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第一篇：撤銷處分申請書

撤銷處分申請書

尊敬的校長

尊敬的班主任

我是數(shù)控1班的，去年時間，由于我校外喝酒，在同學中造成極大的、極壞的影響，同時給學校的形象也蒙上一層陰影，說實話，學校對我的處分一點都不為過，這是我政治思想上不求上進，松散懶惰的表現(xiàn)，現(xiàn)在想來，此事一出，首先對不起為我日夜操勞的父母，他們望子成才，我卻背著他們喝酒，實在讓他們傷心，二是對不起學校，對我多年的培養(yǎng)教育，這是造就人才的地方，我卻背著學校喝酒，給母校抹黑，令師生難以饒恕，我現(xiàn)在痛心不已，后悔甚晚。我下定決心痛改前非，堅決戒掉喝酒惡習，向同學們學習，首先，提高思想覺悟，政治上要求進步，向團組織靠攏，向黨組織靠攏。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和章程。學習上，向尖子生看齊，對自己要高標準嚴要求，注重學習質(zhì)量，提高學習效率，望學校和同學們監(jiān)督。

我知錯，決心改錯，同時我請求學校撤銷對我的【嚴重警告】處分，因我現(xiàn)在畢竟是個學生，懇請給我一個悔過的機會，請相信：我會戒掉，也一定能夠戒掉喝酒的毛病。

渴望批準我的請求

特此申請

申請人黃上軍

2015/4/2

第二篇：學生違紀處分條例

珙縣巡場中學校學生違紀處分條例

第一章總則

第一條：為維護學校正常的教育教學秩序，創(chuàng)造一個良好的教育教學環(huán)境，全面提高教育教學質(zhì)量，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，結合學校實際，制定此條例。

第二條：違紀處分不是目的，而是作為教育管理的手段，對違紀學生的處分，必須慎重且嚴格執(zhí)行手續(xù)。學校對違紀學生，堅持教育為主和教育與處分相結合的原則，對受處分的學生，學校領導和班主任要經(jīng)常找他們談心，要熱情幫助，不應歧視。幫助他們改正缺點，錯誤，及時撤消處分。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產(chǎn)，依照《中華人民共和國刑法》的規(guī)定構成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰法》者送交公安機關處理。

第二章處分的種類

第四條：根據(jù)學生所犯錯誤的性質(zhì)、情節(jié)、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態(tài)度，給予下列五種處分：(1)口頭警告；(2)警告；(3)嚴重警告；(4)記過；(5)記大過。

第五條：后四種處分由違紀學生寫出書面檢查，班主任或保衛(wèi)科在調(diào)查研究的基礎上，連同學生的檢查、旁證材料等報學校政教處。處分決定后，由政教處通知家長和學生本人，做好受處分學生的思想工作，處分決定全校公布。

第六條：學生處分須經(jīng)主管副校長會同政教處討論通過，然后由主管副校長或校長審批。

第七條：凡所犯錯誤給集體和個人帶來經(jīng)濟、物質(zhì)損失的，除給予紀律處分外，必須承擔依法賠償責任。

第三章 違紀行為及處分標準

第八條:有下列行為之一，給予口頭警告。（班主任提出）

１、遲到、早退三次以上，曠課一天以上；

２、無故不交作業(yè)10次以上或經(jīng)常抄作業(yè)；

３、在課堂上吵鬧，影響教學；

４、侮辱同學人格，取綽號，外出打游戲；

５、有亂寫亂畫、亂扔亂丟行為；

６、無故不參加集體活動（升旗、課間操、義務勞動等）

第九條：有下列行為之一，給予警告或嚴重警告。

1、在一學期中，累計曠課10—30節(jié)以內(nèi)，無故不交作業(yè)20次以上；

2、不服從管理，不接受教育，公開頂撞老師或有關管理人員；

3、談情說愛，經(jīng)教育不改；

4、考試作弊；

5、故意損壞公物；

6、玩弄兇器，不聽勸阻，小偷小摸，抽煙、喝酒；

第十條：有下列行為之一，給予記過。

1、無心學習，經(jīng)常不交作業(yè)或曠課30節(jié)以上；

2、侮辱、攻擊他人，嚴重影響他人生活；

3、經(jīng)常抽煙、喝酒，賭博；

4、經(jīng)常外出打游戲、夜不歸宿；

5、結伙打架、辱罵教師或管理員；

6、勒索他人錢財、盜竊財物；

7、有意毀壞公物，造成不良影響的；

第十一條：有下列行為之一，記大過。

１、無故曠課2周以上；

２、勾結校外人員在校內(nèi)外肇事，造成嚴重后果；

３、盜竊財物價值較大的；

４、破壞公共設施，損失嚴重的；

５、受過處分，又有嚴重違紀行為產(chǎn)生的；

第十二條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：

(一)情節(jié)輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發(fā)有功者。

第十三條：違反學校紀律有下列情形之一者，從重處罰：

(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態(tài)度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復

者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節(jié)嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；

（八）勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；

（九）威脅、侮辱學生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

第十四條：上述行為之外的其他未盡違紀行為，視情節(jié)輕重給予相應處分。

第四章處分程序

第十五條：警告及以上處分審批程序：

（一）班主任或保衛(wèi)科如實填寫學生違紀處分登記表，提供學生違規(guī)違紀的事實﹑危害或影響，將材料送交政教處。

（二）政教處或保衛(wèi)科全面調(diào)查核實違紀事實。政教處、保衛(wèi)科、班主任聯(lián)合提出處分建議。提交主管副校長或校長審批，處分裁決的最高機構為校長會。

（三）通過班主任、保衛(wèi)科或政教處通報受處分學生和家長；由班主任、保衛(wèi)科聯(lián)合作好受處分學生的善后工作。

（四）學生或家長如認為給予的處分有誤，可向主管副校長或校長申訴，但不得無理糾纏﹑取鬧；學校對學生的申訴應及時復查并作出終決結論。

（五）主管校長或政教處主任在全校學生大會上宣布處分決定并由保衛(wèi)科以布告形式在全校發(fā)布。

第五章處分記載和撤銷處分

第十六條：對學生處分的結果或撤銷處分結果均須記入學生個人檔案。 第十七條：學生受處分后，確能痛改前非，嚴格要求自己，思想品德、學習成績均有較大進步，六個月后可以撤銷處分。

第十八條：撤銷處分的程序為：學生本人提出撤銷處分申請，領取并填寫《珙縣巡場中學校學生撤銷處分申請表》；班級討論認可、班主任認可后將申請表交政教處，政教處聯(lián)合年級組審核，初步作出是否撤銷處分意見；再報主管副校長或校長審核批準；由保衛(wèi)科以布告形式在全校發(fā)布。

第十九條：本《條例》自公布之日起執(zhí)行。

第二十條：未盡事宜，解釋權歸校長室。

珙縣巡場中學校 2011年8月25日

第三篇：撤銷處分申請書

尊敬的領導：

我是工藝職三2班的陳，我因在職二第一學期的期中考英語科作弊在而得到校園的警告處分。事后受到老師的嚴肅批評和耐心教導，我感到很內(nèi)疚，同時對自己的所作所為感到十分后悔。

在老師的耐心教導之后，我明白到每做一件事情都就應三思而后行，因為任何一次的錯誤都有可能影響我一生。這一次教訓就是最好的例子，這次作弊使我在心里留下了沉重的陰影。但是既然做錯了，就就應從這一刻開始改正自己。

在這差不多二年的時間里面，我深刻地反省自己的錯誤，努力地學習英語，把英語科的成績趕上去，也從過去的陰影當中淡出來了。我變得更加自信，用心參加團體活動，與同學也相處得十分融洽，還被評為“優(yōu)秀班干部”、“衛(wèi)生用心分子”等稱號，在眾多的掌聲當中我感到很光榮，同時我并沒有驕傲，而是比以前更加積極進取了，我在專業(yè)當中爆發(fā)出最大的活力，我視我專業(yè)如生命，我比以前任何時候更熱愛我的專業(yè)了，但是正因為如此，我發(fā)現(xiàn)我所學的知識是遠遠不夠的，我不能夠?qū)⒛抗饩窒抻趯I(yè)之內(nèi)，我就應把對專業(yè)的認識看成是對世界的認識，我將會用一生的時間去把握我的專業(yè)，用一生的時間去理解世界，最終我專業(yè)等同于世界，我生命亦等同于世界，我生命的終結，意味著世界的終結，就如微軟失去了蓋茨，我失去了泳儀一樣，失去了我，世界亦將失去了好處，因為世界是由我而定義。

最后，我懇請各位老師能夠讓我撤消處分，不要讓我在完美的人生當中留下一點的污垢，謝謝！

　　申請人：

　　日期：

第四篇：撤銷處分申請書

尊敬的校領導：

您好！

由于我在學校上課聽講不認真，下課學習也不知努力，且偶而還有逃學曠課現(xiàn)象發(fā)生，有時沖動會和同學一起打架罵人。所以，學校領導為了教育我，使我走向正確的道路，做一名合格的高中畢業(yè)生，于是，給了我處分以示警告。

處分下來以后，我十分地后悔，后悔自己的沖動與無知。我也知道，由于我的叛逆行為，給同學和自己帶來了損失，給老師領導們帶來了麻煩，影響學校的正常工作的進行和學校的聲譽，影響極壞。

在此之后一年中，我痛定思痛，認真作自我反省、努力學習，同學的幫助和老師的耐心教育使我終于更加認識到了事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有了進步。按學校規(guī)定，特此向?qū)W校申請取消處分。

我知道，我的某些行為嚴重地違反了學校紀律和《中學生日常行為規(guī)范》，我一直為自己犯的錯誤行為而感到內(nèi)疚，至今后悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。向尊敬的老師和親愛的同學們說對不起，為自己的錯誤向你們致以內(nèi)心的歉意。

但世界上沒有后悔藥，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。老師經(jīng)常找我談話，進行思想交流。

我虛心接受老師的批評和建議，同學們也熱心幫助我，使我能逐漸樹立信心?，F(xiàn)在我有了較大的進步。希望領導們能給我改過自新的機會。

因此，我衷心希望老師能根據(jù)我接受處分以后的表現(xiàn)，懇請老師準予撤消處分。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

第五篇：撤銷處分申請書

尊敬的教師：

我由于在考試的時候攜帶通訊工具，造成了作弊行為，當時監(jiān)考教師對我進行了教育，可是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考教師將此事告知系里，期望系里教師能教育我。在學校教師的教育和同學們的幫忙下，我最終意識到自我犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候攜帶通訊工具，這是有悖學生的行為，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有進行作弊，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則?？荚嚨臅r候作攜帶通訊工具身也是對監(jiān)考教師的不尊重。所以，當監(jiān)考教師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了必須損害，“大學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應當去維護這個形象而不是去破壞它！考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因攜帶通訊工具，違背了做學生的原則。我僅有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給團體和自我一個交待，從而得以提高。做為一名學生我沒有做好自我的本職，本應當把正確的答案寫在考卷上，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，經(jīng)過考試來看我們那里學的薄弱，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性。

教師教育我說明，教師是十分的關心我，愛護我，所以我們今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，考試中我不在攜帶通訊工具，望教師給我改過自新的機會。教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，經(jīng)過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心境，使我心理感到十分的愧疚，我太感激教師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候攜帶通訊工具，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種行為本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。

我已經(jīng)充分認識到了我所犯的錯誤，期望教師能夠再給我一次改過自新的機會，俗語有云，有則改之，我必須不會辜負教師的厚望，努力用自我的本事，考出好的成績，為自我的將來負責。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

第六篇：撤銷行政記過申請書優(yōu)秀

撤銷行政記過申請書一：行政處分撤銷申請書

我叫***，男，漢族，1972年3月出生，本科文憑。1991年8月參加工作。1991年7月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在***工作。2008年 8月，因上當受騙，違反了計劃生育政策，受到行政處分。

二年來，在黨支部、單位領導和同志們的關心幫助下，使我能夠認識錯誤、輕裝上陣，認真反省和改進。我由衷的感謝上級黨委和政府，給我一次改過的機會，感謝同志們向我伸出了熱情的手，關心和幫助我！

回顧自己的人生歷程，由于放松了思想改造，自身的黨風廉政意識大大降低，犯了錯誤，我的行為損害了黨員領導干部的形象，自己也為這一嚴重錯誤付出了沉重代價。

我在行政處分期間的主要表現(xiàn)如下：

一、能認真改造世界觀，政治思想過得硬。我深刻認識自己所犯錯誤的嚴重性，吸取教訓，痛改前非。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨章、黨紀處分條例及國家的法律法規(guī)，以此提高自己的思想覺悟、黨性修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，認真查找自身存在的問題，以此提高自己對世界觀、人生觀、價值觀的再認識。

二、能盡職盡責工作，各項任務完成好。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，服從安排，聽從指揮，努力工作、鉆研業(yè)務、熱愛本職，

做一個對社會有用的人，回報社會。在學校各項工作中，總是走在最前面，表現(xiàn)了不怕苦，不怕犧牲的精神，我在校的各方面成績顯著。今后，我會努力學習、努力工作，用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，以報答上級和同志們對我的期望！ 提高了遵紀守法的自覺性。認真撰寫學習筆記和法律法規(guī)分析材料，嚴格加強自己的法律意識，不斷改造自己的世界觀，在政治思想上靠得住，在知識上過得硬，能經(jīng)受起黨和人民的考驗。

******，監(jiān)察局給我的處分期已到，請教育局根據(jù)我二年來的學習和工作表現(xiàn)，給予解除行政處分。

此致 敬禮！

申請人：**** 2012年3月26日

撤銷行政記過申請書二：撤銷行政處分申請書 泥凼中學政教處：

本班于xx年月日收到學生的撤銷行政處分申請書，經(jīng)核查，泥凼鎮(zhèn)中學200年月日第號文對該生的處分，現(xiàn)已滿個月，且該生在此期間無違反校規(guī)校紀行為，經(jīng)組織有關人員對其品行量化綜合測評得分。已具備《泥凼中學常規(guī)班學生行政處分撤銷辦法》第三條規(guī)定的條件，特提出撤銷對同學的處分意見書，請予審核。

班主任：

200年月日

政教處審核意見

泥凼中學政教處

xx年月日

撤銷行政記過申請書三：撤銷行政處分申請書

200*年*月*日，我所候問室發(fā)生了犯罪嫌疑人自殺死亡事故，作為該案的主辦民警，我對事故的發(fā)生有不可推卸的責任，受到區(qū)局黨委給予的行政記大過處分。

“*.*”事故的發(fā)生給了我們深刻的教訓，在過去的執(zhí)法行為中，我們往往憑經(jīng)驗思考問題，沒能將理論學習與實際工作更好的聯(lián)系在一起?！岸睍h中一再強調(diào)執(zhí)法為民這個核心內(nèi)容，就是需要我們在工作中堅決的拋棄那些不合時宜的、錯誤的執(zhí)法觀念，就是需要我們在執(zhí)法中強化“人權”意識，要帶著深厚的感情去執(zhí)法，在依法履行職責中，增進同人民群眾的感情，在打處違法犯罪嫌疑人的同時注重辦案程序，堅持嚴格、公正、文明執(zhí)法。

事故發(fā)生后，我進行了深刻的反思，認真查找了自己工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，進行了積極有效的整改。一方面針對犯罪嫌疑人的畏罪心理，在實際辦案中多思考講策略，正確有效的對犯罪嫌疑人進行引導，減輕其心理負擔。另一方面，針對事故發(fā)生的客觀因素，對候問室管理制度、有關的防護措施等提出了建議，避免了類似事故的再次發(fā)生。

一年來，尤其是今年以來，自己對照崗位練兵的標準和目標，尋找自己在法律法規(guī)、辦案程序、業(yè)務知識等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的學習措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。在工作中，處處以人民警察的標準嚴格要求自己，始終保持高度的工作熱情，在辦案中提高警惕隨時提醒自己嚴守執(zhí)法程序。同時克服“*.*”事故帶來的巨大壓力，調(diào)整情緒變壓力為動力，將全部身心投入到偵察破案之中，始終保持對刑事犯罪分子的高壓態(tài)勢，在打擊刑事犯罪方面創(chuàng)新思維，采取了多樣化的偵破手段，進一步強化了刑偵基礎工作。在摸排、取證的艱苦工作中與同所民警建立了更加深厚的情誼，增強了集體榮譽感和作為一名人民警察的高度責任感、使命感。今年以來，我累計加班132個晚上，同***一起破獲了“*.*”綁架搶劫案，強迫婦女賣淫案等一批影響較大的惡性團伙案件。在強迫婦女賣淫一案中，解救出了*名婦女（其中一名為越南籍女子）。截至10月，我倆共抓獲各類犯罪分子*人，破獲各類刑事案件*件（其中“兩搶一盜”案件*余起），切實維護了法律尊嚴，增強了人民群眾的安全感。

在200*年*月*日受行政處分至今的一年時間里，我始終保持了一名人民警察的本色和正確的心態(tài)，聽從指揮，服從安排，積極努力做好本職工作。在此期間本人無違法違紀行為，與此同時本職工作也得到了同步發(fā)展。因此，我懇請區(qū)局黨委根據(jù)我的現(xiàn)實表現(xiàn)，按期解除行政處分。

此致

敬禮！

申請人：

二oo*年*月*日