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第一篇：加入學(xué)生會(huì)的申請(qǐng)書(shū)

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好!非常感謝您能在百忙之中閱讀這份申請(qǐng)。這對(duì)一個(gè)為夢(mèng)想不斷戰(zhàn)斗的學(xué)子而言，將是一份莫大的激勵(lì)。

我是來(lái)自，此次我要申請(qǐng)的是：x學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職。在過(guò)去兩年里我先后擔(dān)任了電氣信息學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，在大一期間還擔(dān)任班上的班長(zhǎng)，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)里均組織過(guò)一些比較有意義的活動(dòng)。中共正式黨員，現(xiàn)任，對(duì)剛?cè)胄５?2級(jí)新生們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活及工作方面的指導(dǎo)。

回首這近兩年來(lái)的路程，我想對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的兩個(gè)關(guān)鍵字是“成長(zhǎng)”。成長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，這使我無(wú)論在工作、學(xué)習(xí)還是生活中都能夠忠于組織，精力充沛，雷厲風(fēng)行，以誠(chéng)待人，踏踏實(shí)實(shí)并富于創(chuàng)造性地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面談?wù)勎覍?duì)學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)工作的幾點(diǎn)見(jiàn)解。

一、管理與建設(shè)的關(guān)鍵：積極打造團(tuán)隊(duì)工作新模式

我們有了對(duì)學(xué)生工作的科學(xué)定位，就等于給學(xué)生會(huì)的工作指明了方向。而如何在這個(gè)方向少走彎路，在付出相同努力的前提下，取得更好的服務(wù)效果，這就要看整個(gè)組織的整和效應(yīng)如何了。而這對(duì)于一個(gè)學(xué)生組織的管理者來(lái)說(shuō)，這明顯是個(gè)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)觀察，得知我們學(xué)校的各學(xué)生組織特別是學(xué)生會(huì)都存在著相對(duì)缺乏相互協(xié)作的問(wèn)題，致使給整個(gè)學(xué)生工作帶來(lái)了重復(fù)甚至漏做，也給團(tuán)隊(duì)建設(shè)的進(jìn)程帶來(lái)了很大的影響。由這幾年的工作經(jīng)歷我深知，團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。而要真正打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)，其又可分為四個(gè)階段：“組織、

批評(píng)、規(guī)范、實(shí)施”。

在每一個(gè)階段中每位成員都可能會(huì)反映出他們面臨的各種不同的沖突性壓力的方面去看待團(tuán)隊(duì)及其任務(wù)，其實(shí)也就是在這個(gè)過(guò)程中，他們逐漸學(xué)會(huì)這種新的做事方法。下面就按這四階段來(lái)談?wù)勱P(guān)于這樣打造團(tuán)隊(duì)的一些薄見(jiàn)。

1.組織

對(duì)于學(xué)生會(huì)管理者要抓住全體成員首次聚集在一起的機(jī)會(huì)，特別對(duì)新成員需要就可接受的集體行為進(jìn)行探討和限定。從一個(gè)普通學(xué)生到學(xué)生會(huì)成員的轉(zhuǎn)變是個(gè)過(guò)度階段(但要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是學(xué)生干部，先是學(xué)生后是干部)。作為管理者要給每位成員信心與給出團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)，鼓勵(lì)大家多參與，而不是進(jìn)行控制。還有大家都要明白：不論是主席團(tuán)還是干事，我們都得明確，學(xué)生會(huì)是分工不分家，每個(gè)學(xué)生會(huì)成員只是負(fù)責(zé)的任務(wù)不同，每個(gè)部門(mén)也都有自己的常規(guī)工作，但我們的最終目標(biāo)只有一個(gè)：那就是為實(shí)現(xiàn)我們學(xué)生會(huì)的整體利益從而得到同學(xué)們的肯定而努力(這些思想需要我們?cè)诿看未笮?huì)議中重復(fù)強(qiáng)調(diào))。其次作為個(gè)人要以情理結(jié)合的工作態(tài)度面對(duì)每位成員的工作。平常還要多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與思想狀況，鼓勵(lì)他們積極向黨組織靠攏。

2.批評(píng)

責(zé)任感是做好工作的必要前提，也是大學(xué)生成才過(guò)程中穩(wěn)定而持久的內(nèi)在的動(dòng)力的源泉，是大學(xué)生成長(zhǎng)行為的直接驅(qū)動(dòng)力。在工作中，磕磕碰碰是難免的，但我每位學(xué)生會(huì)成員都要以主人翁的態(tài)度去面

對(duì)。要明確挫折與失敗能使自己變得更加聰明與成熟。面對(duì)批評(píng)要主動(dòng)接受，特別當(dāng)自己負(fù)責(zé)的工作發(fā)生問(wèn)題時(shí)，要以一顆相互體諒的心多從自己的身上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這些也都需要我們各成員之間的相互感化與教育。不管在會(huì)議上還是在平時(shí)，作為學(xué)生會(huì)管理者要鼓勵(lì)大家共同解決問(wèn)題，多提供大家發(fā)表不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。其次在工作時(shí)要盡可能的為團(tuán)隊(duì)成員提供工作所需要的資源(這里也涉及到我們學(xué)生的資料管理)，但在做不到時(shí)要及時(shí)說(shuō)明理由。在這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是：我們必須承認(rèn)我們現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如果沒(méi)有一顆為同學(xué)服務(wù)的心，沒(méi)有一種接受批評(píng)與承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，又怎能得到同學(xué)的幫助與支持呢?我們的學(xué)生會(huì)又怎么能團(tuán)結(jié)起來(lái)呢?在這一環(huán)節(jié)中還很可能會(huì)出現(xiàn)以下情況：

(1)即使在有些問(wèn)題上意見(jiàn)一致時(shí)，成員之間也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

(2)其他人可能會(huì)對(duì)某一活動(dòng)的負(fù)責(zé)人的智慧能力等提出質(zhì)疑。

(3)某一活動(dòng)的負(fù)責(zé)人可能會(huì)制定不切實(shí)際的目標(biāo)，對(duì)過(guò)多的工作擔(dān)心。

(4)出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)，關(guān)系緊張，甚至嫉妒的現(xiàn)象等。

當(dāng)面對(duì)以上問(wèn)題時(shí)，作為組織者要做好協(xié)調(diào)及思想工作，要以自己的行為和積極的處事態(tài)度進(jìn)行朋友式交談。

3.規(guī)范

對(duì)于在規(guī)范階段的工作，我想僅從學(xué)生會(huì)管理者的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)一些看法。當(dāng)學(xué)生會(huì)發(fā)展到這一階段，成員間會(huì)發(fā)現(xiàn)他們可以接受其他成員了，沖突在減少，友誼在增進(jìn)，大家一起討論各項(xiàng)工作與活動(dòng)應(yīng)

采取的方法，彼此充滿信任。而作為管理者有以下行為可以加速學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步伐：

(1)公開(kāi)談?wù)撃阕约旱膯?wèn)題和關(guān)心的問(wèn)題。

(2)讓學(xué)生會(huì)中表現(xiàn)出色的成員對(duì)學(xué)生會(huì)的常規(guī)工作進(jìn)行管理，做好接班人的工作，彌補(bǔ)我們這方面的工作漏洞。

(3)要提出并獲取積極的、建設(shè)性的以及消極的反饋意見(jiàn)，以便穩(wěn)固內(nèi)部結(jié)構(gòu)及更好的開(kāi)展工作。

(4)在做出意見(jiàn)一致的決定前，確定有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，這樣能鼓勵(lì)相應(yīng)的部門(mén)去作好這件事，且對(duì)他表示肯定。

(5)盡量把任務(wù)分配給學(xué)生會(huì)成員，讓他們自己去解決問(wèn)題，必要是給予幫助，這是給新成員對(duì)學(xué)生工作予整體認(rèn)識(shí)的絕好機(jī)會(huì)。

4.實(shí)施

我們知道當(dāng)真正開(kāi)展起工作來(lái)，問(wèn)題會(huì)進(jìn)一步暴露，在此我們要做好協(xié)調(diào)工作，承認(rèn)每位成員的工作，通過(guò)分配任務(wù)和反饋意見(jiàn)，限度地開(kāi)發(fā)他們的潛力。

二、團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)不容忽視的部分：努力提高自身素質(zhì)

作為管理者，這部分不容忽視。自身素質(zhì)不僅包括組織能力、協(xié)調(diào)能力更為重要的是學(xué)習(xí)能力、口頭、書(shū)面表達(dá)能力及交際能力等等。其實(shí)在追求和提高的過(guò)程中，也就是一個(gè)自我鍛煉、自我完善的過(guò)程，但在實(shí)踐中還應(yīng)遵循以下原則：

1.自覺(jué)接受工作的鍛煉

做學(xué)生干部經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，工作起來(lái)忙前忙后的，有時(shí)

還得不到同學(xué)的理解甚至?xí)米锶耸雇瑢W(xué)關(guān)系惡化;有時(shí)工作計(jì)劃安排不周詳而失敗又導(dǎo)致老師對(duì)你的批評(píng);大量工作壓力使你有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡，別人還說(shuō)三道四。因此學(xué)生干部有時(shí)會(huì)覺(jué)得很委屈、懊惱，覺(jué)得當(dāng)干部吃虧了。但我們要知道，社會(huì)上任何事都是沒(méi)有一帆風(fēng)順的，我們只是學(xué)生，又不是社會(huì)活動(dòng)專家，做起事來(lái)會(huì)遇到不少困難。如果什么事都心想事成的話，也失去了它的韻味和價(jià)值。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：“在困境中思考，在思考中明智，在明智中奮起，在奮起中進(jìn)步?！蔽覀兙蛻?yīng)該從這種困境、這種困難當(dāng)中學(xué)會(huì)去解決困難，鍛煉自己，進(jìn)而走向成熟。

2.學(xué)生干部應(yīng)掌握的工作方法

求教于師。作為學(xué)生干部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤，其中口勤和腿勤就包括了和輔導(dǎo)老師等的聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)。工作中有了困難定會(huì)從輔導(dǎo)老師處找到解決困難的鑰匙。只要不斷地求教于老師，各項(xiàng)工作就能順利開(kāi)展。

少說(shuō)多做。這里指的少說(shuō)，是指少說(shuō)空話，多干實(shí)事。我們常說(shuō)：“行動(dòng)比語(yǔ)言更莊重”就是說(shuō)到做到。我們的班學(xué)生會(huì)成員要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說(shuō)，說(shuō)了就一定做到;要求別人做到的，自己一定做到;不要求同學(xué)做的，自己首先不做。

個(gè)別談心。同個(gè)別同學(xué)談心，是有效的工作方法之一。在公開(kāi)場(chǎng)合做工作時(shí)，要以表?yè)P(yáng)為主。首先要肯定對(duì)方的長(zhǎng)處，尤其是對(duì)方的長(zhǎng)處恰恰是自己的短處時(shí)，要應(yīng)該表示贊美和學(xué)習(xí)。這樣便于對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)去，便于自己講道理。

虛心向他人學(xué)習(xí)?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！痹趯?shí)際工作中，我們的學(xué)生干部一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)他人及兄弟學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處去比較自己的短處，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上存在很大差距，你就會(huì)下決心改正不足。

在實(shí)際工作中的禁忌：①高壓政策;②吹噓做法;③被動(dòng)應(yīng)付;④清高態(tài)度;⑤專橫態(tài)度;⑥好人思想;⑦感情用事。

做一個(gè)合格的被學(xué)生擁護(hù)的學(xué)生干部是一件很不容易的事。但只要我們注意自覺(jué)接受實(shí)際工作的鍛煉，不斷地提高自身素質(zhì)，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)更多的工作方法，就一定回取得令人滿意的結(jié)果。

當(dāng)然在這兩年的工作中我也發(fā)現(xiàn)了自身的工作失誤，部分工作準(zhǔn)備不夠充分，以至落實(shí)不到位，且覺(jué)得自己與老師聯(lián)系不足。但是今后每項(xiàng)工作我都會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備，做好所能想到的所有工作以及有可能出現(xiàn)的所有風(fēng)險(xiǎn)，工作中努力達(dá)到之前所預(yù)訂的目標(biāo)，認(rèn)認(rèn)真真走好每一步，并及時(shí)的做總結(jié)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題做歸納，為以后做準(zhǔn)備。通過(guò)這些來(lái)盡量完善自己，做成熟的自己。

如果我競(jìng)選成功，我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。我還要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)和能力，以誠(chéng)待人，以心換心，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情。這樣同學(xué)們才能支持我的工作。

如果我競(jìng)選成功，我將一如既往的虛心聽(tīng)取各位老師和同學(xué)的意見(jiàn)，做到有錯(cuò)就改，改中求進(jìn)。我想這樣才能真正的做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使權(quán)益，為校園的素質(zhì)建設(shè)盡心盡力。而且在學(xué)

生會(huì)利益前，堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重。

給我一次機(jī)會(huì)，我將以實(shí)際行動(dòng)證明您們的選擇是對(duì)的，因?yàn)槟鷤兊男湃螌?huì)使我更加堅(jiān)韌。

再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的申請(qǐng)書(shū)，祝您工作順心!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：第一范文網(wǎng)

20xx年xx月xx日

第二篇：加入學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)500字

尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

十分感謝您在百忙之中惠閱這份申請(qǐng)書(shū)。

我是____班學(xué)生__，在系部曾擔(dān)任體育部干事、辦公室干事，現(xiàn)擔(dān)任系學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)，在班級(jí)內(nèi)擔(dān)任班長(zhǎng)。借我系本次系干調(diào)整之際，我渴望申請(qǐng)系學(xué)生會(huì)主席一職，以便能更好的鍛煉自己的潛力，為系部服務(wù)。

我這次競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)主席一職，我相信我能勝任這主席一職，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我能夠把這一部門(mén)的工作做得更好、更出色。我是一個(gè)十分有上進(jìn)心人的，任何事不做則已，做則必須做好。俗話說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。作為我自己，我需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的潛力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會(huì)看得更遠(yuǎn)，我期望在更高的位置發(fā)揮更大的作用，去帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)，把我們麻城一中的各項(xiàng)工作搞得更好。

我的話并不是空話，我認(rèn)為我有潛力實(shí)現(xiàn)我的諾言，無(wú)論在工作上，還是學(xué)習(xí)上，我都有我的優(yōu)勢(shì)。在治安部工作了近一學(xué)年，一路走來(lái)，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會(huì)按上級(jí)要求辦事到此刻能獨(dú)立策劃、組織各種活動(dòng)，我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，同不好到好的過(guò)程，此刻工作起來(lái)總覺(jué)得游刃有余，得心應(yīng)手。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì)放開(kāi)自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規(guī)，竟常常得到一些意想不到的效果。

作為一名學(xué)生，各個(gè)方面都要起到表率作用，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是我們來(lái)校的首要目的與務(wù)必完成的任務(wù)。當(dāng)然了，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”我在工作中也出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤，但我敢于應(yīng)對(duì)。透過(guò)老師、同學(xué)的批評(píng)、幫忙及自己的努力來(lái)改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會(huì)在奮斗中迅速的成長(zhǎng)和提高。

俗話說(shuō)“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，我相信只要我們?cè)谖账麄冮L(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、全心全意為大家?guī)Ыo優(yōu)質(zhì)服務(wù)，學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作將會(huì)干得更好、更出色。

在那里我不想向各位保證我以后將怎樣工作，與其在那里說(shuō)大話，倒不如全心全意地投入到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，把我們?cè)撟龅氖露甲龊?，該處理的?wèn)題處理妥當(dāng)。我會(huì)以成績(jī)證明給你們看，你們的選取是正確的。

此致

敬禮!

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