院（系）、班級：建筑工程學(xué)院2011工程造價一班 負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話： 調(diào)查報告指導(dǎo)教師：
調(diào)查報告完成時間：2011-11-7
關(guān)于江西科技師范學(xué)院大學(xué)生學(xué)“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查”調(diào)查
報告
學(xué)院：建筑工程學(xué)院
班級：工程造價一班
小組長：
摘要：教育、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣，這是學(xué)校德育活動的重要內(nèi)容。倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)。
1 正當(dāng)我們社會實(shí)行八榮八恥大好風(fēng)氣下，然而，在校園中，仍存在著這樣那樣的不文明行為。缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現(xiàn)代人得基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些同學(xué)公德意識的缺乏。 關(guān)鍵詞：八榮八恥、公德意識、素質(zhì)
一、調(diào)查目的、地點(diǎn)、時間、小組長、調(diào)查人員 : 對于存在于校園中的不文明的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。了解我校大學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象及我校學(xué)生對于這些不文明行為的看法。從而讓我們認(rèn)識到自身的不足，改善自我，提高自己的精神文明素養(yǎng)，以此更好的提升我們學(xué)校的整體文明程度。我們八個同學(xué)（曹文輝、陳問慶、郭曉翔、唐海霞、徐茜、方超、趙漢清，歐陽彪）在小組長張國宇的帶領(lǐng)下，于2011年11月3日在江西科技師范學(xué)院校園內(nèi)，采用采取書面問卷的調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下：
二、調(diào)查方式：采取書面問卷的調(diào)查方式（發(fā)放問卷100份，回收問卷98份，有效問卷百分比為98%）。
三、分析與結(jié)論
“細(xì)節(jié)彰顯本色”，具體在個人素質(zhì)上也是這樣。對于大學(xué)生這個知識水平和個人素質(zhì)都相對較高的群體來說，理論上講，他們應(yīng)該有比較高的個人素質(zhì)。但從“校園不文明行為”來看，答案是否定的。造成這種狀況當(dāng)然有多方面的原因，社會的、家庭的、個人的都有。而大學(xué)德育的相
2 對滯后和缺失，更應(yīng)該負(fù)相當(dāng)?shù)呢?zé)任。 從校規(guī)校記“十要十不”和校園“十大不文明行為”對比中，我們不難發(fā)現(xiàn)，“理論”和“現(xiàn)實(shí)”的存在不小的“脫節(jié)”，相信大學(xué)德育也是這樣。據(jù)筆者所知，大學(xué)德育方面，“假、大、空”現(xiàn)象依然存在，而且已經(jīng)是個就很嚴(yán)重的問題。學(xué)生們不愿意學(xué)，也不愿意相信。對世界觀和人生觀已基本定型的大學(xué)生而言，如何做好他們的德育工作，絕對應(yīng)該慎重考慮，也絕對是個大問題。
高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地，但在這被稱為凈土的校園里，卻存在著許多不文明的現(xiàn)象。大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。不文明行為，不是因?yàn)榇蠹也恢滥菢幼鍪遣晃拿鞯?，而是那些人發(fā)現(xiàn)這樣做了之后付出的代價是可以接受，而去做的。比如踐踏草坪，草坪壞了，對他來說，可能的代價有環(huán)境美觀（說環(huán)境破壞還不夠）和眾人的譴責(zé)，前一條的代價很小很??；而后一條，在當(dāng)今社會里，約束力也越來越小。這些不文明行為是整個社會風(fēng)氣的一種反映，近些年來，各種思想文化的沖擊，人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊，同時有沒有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受，法律對于這些行為又是鞭長莫及，所以才會屢禁不止。 問卷中有一個問題是“ 大學(xué)生能否在校園擁抱接吻”，這也是一條比較敏感的問題。 看到情侶在教室、校園等公共場合作出過分親密的舉動時，你有怎樣的感覺？” 25 %的被調(diào)查者選擇了“ 能，這是大學(xué)生應(yīng)該擁有的自由和享有的權(quán)利 ”； 30 %的調(diào)查者選擇了“ 不能，學(xué)生本來就應(yīng)該受到一定的約束 ”； 21 %的被調(diào)查者認(rèn)為“ 視具體情況而定，如果學(xué)校有明文規(guī)定，就應(yīng)該遵守 ” ：29%調(diào)查者認(rèn)為“應(yīng)該有這樣的自由，學(xué)校沒有權(quán)利
3 做得做出這樣的規(guī)定”.在當(dāng)代文明社會隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為，不符合社會要求的，那么就更不應(yīng)該發(fā)生在受過高等教育的大學(xué)生身上。他們的觀念和習(xí)慣是很難在短期內(nèi)改過來，雖然大家都知道什么是不文明行為，什么是一種陋習(xí)，但是大家還是在保持著這種陋習(xí)。 普遍的同學(xué)認(rèn)為校園的不文明現(xiàn)象還是比較多的。如“隨意向窗戶向外扔雜物”大約有80%同學(xué)對此行為感到非常厭惡，而對于在考試中“找人替考，為他人替考”有60%的同學(xué)認(rèn)為這也是不文明，他們認(rèn)為考試是對于自己平常學(xué)習(xí)的一種考察你，請人代考這是對一部分同學(xué)的不公平的體現(xiàn)，但也有一部分同學(xué)認(rèn)為這也沒什么。在圖書館里讓同學(xué)們覺得不文明現(xiàn)象是“在課桌、墻壁上涂鴉亂畫，損壞圖書館書籍”占了60%。而情侶們在“校園擁抱接吻”有一部分人認(rèn)為這也是一種不文明現(xiàn)象，表現(xiàn)出十分反感。而一些人則認(rèn)為這也沒什么。并且而大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為目前校園的不文明現(xiàn)象主要體現(xiàn)在了同學(xué)們的日常行為上、語言上、環(huán)境上及交往上，同時在教室里、食堂里、道路上也是不文明現(xiàn)象較常見的地方。 為此，根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整理得：
我校十大不文明行為前十排行榜：
1 在飯?zhí)么蝻埢蛸徫锊尻?duì)。
2 大學(xué)生能在校園擁抱接吻。
3 在所借圖書上隨意涂畫，自習(xí)教室大聲喧嘩。
4 隨意向外扔雜物。
5 不講究宿舍衛(wèi)生，亂涂亂刻亂畫，貼不健康字畫，物品擺放不整齊。 6 在校園內(nèi)碰見老師不主動打招呼。 7 在進(jìn)別人宿舍之前不主動敲門。 8 找人替考，為他人替考。 9 在上課時接打手機(jī) 。 10 踐踏草坪
4 大學(xué)校園的“不文明” (一)教室不文明現(xiàn)象：
1、在課桌或墻壁亂涂鴉，踩腳印。即所謂的“課桌文化”“墻壁文化” 有愈演愈烈之勢
2、互相抄襲作業(yè)；簡單baidu或google一個結(jié)果交給老師。
3、考試作弊，手段繁多：扔紙條、短信、交頭接耳等。
4、上課的時候不將手機(jī)調(diào)為震動或者關(guān)機(jī)。
5、老師點(diǎn)名時，請人代答到，或者主動幫好朋友代答。
（二）圖書館不文明現(xiàn)象
1、在圖書館將看過的圖書亂放，不還原。甚至把專供閱讀的好書私自藏匿到隱蔽處。
2、把圖書或者報紙中自己喜歡的頁面“開天窗” 。
3、在圖書館藏書上亂勾亂畫，隨意涂寫，完全當(dāng)成自己的課本。
4、過期不還書或者壓根有借無還。
（三）宿舍不文明現(xiàn)象
1、休息時間在宿舍內(nèi)喧嘩、打電話、打牌、唱歌，影響他人休息。
2、樓上的同學(xué)晾濕衣服時，不顧及樓下是否有晾曬的衣服或者棉被。
3、浪費(fèi)水電：開長明燈，放長流水。
4、在寢室聚眾打麻將、斗地主等賭博行為。
5、不注意個人衛(wèi)生，東西亂放
（四）食堂不文明現(xiàn)象
1、在食堂餐廳吃飯浪費(fèi)無度。
2、打飯不排隊(duì)，就餐先占位，擁擠無序。
3、飯后不收拾餐盤，食堂餐后餐盤不送殘食車。
（五）其它不文明現(xiàn)象
1、在校園四處亂貼小廣告、宣傳單。
2、在公共場所過于親密。
4、偷水瓶，倒別人的開水。
5、到處占位
6、說臟話
7、打架斗毆
8、偷東西，小偷小摸，拿別人的衣服，棉被等。
人們常說大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會驕子”、“時代精英”，而一些大學(xué)生因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨?，使得大學(xué)生的社會形象敗環(huán)。我們認(rèn)為，在大學(xué)我們只有不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準(zhǔn)有價值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對學(xué)生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會前的最后一站，如果大學(xué)生以不文 6 明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中，帶到社會上。
校園是我們共同的家園，創(chuàng)造一個文明，禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。為強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。
同學(xué)們，文明行為，貴在實(shí)踐，古人云：“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從你我做起，讓我們自覺摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，共同遵守《大學(xué)生文明行為規(guī)范》崇尚校園文明公德，以自己的實(shí)際行動，告別各種不良行為，做到舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、上網(wǎng)文明，以嶄新的姿態(tài)開創(chuàng)我校更加文明、輝煌的明天。
四、討論：
1、民以“食”為天
俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。食堂是在校大學(xué)生的一個“心儀”之處。
人多的地方就雜。所以我們注意到了食堂里的各種現(xiàn)象。針對食堂里的一些現(xiàn)象，我們也進(jìn)行調(diào)查。無規(guī)矩不成方圓，排隊(duì)是一個經(jīng)久不變的話題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除個別情況外，98%以上的大學(xué)生在打飯的時候都自覺排隊(duì)。這說明大學(xué)生的素質(zhì)普遍都很高。食堂是一個公眾場合，個人的行為要考慮到公眾的感覺，但是有些人自顧自的方便，出入食堂穿著太隨便。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎樣，這在我們看來是不文明的行為。更有甚者，一些熱戀中的情侶為一表恩愛，竟當(dāng)眾互相喂飯。通過調(diào)查60%
7 以上的人看不慣這種行為。這種親密的行為不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場合。且大多數(shù)人認(rèn)為這樣的表達(dá)方式是作秀，“愛”的成分不多，明顯在嘩眾取寵。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。
食堂是一個吃飯的地方，誰不想有一個好的環(huán)境來好好的享受美食呢？只要每一個人都注意平常的一舉一動，好環(huán)境自然來！
2、宿舍——休養(yǎng)所
當(dāng)你坐在溫馨的食堂時，你會覺得舒服；當(dāng)你覺得每一個人都很尊重你，關(guān)心你時，你會感到窩心；當(dāng)你的耳邊不再有那些難聽的話語時，你會高興；當(dāng)你生活在一個文明的校園時，你會額外開心??
同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個安靜的環(huán)境來休息和學(xué)習(xí), 宿舍是經(jīng)歷一天勞頓后，疲憊身心的“休養(yǎng)所”?？墒呛芏嗤瑢W(xué)精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會”卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所，嚴(yán)重影響其他同學(xué)入睡。其次，大多同學(xué)不愛護(hù)自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾，同時沒有節(jié)儉意識，浪費(fèi)水電現(xiàn)象極其嚴(yán)重！根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)學(xué)生,特別是女生宿舍較為突出,大多喜歡開臥談會,晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,還影響到他人的作息時間,而男生宿舍,大多數(shù)男生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致晚睡,夜深人靜之時,還有敲鍵盤的聲音!除此之外,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費(fèi)水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建設(shè),也體現(xiàn)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì),這將降低我們的層次。
我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個人的共同愛護(hù),唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象,才能創(chuàng)造一個文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的
8 文明宿舍吧！
3、圖書館——藏經(jīng)閣
我們還對同學(xué)們在圖書館內(nèi)的行為進(jìn)行了觀察，并對同學(xué)們展開了書面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在圖書館內(nèi)存在著以下問題：第一，占位的現(xiàn)象。有些同學(xué)習(xí)慣把書放在桌面上占位，但比他或她早到的同學(xué)卻沒有了自習(xí)的位置。第二，在安靜的圖書館里，“噪聲污染”相當(dāng)嚴(yán)重。手機(jī)來電沒調(diào)成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”，這些都對大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了壞的影響。。因?yàn)檫@種行為在同學(xué)之間是會互相傳染的，就拿第一個占位問題來說，就是一個互相影響的典型。其實(shí)作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)公共的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少影響他人的行為，利人的同時也是利人。
但還是有積極的一面的，同學(xué)們其實(shí)挺自覺愛護(hù)從圖書館借來的書籍的，很少同學(xué)有折書或在書中作記號的習(xí)慣，也會按時歸還書籍。這說明同學(xué)們有愛護(hù)公共書籍，遵守借書規(guī)則的意識的，這是好的一面，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)下去，爭取做得更好。
4、教室，英才寶地
曾有一句古語：“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”。那么教室不在于其豪華與否，而在于學(xué)生的言行舉止是否給了教室“靈氣”。一個人的素質(zhì)如何，小小的一個舉動就能讓你再現(xiàn)真實(shí)的自我。譬如，教室里你的文明，你給予的靈氣。
我們組通過調(diào)查問卷形式，來反映當(dāng)代大學(xué)生校園內(nèi)的一些不文明現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查顯示，約有40%的同學(xué)曾為“課桌文化”獻(xiàn)過一份力，留下他們的“心聲”，而傷痕累累的課桌，也難以經(jīng)受歲月的滄桑。那些五花八門的，龍飛
9 鳳舞的“愛情告白”早已失去昔日的“輝煌”，永久孤單的銘刻于課桌心中。黑板上，粉筆依然，80%的我們還在猶豫不決，該不該去和粉末親密接觸呢？這是一件微乎其微的小事，連小學(xué)生都爭著做的事，而作為大學(xué)生的我們?yōu)槭裁催€遲遲不肯付諸行動呢？甚至還有人認(rèn)為那是班干的事。是長大了，害羞了？是長大了，臉皮薄了？還是我們丟失了那份已久的文明？世事沒變，變的是我們的“文明觀”——認(rèn)為多做點(diǎn)事是很丟臉，沒面子。老師正在唾沫橫飛，底下玩手機(jī)聽MP3熱火朝天，突然一曲悠揚(yáng)的音樂為老師“伴奏”，教室頓時鴉雀無聲。再突然外加一個“報告”遲到生。老師早已火冒三丈——當(dāng)代的大學(xué)生已使老師忍無可忍，揮揮衣袖留下驚魂未定的學(xué)生，試問，到底是我們在學(xué)還是老師在學(xué)？調(diào)查顯示近有一半的學(xué)生有上述行為，我們不知道是喜還是悲？驚喜她們的“膽大創(chuàng)新”，還是悲哀悠悠五千年的中華文明被不屑一顧？
滿目滄夷的教室，外加音樂手機(jī)漫天飛揚(yáng)，高跟外加拖鞋噠噠的伴奏。還有毛發(fā)直豎的老師,英才寶地，為何淪落如此？這就是高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生嗎?區(qū)區(qū)的小事，區(qū)區(qū)的舉手之勞，區(qū)區(qū)的文明禮貌，為什么我們卻有這么多學(xué)生做不到呢？從心開始，也許，文明還能挽救，從自我做起，也許，我們的靈魂還有歸宿，只要，只要我們肯從每一件小事做起，做到文明，懂禮貌，育英之地還會“滿園春色關(guān)不住”！期待著，我們能有更多的文明，我們的育英之地定會再見“光日”！
5、戶外
對不起，小草?。。?！
近年來一些詞眼變得越來越流行，像是“綠色生活”、“親近自然”之類的。
10 調(diào)查結(jié)果顯示，作為大學(xué)生的我們，趕時髦的我們，絕不輸給任何人！所以我們一發(fā)不可收拾的“黏”上了自然，“纏”上了小草。殊不知，因?yàn)槲覀兊摹笆群谩?，小草的淚水都流盡了。親近自然可以，但也得把握好度，相信大家也不希望綠油油的草地變成現(xiàn)在一棟前那一塊塊的禿地。如果真是那樣的話，對于小草，該是多么的不幸??！咱們大學(xué)生是有理性的，何必圖一時之“快”，影響長久的審美呢！你們的幸福，我不想分享。大學(xué)校園里戀人當(dāng)眾親熱已經(jīng)算不上是什么新聞了，到底大家是怎樣看待戀人間的這種行為的呢！習(xí)以為常嗎？不是，我們通過對同學(xué)們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大家對這種行為表示相當(dāng)?shù)姆锤校J(rèn)為這是很不文明的表現(xiàn)。沒錯，情侶親熱是你們的自由，沒有人會反對。但是也得注意場合，事實(shí)證明，大家并不愿意分享你們的幸福時刻，反而覺得礙眼。 大學(xué)生不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
究竟是什么原因?qū)г谛４髮W(xué)生今天這種不文明現(xiàn)象呢，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：第一, 社會環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。 外部環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一是社會氛圍的影響。由于大學(xué)生還處于心理不成熟期, 社會上許多消極、落后現(xiàn)象反映到校園, 往往使部分大學(xué)生喪失其原有的生活立場, 接受社會上不文明的語言、行為及生活方式, 造成了大學(xué)生不文明現(xiàn)象。而大眾傳媒中某些不健康節(jié)目的誤導(dǎo), 又使大學(xué)生不文明行為得以蔓延。調(diào)查中我們了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個性的表現(xiàn), 視為“ 時尚” 。二是同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿， 使部分不文明觀念、行為更易在高?；ハ酀B透和影響, 這是導(dǎo)致
11 某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素。 第二，大學(xué)生不文明現(xiàn)象往往是大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng)所致 大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng), 便容易喪失文明的判斷能力, 以丑為美, 以恥為榮, 從而在思想上解除了抵御社會不良風(fēng)氣侵襲的防線。我們認(rèn)為大學(xué)生中出現(xiàn)這些不文明現(xiàn)象也與大學(xué)生注重個人私利有關(guān)，這不僅存在于學(xué)生中，社會上也不乏這種現(xiàn)象。 第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都 是獨(dú)生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。也有部分家長自身文明素質(zhì)低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,應(yīng)試教育使得父母過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績及以后的升學(xué)和就業(yè),忽略甚至放棄了文明素質(zhì)教育。 第四，學(xué)校教育的疏忽。許多大學(xué)生對文明與不文明的性更為認(rèn)識不清，認(rèn)識不到自身行為構(gòu)成不文明，造成無意識的不文明。這和長期以來,從中學(xué)到大學(xué)的教育,只重視智育,忽視道德教育,放松對大、中學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練有關(guān)。例如：中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層。再比如說大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價值觀這一核心任務(wù)開展,直接將教育基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價值觀的塑造上,而忽視了對學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。 第
五、缺乏監(jiān)督。現(xiàn)行的學(xué)校教育缺少對大學(xué)生不文明現(xiàn)象的監(jiān)督，對部分學(xué)生的違紀(jì)行為采取姑息態(tài)度, 獎懲不明, 從一定程度上縱容、助長了不文明行為習(xí)慣的滋生、蔓延。
五、解決方法
12 第
一、注重思想道德教育，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯誤。高校在重視知識教育、人生觀價值觀教育的同時,更應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的教育。要讓他們知道“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”。通過教育和引導(dǎo)，提高大學(xué)生分析問題、明辨是非的能力，促進(jìn)大學(xué)生的自覺文明意識，增強(qiáng)抵制不文明思想行為侵蝕的能力；通過教育和引導(dǎo)，使大學(xué)生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，將自覺文明意識轉(zhuǎn)化為自覺的文明行為。在教育過程中，要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。同時，在教育、灌輸?shù)幕A(chǔ)上，重視集體的影響、約束作用，先進(jìn)典型的示范、激勵作用，正確輿論的導(dǎo)向、監(jiān)督作用等，并隨時注意糾正不良思想和行為。 第
二、強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性，做到全方位育人校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規(guī)范大學(xué)生言行和道德標(biāo)準(zhǔn)的手段。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識，使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。 七．調(diào)查體會：
我們是新世紀(jì)的大我們是新世紀(jì)的大我們是新世紀(jì)的大我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做，愛護(hù)校園的一草一木，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。
應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明如果園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活
13 中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。 文明不只是一種習(xí)慣，，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來那。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要。增強(qiáng)社會責(zé)任感增強(qiáng)社會，多一些對別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生
五、結(jié)束語
我小組利用課余時間在校園內(nèi)進(jìn)行了“十大不文明行為”的調(diào)查分析工作.團(tuán)結(jié)一心，成功的完成了本次調(diào)查分析。對于這次工作我有很深的體會，從校園來看，我們校園還存在著比較嚴(yán)重的問題。在餐廳，在課堂，還有宿舍都存在著不文明行為。好比說在餐廳我們可以看到的是擁堵與插隊(duì)，在課堂我們偶爾還會聽到手機(jī)的鈴聲，在宿舍我們也可以見到某些學(xué)生對于水電資源的浪費(fèi)。所以我認(rèn)為這次的調(diào)查是很有意義的，它能真實(shí)地反映一些情況。通過了這一次的調(diào)查工作，我認(rèn)為我們大學(xué)生應(yīng)樹立良好的個人形象，以自己的實(shí)際行動去宣傳一些文明的思想。以自己的行動為文明校園出一份自己的力。這樣一來，不但能夠使我們的校園改變，還會進(jìn)一步影響到社會?？傊?，我們要從小事做起，從實(shí)際出發(fā)，做一個文明的大學(xué)生！
在我校十大不文明行為的調(diào)查報告中，我參與了問卷調(diào)查及負(fù)責(zé)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。我們將問卷發(fā)給了不同的人：男生，女生，各年級的，各學(xué)院的，體現(xiàn)出了問卷調(diào)查的可靠性。就我們組所統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看來，本校學(xué)
14 生認(rèn)為礦大的整體文明程度還是較好，但仍然存在一些不文明的現(xiàn)象。其中反映得最為強(qiáng)烈的就是占座，當(dāng)然還有其他一些諸如粗言臟語，安靜場合使用手機(jī)等現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)同學(xué)對這些不文明行為反感，但都不想當(dāng)面指出，并認(rèn)為這是個人修養(yǎng)的問題。希望此活動能加強(qiáng)我校大學(xué)生的文明修養(yǎng)，文明我校校園。
在過去的時間中，我們組進(jìn)行了關(guān)于我校大學(xué)生行為是否文明的調(diào)查。我親身參與，深有感悟:首先，在我們調(diào)查時同學(xué)們都很配合，這就讓我們非常感動！其次，在我們調(diào)查過程中隊(duì)員們都非常合作，非常謙虛，遇事都能相互配合，又迅速高效地完成了任務(wù)，可以感受到當(dāng)代大學(xué)生的朝氣和活力及本身具有的良好修養(yǎng)；第三，通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我還是過于內(nèi)向，在以后的日子里，我應(yīng)該會更加努力地與人交流，，不斷調(diào)高自己的交際能力，更好地與同學(xué)交流，相處；第四，通過這次活動，我想至少我們會更加文明，會給自己定下更高的目標(biāo)，而且我相信肯定會有一部分同學(xué)回以此為契機(jī)，更好地反思自己的行為，從而在一定程度上凈化校園環(huán)境。
我們在前幾天進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生十大不文明現(xiàn)象的調(diào)查，對我校部分同學(xué)以問卷形式進(jìn)行了調(diào)查。
通過此次調(diào)查，我收獲了很多。知道了與同學(xué)合作的重要性，有人負(fù)責(zé)尋找調(diào)查對象，有人負(fù)責(zé)詢問路人。是我們之間的相互配合才使得這次活動能夠圓滿完成。同時我也體會到了做調(diào)查的不容易，需要尋找合適的對象，進(jìn)行詢問，統(tǒng)計(jì)等工作。因此完成這次工作我們都付出了許多。
雖然我們都付出了汗水，但我們都得到了鍛煉，我希望還可以多參加動。
經(jīng)過這次的調(diào)查，團(tuán)體活動對個人的影響。我們這次調(diào)查了有關(guān)我校學(xué)生
15 的十大不文明行為，經(jīng)過這次的調(diào)查我體會到文明社會的重要性，認(rèn)識到做一名文明大學(xué)生的重要性。我知道大學(xué)里要更努力地學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好的創(chuàng)建文明社會。以前我也有一些不文明行為，如：亂扔垃圾、上課吃東西等。但是經(jīng)過這次調(diào)查后，我決心養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)會尊重別人，學(xué)會自我培養(yǎng)。為了能更好的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)會更多的知識，我會積極參加此類活動。
通過這次短暫的調(diào)查“十大不文明行為”的活動，認(rèn)識到了不文明行為的可恥。這次活動雖然歷時短暫，但對我來說卻是一次難得的經(jīng)歷，在此次活動中，小組在組長的帶領(lǐng)下，互相幫助，分工明細(xì)，有條不紊的進(jìn)行調(diào)查工作。根據(jù)我們制作的調(diào)查問題和對廣泛人群的調(diào)查，了解到我們校園中仍然存在很多為人詬病的不文明行為。作為一種道德原則，沒人指責(zé)，缺乏了監(jiān)督和輿論的壓力，漸漸的形成了一種安全的、從眾的無意識的狀態(tài)，要改變此狀態(tài)，還需從個人做起，提高公共道德意識。通過這次的調(diào)查活動，讓我意識到作為社會的一分子，我們有責(zé)任和義務(wù)去改變這種現(xiàn)狀，從個人做起，提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，從而提高全民族的素質(zhì)，提升國家的形象。
在課余期間，我組對“大學(xué)生文明行為”進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)?；顒又校扔山M長組織大家討論確定調(diào)查的主題，然后細(xì)分組，明分工。之后工作有條不紊的進(jìn)行，每個成員都表現(xiàn)了極大的積極性。此次的活動給我的感觸頗深，尤其是讓我體會到合作的重要性，一個團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)一致，才能保證學(xué)習(xí)、工作的成功展開。其次，針對此次的調(diào)查結(jié)果，我由衷地感覺到校園文明的倡導(dǎo)必要性。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)杜絕不文明行為，做由
16 素質(zhì)的良好公民。除此之外，在學(xué)習(xí)、工作中，文明應(yīng)加強(qiáng)文明意識，自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，共同努力營造大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在課余期間，我們完成了關(guān)于我校十大不文明行為的調(diào)查。在這個調(diào)查中我明白了不文明行為對我們學(xué)習(xí)生活的不利影響，也通過這次的調(diào)查明白了文明行為的好處。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我會用更高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己成為一個文明行為的示范者，通過自己的身體力行，來影響身邊更多的人來加入文明生活的行列中來。我也通過這次的調(diào)查明白了合作的重要，我想這對我今后的成長有十分重要的意義。我想這次的調(diào)查不僅加深了我對不文明行為影響的理解，更重要的是我明白了團(tuán)隊(duì)合作的意義。
我小組在課余期間對我校進(jìn)行了一次“十大不文明行為”的調(diào)查，調(diào)查中全組同學(xué)，分工明確，積極活動，最終我們圓滿完成了預(yù)定的調(diào)查目標(biāo)。這次調(diào)查讓我感觸頗深，一方面作為小組組長，要根據(jù)每位組員的性格特點(diǎn)及能力分配任務(wù)，另一方面，在調(diào)查過程中遇到的一些問題，有時經(jīng)過大家的探討能找到跟好的解決辦法，同時，經(jīng)過這次的調(diào)查也讓我們之間更加團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了彼此間的友誼。
這次的調(diào)查讓我們欣喜地看到我校的大學(xué)生整體文明水平是比較高的，絕大多數(shù)同學(xué)都能在平常的生活中嚴(yán)格約束自己，行為舉止比較得體。
另一方面，我們也看到校園內(nèi)確實(shí)還存在一些有失禮儀的不文明行為，比如：在教室大聲喧嘩、男女生在公眾場合過于親密、浪費(fèi)糧食、水比較嚴(yán)重等。所以經(jīng)過這次調(diào)查我們科大學(xué)生就要從此刻做起，認(rèn)真對待自己的
17 一言一行，使自己無論何時何地都做一名舉止優(yōu)雅的文明大學(xué)生。
六、謝詞：
在我們發(fā)放問卷調(diào)查報告時，得到了許多同學(xué)的大力支持，他（她）們認(rèn)真、負(fù)責(zé)地填寫問卷。在我們撰寫報告時，劉瑋老師給出了許多寶貴的意見，我們在此表示一一感謝。
第五篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告
校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告
一.摘要：黨的十四屆六中全會《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》指出:“加強(qiáng)青少年的精神文明建設(shè)是關(guān)系國家命運(yùn)的大事。”高等學(xué)校是青年匯聚之地,是國家培育人才的搖籃,也是精神文明建設(shè)的重要基地,應(yīng)當(dāng)成為全社會創(chuàng)建精神文明的傳播源、輻射源。從“馬加爵事件”、“藥家鑫撞人殺人案”、“中南大學(xué)情殺案”這些事件中，現(xiàn)在的中國大學(xué)院校究竟是怎么了?校園的文化建設(shè)怎么了?學(xué)生的文明去哪了?
關(guān)鍵字：校園 文化 文明
二.調(diào)查目的：為了讓大學(xué)生認(rèn)識到校園不文明的嚴(yán)重性，通過對校園里不和諧因素的調(diào)查，從而增強(qiáng)學(xué)生的文明意識，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，創(chuàng)造文明校園，幸福校園，和諧校園。
三.調(diào)查對象：主要是大二及大一學(xué)生。
共發(fā)放問卷50份，回收48份，回收率96%。
四.調(diào)查方法：問卷調(diào)查
五.調(diào)查時間： 2016年5月16日----------2016年5月19日
六.調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查問卷題型是選擇題、問答題，共40題。問卷的內(nèi)容主要涉及學(xué)生在校園內(nèi)，教學(xué)樓，上課情況、公共設(shè)施、宿舍、餐桌存在的.不文明情況的調(diào)查。
七.調(diào)查結(jié)果與分析：
看圓餅圖與調(diào)查問卷相結(jié)合分析如下：
(1)校園內(nèi)的不文明行為分布廣泛，達(dá)到71.05%。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍對亂扔垃圾、隨意粘貼廣告、隨意踐踏草坪的現(xiàn)象反映強(qiáng)烈，除此之外私人財物亂丟亂放、公共場合講臟話、情侶在公共場合的不當(dāng)行為的現(xiàn)象也尤為突出。
(2)宿舍的不文明行為占65.79%的比重。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍對亂用高瓦電器、大聲喧嘩影響正常作息、睡懶覺的現(xiàn)象尤為明顯，男女宿舍亂竄、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也不少。
(3)上課出勤情況的不文明行為占55.26%。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍有上課時遲到缺勤早退、打電話、交頭接耳影響教學(xué)、考試作弊的現(xiàn)象。
(4)公共設(shè)施、餐桌不文明的現(xiàn)象各占31.58%。公共設(shè)施不文明的行為主要表現(xiàn)是在桌椅上亂涂亂畫、毀壞教學(xué)設(shè)施、毀壞書籍;餐桌不文明的行為體現(xiàn)在排隊(duì)打飯推擠、在桌上殘留剩菜剩飯、浪費(fèi)食物。
(5)教學(xué)樓的不文明情況相對來說是較少的。主要是教學(xué)樓周邊制造噪音影響教學(xué)。
(6)關(guān)于填充項(xiàng)的。在本次調(diào)查中有許多同學(xué)給我提供了寶貴的意見及建議，對我的作業(yè)給以了極大的支持與鼓勵。對于提到的問題我會向相關(guān)的部門反映及采取相應(yīng)的措施解決。
八.調(diào)查體會與建議：
近年來我國的經(jīng)濟(jì)科技取得較大的進(jìn)步，我們的生活水平也有了明顯的提高，然而我們的素質(zhì)卻沒有與時俱進(jìn)。在校園里始終普遍存在著不文明的行為。廣大青少年是祖國的未來，是中國特色社會主義建設(shè)的接班人，面對令人焦慮的校園文化的滯后發(fā)展，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師應(yīng)給以足夠的重視，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的精神文明建設(shè)，營造文明和諧的校園氛圍。同時，學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，做有理想、有文化、有紀(jì)律、有道德的人，也為校園的文化，社會的和諧建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量。
校園的文化建設(shè)勢在必行，校園的文明建設(shè)迫在眉睫，必須有針對性地采取一系列措施給以解決。具體地說可以從以下幾個方面入手：
(1)開展講座、演講、參觀、展覽、網(wǎng)絡(luò)……，弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化，同時讓學(xué)生各抒己見發(fā)表自己對于建設(shè)校園文化的看法和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情，提高學(xué)生對建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推動校園文化的建設(shè);
(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎懲制度，采取文明活動、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生認(rèn)識，開展專題教育活動，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎懲評比，開展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動，努力把各項(xiàng)文明活動落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化，推動校園文化的發(fā)展;
(3)利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件;
(4)學(xué)生全面提高個人素質(zhì)，塑造個人形象，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理、自我教育、自我約束的好習(xí)慣，做一個文明人，與同學(xué)友好相處，做到熱愛校園，熱愛花草樹木，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。
發(fā)展優(yōu)秀的校園文化，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。同學(xué)們，播下一個動作，收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，收獲一個品格。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，才能營造一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，成為一個身心和諧發(fā)展的人。讓我們?yōu)樾@文明建設(shè)共同努力。
