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        畢業(yè)論文個(gè)人總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2023-01-23 22:52:53

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        第一篇:畢業(yè)論文個(gè)人總結(jié)

        內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市依托美麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文資源,近幾年來(lái)已經(jīng)成為熱門旅游城市,隨之而來(lái)的是大量民族特色餐飲的出現(xiàn)。在眾多的餐廳中,蒙古族特色餐廳是呼倫貝爾地區(qū)獨(dú)特的組成部分,從餐廳的定位上有彰顯民族餐飲文化的大型豪華的蒙古族餐廳,有面向大眾的中檔餐廳,也有快餐式的家庭餐廳。家庭餐廳雖然面積很小,室內(nèi)裝飾不一定多么豪華,但口味正宗、價(jià)格低廉,是別具特色的餐飲體驗(yàn)。從蒙古族餐飲空間的定位來(lái)看,高、中、低檔各具特色,最直接的反映就是在空間設(shè)計(jì)上。

        1、綜合豪華型

        精裝修貴族式的餐飲空間氛圍是每個(gè)城市必不可少的一個(gè)組成,市場(chǎng)細(xì)分下的一個(gè)必然趨勢(shì)更是要求某些餐飲空間開始走高端路線,如呼倫貝爾海德卓凡溫泉酒店,這種集合了餐飲、娛樂、住宿的消費(fèi)空間便是如此。這種餐飲空間氛圍的特點(diǎn)是動(dòng)用高檔豪華的裝飾材料,裝修精致、奢華、配飾華麗、美觀,同時(shí)配備了尊貴、貼心的服務(wù),從而使消費(fèi)者有貴族般的享受體驗(yàn)。

        在這種大的時(shí)代背景下,呼倫貝爾市的星級(jí)酒店中的餐廳也是較多采用精裝修貴族式的空間氛圍,以配合消費(fèi)者的心理需求。以呼倫貝爾賓館為例,為彰顯民族特色文化,經(jīng)營(yíng)者將其打造為呼倫貝爾首家草原文化主題酒店,旗下有海都休閑商務(wù)會(huì)館、東山會(huì)所、金碧輝煌俱樂部、天驕旅行社公司及致高酒店管理公司五家所屬公司。呼倫貝爾賓館共有大、中、小各具特色的餐廳37個(gè),可同時(shí)容納1000余人就餐;有充滿草原文化氣息的迎賓一樓自助餐廳,三樓多功能金色大廳是大型宴會(huì)、會(huì)議的首選;獨(dú)具南美風(fēng)情的拉丁餐廳熱情如火,在這里可以品嘗到味道獨(dú)特的巴西烤肉等幾十道烤品。

        在賓館院內(nèi)的蒙古大營(yíng)食府共有大小15頂獨(dú)具特色的蒙古包,在這里可以品嘗到烤全羊、手扒肉、烤羊腿等正宗的蒙古族飲食,可以感受到蒙古族敬酒、獻(xiàn)哈達(dá)的美好祝福。這大小不一的15頂裝修考究的蒙古大帳是以成吉思汗鼎盛時(shí)期的杰出人物命名的,盡顯蒙古大帳吉祥之氣:也速該帳、訶額侖帳、孛兒帖帳、忽必烈?guī)?、成吉思汗金帳、得薛禪帳、哈薩爾帳、也遂帳、也速干帳、失吉·忽禿忽帳、窩闊臺(tái)帳、孛斡爾出帳、木華黎帳、哲別帳、耶律楚材帳。蒙古大營(yíng)食府以經(jīng)營(yíng)蒙餐為主,是在傳統(tǒng)的蒙餐基礎(chǔ)上借鑒其他菜系先進(jìn)科學(xué)的烹飪手法和工具,利用呼倫貝爾大草原純天然、無(wú)污染的奶、肉、蔬菜及糧食等原料,繼承和發(fā)展博大精深的草原文化格調(diào),融食、飲、樂、禮、歌、境、情、器于一身的民族特色濃郁、文化氛圍濃厚的全新餐飲文化。室內(nèi)空間以復(fù)原蒙古包形制為主,并進(jìn)行了現(xiàn)代化的改造,以現(xiàn)代的高檔裝飾材料模擬傳統(tǒng)蒙古包的內(nèi)部環(huán)境,又增加了洗手間等輔助空間。

        另外,酒店內(nèi)還設(shè)有主題鮮明的豪華包間,如蒼狼白鹿廳,以蒼狼白鹿為主題,讓人深深地領(lǐng)略到現(xiàn)代的氣息與大自然的完美結(jié)合,不禁聯(lián)想到曾有多少人在這片茫茫草原上譜寫下他們的歷史,留下了動(dòng)人的贊歌。室內(nèi)以現(xiàn)代的表現(xiàn)手法將森林展現(xiàn)出來(lái),并結(jié)合著文字浮雕的裝飾將蒼狼白鹿這一主題呈現(xiàn)出來(lái)。

        另外,在呼倫貝爾市的東山上又開發(fā)了東山會(huì)所,并于2008年11月投資擴(kuò)建,是海拉爾區(qū)第一家集滑雪、登山、遠(yuǎn)足、人工湖垂釣、露營(yíng)、戶外生存拓展訓(xùn)練的休閑度假、四季養(yǎng)生為一體的高端旅游景區(qū)。城市景觀陽(yáng)臺(tái),休閑第一高地;登高望遠(yuǎn),紫氣東來(lái),是呼倫貝爾市首家會(huì)員制高端名人會(huì)所;是一座綠色生態(tài)、服務(wù)周到、風(fēng)情別致、空氣清新的休閑莊園;具有民族特色的哈薩爾王府坐落其中,是一個(gè)青山綠林環(huán)繞,集天地之靈氣的蒙古族部落。蒙古包均為蒙古國(guó)宮廷御用包,不經(jīng)改造,完全是由木質(zhì)框架搭建外附毛氈。

        2、依托旅游景區(qū)的度假村

        這類蒙古族餐飲空間是以綜合性的度假休閑旅游項(xiàng)目為主,如白音哈達(dá)草原景區(qū),景區(qū)規(guī)劃建筑總面積17平方公里。景區(qū)建設(shè)分為兩期,一期可汗宮項(xiàng)目位于景區(qū)東南部,占地8平方公里,建設(shè)內(nèi)容包括供水設(shè)施、供電線路、數(shù)字化光纖、草場(chǎng)改良,金宮、銀宮、玉宮(原石頭蒙古包改造)、行宮(18頂傳統(tǒng)手工蒙古包)、游客中心、馬術(shù)中心,廣場(chǎng)蘇魯錠、那達(dá)慕場(chǎng)地、巴爾虎阿吉奈敖包、篝火晚會(huì)廣場(chǎng),景區(qū)木棧道、移動(dòng)看臺(tái)車、大門等,分為接待區(qū)、觀景區(qū)、民俗體驗(yàn)區(qū)、文化展示區(qū)、后勤保障區(qū)、職工生活區(qū)六大功能區(qū);二期白蘑宮(暫定名)項(xiàng)目在景區(qū)西南5公里處,規(guī)劃建設(shè)面積9平方公里,建成后可以在里面舉行萬(wàn)人冰雪那達(dá)慕。

        高端接待區(qū)景區(qū)高端接待區(qū)命為“可汗宮”,是白音哈達(dá)草原景區(qū)的中心,分為金宮、銀宮、行宮、玉宮。金宮由一個(gè)40米直徑金帳蒙古包和哈達(dá)造型建筑所組成,體現(xiàn)黃金家族皇家宮廷特色,建筑面積5000平方米,建成后可容納200人就餐、開會(huì),100人住宿。銀宮建筑總面積3.5萬(wàn)平方米。銀宮選取草原民族神“弓”造型,沿“弓”型排列5個(gè)二層蒙古包?!肮?,寓意金木水火土,寓意內(nèi)蒙古和呼倫貝爾滿弓待發(fā)、騰飛在即,更象征天地和諧和民族團(tuán)結(jié)。內(nèi)設(shè)各種規(guī)格餐廳、會(huì)議室、普通客房、總統(tǒng)套房、民俗文化展示和娛樂健身場(chǎng)所,可同時(shí)容納500人就餐、600人開會(huì)、300人住宿。行宮由格根塔拉民族工藝廠制作的18頂12米、9米、6米直徑傳統(tǒng)蒙古包組成,占地3萬(wàn)平方米左右,可容納300人就餐、150人住宿。玉宮由原有石頭蒙古包改建而成,面積700多平方米,設(shè)計(jì)改造成大型餐廳,可同時(shí)容納300多人就餐。

        觀景區(qū)位于景區(qū)東南側(cè)小山峰上,該地區(qū)是整個(gè)景區(qū)的制高點(diǎn),是觀景的最佳之地,景區(qū)的草原風(fēng)光、海拉爾河、河岸及其濕地、呼和諾爾湖景色盡收眼底。

        民俗體驗(yàn)區(qū)景區(qū)民俗體驗(yàn)貫穿在景區(qū)各處,主要建有那達(dá)慕場(chǎng)地、篝火場(chǎng)、旅游敖包、木制民族風(fēng)格可移動(dòng)百人雙面觀禮臺(tái),主要民俗體驗(yàn)活動(dòng)包括草原那達(dá)慕、雪原那達(dá)慕、可汗登基大典、馬文化表演、摔跤、射箭、騎馬、民族生活體驗(yàn)、滑草滑雪場(chǎng)、垂釣、漂流、高爾夫球場(chǎng)、遠(yuǎn)距離觀景野餐等40多個(gè)旅游項(xiàng)目等。

        文化展示區(qū)景區(qū)文化展示與內(nèi)部裝飾充分體現(xiàn)草原民族特色文化內(nèi)涵。景區(qū)不設(shè)專門的文化展示場(chǎng)所,而是采取分散、就地原則,以油畫、模型等方式將文化展示體現(xiàn)在每個(gè)主體建筑物內(nèi)部。銀宮長(zhǎng)廊內(nèi)建有文化展示長(zhǎng)廊,以草原民族特色文化符號(hào)勒勒車、馬鞍、蒙古包等典型生產(chǎn)生活實(shí)物用品的制作工藝、流程,配以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明的形式,向游客展示草原民族文化的悠久歷史。

        3、淳樸的自然主義風(fēng)格

        面對(duì)民族風(fēng)情特色餐飲空間眾多的現(xiàn)象,很多餐飲企業(yè)開始嘗試?yán)闷渌绞綘I(yíng)造就餐環(huán)境。當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)是輕裝修、重裝飾,意即減少對(duì)建筑空間的地面、墻面、頂面等界面的裝修動(dòng)工量,如墻面留白或簡(jiǎn)單地刷上一層墻漆的裝修手法,相對(duì)于在墻面上作出一定的體量起伏的效果的裝修手法而言就是一種輕裝修。輕裝修的餐飲空間氛圍給消費(fèi)者一種經(jīng)濟(jì)的感覺,從而使輕裝修的餐飲空間具有一定的平民化的特點(diǎn)。如草原琪琪格火鍋、臺(tái)北火鍋城、藍(lán)莓小鎮(zhèn)等幾家餐飲空間均在同一個(gè)企業(yè)旗下,所以采用類似的裝飾風(fēng)格,大量采用原木、花草、石材作為裝飾元素,不僅僅局限于民族特色的體現(xiàn),更是呈現(xiàn)自然清新的環(huán)境氛圍,與呼倫貝爾地區(qū)的自然風(fēng)光相得益彰,讓清新的草原氣息延伸至餐飲空間,也是時(shí)下大家所能接受的風(fēng)格。

        綜上所述,呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族特色餐飲企業(yè)呈現(xiàn)了多樣的裝飾風(fēng)格,從民族、自然、文化等多方面展現(xiàn)呼倫貝爾特色。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族特色餐飲企業(yè)將成為展示民族文化的窗口。經(jīng)過本次調(diào)研活動(dòng),學(xué)生從真實(shí)的市場(chǎng)中獲取了第一手材料,真正地走入了市場(chǎng)、深入了現(xiàn)場(chǎng),實(shí)現(xiàn)了理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合。市場(chǎng)調(diào)研、案例分析是餐飲空間設(shè)計(jì)課程中的重要組成部分,是為下一步的案例設(shè)計(jì)做的前期資料準(zhǔn)備。

        第二篇:畢業(yè)論文個(gè)人總結(jié)

        畢業(yè)論文完成之后,還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告,這對(duì)自己來(lái)說(shuō),是一個(gè)總結(jié),也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成,既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào),也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。

        我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)”,之所以選擇這個(gè)題目,是因?yàn)槲易约焊杏X它具有挑戰(zhàn)性,越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過程中,有時(shí)感覺很辛苦,有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,但是最終堅(jiān)持了下來(lái),出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),為了自己的目標(biāo),更為了自己的選擇。

        開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,在張老師的指導(dǎo)下,摒棄了一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容,保留了有參考價(jià)值的資料作為備用。在這段時(shí)期,我整天出入圖書館。在中國(guó)知網(wǎng)上,我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章;在Springer上,我搜索了外文文獻(xiàn)資料,參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié);在常見的搜索引擎中,我了解到一些相關(guān)的知識(shí),同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站,并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。

        接下來(lái),我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,開題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫了初稿,并加入了自己新穎的見解,特別是在制作網(wǎng)站的過程中,吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn),并加入自己的創(chuàng)新點(diǎn)。在此期間,我多次與張老師電話或短信以及利用E—mail進(jìn)行溝通,聽取老師好的建議,積極采納。

        老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而就設(shè)計(jì)的網(wǎng)站規(guī)劃來(lái)說(shuō),提出了幾點(diǎn)建議,如不要全盤覆蓋課本上的知識(shí),用一個(gè)章節(jié)作為典型來(lái)表達(dá)你的創(chuàng)新點(diǎn)就可以了。至此,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單,但也不是很難,敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的,對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,用思想來(lái)完成任務(wù)。

        一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的,而是修改出來(lái)的,這需要的是耐心,還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中,我遇到的問題很多,有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒有放棄,而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在同學(xué)老師的幫助下,完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感,這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。

        各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的,在答辯的過程中,自我感覺還是不錯(cuò)的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

        在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽取別人的意見,這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

        論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

        第三篇:畢業(yè)論文結(jié)論

        20xx年5月30日上午,我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉教師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),一種即將離別的難舍之情油然而生,我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,看著一張張熟悉的面孔,過去的歡樂和不快都煙消云散了,我所走過的每條小道,每間教室都是那么的讓人難以釋懷,甚至,一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂場(chǎng);充滿愛和善意的伊甸園,將與我永別了。人生可是一過客而已,駐腳不能永久,起航才是真正的目的。畢業(yè)了,青春散場(chǎng)了,而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。

        畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。然而,畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順利完成,雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過程,但它是豐滿的、充實(shí)的,讓人引以自豪的。

        20xx年1月初,我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選取,我選取賀教師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)功底深厚,待人和藹。隨后,賀教師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,較之別的組我們是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的,這與賀教師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。起初,在對(duì)解題上我和賀教師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,經(jīng)過反復(fù)的探討之后,結(jié)論是:我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀教師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,指導(dǎo)我如何利用學(xué)校網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集Google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對(duì)賀教師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀,并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,寫出了具體的提綱和撰寫開題報(bào)告。

        3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月,真是身心疲憊,心力憔悴,由于一邊要為找工作而奔波,一邊要為寫論文而忙碌,工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段,也是至關(guān)重要的階段,如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,我就使自我盡力的往論文里鉆,以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈,真是黃天不負(fù)有心人,在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,給了我極大的慰藉,也給了我充足的時(shí)光去更好的完成論文的撰寫,在接下來(lái)的時(shí)光里,我邊工作邊撰寫論文。

        20xx年4月,我透過與賀教師的不斷交流和溝通之后,在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀教師所回復(fù)的郵件中,對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定,另外,也指出了一些不足之處,比如論文的大部分是陳述行的資料,真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,部分與部分之間銜接不夠,未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀教師給我所提出的寶貴推薦,重新審讀論文的題目并與賀教師及時(shí)的'溝通,于20xx年5月20日,我以最快的速度提交了論文二稿,賀教師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,較之一稿有了很大的突破,不足之處就是細(xì)節(jié)上的問題太多,另外,對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀教師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。

        20xx年5月25日,我上交了論文三稿。賀教師對(duì)我的這次修改很滿意,說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),我頓時(shí)很欣慰,也感覺到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多,一種成就感油然而生,尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),很自豪,很滿足。

        5月27日最終定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,準(zhǔn)備論文答辯,時(shí)光很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料,做了答辯時(shí)所務(wù)必的PPT文稿,同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委教師會(huì)問到的問題。答辯時(shí)雖有些緊張,但基本還算滿意。

        這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過程,很艱辛,但也很幸福和自豪。

        在那里我要感激我的教師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平教師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。

        第四篇:畢業(yè)論文的個(gè)人總結(jié)

        各教學(xué)單位:

        根據(jù)《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的暫行規(guī)定》和《關(guān)于做好20--屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的通知》(教通字〔20--〕--8號(hào))等文件精神,各學(xué)院于20--年春季學(xué)期就陸續(xù)開始了20--屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,為了更好的落實(shí)畢業(yè)論文工作,保證論文質(zhì)量,學(xué)校相繼開展了選題、中期檢查、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作。

        本屆全校共有2660名學(xué)生參加答辯,由635名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),平均每名教師指導(dǎo)4。2名學(xué)生,今年較去年有所下降(20--屆每名教師平均指導(dǎo)5。2名學(xué)生)。

        一、選題工作

        學(xué)校于20--年--月對(duì)各學(xué)院的選題狀況進(jìn)行了檢查,進(jìn)一步落實(shí)了每位應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目,其中結(jié)合教師科研的題目占總數(shù)的49。1%,結(jié)合科研生產(chǎn)實(shí)際的題目占總數(shù)的24。20%,其他題目占26。7%,學(xué)校一向鼓勵(lì)學(xué)生多參與教師科研相結(jié)合的題目。學(xué)校要求每名教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)在7人以下,最多不能超過--人,此次指導(dǎo)教師均貼合此條件,且指導(dǎo)--―--名學(xué)生的教師僅占7%。

        二、中期檢查工作

        20--年5月初,開展了本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查工作,此次中期檢查仍以學(xué)院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上每專業(yè)抽查一名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述和外文翻譯,共抽查了46名學(xué)生的材料,由校教學(xué)督導(dǎo)員組成的專家組對(duì)各項(xiàng)材料進(jìn)行了嚴(yán)格審閱。

        經(jīng)審閱,多數(shù)學(xué)生在完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過程中學(xué)習(xí)態(tài)度端正,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))材料齊全,論文任務(wù)書普遍填寫規(guī)范,文獻(xiàn)綜述和外文翻譯存在的主要問題是引文注釋使用不當(dāng)、參考文獻(xiàn)不規(guī)范以及格式等方面。大部分指導(dǎo)教師能夠認(rèn)真履行工作職責(zé),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,注重對(duì)學(xué)生研究方法和研究潛力的培養(yǎng)。

        三、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作

        在各學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯之后,學(xué)校組織了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))二次答辯和推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))審核工作。

        1、二次答辯審核工作

        透過對(duì)抽查學(xué)生的二次答辯,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)論文的質(zhì)量較往年有必須提高,論文和文獻(xiàn)綜述的格式基本貼合規(guī)范要求,而且學(xué)生答辯熟練,說(shuō)明學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)論文工作重視并安排有序,個(gè)性是食品學(xué)院的學(xué)生,能夠針對(duì)實(shí)際問題自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),有必須創(chuàng)新。但檢查中發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文仍存在必須不足之處,普遍研究的深度不夠,創(chuàng)新不夠,具體如下:

        ①個(gè)別學(xué)生對(duì)所研究(設(shè)計(jì))對(duì)象的狀況不清楚,采用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)方式,沒有針對(duì)性,部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理;

        ②個(gè)別的論文是驗(yàn)證性的,無(wú)新意,無(wú)創(chuàng)新性成果;

        ③個(gè)別學(xué)生工作量較少,或協(xié)助碩士生工作,或由教師帶給基礎(chǔ)數(shù)據(jù),學(xué)生在室內(nèi)使用軟件分析,沒有參與試驗(yàn)全程,導(dǎo)致回答問題不清楚,對(duì)試驗(yàn)?zāi)康?、結(jié)論及應(yīng)用前景回答問題模糊;

        ④個(gè)別論文資料為研究生論文一部分,從深度上似乎超過對(duì)本科生的要求,如生物學(xué)院、植保學(xué)院的學(xué)生論文有這種狀況;

        ⑤個(gè)別論文題目過大,如經(jīng)管學(xué)院的本科生的論文《農(nóng)村婦女非農(nóng)就業(yè)影響因素分析》,實(shí)際所研究的狀況調(diào)查是一個(gè)自然村的數(shù)據(jù);

        ⑥個(gè)別論文的數(shù)據(jù)來(lái)自官方網(wǎng)站,所涉及的資料大多為表面問題,很難深入;

        ⑦個(gè)別論文中三線表的格式不準(zhǔn)確,圖表中的單位使用不準(zhǔn)確,文獻(xiàn)綜述的中文摘要不足300字,外文翻譯未標(biāo)明原文來(lái)源;

        ⑧個(gè)別論文的文字不足1萬(wàn)字;

        ⑨一名學(xué)生的論文資料與題目不一致。

        2、優(yōu)秀論文審核工作

        各學(xué)院今年共向?qū)W校推薦了--8篇優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),其中一等獎(jiǎng)50篇,二等獎(jiǎng)53篇,三等獎(jiǎng)55篇。專家組對(duì)各學(xué)院推薦的一等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))評(píng)審采取現(xiàn)場(chǎng)答辯和評(píng)閱論文的方式進(jìn)行。對(duì)各學(xué)院推薦的二、三等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))透過對(duì)論文材料的審閱并以小組討論的形式進(jìn)行了評(píng)審。最后評(píng)出20--屆校級(jí)優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一等獎(jiǎng)50篇、二等獎(jiǎng)53篇、三等獎(jiǎng)54篇。大多數(shù)獲獎(jiǎng)?wù)撐馁|(zhì)量較高,其中一篇三等獎(jiǎng)?wù)撐挠捎谕馕姆g中沒帶給外文原文,不予以評(píng)獎(jiǎng)。

        四、對(duì)進(jìn)一步做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的意見

        為進(jìn)一步保質(zhì)保量完成本科畢業(yè)論文工作,學(xué)校要求指導(dǎo)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的要求,從選題、試驗(yàn)到完成論文做到全程指導(dǎo)。除對(duì)論文資料指導(dǎo),對(duì)文獻(xiàn)綜述和外文翻譯也要嚴(yán)格要求,避免學(xué)生文獻(xiàn)綜述抄襲以及外文翻譯語(yǔ)句不通的現(xiàn)象。

        同時(shí),學(xué)校今后將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的審核工作,加強(qiáng)選題、中期、二次答辯和優(yōu)秀論文的審核力度,并利用專門軟件開展畢業(yè)論文查重工作,對(duì)抄襲論文的學(xué)生按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

        第五篇:畢業(yè)論文結(jié)論

        短短四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì),最終完成了《基于ASP技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。整個(gè)課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最終的系統(tǒng)測(cè)試四個(gè)階段,各階段都取得了較好的成績(jī),到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的預(yù)期目標(biāo)。

        由于這是課題組成員第一次做動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站,這和以前做的靜態(tài)(HTML)網(wǎng)站是完全不一樣的概念,設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難,可是,同學(xué)們不怕困難,邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,最終如期完成課題設(shè)計(jì)。透過參加課題的開發(fā),提高了成員綜合設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、軟件測(cè)試、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì),更增強(qiáng)了實(shí)踐潛力。

        作者深刻體會(huì)到:

        一:參與一個(gè)較大網(wǎng)站的開發(fā),就要在整個(gè)開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念,強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

        二:在開發(fā)過程中,由于開發(fā)需要,課題成員熟悉了DreamWeaverUltraDev4,F(xiàn)ontPage2002等軟件的使用,也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識(shí)。所有這些,不但充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),擴(kuò)大了知識(shí)面,增強(qiáng)了分析和解決問題的潛力,也提高了自學(xué)潛力,為今后的工作打下基礎(chǔ)。

        三:在系統(tǒng)開發(fā)過程中,培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時(shí),思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。

        四:合作精神不可少,課題組由五名成員組成,分擔(dān)不一樣的任務(wù),這次設(shè)計(jì)的順利完成,共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。

        五:精益求精是目標(biāo),在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改、優(yōu)化,這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多,這主要決定于課題成員追求完美的個(gè)性。

        可是由于潛力和時(shí)光的原因,網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處:

        一:“圖片欄目管理”中,欄目轉(zhuǎn)移合并功能無(wú)法實(shí)現(xiàn),不能合并和轉(zhuǎn)移一級(jí)目錄或二級(jí)目錄。

        二:“系統(tǒng)工具模塊”中,壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等功能在有限的時(shí)光里并未得到解決。

        三:本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來(lái)說(shuō)還是最基本的,與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比,還能夠增加很多功能,比如搜索引擎,計(jì)數(shù)器等等。

        能夠自豪的說(shuō),本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng),誠(chéng)懇的期望教師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng),課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié),進(jìn)行完善。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/grzj/1267089.html

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