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        小學(xué)優(yōu)秀教師申請書

        發(fā)布時(shí)間:2023-03-30 22:59:22

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        第一篇:評選優(yōu)秀老師申請書

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

          您們好!

          我是一名普通的中學(xué)老師。在這個(gè)崗位工作和學(xué)習(xí),取得了一定的成績。在這里我申請被評為優(yōu)秀教師。

          俗語說態(tài)度決定一切,這是無可厚非的。因?yàn)闊o論做什么事,都應(yīng)該拿出全部的熱情與精力去做好它。因此我一直都告誡自己,做事要堅(jiān)持到底,不要中途放棄,否則你將一事無成。所以在工作和學(xué)習(xí)上總是很認(rèn)真做好每件事情,有不懂的地方,下來問老師或者與同學(xué)討論;從小父親對我的要求很嚴(yán)格,使我成為了一個(gè)遵紀(jì)守法的人;生活中,也是與同事和睦相處,與他們建立了深厚的友誼,在工作中虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真的做好每一件工作。

          若此次能被評為優(yōu)秀教師,那么請你們監(jiān)督我,我將在你們的關(guān)懷下,更加努力的工作,爭取取得更好的成績,來回報(bào)社會。若此次沒有被評上,我也不會氣餒,我會更加努力的工作和學(xué)習(xí),爭取下一次機(jī)會。

          此致

        敬禮!

          申請人:xxx

          20xx年xx月xx日

        第二篇:021年優(yōu)秀教師入黨申請書

          尊敬的黨組織:

        我現(xiàn)在是一名教師,我出生在農(nóng)村,在我出生的時(shí)候,父親還是村里的民辦教師,因?yàn)樗谴謇镒x過高中的人,后來為了維持生活只得放棄了教書,在家務(wù)農(nóng)。爺爺曾經(jīng)是村長,我從小就過這一種清貧而又艱苦的生活,并且我也繼承父母的勇敢面對困難和不卑不亢的性格。同時(shí)父母的那種善良、仁慈以及那種對待別人的真誠深深的影響了我,在我的身上永遠(yuǎn)的留下了樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。雖然這都是很小時(shí)侯的事情,但是能影響我一生。

        __年9月我剛滿八歲就上了__小學(xué),從此我從幼稚玩童邁入了知識的殿堂,走出了人生道路的關(guān)鍵的第一步,在那里受到正規(guī)的教育,老師不但講授文化知識,而且還諄諄教導(dǎo)我要從小立志刻苦學(xué)習(xí),成為德才兼?zhèn)涞娜?,長大為國效力。

        在小學(xué)到初中的學(xué)校教育中,不僅使我學(xué)到了文化知識,而且初步了解了我國悠久的歷史和現(xiàn)階段的基本國情,初步接受了共產(chǎn)主義思想教育,伴隨著“我們是共產(chǎn)主義接班人……”這首優(yōu)美的少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,小學(xué)一年級,我第一次莊嚴(yán)地舉起了右手,光榮地加入了中國少先隊(duì)。從小學(xué)一年級起就當(dāng)上了班長,一干就是五年。在老師的幫助下,和同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)有益的活動,以優(yōu)異的成績讀完了小學(xué)。

        __年我考進(jìn)了__中學(xué),在這個(gè)陌生的環(huán)境下,我決心不辜負(fù)父母的期望和自己曾付出的努力,我更加應(yīng)該嚴(yán)格要求自己:學(xué)習(xí)上,一絲不茍;生活中,和同學(xué)們打成一片,成為他們的知心朋友,互幫互助,共同進(jìn)步;工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手。

        在初中二年級終于盼來了期待已久的入團(tuán)宣誓!從此我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,在各方面起模范帶頭作用,曾多次被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)員。我自覺接受馬列主義毛澤東思想教育,帶領(lǐng)全班同學(xué)參加各種有意義的活動,不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活,而且使全班同學(xué)緊密地團(tuán)結(jié)在一起,共同進(jìn)步。我在團(tuán)里接受黨的教育,不斷提高自己,同時(shí)也渴望著,終有一天可以加入中國共產(chǎn)黨。

        __年夏天我高中畢業(yè),考取了__師范漢語言文學(xué)專業(yè),翻開了我人生征程嶄新的一頁,我對著新的目標(biāo)開始了新的奮斗和跋涉。

        入學(xué)不久,我就懷著十分激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書,從此我抱著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心,時(shí)時(shí)處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,我沒有辜負(fù)老師和同學(xué)的希望,踏踏實(shí)實(shí)工作學(xué)習(xí),經(jīng)常為同學(xué)做一些力所能及的事,關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,在各方面起到表率作用。

        我是班里的團(tuán)支書,團(tuán)委組織部干事,??男∮浾摺N疑钌疃?,人只有樹立正確的人生觀,樹立遠(yuǎn)大理想,無止境地追求,才會生活得更有意義。我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在思想上積極進(jìn)取,努力向黨組織靠攏,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,黨的章程,對黨的認(rèn)識逐漸清晰,同時(shí)我也知道,我對黨的認(rèn)識仍較膚淺,需要不斷學(xué)習(xí)與鍛煉來提高自己。

        黨組織考驗(yàn)我,幫助教育我,并送我參加黨校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),通過黨校的學(xué)習(xí),我的政治理論水平得到進(jìn)一步的鞏固,對黨的認(rèn)識又有進(jìn)一步提高,更對我的入黨動機(jī)端正有了很大的幫助。

        從此以后,我對黨組織更加向往,對加入中國共產(chǎn)黨的渴望愈加強(qiáng)烈,無時(shí)無刻都用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,磨礪自己,如饑似渴的學(xué)習(xí)黨的理論,用這些強(qiáng)大的武器指導(dǎo)我的前進(jìn)。

        回顧我的成長過程,除了自身努力,主要是學(xué)校黨組織對我的培養(yǎng):不僅在思想上啟發(fā)提高我的政治覺悟,還給我壓擔(dān)子,創(chuàng)造各種有利我成長的機(jī)會,使我在政治上日趨成熟,在組織的關(guān)心教育下,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,不斷的實(shí)踐,不斷的收獲。長時(shí)間的學(xué)習(xí)和深刻的思考以及廣泛的社會實(shí)踐,使我入黨的愿望更加強(qiáng)烈,信念更加堅(jiān)定。

        如今黨的十_大已勝利閉幕,作為一名時(shí)代青年,一名入黨積極分子,一名即將跨入黨組織大門的我,我會發(fā)揚(yáng)十_大全會精神,全面履行黨章賦予的職責(zé),堅(jiān)持從嚴(yán)治黨,維護(hù)黨的紀(jì)律,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭,為全面建設(shè)小康社會提供了重要保證。并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)思想建設(shè),牢記黨的性質(zhì)、宗旨和使命,以自己的模范行動時(shí)刻保持黨的先進(jìn)行,以黨校三尺講壇為陣地,忠誠黨的事業(yè),不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng),努力學(xué)習(xí),勤奮工作,和全黨全國人民一起,全面建設(shè)小康社會,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義美好明天奮勇前進(jìn)!

        此致

        敬禮!

        第三篇:教師評優(yōu)申請書

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        踏入高中教學(xué)已一學(xué)年了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在語文組全體老師的共同幫助下,本學(xué)年對語文教學(xué)有了一些感悟。

        一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。

        德育高中的學(xué)情告訴我們,光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后再讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺發(fā)言講解,最后,我再為他們進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動,在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

        1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。

        在活動中,我注意到,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動。在整個(gè)討論--講解的過程中,學(xué)生都主動、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終,學(xué)生或問或答,或思或記,無形中調(diào)動了自己的一切思維,積極參與了活動,學(xué)習(xí)效果較好。

        2、在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié),互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時(shí),有的自責(zé),有的懊喪,這時(shí)我會給予他們一定的鼓勵(lì),增強(qiáng)其信心,讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性,果然,在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,該組積極思考,緊密團(tuán)結(jié),通力合作,終于有了出色表現(xiàn)。

        因此,我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動學(xué)習(xí),還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機(jī)會,真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

        二、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的'語文課堂教學(xué)氛圍。

        我國自古以來就講究師道尊嚴(yán)、一日為師,終身為父。老師說一不二,學(xué)生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,我沒有將學(xué)生視為容納知識的`器皿,而是從人格平等的基本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面:

        1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

        學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,自信心也會增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

        2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。

        堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智地主動學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

        3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

        教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。

        另外,我更注意情感的作用,把自己放在學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。

        以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!

        認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn),我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲。

        此致

        敬禮!

          申請人:×××

          20××年××月××日

        第四篇:優(yōu)秀教師評選申請書怎么寫

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

        您們好!

        我是,擔(dān)任*年級二班的課程兼生物。一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),也在工作中得到了一些成績。

        思想政治方面:我熱愛祖國,忠于黨的教育事業(yè),參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并且沒有遲到,早退的現(xiàn)象。我熱愛人民,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生,雖然我的性格有點(diǎn)急噪,但是經(jīng)過多年的磨練之后,有了一定的經(jīng)驗(yàn),在處理學(xué)生的每一件事情時(shí),我都會經(jīng)過冷靜思考,力求找到最好的解決方法,達(dá)到最佳的處理效果,爭取讓學(xué)生形成一種感覺,那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”。

        業(yè)務(wù)能力方面:有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價(jià)時(shí)說“我的業(yè)務(wù)能力其實(shí)是不輸給任何人的”。是呀,我認(rèn)為自己的知識還是很過關(guān)的吧,幾乎碰不到解決不了的知識難題,在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用,如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué),尤其遇到很差的班級時(shí),我缺乏方法,所以在這個(gè)方面還要多學(xué)習(xí)摸索,力求形成一整套成熟的經(jīng)驗(yàn)。我熱心幫助同事,相互探討時(shí),做到了相互學(xué)習(xí),共同提高,爭取大家都出成績,實(shí)現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

        工作出勤方面:我堅(jiān)持了學(xué)校的上下班制度,無遲到,早退現(xiàn)象,沒有曠工,更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校,就充分的利用好時(shí)間,偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo),放學(xué)時(shí)間給差生補(bǔ)習(xí)。

        工作成績方面:我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化,老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用,出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí),更注重了自己的鉆研,自費(fèi)買了很多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué),絕不允許某一個(gè)知識馬虎處理,蒙混過關(guān)。我的教學(xué)隨時(shí)注重全面照顧每一位學(xué)生,講解任何一個(gè)知識點(diǎn),都做到了心中有數(shù),徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達(dá)標(biāo)考試的難度,因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試,只要細(xì)心就一定可以成功!我認(rèn)為一個(gè)班成績好壞的決定因素是班風(fēng),如果一個(gè)班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費(fèi),無論你科任教師多么努力,都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級,隨時(shí)和班主任交流班上學(xué)生情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了早戀呀,上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象,并及時(shí)處理糾正。我認(rèn)為要搞好一個(gè)班級,任何一位科任教師的松懈,都可能導(dǎo)致該班的崩潰,所以我希望我們的團(tuán)隊(duì)能很好的合作,大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生,雖然對他們是很嚴(yán),但本著一顆愛護(hù)他們的心,認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情,我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的。總之,我覺得在這個(gè)學(xué)年度,我努力了!付出也得到了回報(bào)吧,從兩次期末考試來看,效果都比較好,第一期期末考試,我班成績居全年級第一名,超過年級平均分1分多;第二個(gè)學(xué)期的期末考試,我班上的成績依然居整個(gè)年級中的第一名,超過全年級平均分線是13分多,我自己也比較滿意這個(gè)成績!

        經(jīng)過我不懈的努力,這個(gè)學(xué)年度取得了可喜的成績,但我們學(xué)校是一所不錯(cuò)的中學(xué),優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報(bào)這個(gè)優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定,增強(qiáng)我在教育生涯這條路上的信心,鼓勵(lì)我取得更理想的成績!在教育教學(xué)的過程中,我也是有做得不夠好的地方,但在今后的工作中我會努力克服,爭取把一切做到最好!

        申請人:

        日期:XX年XX月XX日

        第五篇:優(yōu)秀教師評選申請書怎么寫

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        你們好!

        我是徐艷琴,擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下,我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點(diǎn)成績。

        利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),充實(shí)自己,積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,學(xué)以致用。認(rèn)真撰寫論文,并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達(dá)標(biāo)課《音樂之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達(dá)標(biāo)課順利通過達(dá)標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫的作文集,鍛煉了學(xué)生的寫作能力,效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定,班風(fēng)正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運(yùn)動會中,榮獲團(tuán)體總分第一名,冬季長跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上,我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,五詞”等板塊的設(shè)計(jì),充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛,增強(qiáng)了班級的凝聚力,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質(zhì)得以提升。

        認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件,再結(jié)合我在一年中所取得的成績,我準(zhǔn)備申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號。我認(rèn)為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,勇于探索。

        申請人:

        日期:XX年XX月XX日

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/sqs/1414302.html

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