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第一篇：抄作業(yè)學生檢討書
尊敬的老師：
您好！
我是X年級XX班的XX，前幾天我在課間寫X老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。
X老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！
關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮！
檢討人：XX
20xx年xx月xx日
第二篇：學生作業(yè)未完成檢討書
尊敬的老師：
您好！
我是xx學校xx班級里的一名學生，我叫xx。因為這次端午節(jié)假期作業(yè)沒有完成的事情，我來給老師寫了這份檢討書。對于此次犯的錯誤，我在這里向老師鄭重的道歉。對不起，老師，我不應該在假期里只顧著自己玩耍，而忘記自己還有作業(yè)沒有完成。我不應該不把學習放在心上，不應該一心只想貪玩。而是應該在假期里，任然努力學習，任然不放松自己。
此次端午節(jié)，我們總共放了三天假，而在這五天中，我沒有寫完一科作業(yè)。這個結果確實令人很生氣，雖然其它同學也都作業(yè)沒寫完的，但是我的全部科目都沒有寫完。這個著實讓我感到丟臉。
端午假的第一天，家人就一直在催我先完成作業(yè)，可是我卻一放假下來，我就在那里和弟弟打游戲。并且經(jīng)過我爸媽的多次勸告和提醒警告后，我依然沒有去改正，沒有意識到要去寫作業(yè)這件事情。端午放假的第二天，我們家要去走親戚，所以那一天都在親戚家度過，我也沒有帶作業(yè)過去，所以又浪費掉了一天。到了放假的第三天，本來在最后的一天假中，我應該安安份份的呆在家里，安安份份的把我的作業(yè)給做完。但是，我不但不趁著最后一天把作業(yè)補完，還在這一天里，跟著我哥又是出去釣魚，又是出去捉蝌蚪。壓根都沒記起寫作業(yè)這回事。所以盡情放縱三天之后，來到學校，我的各科作業(yè)本上都是空空如也的。在老師說要交假期作業(yè)的時候，我才記起來，我沒寫任何一門作業(yè)。到了那個時候，我才開始慌起來。
而且作為我們班級里唯一一個全科作業(yè)都沒寫的同學，我感到深感愧疚，也追悔莫及。
但是，人總是要在錯誤中成長的。我感謝老師對我這次錯誤的指出，也接受老師對我的各種批評。讓我在此次錯誤中能夠?qū)W習進步，學習成長。通過此次錯誤，我意識到了完成作業(yè)的重要性，意識到了作為一名學生要去遵守的基本規(guī)則。完成作業(yè)，既是對我們學習內(nèi)容的一種鞏固方式，又是增強我們知識的一種途徑，更是老師對我們的要求和期望，我們應該盡我們最大的努力去達到，去完成。所以，在今后，我放假回來的第一件事情，就是寫作業(yè)，作業(yè)沒有寫完，我就絕對不會去玩。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
第三篇：學生作業(yè)未完成檢討書
尊敬的老師：
您好！
身我一個學生，我為我沒有完成老師你所不布置的作業(yè)而感到羞恥，也為我沒能做好一個學生的義務而感到慚愧。
做作業(yè)，不僅是為了鞏固所學的知識，更是為了讓我們對我們所學的東西更加的了解，可是我要是連這一個任務都完成不了的話，那就真的讓人太失望了。因為完成作業(yè)并不是什么“登天難”的難題。
所以我在此就再一次的向老師你說一聲對不起。我知道你當了很久的老師，也知道你聽過各種沒有完成作業(yè)的理由，所以你一定也不想再聽我什么關于“沒有完成作業(yè)的原因”了。畢竟事實還是擺在這里的，那就是沒有完成作業(yè)。說的再多就是掩飾，而掩飾并不能改變什么的，畢竟事實還是勝于雄辯的。
我學習的道路還是很長的，并且我的每一步都要走的是扎實的，這樣才不會讓我以后會摔的很慘。富蘭克林曾經(jīng)說過“空無一物的袋子難以直立”。而我要是不完成好作業(yè)，那么我對我所學的知識就沒有鞏固，而要是沒有鞏固，那么我所學的最終都會歸于零，一旦歸于零了之后，那么我的袋子也就是“空無一物”，而這樣就會讓我在以后的社會上難以進步。如果到時候造成了那樣的局面，我想我到時候也一定只有后悔的份。
所以老師你這一次對我沒有完成作業(yè)的事情這么生氣，也是因為你對于你的工作還有你的學生我負責，但是我卻還是太不懂事了，竟然不按要求完成作業(yè)，這樣完全是辜負了老師你還有我的父母??！你們對我是寄予了期望，可是我卻這么吊兒郎當，忽視這其中的關鍵。
我感到很抱歉，也覺得很對不起人。而在此，我也決定，之后的我一定會改過自新，不會再犯這種低級的錯誤，我一定好好的完成每一科目的作業(yè)，再也不會做出像這一次一樣這么辜負老師和父母期望的事情了。
我也知道，光是說對不起，光是道歉，是不行的，而檢討書也僅僅是我對我這次的錯誤自我檢討，對老師表態(tài)，更只是我這次的錯誤做一個記錄。所以說的再多也是沒有特別大的意義，要想有意義的，要在我之后的日子里面，還是要我以我的實際行動來證明，我是不是真的改過自新了。
所以之后老師你就看我的實際行動吧！看我是不是真的在改正這個錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
第四篇：學生作業(yè)未完成檢討書
尊敬的xx：
您好！
昨晚作業(yè)沒有完成的自己可謂是給課代表造成了不小的困擾，最起碼我作業(yè)沒有做完的無奈以及課代表震驚的樣子至今還令我記憶猶新，可能他也沒有想到竟然會有人作業(yè)沒有完成吧，畢竟說到底昨晚老師布置的作業(yè)并不算多難，僅僅是需要耗費的時間有些多而已，如果自己回家以后能夠?qū)Ｐ膶懽鳂I(yè)的話還是能夠?qū)⑵淙客瓿傻?，但是我最后還是沒能夠按時完成自己的家庭作業(yè)。
其實這次作業(yè)沒有完成的原因主要有兩個，其中一個原因是因為最近我家隔壁在裝修，因此每天晚上寫作業(yè)的時候都能夠聽到一些很大的雜音，實際上這些聲音從某種程度上來說都嚴重干擾了我正常的學習，有的時候我明明還在思考作業(yè)中的是寫問題應該如何做，但是有時一陣雜音便能夠打亂我的思緒，讓我有些不記得自己運算到了哪一步，或許這也與自己的注意力不夠?qū)Ｗ⒌膯栴}有著一定的關系，而且昨晚的作業(yè)也的確有些多，或許是因為這樣的原因才會導致我的作業(yè)未完成吧。
當然這個原因只是從表面上觀察得出的結論，實際上如果我真有心做作業(yè)的話絕對是能夠完成的，說到底還是因為自己根本就不想寫作業(yè)，如果能夠在端正學習態(tài)度的基礎上嚴謹?shù)貙Υ鳂I(yè)的話，又怎么可能會完成不了呢。我明白老師絕對是不會布置一些我們完成不了的作業(yè)，但是做作業(yè)的過程又是那般地枯燥無味，與之相對應的便是電視節(jié)目的吸引力，當時我還覺得自己那天已經(jīng)做得足夠多了，剩下沒做完的部分還不如第二天早點去學校再寫。
實際上當我第二天到學校以后竟然產(chǎn)生了自己已經(jīng)寫完作業(yè)的錯覺，想到這里我就不禁對自己這些幼稚的想法感到有些可笑和悲哀，從這里便可以看出我平時的精神狀態(tài)是多么地恍惚，竟然會產(chǎn)生明明沒有寫完的作業(yè)已經(jīng)做完了的錯覺，有時候無論是自我感覺多么良好的想法，如果不能夠?qū)⑵鋵崿F(xiàn)的話終究會成為一個失敗者，而且我應該要給自己樹立一個今日事今日畢的觀念，當天的作業(yè)最好應該當天完成，不然總是這樣拖的話遲早會出事的。
從這次作業(yè)未完成的時間也算給我長了一個心眼，以后我可不能夠在寫作業(yè)這件事上顯得如此怠惰了，畢竟老師不是每一次都能夠原諒我未完成作業(yè)的過失的，因此我應該要自己將這件事重視起來才行，至少從今以后必須每天的作業(yè)都要做到當天完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第五篇：抄作業(yè)學生檢討書
老師：
我錯，我不應該抄同學的作業(yè)，這樣對我不好也對那個同學不好，這樣我學不到知識，那個同學也會被我交作業(yè)的時間，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學的，這次我錯，真的錯，我以后不會，我保證，我以后一定要好好學習，不辜負老師、家長的期望，考個好中學報答父母，報答老師。
敬愛的老師原諒我吧！
xxx
