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第一篇：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的檢討書(shū)

尊敬的XXX：

上個(gè)星期三，您給我們布置了一份關(guān)于XXX的綜合練習(xí)的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的XXX課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一片苦心，對(duì)此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔意給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會(huì)再重復(fù)犯這種惡劣錯(cuò)誤的堅(jiān)定的決心。

我已經(jīng)十分深刻得認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能再一次辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

檢討人：

日期：

第二篇：小學(xué)生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)

您好！

給您這封檢討書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)是下午了，之所以這么著急的給您寫(xiě)這封檢討書(shū)是因?yàn)樵诮裉煳曳赶铝艘粋€(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤要是不及時(shí)向老師您承認(rèn)的話，我感覺(jué)回到家里后都沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)了，甚至連覺(jué)都睡不安穩(wěn)了。在此，我必須向老師您作出檢討，我覺(jué)得自己應(yīng)該受到更為嚴(yán)厲的處罰才對(duì)，不然不足以讓班上的同學(xué)引以為戒。

在昨天下午放學(xué)之后，我如往常一樣回到了家里，我這個(gè)人有個(gè)十分不好的習(xí)慣，那就是喜歡先玩夠再去寫(xiě)作業(yè)，而且在學(xué)校里面還不會(huì)提前寫(xiě)作業(yè)，所以等到我來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候往往已經(jīng)比較晚了。而這一天的下午，我和隔壁的小伙伴們玩得特別開(kāi)心，以至于等我回家時(shí)天都已經(jīng)黑了，甚至都快錯(cuò)過(guò)飯點(diǎn)了，所以我也被爸媽給數(shù)落了一頓，這弄得我都不敢在他們面前補(bǔ)作業(yè)了，不然又得被他們教育一頓，可這作業(yè)不寫(xiě)也不是一回事啊，再加上今天的作業(yè)量還算挺大的，就算第二天早上早點(diǎn)去學(xué)校補(bǔ)怕也是來(lái)不及應(yīng)付檢查了，所以我只能偷偷的在家里補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，心里想著第二天早點(diǎn)去教室補(bǔ)完就好了。

但是在今天上午，我并沒(méi)有提前趕到學(xué)校，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)忘記自己的作業(yè)沒(méi)有做完這回事了，等我想起來(lái)后已經(jīng)比較晚了，即便我在自己的座位上瘋狂的書(shū)寫(xiě)著，可留給我的時(shí)間也就那么十來(lái)分鐘，寫(xiě)完是不太可能的了。這時(shí)候我也想著能不能借哪位同學(xué)的作業(yè)抄一抄，但是我的自尊心阻止了這樣的行為，我不想讓別人知道我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，更不想讓他們以為我是一個(gè)喜歡抄別人作業(yè)的同學(xué)，所以我也只能祈禱在自己檢查作業(yè)時(shí)能不被發(fā)現(xiàn)。等到上課鈴打響后，我緊張的拿出了自己的作業(yè)本擺到了桌面上，老師也按照慣例開(kāi)始了巡查，本還幻想著自己能不被發(fā)現(xiàn)，可老師的眼力可不是我們這些小學(xué)生能比較的，老師您一下子就發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本上是空空的，然后我就被您喊起來(lái)罰站了，雖然站在同學(xué)們的眼前的確讓我感到羞愧，但這樣的結(jié)果倒也能令人接受。之后按照老師您的要求，我利用課余時(shí)間趕忙寫(xiě)下了這封檢討書(shū)，并在放學(xué)之前遞交給您，希望老師您在看完之后原諒我的錯(cuò)誤，我保證以后一定及時(shí)、認(rèn)真地完成課后作業(yè)，給大家做一個(gè)好榜樣！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

第三篇：學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū)

尊敬的x老師：

您好!

今天的事情我感到很慚愧，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想這么多，并沒(méi)有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給了她抄。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，我借給何葉的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時(shí)候候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門(mén)”這一說(shuō)法我到?？词窃谧鰤?mèng)、是幻覺(jué)、是發(fā)熱后的胡說(shuō)八道，?？催@不是真的。可是世界上沒(méi)有賣后悔藥的，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。我的錯(cuò)誤，來(lái)源于思想覺(jué)悟不夠高。對(duì)事物的熟悉還不夠完全。

對(duì)所發(fā)生的一切。我深表后悔，我感到深深的慚愧!經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)厲批評(píng)與當(dāng)面指正，我蘇醒地意想到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺(jué)得你好，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)慣。就即是殘害青少年。我不應(yīng)當(dāng)把作業(yè)借給同學(xué)抄。我真的很笨拙，很自私?；蛟S由于不想讓同學(xué)的成績(jī)比我好，所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄了。我孤負(fù)了老師的諄諄教誨，忘記老師場(chǎng)和我們說(shuō)的：你抄他人的作業(yè)，害了你自己。你把作業(yè)給他人抄，你害了他人。同學(xué)假設(shè)不會(huì)，我應(yīng)當(dāng)可以和他說(shuō)：“你往問(wèn)老師，抄我的你自己加進(jìn)不懂怎樣辦?”可我卻沒(méi)有這樣做假如沒(méi)我答應(yīng)，他就不會(huì)抄到，在某一方面來(lái)講，我也默許他要抄的動(dòng)機(jī)，即是承認(rèn)啊!!假如都不讓抄的話，他有可能會(huì)自己選擇做完的……

通過(guò)回顧錯(cuò)誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初。我深入意想到本身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情固然是偶然發(fā)生的，但是在久長(zhǎng)時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求，致使我的思想覺(jué)悟上出現(xiàn)了忽視、散漫，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。

面對(duì)錯(cuò)誤，我安然承認(rèn)、懇切致歉、果斷檢討、完全覺(jué)悟、努力改正、以觀后效。

第一，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)散漫的思想覺(jué)悟，我必須讓本身完全認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。

第二，我今后不再借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰(shuí)來(lái)借我都不借。這次錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果侵害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這類行為是不對(duì)的，此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，這樣也是對(duì)老師的不尊重。

再次，我這類行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，而我這類表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定侵害。

我把作業(yè)給其他同學(xué)，這其實(shí)不是真的在幫他人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是甚么緣由把答案?jìng)鹘o他人，或還沒(méi)給他人，都是很不對(duì)的，違反了做學(xué)生的原則。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)忘我的教給我們的老師，我現(xiàn)在已完全熟悉到我的行為不但沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已深入熟悉到這件事情的嚴(yán)重性。

老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)惜我，才會(huì)教育我所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告知他，而是在考完后主動(dòng)的往教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可使不會(huì)的同學(xué)把握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)建互幫互學(xué)的氣氛?？蠢蠋熃o我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是?？次覀兂蔀樯鐣?huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不但把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。

檢討人：x

20x年x月x日