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第一篇：沒交作業(yè)檢討書

尊敬的xx老師:

您好！

這是本學(xué)期我第一次沒按時(shí)交作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉！都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)！

就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我！因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)！

自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到！

正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。

老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

第二篇：作業(yè)未完成的檢討書

尊敬的老師：

您好！

由于您這次布置作業(yè)是下課的時(shí)間，然后我當(dāng)時(shí)去上洗手間了，所以我沒有注意到你寫在黑板旁邊的作業(yè)，所以不清楚有這個(gè)作業(yè)，下午的時(shí)候那個(gè)布置作業(yè)的那一塊又被值日的同學(xué)給擦掉了，后面還是同學(xué)告訴我有這個(gè)作業(yè)的，所以我能夠?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)間就非常的短，因此未完成本次的作業(yè)。關(guān)于這個(gè)問題，我也是有很認(rèn)真很仔細(xì)的想過的，雖然有作業(yè)布置被擦去的因素在，但還是有一部分因素是我沒有注意才導(dǎo)致作業(yè)沒有寫完，所以我覺得我非常有必要寫檢討來反省自己的錯(cuò)誤，來向老師您表示我誠摯的歉意。

這次沒有完成作業(yè)的原因有兩個(gè)，前面也大致的說過了，我在這里向您具體檢討這兩個(gè)錯(cuò)誤：第一個(gè)方面的原因就是當(dāng)時(shí)我去上洗手間了，然后您下課的時(shí)候并沒有幾集布置作業(yè)，是后面布置的，讓課代表寫在黑板的角落里面的，所以我上完洗手間回來的時(shí)候并沒有注意到布置了作業(yè)，所以下課和中午這些空閑的時(shí)間我都沒有用來寫作業(yè)，下午的時(shí)候黑板又被值日的同學(xué)全給擦了一遍，所以我更加不知道這個(gè)了，因此沒有時(shí)間寫，還是后面同桌看我沒交作業(yè)才問的我，我才知道這么一回事。這個(gè)方面的問題主要是怪我太不細(xì)心了，黑板上多出來作業(yè)布置，那么長的時(shí)間我都沒有注意到，對(duì)這些事情太馬虎了，不夠細(xì)致，周圍的東西發(fā)生了變化都不能注意到。這樣是很危險(xiǎn)的，先不說在學(xué)習(xí)上面不細(xì)心會(huì)出現(xiàn)失分的情況，在生活中要是不細(xì)心還可能危及生命，比如過馬路的時(shí)候不能夠注意到周圍的情況的時(shí)候……第二個(gè)方面的原因，我認(rèn)為還有很大一部分還是自己學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，基本上我們每天都會(huì)布置作業(yè)的，沒有布置作業(yè)才是意外的情況，我這次卻是一整天都沒有想過“今天沒布置作業(yè)是不是有什么情況啊”這種問題，甚至還在心里僥幸今天可以少一點(diǎn)作業(yè)了。還是怪我對(duì)于學(xué)習(xí)不夠用心，對(duì)于功課不夠認(rèn)真才會(huì)出現(xiàn)作業(yè)未完成的錯(cuò)誤。

這次的問題雖然是偶發(fā)的，但是畢竟是我做錯(cuò)了事情，所以我必須要檢討自己，改正自己的問題。我向老師您保證，以后我會(huì)更加關(guān)注作業(yè)的情況，就算老師沒有布置我也要自己給自己找一些題目來寫，加深自己對(duì)課文的理解，以后對(duì)待學(xué)習(xí)也要更加認(rèn)真才行，最關(guān)鍵的是自己要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)！

此致

敬禮！

　　檢討人xx

　　20xx年xx月xx日

第三篇：作業(yè)未完成的檢討書

敬愛的顧老師：

您給我們布置了一份作業(yè)，目的是讓我們更好的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對(duì)此，我向老師表示深深的歉意。

好好學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真完成作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?？墒牵易鳛楫?dāng)代的學(xué)生，卻沒有好好的把它延續(xù)下來，在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，這是對(duì)別的同學(xué)以及別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯(cuò)既成，我懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)的重視嚴(yán)重不足。如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不會(huì)發(fā)生。之所以會(huì)犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，都?xì)w咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題的水平，未能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)。

2、對(duì)他人的尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我就會(huì)按時(shí)完成老師交代的每項(xiàng)作業(yè)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。