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第一篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新申請(qǐng)書(shū)解讀

大學(xué)生科技創(chuàng)新申請(qǐng)書(shū)范文 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師: 您們好! 自從學(xué)院開(kāi)辦了網(wǎng)絡(luò)工程 (物聯(lián)網(wǎng) 專業(yè)以來(lái), 我們同學(xué)都一直在努力學(xué)習(xí) 本專業(yè)知識(shí), 十二五規(guī)劃中指出, 物聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)前世界新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展 的戰(zhàn)略制高點(diǎn)之一, 發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要的現(xiàn)實(shí)意 義。為抓住機(jī)遇,明確方向,突出重點(diǎn),加快培育和壯大物聯(lián)網(wǎng),根據(jù)我國(guó)《國(guó) 民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》 和 《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略 性新興產(chǎn)業(yè)的決定》 ,特制定本規(guī)劃,規(guī)劃期為 2011-2015年?；趪?guó)家和學(xué)院 對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重視, 以及廣大同學(xué)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的熱情, 為豐富校園生活, 鍛 煉個(gè)人能力, 擴(kuò)大同學(xué)的交流學(xué)習(xí), 提高專業(yè)素質(zhì), 展示我院大學(xué)生的風(fēng)采, 我 們擬組織成立電子科技創(chuàng)新協(xié)會(huì), 請(qǐng)信息學(xué)院老師作指導(dǎo), 一起在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 聯(lián)系實(shí)踐,走進(jìn)社會(huì),參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己動(dòng)手,培養(yǎng)同學(xué) 專業(yè)技能知識(shí),使同學(xué)能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng),學(xué)以致用,學(xué)有所用。

在考慮到其他專業(yè)同學(xué)對(duì)電子科技的熱愛(ài), 我們將協(xié)會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容擬定為電 子工藝技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和程序編程三類, 這也是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要的研究?jī)?nèi)容。 我 們不僅有很高的熱情和不懈的努力, 更有許多熱愛(ài)電子科技的人的支持, 如果這 個(gè)協(xié)會(huì)能夠成立.那么作為一個(gè)長(zhǎng)期固定的組織, 它的優(yōu)勢(shì)將很快體現(xiàn)出來(lái)。 首 先, 與個(gè)人形式相比, 人們更加信任一個(gè)固定的組織, 更好地加強(qiáng)我們與外界之 間的交流, 增強(qiáng)團(tuán)體合作精種, 而且, 協(xié)會(huì)的成立, 可以將大家集中起來(lái)一起研 究學(xué)習(xí),為各種全國(guó)性科技大賽、軟件編程大賽的大賽活動(dòng)作準(zhǔn)備。

所以成立這個(gè)協(xié)會(huì)是非常有必要的, 有了這樣一個(gè)協(xié)會(huì), 不但 (可以給同學(xué) 們提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì), 而且可以讓同學(xué)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn), 我們將制定嚴(yán)格的規(guī) 章制度, 選出一條精英團(tuán)隊(duì)組合, 在加上系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,我們有理由相信, 電子 科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)的未來(lái)是美好的。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)相信我們的能力, 我們也堅(jiān)信:沒(méi)有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言, 沒(méi)有比足音更遙遠(yuǎn)的路途, 我們會(huì)闖出自己的一片天 空! 我們相信, 在

學(xué)院老師的幫助下, 在同學(xué)們的支持下, 電子科技創(chuàng)新興協(xié)會(huì) 一定會(huì)生機(jī)勃勃地展開(kāi)工作。 同時(shí), 我們也會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系, 通 過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐來(lái)更好地學(xué)習(xí)課本上的理論知識(shí)。

最后懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師能批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)。 此致 敬禮

申請(qǐng)發(fā)起人:李豪

創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)

創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)

大創(chuàng)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)（共7篇）

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)

第二篇：大學(xué)生課題項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)

教育教學(xué)課題的研究，必須堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針政策為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，積極探討，開(kāi)拓創(chuàng)新，為課程改革和教育發(fā)展服務(wù)，為千米那推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

課題負(fù)責(zé)人必須是該項(xiàng)目的實(shí)際主持者和指導(dǎo)者，并在項(xiàng)目研究中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性的任務(wù)。

課題論證盡量充分，研究計(jì)劃的階段成果應(yīng)盡量明確。課題所需經(jīng)費(fèi)原則上有課題承擔(dān)人所在的.單位負(fù)責(zé)解決。申報(bào)表經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確的意見(jiàn)承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后，上報(bào)一份到靈璧縣教育局教研室。

課題名稱課題負(fù)責(zé)人姓名性別年齡行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)工作單位及本人聯(lián)系電話

姓名

性別

年齡

行政職務(wù)

專業(yè)職務(wù)

工作單位

課題組主要成員

(一)本課題研究的目的意義

課題論證

(二)本課題研究的主要內(nèi)容

課

(三)通過(guò)對(duì)本課題的研究，預(yù)計(jì)有哪些突破

題

(四)完成本課題的條件分析論(包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備、科研手段和經(jīng)費(fèi)保障)

證研究計(jì)劃

課題組分工情況

主要研究階段

階段成果形成

最終完成時(shí)間

最終成果形式

課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)