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第一篇：優(yōu)秀教師申請(qǐng)書理由怎么寫

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人洪靜靜在20__年以來，平時(shí)對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好。我始終確立"以學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，通過提問、討論、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)。

在日常工作能力方面：20__年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20__年鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級(jí)衛(wèi)生做到"每日二小掃，每周一大掃"，兩操做到"快、靜、齊"。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在出勤方面：堅(jiān)持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，但任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

敬禮!

第二篇：優(yōu)秀教師個(gè)人申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

本人20xx年加入xx，20xx年9月起，擔(dān)任學(xué)校初20xx級(jí)4班班主任及年級(jí)組長(zhǎng)工作。自從教以來，我按照學(xué)校教育處、教務(wù)處各項(xiàng)要求，開展我的工作，無任何有損師德行為。除此而外，因?yàn)榻逃@項(xiàng)事業(yè)，扎根于自己的理想與選擇，在教師這條路上，面對(duì)學(xué)生我總是不計(jì)成本的付出，為班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備適合他們的生日小禮物，樂于花時(shí)間陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，花心思與他們交流，堅(jiān)持班級(jí)博客的撰寫，時(shí)時(shí)與他們分享自己的觀點(diǎn)。在追求自我理想的同時(shí)，和他們不斷的成長(zhǎng)。

是的，我總是樂于成長(zhǎng)！這是我認(rèn)為我自己最重要的一項(xiàng)能力。在參與工作中，我時(shí)時(shí)覺察著自己不足，并渴望學(xué)習(xí)。加入xx第一年，即有幸參加“清北”游學(xué)，感受大師、大學(xué)風(fēng)范。這個(gè)暑假，也前往參加了“初級(jí)教練訓(xùn)練班”，認(rèn)識(shí)一種新的認(rèn)知教師角色的'思維。日常時(shí)時(shí)讀書，堅(jiān)持筆記，兩年間隨手的摘抄，也有數(shù)本。這些學(xué)習(xí)，豐富著我、充盈著我，讓我更加自信的面對(duì)工作與生活。Idea是我第二項(xiàng)比較出色的能力吧。我善于策劃，樂于創(chuàng)新，工作中喜歡加入一些新的東西，去嘗試。無論是班級(jí)日常管理與年級(jí)活動(dòng)這方面，都是如此！年級(jí)上，負(fù)責(zé)承擔(dān)了“金色重陽?感恩久久”系列活動(dòng)、“追憶華年?放飛夢(mèng)想――六一聯(lián)歡活動(dòng)”的策劃與組織工作。策劃編撰了七年級(jí)暑假生活指南，加入學(xué)校、年級(jí)的特色與文化，使得暑假生活更富指向性，更為飽滿。當(dāng)然，活動(dòng)的組織與策劃，又反作用于我自身，使我更加全面的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，更加用心的分析和體察每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)角度的活動(dòng)感受。執(zhí)行力是我第三項(xiàng)相對(duì)優(yōu)勢(shì)的能力。面對(duì)學(xué)校工作，尤其是班級(jí)、年級(jí)工作，我能夠及時(shí)進(jìn)行分反饋。在第一年工作時(shí)，協(xié)助尹校助管理學(xué)校宣傳主要負(fù)責(zé)照片選擇，活動(dòng)結(jié)束后，無論多晚都將照片選出發(fā)送。去年的六一兒童節(jié)活動(dòng)，從活動(dòng)提出、到策劃、再到最終成型，一共兩周多一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)完成。這就是我的行動(dòng)力。

關(guān)于勤，在細(xì)微處堅(jiān)守是我的工作方式。在14年擔(dān)任團(tuán)委書記時(shí)，每天巡視中學(xué)部，15年出任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)后，除公事外，五到崗無一缺席。任何會(huì)議無遲到早退。堅(jiān)持班級(jí)博客的撰寫，堅(jiān)持督促幫助學(xué)生完成日常學(xué)習(xí)過關(guān)?！耙皇聢?jiān)持便是動(dòng)人，一生堅(jiān)守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人，富余智慧、不躁動(dòng)于世事，專注于自己的心與事業(yè)。

最后，關(guān)于已取得成績(jī)。在和學(xué)生的交流中，我始終告訴他們一點(diǎn)，成績(jī)是用來證明你的努力，成敗與否的意義只在于指明下一步的方向。在過去一年中班主任、年級(jí)工作中，失敗和成功都有吧。在一年的學(xué)習(xí)工作中，從去年在彭州市展示《開放的中國(guó)走向世界》，我開始思考和收獲歷史教學(xué)的核心素質(zhì)；從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎(jiǎng)”、“寢室文化節(jié)組織獎(jiǎng)”、“集體參演校園藝術(shù)節(jié)匯演”，我體會(huì)到班主任教育工作不易。從班級(jí)成績(jī)有效率62%到85%的增長(zhǎng)，收獲滿滿的自信，雖然我知道后面會(huì)更難，但他至少用事實(shí)告訴我所努力的目標(biāo)不是不可能。自己班的學(xué)生、他們也用自己的成績(jī)來回饋他們自己的努力，告訴我他們可以！5名同學(xué)包攬年級(jí)前五、7名同學(xué)位居年級(jí)前10、14名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30、半數(shù)以上同學(xué)在年級(jí)前60，他們總是時(shí)不時(shí)的用這些驚喜，讓你不斷相信他們可以。同時(shí)，年級(jí)工作在其他三位班主任老師、及全體年級(jí)組老師協(xié)助下，有條不紊的開展。成績(jī)實(shí)現(xiàn)有效率50到70的跨越。參與或承辦學(xué)校教育處安排多項(xiàng)活動(dòng)，并取得不錯(cuò)效果。年級(jí)學(xué)生不斷健康成長(zhǎng)，是我們工作成績(jī)的證明。科研論文方面，是我的薄弱項(xiàng)，實(shí)際上我不缺寫作，只欠缺系統(tǒng)的整理。雖然上學(xué)期參與嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的課題研究，但也單薄。所以在今年暑假，認(rèn)真撰寫德育論文一篇《從美育角度出發(fā)，試析學(xué)生活動(dòng)形式化》，目前也正在撰寫關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的文章。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

　　xx年xx月xx日

第三篇：優(yōu)秀教師申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

在我的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對(duì)自身的這種定位，多年來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請(qǐng)賞的報(bào)告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、不斷完善自身建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會(huì)有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎(jiǎng)，20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng)，20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評(píng)比中，在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績(jī)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。

三、合理使用教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

四、想方設(shè)法做好班主任工作。

自我任班主任以來，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的`思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評(píng)。

對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級(jí)歷來受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。

五、如果得到優(yōu)秀教師稱號(hào)后的工作設(shè)想：

1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型、專家型教師。

2、爭(zhēng)當(dāng)課改先鋒，力爭(zhēng)在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績(jī)。

3、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。

5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。

我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

此致

敬禮！

　　xxx

　　日期

第四篇：優(yōu)秀教師申請(qǐng)書

尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年畢業(yè)，同年xx月分配到xx學(xué)區(qū)任教，20xx年調(diào)入xx中學(xué)，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級(jí)所帶的成績(jī)?cè)谌?zhèn)綜合考評(píng)中居于前列。

所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評(píng)。本人每學(xué)年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師，多次參加學(xué)校公開課，積極參與教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在，我申請(qǐng)?jiān)u選區(qū)級(jí)骨干教師的資格，是對(duì)自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評(píng)審，我將更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭(zhēng)光添彩！

假如不能夠評(píng)上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭(zhēng)取早日能獲得這一光榮的資格！

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！

　　申請(qǐng)人：xx

第五篇：優(yōu)秀教師個(gè)人申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

一、學(xué)高為師，身正為范在擔(dān)任班主任的歲月中，我始終堅(jiān)持這個(gè)原則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會(huì)我總是提前到教室，而且一再?gòu)?qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。上課期間手機(jī)調(diào)至震動(dòng)等。而且時(shí)常給學(xué)生提出一些為人之道，我首先以我為例，先正己，后要求別人。對(duì)學(xué)生說實(shí)話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。

二、努力打造過硬的班委會(huì)新生入學(xué)，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會(huì)，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的考查，對(duì)班委會(huì)成員做出調(diào)整。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，互相配合。正班長(zhǎng)管理班級(jí)全面工作，并對(duì)班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載；副班長(zhǎng)抓紀(jì)律；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件；生活委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)目安排及排練工作。要求他們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的表率。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一，經(jīng)常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

三、理念行動(dòng)我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學(xué)生，我都要求學(xué)生具備：1）吃苦是福的思想。我的教育理論是，進(jìn)入大學(xué)就在各方面都得到全面鍛煉。年輕人吃點(diǎn)苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。 2）誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無疑跟不上形勢(shì)，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。3）感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！敝挥卸酶卸鳎拍苊靼鬃约旱娜蝿?wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。4）奮勇爭(zhēng)先的精神。我通過各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的。

四、獎(jiǎng)勤罰懶、奮勇爭(zhēng)先表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓勵(lì)他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎(jiǎng)懲措施，在班會(huì)上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行，每學(xué)期都進(jìn)行講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作出色的同學(xué)進(jìn)行豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)犯了錯(cuò)誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對(duì)班主任的榮譽(yù)有著期待，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。綜合以上的種種原因，本人誠(chéng)懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的.申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì)我的栽培，我將努力工作，無論在哪個(gè)崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己的職責(zé)，班主任的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，班主任的工作讓成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵(lì)和祝福。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

　　xx年xx月xx日

第六篇：優(yōu)秀教師申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您能在百忙之中翻閱我的求職信！

我叫xxx，男，26歲，xx大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，高中數(shù)學(xué)教學(xué)資格，現(xiàn)任教于xx省xx縣三中（xx市示范性高中），擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)并任班主任。

在教育教學(xué)中，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍。我已經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)任高三理科畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并任班主任，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被岳陽縣教育局評(píng)為高考先進(jìn)工作者，培養(yǎng)出了吳齊（考入中南大學(xué)）、喻?。既肟哲婏w行學(xué)院）、陳正朝（考入內(nèi)蒙古大學(xué)）、付磊曹（考入西安美術(shù)學(xué)院）等等一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

我勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、富于潛力。20xx年12月我撰寫的論文《淺談新課程下的高考數(shù)學(xué)走向》一文被湖南省教育學(xué)會(huì)評(píng)定為湖南省20xx年教育教學(xué)科研論文一等獎(jiǎng)；我在20xx年度岳陽縣高中教師教學(xué)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；論文《構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用》、《法向量，解立體幾何的利器》雙雙榮獲岳陽縣教師教學(xué)論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在20xx年岳陽縣高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上，我成功教出《不等式》公開課，受到市、縣教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)教師的一致好評(píng)。

我的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開您的信任，如有幸成為貴校的一員，我一定竭盡全力勤奮工作，為貴校的騰飛和發(fā)展奉獻(xiàn)我的力量！聯(lián)系電話：x

此致

敬禮！

　　申請(qǐng)人：XX

　　xx年xx月xx日