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第一篇：依法納稅

教學(xué)設(shè)計(jì)

依法納稅

設(shè)計(jì)思路

本課通過主持訪談節(jié)目的形式導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生注意力、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并隨著故事情節(jié)的深入自然引入本科主題。

通過舉例，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別負(fù)稅人和納稅人，并提出一個(gè)話題，以啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在探究中初步明確納稅與我們每個(gè)人息息相關(guān)。出示正反兩個(gè)案例，一個(gè)是迄今為止全國(guó)破獲的最大一莊偷稅案，一個(gè)是一位傷殘軍人連續(xù)24年當(dāng)選為納稅先進(jìn)個(gè)人，讓學(xué)生進(jìn)行比較，在比較中一方面獲得知識(shí)上的收獲，明確違反稅法有哪些表現(xiàn)，明確依法納稅的必要性，同時(shí)也產(chǎn)生思想上和情感上的升華，即每個(gè)公民都應(yīng)該有主人翁精神和社會(huì)責(zé)任感。講述一個(gè)故事，讓學(xué)生從故事中進(jìn)一步明確要自覺樹立納稅人意識(shí)，明確應(yīng)該怎樣做一個(gè)合格的公民，而且從現(xiàn)在做起，從自我做起，達(dá)到本課德育教育的目標(biāo)。

在案例的解析中，話題的探討中，觀點(diǎn)的爭(zhēng)鳴中自然得出課堂的主題，整堂課從知識(shí)的探究上，能力的培養(yǎng)上，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)上是一個(gè)逐步提升的遞進(jìn)的過程，充分尊重學(xué)生的自主探究精神。

教學(xué)目的1、理解掌握納稅人和負(fù)稅人的區(qū)別與聯(lián)系。

2、理解掌握依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。

3、能夠運(yùn)用稅收基本原理剖析一些主動(dòng)納稅和偷漏稅的事例，說明公民誠(chéng)信納

稅，依法納稅的必要性。

4、情感態(tài)度的目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得，依法納稅是公民的基本義務(wù)，自覺納稅是愛國(guó)行為。偷稅等行為是違法的可恥的。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得公民既要有自覺納稅的意識(shí)，也要有監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)執(zhí)法行為的意識(shí)。

5、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高學(xué)生理解事物內(nèi)部聯(lián)系，把握事物本質(zhì)的能

力。

教材分析

教學(xué)重點(diǎn)：依法納稅是公民的基本義務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)：納稅人與負(fù)稅人

教具及教學(xué)手段

多媒體輔助教學(xué)，合作互動(dòng)式教學(xué)法，比較法，案例分析法，討論法

教學(xué)過程（1課時(shí)）

導(dǎo)入新課：小品，略

師：稅收，誰收稅？向誰收？是否向每一個(gè)人收？向哪一部分人收？在座的各位是不是納稅人？納稅人是納稅義務(wù)人的簡(jiǎn)稱，什么是納稅人

學(xué)生答：略

（一）納稅人與負(fù)稅人

教師深入學(xué)生中間模擬主持人采訪問“中學(xué)生是不是納稅人？中學(xué)生與稅收有沒有關(guān)系？”學(xué)生回答（略）

人，也稱為納稅主體。（學(xué)生答）

師：納稅人不僅包括個(gè)人，還包括單位。大家能否舉例子說出那些稅種的納稅人

是個(gè)人，那些是單位

師：負(fù)有納稅義務(wù)的納稅人是否就一定承擔(dān)所有的稅款呢？

師：納稅人不一定是負(fù)稅人。什么是負(fù)稅人？

負(fù)稅人-------是實(shí)際或最終承擔(dān)稅款的單位和個(gè)人。（學(xué)生答）

2、納稅人不一定是負(fù)稅人

如 皮衣廠購買皮革廠的皮子，支付10955元（原料費(fèi)9500元+增值稅1455元），其中皮革廠把1455元上繳給稅務(wù)機(jī)關(guān)，此時(shí)皮衣廠是負(fù)稅人，皮革廠是納稅人。

3、納稅人與負(fù)稅人也有一致的時(shí)候，如個(gè)人所得稅由納稅人自己承擔(dān)，此時(shí)納稅人就是負(fù)稅人。

【多媒體展示】-------香港上市公司------普耀國(guó)際有限公司偷稅案

【多媒體展示】-------（一等傷殘軍人連續(xù)24年當(dāng)選“個(gè)體納稅先進(jìn)個(gè)人”）學(xué)生討論（略）

老師總結(jié)：以上這兩個(gè)人，兩件事形成了鮮明的對(duì)比，對(duì)比的結(jié)果告訴我們，像施爭(zhēng)輝這樣的人，這樣的行為我們應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，而像樊州這樣的人，這樣的行為我們應(yīng)該大力頌揚(yáng)，讓我們向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做一個(gè)守法公民，學(xué)習(xí)他做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有益的人，學(xué)習(xí)他自覺納稅，自覺樹立納稅人意識(shí)。

（二）依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、現(xiàn)實(shí)中違反稅法的行為：偷稅、欠稅、騙稅、抗稅

2、三、納稅人意識(shí)

故事發(fā)生在2003年9月5日，當(dāng)深圳市稅務(wù)人員查賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貞c榮發(fā) 禮品有限公司剛好少繳了一分錢的稅款。故事說到這里，我不知道稅務(wù)機(jī)關(guān)和該 公司會(huì)如何處理這件事，你認(rèn)為呢？只有一分錢，你覺得該稅務(wù)機(jī)關(guān)會(huì)向企業(yè)追 繳這一分錢嗎？企業(yè)會(huì)補(bǔ)交這一分錢嗎？為什么？學(xué)生答（略）

【課后小結(jié)】本課通過納稅人、負(fù)稅人等概念的剖析，對(duì)違反稅法的行為及違反

稅法應(yīng)受到的處罰的學(xué)習(xí)理解，增強(qiáng)了學(xué)生的納稅意識(shí)，提高了對(duì)

自覺履行納稅義務(wù)，行使納稅人權(quán)利的認(rèn)識(shí)。

板書設(shè)計(jì)

依法納稅

一、概念

納稅人-------直接負(fù)有納稅義務(wù)

負(fù)稅人-------實(shí)際、最終承擔(dān)稅款

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

2、公民為什么要依法納稅？

3、公民應(yīng)怎樣做到依法納稅？

教學(xué)反思

《依法納稅》本課是高一思想政治必修一模塊《經(jīng)濟(jì)生活》第九課第二個(gè)框題《依法納稅》。新課程下如何使政治教學(xué)回歸社會(huì)生活，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。課后本人進(jìn)行了反思

一、這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)成功之處：

1、設(shè)計(jì)了較新穎的形式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，本人考慮用一種較為新

穎的形式---主持訪談節(jié)目的形式導(dǎo)入新課。

2、設(shè)計(jì)了生活化的話題。在一整節(jié)課的教授過程中，選擇怎樣的話題導(dǎo)入新課、如何使話題貫穿全課是相當(dāng)重要的。本人選用了正反二個(gè)實(shí)例引發(fā)學(xué)生積極思考。

3、在形式實(shí)施方面，學(xué)生較為接受這么一種喜聞樂見的形式。在開始上課時(shí)，當(dāng)我宣布今天來模擬一次電視訪談節(jié)目時(shí)，學(xué)生都感覺比較新鮮；當(dāng)我拿著話筒走近他們時(shí)，很多學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的發(fā)言欲望。

4、在話題討論方面，學(xué)生這一正一反的實(shí)例比較感興趣。該事例

情景創(chuàng)設(shè)取得了良好的效果；隨著話題的深入，學(xué)生基本都能推出將要學(xué)習(xí)的結(jié)論，較好地實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際。

5、在交流互動(dòng)方面，學(xué)生的自主性和積極性得到了充分展示。加

深了對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解。避免了“一言堂”現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，形成了師生交往、生生互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

二、本節(jié)課教學(xué)存在的一些不足之處：

1、對(duì)時(shí)間的把握不夠充分。對(duì)于教師導(dǎo)入和教師講解的部分，語

速稍顯偏快，用時(shí)較短，原來預(yù)設(shè)為15分鐘的環(huán)節(jié)只用了10分鐘，導(dǎo)致在所有原定環(huán)節(jié)進(jìn)行完之后還留有5分鐘的空余時(shí)間，這5分鐘雖被處理為課堂討論，但顯得整節(jié)課有些不連貫。

2、沒有給學(xué)生充分的留白和等待的時(shí)間。教師在引導(dǎo)過程中要注

意細(xì)節(jié)，拋出問題之后要善于等待，要善于給學(xué)生留白。在這節(jié)課中，由于太急于進(jìn)行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，所以對(duì)學(xué)生的反應(yīng)

關(guān)注不夠、靈活性不夠。

第二篇：依法繳納稅收承諾書

我公司__________________（單位）近三年均依法繳納了各項(xiàng)稅費(fèi)，沒有偷稅、漏稅行為。

特此承諾。

　　單位：（公章）__________________

　　__________年__________月__________日

第三篇：依法繳納稅收承諾書

__________________（我公司員工），身份證號(hào)：__________________系我公司職工，公司已按照國(guó)家政策《社會(huì)保險(xiǎn)法》為其繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)和住房公積金，簡(jiǎn)稱“五險(xiǎn)一金”。

特此承諾。

　　單位：（公章）__________________

　　__________年__________月__________日