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第一篇：高中個人總結

1、水循環(huán)：①按其發(fā)生領域分為海陸間大循環(huán)、內陸循環(huán)和海上內循環(huán)。

②水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有：蒸發(fā)，水汽輸送，降水，徑流。

③它的重要意義在于：使淡水資源不斷補充、更新，使水資源得以再生，維持全球水的動態(tài)平衡。

2、陸地水體的相互關系：

①以雨水補給為主的的河流其徑流的變化與降雨量變化一致：a地中海氣候為主的河流，其流量冬季最大;b季風氣候為主河流，流量夏季最大;c溫帶海洋性與熱帶雨林氣候河流流量全年變化小;

②以冰雪補給為主的河流其徑流變化與氣溫關系密切：冰川融水補給為主的河流，其流量夏季最大.

③河流水地下水之間可相互補給，湖泊對河流徑流起調蓄作用。

3、我國河流補給的差別：①我國東部河流以降水補給為主(夏汛型，東北春季有積雪融水)

②我國西北地區(qū)河流以冰雪融水補給為主(夏汛型，冬季斷流)

4、海水等溫線的判讀：①判斷南北半球(越北越冷是北半球)

②洋流流向和海水等溫線凸出方向一致：高溫流向低溫是暖流，反之是寒流。

5、影響海水溫度因素――太陽輻射(收入)、蒸發(fā)(支出)、洋流

6.洋流的形成:定向風(地球上的風帶)是形成洋流最基本的動力，風海流是最基本的洋流類型。

7.洋流的分布(畫一畫右面洋流分布模式圖)：

①中低緯度洋流圈北半球呈順時針方向、南半球呈反時針方向。

②北半球中高緯逆時針方向洋流圈

③南半球40―60度海區(qū)形成西風漂流

④北印度洋形成季風洋流，冬季逆時針，夏季順時針。

8.洋流對地理環(huán)境的影響：①影響氣候(暖流―增溫增濕，寒流―減溫減濕)

②影響海洋生物―-漁場 ③影響航海 ④影響海洋污染

9.世界主要漁場：北海道、北海、紐芬蘭漁場---寒暖流交匯;秘魯漁場??上升流

10.海洋漁業(yè)集中在大陸架的原因：①這里陽光集中，生物光合作用強;

②入海河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類，浮游生物繁盛，魚餌豐富。

11.海洋災害是指源于海洋的自然災害： 海嘯和風暴潮。

12.海洋環(huán)境問題指源于人類活動的海洋生態(tài)破壞：海洋污染、海平面上升、赤潮

高考地理復習之：農業(yè)區(qū)位分析

農業(yè)區(qū)位分析

1、灌溉農業(yè)區(qū)位分析

典型地區(qū)：寧夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等

分析自然區(qū)位因素：熱量充足，溫差大；地形平坦；土壤肥沃；灌溉水源充足

不足：水資源短缺；冬季受寒潮和暴風雪影響；土壤的鹽堿化等

2、商品谷物農業(yè) 典型地區(qū)：東北地區(qū)

分析區(qū)位因素：（1）自然因素：溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期；地形平坦開闊；耕地面積廣大；土壤肥沃；水源充足。（2）社會經濟因素：地廣人稀，農產品商品率高；生產規(guī)模大，機械化水平高；交通便利；市場廣闊；工業(yè)比較發(fā)達；國家政策扶持。

不足：熱量不足；土地沙化、水土流失加?。煌寥婪柿ο陆?；冬季受寒潮和凍害的影響等。

與美國商品谷物農業(yè)比較：

相同點；農業(yè)地域類型相同；地廣人稀，農產品商品率高；生產規(guī)模大，機械化水平高；交通便利；市場廣闊；工業(yè)比較發(fā)達；農業(yè)生產過程的自然條件相似。

不同點：經營方式不同，美國以家庭農場主生產為主，我國以國營農場位主；科技水平存在差異；專業(yè)化水平不同；糧食單產不同，美國糧食單產高

第二篇：高中個人總結

伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優(yōu)良，行為禮貌，

作為班級的一分子，我有強烈的群眾榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心里無比自豪。

我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎。

我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是用心參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成校園布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。

第三篇：高中個人總結

進入高二，我們正式的分班了，我選擇了文科，由于自己理科文化過于差，所以選擇文科是我最好的選擇。這一學期來，雖然還是要學習其他科目，但是主要針對的是文科的學習，所以學的還不是特別的吃力，因為其他的科目的學習，老師降低的要求，因此我只要在文科上面花費很多的心思就可以了，因而本學期的學習因為比較集中，我學習起來就輕松得多，由此我的學習成績上去了。在文科的學習方面，我知道自己要背的理論知識很多，所以從第一天學習起，我就給自己制定了一個詳細的學習計劃，每天的學習任務都進行了規(guī)劃，然后按照計劃一步步的去執(zhí)行，因而我高二這學期對文科的知識掌握有了很大的進步。整體的學習都有一些進步，讓我的高二學習變得簡單起來，也因為有了目標，我的學習動力更加足了。

高二的生活也開始變得越來越有條理，每天早上必是班級第一個人到達教室學習的人，早上起床是五點半，洗漱完就到教室讀書背書。課間的時候會配合學校參加跑操，珍惜鍛煉身體的機會。我明白進入高三就不遠了，那么離高考也就越來越近了，健康的身體對于以后的高中學習和生活都很重要，只有保持健康的體格，才能維持我繼續(xù)學習下去，才不會讓我疲憊。與此同時我的思想也有很大的進步，初中時我沒有聽班主任的建議加入共青團，所以在進入高中以后，尤其是高二這學期，我經過申請加入了學校的共青團，思想變得更加嚴謹，更加的熱愛祖國和學校，努力把自己變成一個更好的人。

當然不是說自己高二就沒有不足了，相反進入高二，我才發(fā)現(xiàn)自己身上有更多需要去改正的地方。比如性格過于的獨立，導致與他人不太親近，因此與新組成的班級同學都不太能相處的來，因而本學期并沒有在班級有很好的朋友去相處。同時自己有問題也不愛去找他人請教，導致同學認為我人很高冷，所以下學期我一定要去改正這些不足，把更多的優(yōu)點展示出來，去親近同學，遇到不懂的問題積極請教，謙虛學習他人，與人多為善。我相信我可以在這個高二有更多的進步和發(fā)展。