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第一篇：國(guó)旗班申請(qǐng)書(shū)
總有一群人，在每天的清晨用整齊劃一的腳步聲劃破校園沉沉的寂靜。他們扛著那鮮紅的旗幟，讓自己的身影映刻著初曦的光芒。
總有一群人，在每周的集會(huì)上用積極抖擻的精神面貌吸引眾人敬崇的目光。他們扛著那鮮紅的旗幟，讓每一個(gè)動(dòng)作被完成得標(biāo)準(zhǔn)、莊嚴(yán)。
——國(guó)旗班，他們擁有者多么響亮的名字！
人們總是說(shuō)：“一個(gè)集體，能被任命為國(guó)旗班，等于是受到肯定、受到贊許；等于是被信任、被欣賞?！庇姓l(shuí)會(huì)不想證明自己呢？于是，從軍訓(xùn)時(shí)起，直到現(xiàn)在，在老師的帶領(lǐng)下，我們都一直滿懷熱情地努力著，一直熱切地希望著，希望被肯定，希望被信任。無(wú)論是集體、抑或細(xì)節(jié)，我們都十分注重，只因我們沖著一個(gè)目標(biāo)——
我們——很自豪地說(shuō)——我們高一（2）班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的大家庭。雖然同學(xué)們來(lái)自不同的地區(qū)，有著不可逾越的文化差異，但作為同一個(gè)集體里的一個(gè)個(gè)小分子，無(wú)論何時(shí)，你我之間都親如兄弟姐妹般。我們的字典中，滿是“互助”、“關(guān)愛(ài)”等溫暖得讓人心安的詞條。同時(shí)，我們也是一個(gè)積極、進(jìn)取的大集體。軍訓(xùn)時(shí)，“永爭(zhēng)第一”的華附人信條驅(qū)動(dòng)著我們沖向內(nèi)務(wù)、紀(jì)律的雙冠寶座；開(kāi)學(xué)后，不甘在學(xué)科上落后于人的我們毅然埋首書(shū)海，在夙興夜寐中奮力向前。就是這樣的我們，加上可愛(ài)的老班—— 陳妤老師，組成獨(dú)一無(wú)二的高一（2）班。
正如軍訓(xùn)閱兵分列式上每一個(gè)人所聽(tīng)到的那樣，我們班是由來(lái)自全省各地的優(yōu)秀學(xué)生組成，是一個(gè)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)的大集體！所以，現(xiàn)在，我們敢于，并想要大聲地說(shuō)出我們的期盼；所以，我們敢于，并要鄭重地作出以下的承諾：
我們承諾，如果能被任命為國(guó)旗班，將以我們最大的熱忱，承擔(dān)起這如此光榮而重大的任務(wù)，對(duì)我們自己、對(duì)老師同學(xué)、對(duì)國(guó)旗負(fù)責(zé)。
我們承諾，如果能被任命為國(guó)旗班，將展現(xiàn)出我們高一（2）班的精神風(fēng)貌，昂首迎接每日的晨曦，讓全校的人們看 到一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光集體。
我們承諾，如果能被任命為國(guó)旗班，將盡我們所能，向以往所有表現(xiàn)成功的國(guó)旗班學(xué)習(xí)，對(duì)每一步、每一個(gè)動(dòng)作精益求精，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承。
總有一群人，他們擔(dān)負(fù)著最光榮，同時(shí)也是最沉重的任務(wù)。在他們的肩上，沉沉地?fù)?dān)起一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，一種不可玷污的莊嚴(yán)。
總有一群人，他們堅(jiān)持著最刻苦，同時(shí)也是最肅穆的行為。在他們的臉上，深深地刻著一個(gè)集體的榮耀，一種難以取代的剛毅！
——我們，高一（2）班全體師生，懷著最大的敬意，遞上國(guó)旗班的申請(qǐng)！
第二篇：國(guó)旗班誓詞
站在鮮艷的五星紅旗下，我莊嚴(yán)宣誓：
我志愿加入蘆溪中學(xué)國(guó)旗班，接受愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揚(yáng)國(guó)旗班精神，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，愛(ài)護(hù)國(guó)旗，認(rèn)真執(zhí)行《國(guó)旗法》，擁護(hù)國(guó)旗班制度，遵守國(guó)旗班章程，嚴(yán)守國(guó)旗班紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)旗班各項(xiàng)決定，作捍衛(wèi)國(guó)旗的鋼鐵戰(zhàn)士。
以我火紅青春，譜寫(xiě)國(guó)旗禮贊！ 用我熱忱生命，捍衛(wèi)國(guó)旗尊嚴(yán)！ 領(lǐng)誓人：
宣誓人：
第三篇：國(guó)旗班申請(qǐng)書(shū)
總有一群人，在每天的清晨用整齊劃一的腳步聲劃破校園沉沉的寂靜。他們扛著那鮮紅的旗幟，讓自己的身影映刻著初曦的光芒。
總有一群人，在每周的集會(huì)上用積極抖擻的精神面貌吸引眾人敬崇的目光。他們扛著那鮮紅的旗幟，讓每一個(gè)動(dòng)作被完成得標(biāo)準(zhǔn)、莊嚴(yán)。
——國(guó)旗班，他們擁有者多么響亮的名字！
人們總是說(shuō)：“一個(gè)集體，能被任命為國(guó)旗班，等于是受到肯定、受到贊許；等于是被信任、被欣賞?！庇姓l(shuí)會(huì)不想證明自己呢？于是，從軍訓(xùn)時(shí)起，直到現(xiàn)在，在老師的帶領(lǐng)下，我們都一直滿懷熱情地努力著，一直熱切地希望著，希望被肯定，希望被信任。無(wú)論是集體、抑或細(xì)節(jié)，我們都十分注重，只因我們沖著一個(gè)目標(biāo)——
我們——很自豪地說(shuō)——我們高一（2）班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的大家庭。雖然同學(xué)們來(lái)自不同的地區(qū)，有著不可逾越的文化差異，但作為同一個(gè)集體里的一個(gè)個(gè)小分子，無(wú)論何時(shí)，你我之間都親如兄弟姐妹般。我們的字典中，滿是“互助”、“關(guān)愛(ài)”等溫暖得讓人心安的詞條。同時(shí)，我們也是一個(gè)積極、進(jìn)取的大集體。軍訓(xùn)時(shí)，“永爭(zhēng)第一”的華附人信條驅(qū)動(dòng)著我們沖向內(nèi)務(wù)、紀(jì)律的雙冠寶座；開(kāi)學(xué)后，不甘在學(xué)科上落后于人的我們毅然埋首書(shū)海，在夙興夜寐中奮力向前。就是這樣的我們，加上可愛(ài)的老班—— 陳妤老師，組成獨(dú)一無(wú)二的高一（2）班。
正如軍訓(xùn)閱兵分列式上每一個(gè)人所聽(tīng)到的那樣，我們班是由來(lái)自全省各地的優(yōu)秀學(xué)生組成，是一個(gè)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)的大集體！所以，現(xiàn)在，我們敢于，并想要大聲地說(shuō)出我們的期盼；所以，我們敢于，并要鄭重地作出以下的承諾：
我們承諾，如果能被任命為國(guó)旗班，將以我們最大的熱忱，承擔(dān)起這如此光榮而重大的任務(wù)，對(duì)我們自己、對(duì)老師同學(xué)、對(duì)國(guó)旗負(fù)責(zé)。
我們承諾，如果能被任命為國(guó)旗班，將展現(xiàn)出我們高一（2）班的精神風(fēng)貌，昂首迎接每日的晨曦，讓全校的人們看 到一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光集體。
我們承諾，如果能被任命為國(guó)旗班，將盡我們所能，向以往所有表現(xiàn)成功的國(guó)旗班學(xué)習(xí)，對(duì)每一步、每一個(gè)動(dòng)作精益求精，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承。
總有一群人，他們擔(dān)負(fù)著最光榮，同時(shí)也是最沉重的任務(wù)。在他們的肩上，沉沉地?fù)?dān)起一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，一種不可玷污的莊嚴(yán)。
總有一群人，他們堅(jiān)持著最刻苦，同時(shí)也是最肅穆的行為。在他們的臉上，深深地刻著一個(gè)集體的榮耀，一種難以取代的剛毅！
——我們，高一（2）班全體師生，懷著最大的敬意，遞上國(guó)旗班的申請(qǐng)！
第四篇：國(guó)旗班解說(shuō)詞
國(guó)旗班解說(shuō)詞
在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我校迎來(lái)了又一次田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)?？矗盒埕耵?，氣昂昂，國(guó)旗方陣正踏著整齊有勁的步伐向我們走來(lái)。國(guó)旗手一絲不茍，嚴(yán)陣以待，體現(xiàn)了我校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)良結(jié)統(tǒng)；他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了我校開(kāi)拓創(chuàng)新，勇往直前的精神風(fēng)貌。他們矯健的身姿，颯爽的風(fēng)采，伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)旗，正預(yù)示我們學(xué)校將永遠(yuǎn)走在時(shí)代的最前列！
第五篇：國(guó)旗班事跡
國(guó)旗班事跡
68張笑臉，68雙明亮的眸子， 68顆赤誠(chéng)的心，組成了一個(gè)和諧、向上的六（8）中隊(duì)。
在不知不覺(jué)中我們長(zhǎng)高了，我們積累的知識(shí)漸漸地多了，我們也更有主見(jiàn)了。雖然我們總想做得更好，然而有時(shí)并非如此。今天我們站在國(guó)旗下，成為光榮的國(guó)旗班，使我們一直期待的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，雖然這份榮譽(yù)姍姍來(lái)遲，但我們還是為之雀躍。在那么多的班級(jí)中，我們并不起眼，我們只是用我們特有的質(zhì)樸，特有的方式默默地努力著，成長(zhǎng)著，克服我們先天的不足。就像在成長(zhǎng)論壇上，我們只占了小小的空間，敘述我們的生活瑣事、思維變化，卻不經(jīng)意中我們的帖子評(píng)上了精華帖，其中陳惠芬同學(xué)的《我是一只丑小鴨》一文，被刊登在輔導(dǎo)員雜志上。在省雛鷹網(wǎng)知識(shí)擂臺(tái)賽中，我們班的張亮亮同學(xué)技?jí)喝悍?，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這讓我們大家更多的認(rèn)識(shí)了這位可愛(ài)的男孩。擁有甜美嗓音的沈穎同學(xué)成為大家心中的百靈鳥(niǎo)，她美妙的歌聲和富有激情的朗誦常讓我們陶醉。瞧，在每星期一的國(guó)旗下，我們的“小指揮家”周佳麗一定會(huì)用她靈巧而有節(jié)奏的小手帶領(lǐng)我們
七、八百位師生一起唱響這熟悉地《國(guó)歌》。在語(yǔ)文早自修，葉冰清帶領(lǐng)我們朗讀課文，朗朗讀書(shū)聲傳遍校園；數(shù)學(xué)早自修，繆茹丹同學(xué)為大家早早的出好習(xí)題，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在樂(lè)樂(lè)電視臺(tái)，更是展示我們才藝、智慧的舞臺(tái)。
一雙雙小腳丫，踩出一條條成長(zhǎng)之路；一雙雙勤勞的小手，編織著一個(gè)個(gè)璀璨的未來(lái)；一個(gè)個(gè)靈活的頭腦，創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的世界。六年的小學(xué)生活讓我們明白了許多許多，我們將告別母校，心中有多少留戀我們無(wú)法計(jì)算，但我們知道天下沒(méi)有不散的宴席。我們將銘記母校老師對(duì)我們的諍諍教誨，滿懷憧憬迎接新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)。相信我們，我們是展翅飛翔的雛鷹，定會(huì)搏擊長(zhǎng)空，自由翱翔。
