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第一篇：課題申請書

基于基因芯片技術的水產品病害微生物的快速檢測方

法

一、立項依據

漁業(yè)，一直是海洋開發(fā)的先驅產業(yè)。中國的漁業(yè)發(fā)展歷史悠久但起點低，特別是近海高強度捕撈使優(yōu)勢資源損失殆盡，傳統(tǒng)的四大漁業(yè)已經不復存在，與捕撈業(yè)的產量下降相對應的是養(yǎng)殖產量的大幅攀升，其在2006年首次超越漁業(yè)捕撈量，發(fā)展勢頭迅猛。中國的水產品產量占世界總量的比重已從1961年的7%上升為2010年的35%。當前水產養(yǎng)殖業(yè)居功至偉，2010年我國海（淡）水養(yǎng)殖漁業(yè)總產量3828萬噸，占世界水產養(yǎng)殖總產量60%以上，總產值4000多億元。水產品也一直是大宗農產品出口的龍頭。自2002年起，中國一直是最重要的水產品出口國，在2010年水產品出口總量716萬噸，占世界水產品出口總量近12%的份額，出口額約為133億美元，2011年又增長至171億美元[5-6]。

然而同規(guī)模、產量的風光相對比是整個產業(yè)養(yǎng)殖模式的低效和種種的弊端。大多數企業(yè)和私人養(yǎng)殖戶還停留在產業(yè)的底層，以傳統(tǒng)粗放式養(yǎng)殖模式為主，養(yǎng)殖品種單一，產品同質化嚴重，缺乏新品種的開發(fā)；受外界氣候、市場影響波動大，綠色化、現(xiàn)代化程度不夠。近年來，在新形勢下涉海重大項目建設占用海域規(guī)模不斷擴大，工業(yè)、漁業(yè)用海矛盾日益突出，傳統(tǒng)粗放式養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展受到嚴重制約，而且傳統(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)所存在疾病傳染、濫用藥物、種質退化、環(huán)境污染等問題愈發(fā)突出，有待革新。

特別是近年來隨著人們生活水平的提高，食品安全已經成為社會關注的熱點。由于漁業(yè)管理的缺失，養(yǎng)殖業(yè)濫用漁藥（抗生素等）的弊端在幾次轟動全國的事件得到放大（“多寶魚”、“小龍蝦”事件），而這些事件背后折射的是整個水產養(yǎng)殖環(huán)境的不佳、養(yǎng)殖模式和養(yǎng)殖觀念的落后。2005年《中國水產養(yǎng)殖病害監(jiān)測報告》[1]指出我國水產養(yǎng)殖動物生物源性疾病種類達165種，每年造成100億元以上的直接經濟損失，這還不包括因為病害威脅導致的生產收縮和產品質量安全下降所帶來的損失。

此外，在國際貿易中，水產疫病問題和因疫病防治帶來的藥物殘留問題，已多次成為歐洲、日本、美國等發(fā)達國家對我國水產品出口制造障礙的技術壁壘，我國也在利用這一技術手段保護國家進口水產的安全。如澳洲檢疫處(AQIS)曾1次提出要檢測16種病害，從國外進口中國的魚卵也要求檢測5～6種病害。OIE在世界食品、動物產品等貿易中的地位越來越重要，2006年的OIE(水生動物健康法典》中列出了24種水生動物疫病必須申報，《水生動物疫病診斷手冊》中則包括了34種魚類、甲殼類和貝類疫病。國際趨勢和國內產業(yè)發(fā)展都對水產病害診斷技術提出了高通量、快速、高靈敏度的迫切要求[2]。

傳統(tǒng)的病原微生物檢測方法（一般是針對細菌）基于細菌的生物化學特征或者免疫技術，一般使用特定的培養(yǎng)基分離培養(yǎng)根據菌落特征進行判斷、再進行一系列的生理生化特征測試驗證其種類。其缺點是分離培養(yǎng)費時費力，還有許多病原微生物無法在培養(yǎng)基上接種生長從而導致疏漏；其次特異性不高，結果可能會出錯（在不同的環(huán)境下細菌可能會選擇表現(xiàn)他們的生物學特征）[3]。

原核微生物的16S rRNA基因具有高度的保守性，經常用來鑒定菌種，使用

PCR擴增、測序16S rRNA基因也是當前使用較多的檢測方法[4]。PCR法較傳統(tǒng)方法效率提升很多，但其檢測能力是其一大弊端。多重PCR法雖然有一定提升，但仍受限于瓊脂糖電泳的分辨率，靈敏度達不到要求[3]。

基因芯片(Gene chip)又稱DNA芯片(DNA microarray)，是專門用于核酸檢測的生物芯片，也是目前運用最廣泛的微陣列芯片。其概念來自計算機芯片，是指在固相載體(玻片、硅片或硝酸纖維素膜等)上按照特定的排列方式固定大量已知序列的DNA片段或寡核苷酸片斷，形成微矩陣。將樣品基因組DNA／RNA通過體外逆轉錄、PCR／RT—PCR擴增等技術摻人標記分子后，與位于微陣列上的已知序列雜交，通過激光共聚焦顯微掃描技術或高性能冷凍CCD顯微攝像技術，檢測雜交信號強度，經計算機軟件進行數據的比較和綜合分析后，即可獲得樣品中大量基因序列特征或基因表達特征信息。

作為基因檢測手段之一，基因芯片在微生物的鑒定、基因分型、快速診斷等方面有廣闊的應用前景。它的優(yōu)越性主要有：(1)檢測樣品為各類致病基因片段，提高了檢測效率；(2)無需機體免疫反應，做到盡早診斷，且檢測樣品用量少；(3)診斷芯片技術是DNA雜交技術和PCR擴增技術相結合的分子診斷方法，有極高的靈敏度、特異性和可靠性；(4)自動化程度較高，有利于大規(guī)模推廣應用；(5)寡核苷酸芯片還可用于對病原體進行基因分型[2]。

基因芯片的技術已經出現(xiàn)了數十年，盡管其最初的設計目的是用來基因組基因的表達分析，但近十年來芯片技術正廣泛應用于病原菌的檢測。其與傳統(tǒng)培養(yǎng)鑒定和16S r RNA測序鑒定相比，具有高效、高靈敏度、高通量的特點，這使得其應用于水產養(yǎng)殖行業(yè)也是大勢所趨。

二、研究內容

1)選取細菌、原生動物、真菌、病毒四類微生物作為檢測目標，結合已有文獻報道和同源性推測，篩選一系列的毒力基因、抗藥基因、高度保守用于鑒定種類的基因序列。

2)建立目標物種的16S/18S rRNA等保守序列、毒力基因、抗藥基因數

據庫。探究優(yōu)化不同生物體的不同基因的實驗條件。

3)研究設計多種特異探針，可以有效識別目的基因的多種差異類型又

保證檢測的特異性。

4)研究芯片雜交信號強度與環(huán)境中存在量的關系，芯片最高靈敏度達

到1CFU/ml。

5)研究建成基因芯片標準化生產線，改進優(yōu)化制備條件，使產品能夠

直接應用于生產實際。

三、實施方案

1．基因芯片的建立、驗證、改進

1)建立目標物種的16S/18S rRNA等保守序列、毒力基因、抗藥基因數據庫

根據近十年來水產養(yǎng)殖業(yè)疾病發(fā)生情況，初篩常見病原微生物物種范圍（包括細菌、原生動物、病毒、真菌），選定目的基因類型。設計特定引物進行PCR/多重PCR反應，擴增目的基因片段，并測序鑒定結果。

2)探究優(yōu)化不同生物體的不同基因的實驗條件

結合已知文獻和數據庫中的目的基因的不同序列，設計相應的引物，試驗擴增結果并校正。

3)設計探針

根據校正后的探針和擴增出的目的基因序列設計探針，探針設計的原則：特異性、覆蓋度（考慮變異）、準確性、靈敏度。

4)根據已有病原樣本鑒定芯片可靠性、靈敏度。

5)擴大物種范圍，重復以上步驟。

6)設計實驗建立芯片雜交信號強度與環(huán)境中存在量的關系圖。

2．實際染病樣本檢測與對比

檢測實際水產環(huán)境中的病害，檢測對象包括魚、甲殼類、貝、海參、海膽、養(yǎng)殖水體過濾生物等多種水產品及環(huán)境樣本，驗證芯片可靠性。同時就樣本分別使用傳統(tǒng)培養(yǎng)方法和16S rRNA測序鑒定法

四、可行性分析

1.對多樣化物種的基因獲得的可行性分析

本實驗室自2000年以來已收集凍藏了近千株分離自中國沿海以及東南亞沿海的病原微生物，并已進行了相關毒力基因和抗性基因的測序和轉化工作，相關實驗條件的研究已經成熟；也具備從樣本中分離檢測的能力。

2.設計符合要求的探針的可行性分析

目前已進行的相關毒力基因和抗性基因的測序工作為探針的設計打下了良好的基礎，但高靈敏度的基因芯片對探針要求極高，可以說探針的質量直接關系到結果的好壞，3.可靠性結果的可行性分析

按照質量認證體系對整個實驗流程嚴格管控，建立標準化流程體系。

五、創(chuàng)新性

針對基因芯片的研究已有很多，但本課題的創(chuàng)新之處在于：

1.本基因芯片的檢測范圍覆蓋廣，基本涵蓋已知的病原微生物；

2.本基因芯片主要以毒力基因、抗藥基因為主要檢測對象，在鑒別微生物種類的同時，更鑒定了微生物是否攜帶毒力基因、抗藥基因，這對疾病防治的幫助極大；

3.本基因芯片的高靈敏度使得可以達到根據熒光信號推測環(huán)境種群數量的目的，這對水產養(yǎng)殖業(yè)的疾病預防控制將是極大推動；

4.本研究還推行標準化量產技術，直接面向生產應用。

綜上所述，本研究的技術性、創(chuàng)新性極強，極具實用價值。

六、參考文獻：

[1].陳愛平, 2006 年中國水產養(yǎng)殖病害監(jiān)測報告 [J].科學養(yǎng)魚, 2007(9): p.48-49.[2].許拉, 黃健, 楊冰, 病原檢測基因芯片應用及在水產病害檢測的前景[J].海洋水產研究, 2008.29(1): p.109-114.[3].Severgnini, M., et al., Advances in DNA microarray technology for the detection of foodborne pathogens[J].Food and Bioproce Technology, 2011.4(6): p.936-953.[4].Shi Y.H., et al., Detection of bacterial pathogens in aquaculture samples by DNA microarray analysis[J].Aquaculture, 338-341,(2012).p29-36.[5] FAO, The State of World Fisheries and Aquaculture 2012[R],Roma,2012:p2-10.[6]中國農業(yè)部漁業(yè)局, 2011中國漁業(yè)統(tǒng)計年鑒[R], 北京：中國農業(yè)出版社, 2011, p1-4.

第二篇：課題申請書

申請書

尊敬的校領導：

你好，在百忙之中打擾，深感歉意。

我是張新明。經我課題研究小組商討，由我執(zhí)筆向學校提交申請。在不影響學校正常教學秩序，教育教學工作的前提下，請求學校對我們的課題研究工作給予相關事宜的支持。主要包括：課題研究過程中的資金支持；課題研究過程中成員外出調研的出勤協(xié)調等事宜。我們小組申報的課題是甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度課題研究項目，該課題是十二五”規(guī)劃實施期，是我國實施科教興國戰(zhàn)略，全面建設創(chuàng)新型國家，建設人力資源強國的戰(zhàn)略機遇期。是實現(xiàn)我省經濟社會跨越式發(fā)展和統(tǒng)籌推進具有甘肅特色的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化建設，是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展和教育公平，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的根本轉變的關鍵時期。提高國民素質，更好地發(fā)揮優(yōu)秀人才的作用，對教育提出了更高要求。也為教育科研提出許多新的課題。根據黨中央國務院召開的全國教育工作會議及頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，《甘肅省國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》的精神，由教育部師范司下發(fā)文件下發(fā)文件，各省級教育主管部門（我省是由甘肅省教育科學研究所負責）逐級下發(fā)下級教育管理部門或教學部門具體操作實施。該項目實施以來，很多教育管理單位教研室及學校高度重視，積極參與，成果顯著真正起到了“以研促教”。很多實施證明可以，在一個教學單位，只有談教學，不談教研教改，是很難有活力，很難有長足的發(fā)展。尤其針對我校的教育

教學現(xiàn)狀，更應該針對一些問題，提出一些探索的研究，會對我校的教育教學工作大有裨益。

我們小組申報立項的課題名稱是《夏河藏族中中學高中漢語校本教材研發(fā)與實施研究》，該課題旨在推進新課程理念指引下的甘肅藏區(qū)以藏為主類全日制普通高中漢語教學，促進教研教改工作，提高教學質量。注重藏族學生漢語基礎只是的學習、積累與運用，培養(yǎng)漢語學習的興趣，從而提高漢語教學質量，和學生學習水平。課題研究過成主要分課題的申報；課題的開題；課題的研究過程；課題的結題幾個階段。目前我們小組只是取得了課題的申報的立項，后期還有很多工作要做。如果課題最終能夠順利結題，該課題能夠對甘肅藏區(qū)漢語教學現(xiàn)狀有個比較全面客觀的認識；對漢語教學過程教材資源匱乏的解決途徑提供較為充分理論依據和探索一些可操作性的方法。因此，此項研究工作能在我校開展，其榮譽不僅屬于個人或個別幾個人，更是我校的整體榮譽。尤其是對促使藏族學生漢語學習的全面發(fā)展，提高藏族學生漢語學習的積極性，促進民族學校教研教改工作，提升教師的教育教學以及科研能力，不斷豐富、優(yōu)化藏族地區(qū)漢語教學資源，促進民族地區(qū)文化的傳遞和社會的穩(wěn)定，均有積極的意義。

如果領導能夠同意我們的申請，將會有力的保障我們小組研究工作的順利開展，我們小組定會保證完成完成學校教學任務的前提下，做好此項研究工作。

申請人：課題研究小組成員日期：2013-11-29

第三篇：醫(yī)學科研課題申請書的撰寫

醫(yī)學科研課題申請書的撰寫——以國家自然科學基為例

華中科技大學同濟醫(yī)學院 盧祖洵

一、選題與定題

（一）選題原則

1、實用性

2、創(chuàng)造性（新穎性）

國際、國內、本地

3、可行性

方案、人力（技術）、物力（設備）、經費和時間等

一、選題與定題

一般分為四個層次：

新理論（新方法）研究新問題★★★★★

新理論（新方法）研究老問題★★★★

舊理論（老方法）研究新問題★

舊理論（老方法）研究老問題☆

基金鼓勵的是源頭創(chuàng)新，旨在為人類增加新知識、新理論和新方法。

創(chuàng)新無國界，填補國內空白不算創(chuàng)新，跟蹤國外研究不算創(chuàng)新，但因問題的重要性和緊迫性而有所區(qū)別，評審專家的意見也有分歧。

似是而非、堆砌新詞的做法不值得提倡，未經過深刻思考的、想當然的拼湊經不起推敲。

只有自己認真對待，別人才會認真看待。

（二）題目名稱的擬定

1、簡明(一般不超過25個字)

2、具體

3、新穎

4、醒目

環(huán)境類激素污染物對人類健康的影響及其作用機理研究

棉酚、青蒿素生物合成途徑及調控的研究

食管癌與肺癌易感個體預警的理論基礎和方法

環(huán)境致癌物的真核細胞篩選系統(tǒng)研究

Down綜合征關鍵位點基因Sim2的功能機制研究

基于微全分析系統(tǒng)的單細胞蛋白質組指紋譜研究

社區(qū)衛(wèi)生服務績效評價系統(tǒng)研究

社會資本與社會衛(wèi)生資源利用策略研究

小康社會“健康素質指數”(HQI)的研究及應用

環(huán)境中PFOS污染現(xiàn)狀、人群暴露水平和神經毒性機制研究

飲食對生命早期肥胖相關基因表達的影響研究

人肝癌細胞超弱發(fā)光與化療藥物敏感性及耐藥性的關系

日本腦炎病毒受體基因克隆的篩選和鑒定

亞健康的定量化測量方法研究

亞健康的中醫(yī)證候特征及其蛋白質組學的研究

蒙古族高血壓遺傳及分子流行病學研究

肥胖和糖尿病關系的分子機理研究

改善流動人口衛(wèi)生保健服務利用的政策研究

二、簡表的填寫

1.研究項目

要點：題目不超過25個漢字、英文翻譯的準確性、申報學科、學科歸類、金額、時間

2.申請者

要點：按要求填寫

3.項目組(研究隊伍)

要點:副高前三名不能同時有2個以上的項目、身份證號碼的準確性、分工的合理性、年齡職稱專業(yè)搭配的合理性、參加時間4-8個月/年為宜

二、簡表的填寫

理想的梯隊組成：教授（研究員）、副教授（副研究員）、講師（助理研究員）、助教（實習研究員）、博士后、博士生、碩士生。

有合作發(fā)表的論文和合作完成的項目是梯隊真實性的最好證明。

不要盲目拉國外的研究人員來提升研究隊伍的實力，如果沒有合作論文、合作項目方面的證明，不一定能起到正面作用。

4.摘要

要點:包括方法、研究內容、預期結果、理論意義、應用前景

三、立題依據

標書上注明的要求：

包括項目的研究意義、國內外研究現(xiàn)狀分析，并附主要參考文獻及出處

對基礎研究，著重結合國際科學發(fā)展趨勢，論述項目的科學意義；

對應用基礎研究，著重結合學科前沿、圍繞國民經濟和社會發(fā)展中的重要科技問題，論述其應用情景?！唧w如何寫？

三、立題依據

1.對研究核心的界定與解釋

研究核心可能是概念、方法、理論、問題、機理（機制）、病因、治療方法、預防措施等。

界定與解釋要非常簡潔、準確、明了。

簡要說明研究的重要性或關注程度（注意：不要與后面的意義重復）、研究的發(fā)展趨勢（注意：不要與下面的研究進展重復）

2.研究的目的簡要敘述(注意:文字上與后面的研究目標要有一定不同),可與研究核心一并敘述,也可放在研究意義前.三、立題依據

3.國外研究進展

沒有研究報道？

有研究，但需要在某個層面進一步深入研究，或引出一系列有價值的問題值得探討；

4.國內研究進展

只有相關的基礎性研究,或沒有研究報道;

國外有研究的一定要闡明國內研究的理由,如社會經濟的差異、種族差異等

---對實驗室研究可國內外研究進展進展一起寫，可注明某某的研究，并與參考文獻對應。

三、立題依據

5.研究內容（核心）的重要性與意義

重要性可較詳細地闡述

研究意義則應清晰地歸納為幾個方面（3-5個方面）

6.參考文獻

8-12篇,一般國外6-10篇;

實驗研究最好列影響因子高的雜志的論文;

有1-2篇課題組主要成員的論文

論文題目不能與選題太接近

-----立題依據2-3頁為宜

四、研究方案

1.研究目標

非常清晰地歸納為幾個方面

一般用“旨在……”

2.研究內容和擬解決的關鍵問題

一般將研究內容和擬解決的關鍵問題一起寫

研究內容分為幾個方面,詳細敘述要顯示出擬解決的關鍵問題

文字上不要與后面的研究方法重復

最后簡要清晰地歸納出擬解決的關鍵問題

-----研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題1-2頁為宜

四、研究方案

3.擬采取的研究方法

先簡要敘述采用的主要方法

兩種書寫方式:以方法為主線寫,即每種方法研究的內容及解決的問題、收集的數據和資料等；以研究的內容為主線寫，即每項研究內容用哪種或哪幾種研究方法完成４.技術路線與實驗方案

實質上就是研究步驟

非實驗研究一般沒有實驗方案

技術路線一般用簡要文字加框圖描述

四、研究方案

５．可行性分析

結合研究基礎、實驗室條件、現(xiàn)場條件、研究周期等分析

所選用的理論、方法具有的特點或優(yōu)勢，在解決既定科學問題上的可行性。

初期探索所表現(xiàn)出的可行性。

不是口號、誓言或團隊實力的張揚.-----擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析1-2頁為宜

四、研究方案

6.本研究創(chuàng)新之處

非常清晰地歸納為幾個方面

用詞要恰當，不能太輕，也不要太夸張

7.年度研究計劃及預期進展

注意時間進度安排的合理性

可用表格的形式表示、表格的優(yōu)點

8.預期研究成果

清晰地歸納為幾個方面

要有分量

體現(xiàn)創(chuàng)新性成果

成果的形式（論文、論著、專利）與應用范圍及前景

-----本研究創(chuàng)新之處、年度研究計劃及預期進展、預期研究成果 1-2頁為宜

五、研究基礎

1.與本項目有關的研究工作積累和已取得的研究工作成績

相關的研究積累；

已完成的重要項目、論文論著、獲獎情況――研究經歷與實力的證明；

與申請項目有關的論文論著、項目與獲獎情況――相關研究基礎的證明；

不能顯示申請題目研究內容幾乎都研究了。

2.已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑（包括利用國家重點實驗室和部門開放實驗室的計劃與落實情況）

實驗室條件、主要儀器設備等；

現(xiàn)場條件；

人力支持、主要技術的掌握等。

3。申請者和項目組主要成員的學歷和研究工作簡歷，近期已發(fā)表與本項目有關的主要論著目錄*和獲得學術獎勵情況及在本項目中承擔的任務；青年科學基金申請者還應注明學位論文名稱及導師姓名與工作單位 一般要有三個人的簡歷；

注意專業(yè)、技能、背景、論文的相互補充。

六、經費預算

1.科研業(yè)務經費：主要部分，非實驗室研究此項占總經費一般在70%以上，可有勞務費,但不能超過15%。

2.實驗材料費：實驗室研究此項占的比例較大，但費用依據要充分。

3.儀器設備費：一般不能購置費用高的儀器、可有耗材費。

4.實驗室改裝費：費用不能太高，或沒有。

5.協(xié)作費：包括研討會、鑒定會等。

6.項目組織實施費：主要是管理費，占5%

七、申請者正在承擔的其它研究項目

（攀登計劃、863計劃、攻關任務和各部委、省市任務等項目的名稱及編號、任務來源、起止年月、負責或參加以及與本申請項目的關系等情況）

八、申請者承擔（負責或參加）國家自然科學基金資助項目的情況

對申請者負責的前一個已結題科學基金資助項目（項目名稱及批準號）完成情況，后繼研究進展及與本申請項目的關系加以詳細說明。另附該已結題項目《研究工作總結摘要》（300字）及已發(fā)表主要相關論文首頁復印件（限三篇）。

申請書的完整性

電子版與紙質版申請書必須一致，否則該申請書無效，今后會以電子文檔為主。

申請人承諾簽字、項目組成員簽字必須齊全；

依托單位、合作單位均需加蓋公章；

項目組中如果有國外合作者，須有本人的簽名或授權信。

個人簡介

力求客觀，實事求是，非學術性任職不宜過多介紹。排版要求

整齊、美觀、無錯別字。

第四篇：課題申請書絕密

晉教辦【2009】9號

關于組織山西省教育科學“十一五”規(guī)劃

2009年度課題申報的通知

各市、縣（區(qū)）教育局、各高等學校：

為進一步落實《全國教育科學“十一五”規(guī)劃綱要》精神，經山西省教育科學規(guī)劃領導小組批準，按照《山西省教育科學“十一五”規(guī)劃綱要》和山西省教育科學規(guī)劃管理的有關規(guī)定，決定自2009年4月8日起組織山西省教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度課題申報工作?，F(xiàn)將《山西省教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度課題申報通知與課題指南》印發(fā)給你們，并將申報工作的有關事項通知如下：

1.山西省教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度課題設置山西省指令課題、重點課題、一般課題和青年專項課題。申報者須具有副高級以上專業(yè)技術職務，不具備副高級以上專業(yè)技術職務的，須由兩名具有正高級專業(yè)技術職務的同行專家推薦；申報青年專項課題者（包括課題組成員）年齡不得超過40歲（1970年之后出生）。指令課題和重點課題的申報者要求具備主持過省級以上相關教育科研課題的經歷，并已按時完成課題研究任務。申報者不能重復申報，只能從中選一。

2.課題申報所需各種材料（包括《2009年度課題指南》、《課題申請書》）均可在http:網站下載。申報者應按規(guī)定認真填寫《山西省教育科學“十一五”規(guī)劃課題申請書》一式5份（1份原件，4份復印件），以及配套的電子版（由組織申報單位統(tǒng)一匯總發(fā)送山西省教育科學規(guī)劃辦公室電子信箱：sxsghb@163.com）,申請書要求統(tǒng)一用計算機填寫、A4紙印制，于左側裝訂，經所在單位審查蓋章后，統(tǒng)一報送省教育科學規(guī)劃辦。

3.課題申報時間從2009年4月8日起至2009年5月31日止，逾

期不予受理。請各相關部門認真組織好課題申報工作，切實提高申報課題的質量。辦公室咨詢電話：0351—5604689.郵政編碼：030009，地址：太原市解放路東頭道巷9號山西省教育科學規(guī)劃辦。

4.本年度立項課題要求在1—2年完成，研究期限自課題批準立項之日起，指令課題和重點課題應在1年內完成，課題延期或調整人員須經山西省教育科學規(guī)劃辦公室批準。

附件：山西省教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度課題指南

山西省教育廳

二OO九年四月八日

主題詞：教育科研課題申報通知

抄送：山西省哲學社會科學規(guī)劃領導小組及辦公室，山西省教

育科學規(guī)劃領導小組

廳內發(fā)送：廳領導及各處室

山西省教育廳2009年4月8日印發(fā) 山西省教育科學 “十一五”規(guī)劃2009年度課題指南(2009-05-14 20:26:00)標簽：雜談

山西省教育科學 “十一五”規(guī)劃2009年度課題指南

一、指令性課題（15項）

1.區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展的實證研究

2.山西省農村寄宿制學校發(fā)展現(xiàn)狀研究

3.山西省中小學校安全保障機制建設研究

4.山西省農村中小學遠程教育工程的有效應用研究

5.山西省中小學校長隊伍建設研究

6.義務教育階段教師流動機制研究

7.山西省農村中小學教師培訓有效性研究

8.普通高中學生學業(yè)水平測試及高考模式研究

9.山西省德育示范縣、示范校的示范作用研究

10.山西省中小學德育工作30年回顧

11.山西省大學生思想政治工作30年回顧

12.改革開放30年山西職業(yè)教育發(fā)展軌跡研究

13.山西省中等職業(yè)學校實用人才培養(yǎng)模式研究

14.山西省中等職業(yè)學校教材評價研究

15.山西省高校辦學體制及科技體制改革的對策研究

二、一般課題

（一）綜合問題研究

1.科學發(fā)展觀與山西教育發(fā)展研究

2.山西教育資源配置的公平問題研究

3.山西基礎教育民辦學?？沙掷m(xù)發(fā)展研究

4.城市化進程中的農村教育問題研究

5.弱勢群體子女教育問題研究

6.現(xiàn)代師生關系研究

7.山西教育教學改革的成功經驗研究

（二）基礎教育研究

8.小學辦學特色研究

9.新課程改革對師生教學方式轉變的影響研究

10.新課程下課堂教學的實效性研究

11.薄弱學科提高教學質量的實證研究

12.小組合作學習的研究與實踐

13.城鄉(xiāng)學生學業(yè)成績差異的研究

14.綜合實踐活動課程的開設與實施的研究

15.高中選修類課程的教學安排和組織管理的研究

16.校本課程的開發(fā)與實施研究

17.高中通用技術課的教學與管理研究

18.高中模塊教學的策略研究

（三）學前教育與特殊教育研究

19.山西民辦學前教育發(fā)展政策與辦園模式研究

20.農村幼兒良好生活習慣培養(yǎng)研究

21.幼兒的個別差異教育研究

22.幼兒園課程評價的研究

23.幼兒園幼兒發(fā)展評價研究

24.幼兒民間游戲的開發(fā)應用研究

25.幼兒入學準備與適應性的研究

26.新課程背景下特殊教育課堂教學模式的變革研究

27.特殊兒童學習狀況調查研究

28.殘疾兒童生涯規(guī)劃與就業(yè)指導研究

（四）高等教育研究

29.山西省高等教育教學質量的研究

30.山西高校自主創(chuàng)新及其研究生創(chuàng)新計劃的研究

31.山西省高校后勤社會化改革的研究

32.山西高校創(chuàng)新型與應用型人才培養(yǎng)模式研究

（五）職業(yè)教育與成人教育研究

33.山西農村職業(yè)教育現(xiàn)狀研究

34.山西省區(qū)域職業(yè)教育評估研究

35.山西省民辦中職學?，F(xiàn)狀的研究

36.山西省中等職業(yè)學校教師培訓研究

38.中等職業(yè)學校課程項目化、模塊化研究

39.山西農村剩余勞動力轉移與培訓研究

40.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工教育與培訓研究

41.成人教育院校轉型發(fā)展研究

42.職業(yè)教育招生和就業(yè)指導服務體系研究

（六）德育與心理研究

43.多元智能理論與新課改的實踐性研究

44.青少年道德教育的社會支持系統(tǒng)研究

45.大中小學養(yǎng)成教育模式研究

46.大中小學學生心理健康研究

47.大中小學校心理輔導室的建設研究

48.中小學校政教處職能研究

49.家庭美德教育研究

（七）體育、美育與校外教育研究

50.學校體育特色發(fā)展研究

51.學校體育和健康教育的質量標準研究

52.學生體育鍛煉習慣與健康生活方式培養(yǎng)研究

53.藝術教育的社會資源有效利用研究

54.學校藝術教育工作評價研究

（八）教育評價研究

55.義務教育學校教學質量的監(jiān)測與評價研究

56.高中階段普職融通問題研究

57.普通高中學分制實施研究

58.新課程下中小學試題命制研究

59.中小學綜合素質評價研究

(九)教師教育研究

60.城鄉(xiāng)之間校長與教師交流機制研究

61.農村中小學校本教研實效性研究

62.山西優(yōu)秀教師成長的個案研究

（十）教育信息化發(fā)展研究

63.現(xiàn)代遠程教育有效提高農村中小學教育質量案例研究

64.中小學網絡教研的理論與實踐研究

65.中小學信息化教學改革的研究

課題申請書

課題申請書范文大全

課題申請書

課題申請書

院級課題申請書

第五篇：課題申請方法醫(yī)學

醫(yī)學標書的書寫方法

2010-09-10 16:15 來源： 點擊次數：關鍵詞： 醫(yī)學 標書 基金課題

科學研究基金課題申請書又稱為標書，雖然在內容上與課題計劃書有很多相似之處，但在書寫格式上卻不盡相同，現(xiàn)就標書的書寫方法分述如下。

（一）標書的格式

在國家級標書中，中國科學院“自然科學基金”的標書與衛(wèi)生部科研基金申請的標書，項目上有一些差別，但格式大致相同?，F(xiàn)以 1998年《衛(wèi)生部科學研究基金申請書》為例，其格式及項目如下所述。

封面

衛(wèi)生部科學研究基金課題申請書

研究性質（基礎、應用、開發(fā)、軟科學研究）

研究領域（基礎、臨床、衛(wèi)生、藥學、其他）

所屬學科名稱

課題或項目名稱

承擔單位

課題或項目負責人

課題或項目編號

研究起止日期

簡表

課題申請人情況（包括出生年月、職稱、所在單位、學歷、通訊地址等）

研究課題（包括課題名稱、研究領域、學科分類等）

主要研究內容和意義摘要（不超過 250字）

預期成果摘要（不超過 125字）

正文（共 14頁）

1、研究本課題的科學依據（包括國內外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、主要問題、立題依據等）

2、研究內容和預期成果

3、擬采取的研究方法和技術路線

4、現(xiàn)已具備的條件

5、最終目標及技術經濟指標，直接可見的社會、經濟效益

6、課題負責人近三年所取得的學術成就

7、課題或項目承擔單位、參加單位及分工

8、經費預算

9、查新檢索證明

10、單位意見（對申請書真實性、基本工作條件能否保證等簽署意見）

11、主管部門審核意見

12、同行專家評審意見及簽名

13、衛(wèi)生部審批意見

14、共同條款：（略）

合同簽署各方：

主持部門（甲方）： 承擔單位（乙方）：

擔保單位（丙方）：

（二）標書的撰寫

通常是圍繞上述內容進行的，大的科技攻關項目，可根據需要分解成為進行招標課題或子課題，在這種情況下，封面上應寫出項目名稱，在簡表中再寫課題名稱。如果沒有大項目也不是分解的課題，那么在封面和簡表中都填寫課題名稱。課題承擔單位。指該研究課題的主要負責單位，一般一個課題只有一個承擔單位，其余單位為協(xié)作單位或參加單位。

課題負責人。指承擔單位的首位科技人員。一般全國性招標，要求課題負責人具有副高級以上專業(yè)技術職稱。在考慮到我國人才分配實際情況，中級職稱申請課題時，要有兩名副高級以上專家推薦，使年青科技人員能脫穎而出。課題負責人應當是學術帶頭人，是科研活動中主要人員，課題負責人一般只寫一名。編號。是主持部門發(fā)招標通知時，對招標統(tǒng)一的編號。

簡表。為錄入計算機軟盤而制定，故摘要所限字數（包括標點符合）絕對不能超過。

除封面及簡表的書寫外，對標書正文的內容，現(xiàn)仍按標號分別敘述如下。

1、研究本課題的科學依據（包括國內外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、主要問題、立題依據等）申請者為填好這一內容需要閱讀許多資料。對本課題國內、外發(fā)展動向的熟悉程度及學術思路是否寬廣是對申請者專業(yè)知識很好的考察。故應按照下列層次，很好地書寫這一段的內容。

（1）本課題研究背景與重要進展：包括過去研究情況，已解決的問題以及有何新技術、新方法。

（2）研究現(xiàn)狀與水平：國內、外達到的技術成就，按時間順序由遠及近予以敘述，并可作橫向比較，在學術上有何不同的觀點或學派。

（3）國內、外動向與發(fā)展趨勢：闡明課題發(fā)展的趨勢和在該領域中尚未解決的問題或空白點。

（4）立題的科學依據：從文獻復習的過程中以及對該課題的動向和發(fā)展趨勢的分析，可以找出尚未解決的問題，作為我們立題的科學依據。

2、研究內容或預期成果 說明研究項目的具體內容并明確重點解決的科學問題、預期成果和提供形式；如系應用基礎研究應寫明其科學意義和應用前景；如系開發(fā)研究，應說明中試規(guī)模及市場需求。

（1）本題涉及范圍及具體內容：敘述要完整、切題。對全國性招標來講，其具體內容要求到國內先進水平以上，必須以國內先進水平為起點，絕不搞低水平的重復。

（2）重點解決的科學問題：是前人未解決或未完全解決的問題。（3）預期成果：最終達到的科學水平或開發(fā)應用前景。（4）提供形式：論文、成果、產品等

3、擬采取的研究方法和技術路線 包括研究工作的總體安排和進度，理論分析、計算、實驗方法和步驟及工藝流程，試驗規(guī)模、質量控制。這一段的撰寫是標書的核心所在，是證實假說、進行科學研究的具體措施。研究技術的先進性及科學性也通過這部分內容加以體現(xiàn)。

（1）研究工作的總體安排及設計方案：概括該課題的整個安排及各階段的關鍵所在。在執(zhí)行措施中可能遇到的問題及采取解決的技術措施。

（2）明確研究對象及檢測指標：研究對象要說明標本來源、樣本數量及選擇標準，分組的方法以及如何保持基線的一致性。選擇效應（檢驗）指標，應與課題密切相關，具有較好的敏感性、特異性，結果確實可信。

（3）確定實驗方法與技術路線：這是指導整個研究的重要手段，要周密、完善、科學、可行，還要具備現(xiàn)代設備與先進措施。（4）質量控制：防止偏倚及系統(tǒng)誤差的措施。

（5）進度安排：按年度說明研究的內容及客觀進度指標。

4、現(xiàn)已具備的條件 包括課題負責人的學術水平和學術地位、技術力量?，F(xiàn)有儀器設備、實驗動物、試劑及對本課題已做了哪些工作等。課題負責人的學術水平地位，特別是與本課題有關的科研工作水平。技術力量是指課題負責人和參加科研主要人員的學術思想、專業(yè)水平、專業(yè)結構、年齡結構是否有很好的梯隊等。實事求是地說明現(xiàn)有設備、實驗動物及貴重試劑等。

5、最終目標及技術經濟指標 該項中包括課題研究的最終目標，能達到的技術指標或社會效益，有的課題還可達到一定的經濟指標或經濟效益。

6、課題負責人近三年所取得的學術成就 包括論著、論文、獲獎、專利以及承擔科研課題和獲得資助情況。課題負責人應該是本專業(yè)的學術帶頭人。其具體的研究項目及學術成就應明確地列出，在論著及論文中，須注明是第幾作者。

7、課題或項目承擔單位，參加單位及分工 承擔單位或參加單位所分擔的任務要有確切的文字說明，分工明確后才能各盡其職。

8、經費概算 包括實驗材料、動物、加工、測試及小型儀器等具體預算。經費概算是標書中較為重要的一部分，內容要具體、預算要合理，過高的預算也往往是失敗的原因之一。

（1）實驗材料費：試劑、藥品、動物。最好標明試劑（或藥品）的品名、廠名、用量、單價及合計價格，并說明該試劑或藥品的用途。

（2）科研業(yè)務費：包括測試、養(yǎng)殖、會議、業(yè)務報告、印刷費及勞務補助等。（3）儀器設備費：配置、購置及小型儀器填制。注明名稱、規(guī)格、生產廠及價格，并對其購置原因作適當的說明。（4）協(xié)作費：外單位協(xié)作經費。

（5）其他：管理費（一般在 5% 左右）。

9、查新檢索證明 要在指定單位作查新的檢索，以進一步證實本項課題的新穎性或創(chuàng)新性。

10、單位意見（對申請書的真實性、基本工作條件的保證等，簽署意見）填寫意見后，由單位負責人簽名、蓋章。

11、主管部門審核意見 從略。

12、同行專家評審意見 由主管部門請同行專家提出評審意見，最后由主持人簽署最終結論。如果是中級職稱科技人員申報標書時，還應由兩位副高級以上職稱者寫推薦書。

13、衛(wèi)生部審批意見 從略。

14、共同條款 合同三方共同遵守合同條款。甲方按合同最后核定經費如期撥付。乙方有義務按期完成合同所規(guī)定的各項科研任務，達到擬定技術經濟指標，并于每年 6 月及12月定期向甲方填報《醫(yī)藥衛(wèi)生科技課題執(zhí)行情況報告表》。丙方應加強對課題管理，起到督促、擔保作用。以上內容由合同各方簽署后，加蓋公章之日起生效。醫(yī)學標書寫作指導思想：

1、追求卓越，在知識上要絕對專業(yè)，堅決反對僥幸心理。

2、相信NSFC申請是公平的，大家靠實力競爭，必須花大力氣寫標書；如果你認為NSFC只有關系，你就不用繼續(xù)往下看了。

3、NSFC是一個系統(tǒng)工程，需要花很多時間和精力，而不僅僅是幾頁標書，是智慧沉淀的結晶。

4、不要把NSFC看的高不可及，你要相信自己的創(chuàng)意，哪怕你只是一名一年級碩士。

5、機會主義是有的，但我們沒有什麼其它的資本，只能消滅標書里一切可能的失敗因素，加上完美的選題和課題設計，徹底征服評委，不給評委任何黑掉你的機會。

6、基金申請不同于實際研究課題設計，必須把個人興趣與NSFC興趣結合一致，投其所好。