千文網小編為你整理了多篇相關的《畢業(yè)論文個人總結》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《畢業(yè)論文個人總結》。
第一篇：畢業(yè)論文結論
載荷頻率與扭動頻率重合時，隨著重合比的增加，T-θ曲線主要以平行四邊形為主，扭動運行于完全滑移狀態(tài);穩(wěn)定階段摩擦扭矩與載荷頻率成線性關系，磨損量與重合比成正比線性關系;高重合比的頻譜幅值明顯大于低重合比的頻譜幅值。
且隨著重合比的增大，頻譜幅值也增大;接觸中間區(qū)域主要以磨粒磨損，邊緣區(qū)域磨損機理主要以粘著磨損、疲勞磨損塑形流動，重合比越大。，塑性流動和基體崩潰亦越嚴重，這主要是由于載荷頻率越高，摩擦力變化的劇烈程度也越大，接觸界面的切向應力變化亦越劇烈，MC尼龍亞表面的基體崩潰越嚴重造成嚴重的疲勞磨損;
經過ANSYS計算得出，當法向載荷最大時，隨著重合比的增加，接觸狀態(tài)從部分滑移逐漸向完全滑移狀態(tài)轉變，當法向載荷處于最小值時，接觸狀態(tài)均處于完全滑移狀態(tài)，說明此刻接觸狀態(tài)對磨損沒有影響。
隨著重合比的增大等效應力向中心區(qū)域移動，重合比越大，應力分布范圍越廣;最大摩擦應力隨著重合比的增加而增加，為別為0.11MPa、0.15MPa、0.17MPa，接觸狀態(tài)、摩擦應力大小及分布范圍是導致磨損的主要原因。
隨著重合比的增加，T-θ曲線更容易呈現出平行四邊形，扭動易運行于完全滑移狀態(tài)，隨著循環(huán)次數的增加，摩擦扭矩緩緩上升然后趨于平穩(wěn)狀態(tài)，摩擦扭矩隨著載荷頻率重合比的增加而呈線性增加。高重合比的頻譜幅值明顯大于低重合比的頻譜幅值，且隨著重合比的增大，頻譜幅值也增大。重合比增加，磨損量也隨之增加，與載荷頻率成正比的關系。
頻率重合比越大，摩擦力變化的劇烈程度也越大，接觸界面的切向應力變化亦越劇烈，MC尼龍亞表面的基體崩潰越嚴重，導致界面更容易產生裂紋，造成嚴重的疲勞磨損。經過ANSYS模擬計算，重合比越大，接觸狀態(tài)更易處于完全滑移狀態(tài)，與實驗結果相吻合;隨著重合比的增大等效應力向中心區(qū)域移動，最大摩擦應力隨著重合比的增加而增加，為別為0.11MPa、0.15MPa、0.17MPa，摩擦應力的增加導致磨損也隨之增加。
載荷頻率與扭動頻率重合時，隨著重合比的增加，T-θ曲線更容易呈現出平行四邊形，扭動易運行于完全滑移狀態(tài)，隨著循環(huán)次數的增加，摩擦扭矩緩緩上升然后趨于平穩(wěn)狀態(tài)，摩擦扭矩隨著載荷頻率重合比的增加而呈線性增加。
高重合比的頻譜幅值明顯大于低重合比的頻譜幅值，且隨著重合比的增大，頻譜幅值也增大。重合比增加，磨損量也隨之增加，與載荷頻率成正比的關系。頻率重合比越大，摩擦力變化的劇烈程度也越大，接觸界面的切向應力變化亦越劇烈，MC尼龍亞表面的基體崩潰越嚴重，導致界面更容易產生裂紋，造成嚴重的疲勞磨損。
經過ANSYS模擬計算，重合比越大，接觸狀態(tài)更易處于完全滑移狀態(tài)，與實驗結果相吻合;隨著重合比的增大等效應力向中心區(qū)域移動，最大摩擦應力隨著重
合比的增加而增加，為別為0.11MPa、0.15MPa、0.17MPa，摩擦應力的增加導致磨損也隨之增加。
第二篇：畢業(yè)論文個人總結精彩4
為期三個多月的畢業(yè)論文寫作已經結束，大學的四年受學生涯也走向了尾聲。本次畢業(yè)論文是在浙江科技學院生化材料實驗室司完成的。這是我的第一份正式工作，雖然以前也曾做過一段時間的兼職工作，但相對于這段正式的工作經歷，完全是兩種不同的體驗，因為身處一個企業(yè)，就要從不同的角度思考問題，并解決問題；這也將會是我以后工作必須面對的，從而對我能夠更好的融入以后的工作有了一定的幫助。
基于之前的技術實踐，我能夠更好地將這次的畢業(yè)論文完成。在朱老師的指導下，我對實驗和畢業(yè)論文有了一定地準備。在領導和同事的熱心幫助下，實驗順利地進行，并成功地完成了畢業(yè)論文內容。通過工作，我很好地利用了所學的理論知識，從而在實踐和理論學習兩方面都增長了見識和知識。
本次畢業(yè)論文的主要內容是蠟類拋光劑的制備和性能研究。以石蠟、蜂蠟和巴西棕櫚蠟為原料，在span80和tween80兩種乳化劑和起固化、交聯作用的氨基硅油的作用下制備了乳化蠟，并研究了乳化劑含量和乳化條件對乳化蠟外觀色澤、氣味和ph值、顆粒大小、分散性和穩(wěn)定性的影響。拋光蠟有著很大的用途，可以用于汽車、家具、各種設備表面的保護和提高光澤度。同時，我國有著比較豐富的蠟資源，所以拋光蠟的發(fā)展前景很廣闊。
經過這三個多月的實踐學習，除了學到很多的專業(yè)技術外，更重要的是培養(yǎng)了我對工作的責任心，對于自己的工作任務，以飽滿的精神去做，并按時完成。在完成工作的過程中，我秉著嚴謹的工作作風，不管是實驗工作，還是其他諸如儀器保養(yǎng)，實驗安全防范等都認真地對待，從而對自己的工作樹立一個良好標準?？傮w來說最主要的還是工作能力的學習。實驗的目的除了讓我們認真地完成畢業(yè)論文外，還對我們應屆畢業(yè)生的社會工作能力的提高起到相當重要的作用，如何做到學以至用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書本知識運用到實際操作和演練當中的機會。自從開始工作，我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與公司的各項工作與實驗。對拋光蠟產品有了深入的了解。單位的反饋情況表明，在工作期間，我具有樂觀進取的心態(tài)，有較強的適應能力，同時具備了較強的責任心和一定的溝通能力，能夠很好地完成畢業(yè)設計論文。總之，通過這段時間的工作，使我獲得了人生第一份寶貴的工作經驗，為我的大學生活增添了一段倍感受用的經歷，因此非常感謝浙江科技學院生化學院的各位領導以及指導老師對我的幫助。雖然即將步入社會，還有很多的東西需要我去學習，很多的坎坷需要我去面對，但我想我已經做好了足夠的準備。歡迎未來對我的考驗！
第三篇：畢業(yè)論文個人總結
大學生畢業(yè)論文總結 推薦度： 畢業(yè)論文致謝 推薦度： 畢業(yè)論文評語 推薦度： 畢業(yè)論文的致謝 推薦度： 畢業(yè)論文致謝 推薦度： 相關推薦畢業(yè)論文個人總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的畢業(yè)論文個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)論文是對我們大學四年來學習成果的一次綜合考量，是衡量我們是否能夠成為一個合格畢業(yè)生的標尺，也是我們在大學生活中最后一次的自我展示。
20xx年9月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，在整個寫作過程中，我不斷進行精心的修改，不斷地去研究各方面的資料，擁有了無數寶貴的經驗和收獲。9月上旬，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：童話中的“角落創(chuàng)造”與兒童創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。當論文題目定下來之后，我便立刻在學校的圖書館收集資料。當時面對眾多網絡資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師，在老師的細心的指導下，終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的相關方面的資源。我大概找了xx0篇左右相關的論文，認真的閱讀，總結筆記，為自己的論文打好基礎。主要是為了發(fā)現過去那些論文之中的觀點，然后避免有重復的觀點出現，爭取從一個全新的角度去研究這一課題。
在搜集資料后，我在電腦中都進行分類的整理，然后針對自己不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和論文的內容符合，這有利于論文的撰寫。我還準備了一本筆記本，將一些重要的資料和關鍵要點摘錄在筆記本上。然后及時與指導老師進行溝通，聽取老師的意見后再進行修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。
xx月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結構不清晰，總是想到哪就寫到哪，文章顯得有點凌亂，層次不夠分明，結構不夠緊密。遇到這些問題，我及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，經過反復的修改，論文終于慢慢成型。
在整個論文的.寫作過程中，我經歷了失敗和挫折，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悅之情。通過查閱大量的相關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，我經歷了不少艱辛，但同時也學到了不少知識，積累了大量的經驗，收獲巨大。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己能力的信心，相信這些對我今后的學習、工作都會有非常重要的影響。
大學生活隨著畢業(yè)論文的完成已經接近尾聲了。這次畢業(yè)論文的撰寫過程中，我得到了老師、同學和的家人教誨、幫助和鼓勵。在這里，我要對他們表達我深深的謝意！
感謝我的指導老師，沒有您的悉心指導就沒有這篇論文的順利完成。從開始選題到中期修正，再到最終定稿，馬老師在忙碌的教學工作中擠出時間，悉心指導、循循善誘，給我提供了許多寶貴建議，幫助我解決撰寫論文過程中所遇到的困難。
感謝班主任老師，感謝您這四年來給予我們學習和生活上的關心與幫助。感謝所有教授過我課程的老師們，是你們的誨人不倦才有了現在的我。感謝我的父母，沒有你們，就沒有我的今天，你們的支持與鼓勵，永遠是支撐我前進的最大動力。你們是我力量的源泉，是我最堅實的后盾。只要有你們，不管面對什么樣的的困難，我都不會害怕。
最后，感謝陪伴在我身邊的所有的同學和朋友們，謝謝你們一直以來的相伴以及對我的寬容和關照，與你們在一起的點點滴滴、分分秒秒，將會成為我一生中難以抹去的記憶。
第四篇：畢業(yè)論文的個人總結
在兩年的大學生活里，我覺得大多數人對本專業(yè)的認識還是不夠。但由于當時所學知識涉及本課題知識不多，所看到的東西與本課題很難聯系起來,所以對本課題掌握并不是很理想.。為了更深入的理解并掌握大學的知識，加強專業(yè)技能。我選擇的畢業(yè)設計課程是：手動機械手操作控制。
畢業(yè)設計有實踐性，綜合性，探索性，應用性等特點，本次選題的目的是手動機械手操作控制。隨著畢業(yè)設計做完，也將意味我的大學生活即將結束，但在這段時間里面我覺得自己是努力并快樂的。在繁忙的的日子里面，曾經為解決技術上的問題，而去翻我所學有關的書籍。經過這段時間我真正體會了很多，也感到了很多。
歷經了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了plc的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。
當我們終于完成了所有打字，繪圖，排版，完成任務后感覺很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿時心里是甜的。
在這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習，在提高的過程，在論文中我充分利用大學所學的知識，讓我對我所學的知識有了進一步鞏固和提高在整個設計中，我學到了新知識、增長了見識，今后的日子里，我要不斷地充實自己。
本論文在老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體構思和內容，無不凝聚著老師的心血和汗水，在兩年的專科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
這次做畢業(yè)設計的經歷也會使我終身受益，我感受到做畢業(yè)設計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫畢業(yè)設計了。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)設計工作順利完成。
最后要感謝我的指導老師，是他的細心指導和關懷，使我們能夠順利完成畢業(yè)設計!
第五篇：畢業(yè)論文教師工作總結
時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：
一、思想政治方面
20__年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府持續(xù)高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。用心參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
二、教育教學方面
這學年上學期，我承擔___工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及___法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務，并參加了___和___工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20__級工程造價專業(yè)的工程財務和20__級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，用心開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的潛力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生用心了解行業(yè)實際狀況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時用心參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任___工程造價專業(yè)___人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的狀況。
三、科研方面
在教育教學的同時，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的牛年，將再接再厲，勇攀高峰。
第六篇：畢業(yè)論文結論
記得剛上完這門課的時候教師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當時我就問我旁邊的同學，你學到了什么很多人迷茫了，上完了這門課不明白講了什么，學到了什么。我個人的實際情景有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，可是還是有一些收獲的，起碼自我以后在寫畢業(yè)論文時候，明白要在資料與格式這兩大方面抓好，這十分重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認真對待。
剛開始的第一節(jié)課是張教師給我們上課的，教師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確，先不說我們的資料是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都能夠做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導教師給你做，這適宜嗎雖然說今日應對的是一篇本科論文，可是可能明天也許你就會因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套并且老生常談，可是十分有理。
其次是教師強調的選題，論文寫作的成敗，關鍵還在于選題。課上教師花了很多的時間給大家講了選題的問題。教師說我們在選題的時候從現實的弊端中選題，學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選擇自我有較強的興趣、并且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，能夠保證選題后寫作的可行性。并且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么資料，給人很空的感覺。選題要求學生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自我的跨學科知識的培養(yǎng)，以使自我能從更多的角度看問題，視野更開闊。教師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自我的切身體會。選題就是要發(fā)現值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。
記得在某一節(jié)課上教師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到教師批評的聲音較多，贊許的話有，可是相對來說是比較少的。教師是一個會說真話有要求的人，教師的評價是中肯的。教師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學都能夠看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最終是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，教師強調論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀很多的文獻資料。
還有就是關于論文寫作的態(tài)度問題，當下社會抄襲之風似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都能夠尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自我能夠扣心自問，有多少的資料是借鑒了別人的。所以在上課時，教師也反復的強調，當我們自我進行論文寫作時，要時刻提醒自我，千萬不能夠“犯規(guī)”，要靠自我的真本事。
總之，在這門課里能夠學到挺多東西的，尤其在上課時我們能夠感受到教師的學識淵博，可是教師對學生不驕不縱，低調的為人處事和謙虛認真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自我擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去異常驕傲的所以我們都應當把自我的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學習，這樣貌你才能提高得更快!
