千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《駐村工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《駐村工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)》。

　　拿起手中的精心設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，我便往高枧小學(xué)走去。一路上在很多村民都在改建下水道，突然一個(gè)村民喊了我一聲書記，哈！算是給我的一個(gè)小小驚喜，畢竟來這里時(shí)間還不是很長。

　　到了學(xué)校門口，一對(duì)出自狀元第的楹聯(lián)映入眼簾：幾百年人家無非積善，第一等事業(yè)還是讀書，讓這所原本很不起眼的小學(xué)多了幾分文化底蘊(yùn)。進(jìn)學(xué)校后，看到一群活潑可愛的小同學(xué)們都在熱火朝天地打掃衛(wèi)生，學(xué)校不大，卻是被大家打掃得干干凈凈，連花壇邊上的瓷磚都是錚亮錚亮的。很快，我找到了陳校長（校長和其他8名老師合用一個(gè)辦公室），向其了解了學(xué)校很多情況，便于今后開展傳統(tǒng)文化、文體比賽、志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等系列工作。接著我拿出了宣傳海報(bào)，向她說明了本次的真正來意。

　　事情還得從暑假說起，一次和鎮(zhèn)里的文霞書記去走訪正在建設(shè)的`夏同狀元文化產(chǎn)業(yè)園，看到有兩位小姑娘很認(rèn)真地在打掃衛(wèi)生，我無意間走過去問：“小朋友，你們家住附近嗎？”“不是的，我家住對(duì)面”，可能平時(shí)村民和我說話用麻普太多了，那個(gè)小姑娘一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答讓我感到格外輕松和親切。接著我又問：“那是老師安排你們打掃衛(wèi)生的？”“老師沒有安排我們打掃”,“那你為什么過來打掃衛(wèi)生？”“因?yàn)槲铱吹竭@里很臟了”。小朋友的三個(gè)簡單的回答突然觸動(dòng)到我，也讓我很慚愧……也在那一刻，我便拿出手機(jī)，說：“小朋友，讓我來給你們拍張照片吧?！彼齻兎浅Ｋ斓卮饝?yīng)了，露出了最燦爛的笑容，那兩張可愛的笑臉無疑是高枧村最美麗的風(fēng)景。回到村里，我把照片拷出來，并以此為主要元素設(shè)計(jì)了環(huán)境保護(hù)宣傳海報(bào)，再三斟酌，將標(biāo)題定為：為美麗高枧奮斗為最美童心點(diǎn)贊，前半句更是對(duì)我駐村工作的自勉。

　　現(xiàn)在小朋友都開學(xué)了，今天村里也相對(duì)不是那么忙，我就把3份制作好的海報(bào)送到了學(xué)校里，在校長和班主任的帶領(lǐng)下，很快找到了徐鴻佳和楊天華兩名同學(xué)，并一人送了一張大海報(bào)，看出來兩個(gè)小家伙對(duì)能收到這樣子的海報(bào)還是非常的驚喜，而老師們也很自豪和欣慰。在和她們合影的時(shí)候周圍圍了好多小朋友，我也就借機(jī)做了一次集中的環(huán)保理念宣傳，同時(shí)把第3份海報(bào)貼到了宣傳欄里，畢竟對(duì)廣大村民來說，這種宣傳收效甚微，而通過學(xué)校集中的教育引導(dǎo)，可以讓小朋友們?nèi)ビ绊懽约旱母改福幢阌绊懖涣?，等他們長大了也會(huì)有更好的環(huán)保意識(shí)。人們的環(huán)保意識(shí)和德育教育不同于一般知識(shí)的傳授，不是道德準(zhǔn)則的強(qiáng)加和灌輸，應(yīng)該春風(fēng)化雨一般，是情感的觸動(dòng)、是心靈的洗禮、亦是一次美的體驗(yàn)。

　　俗話說，再窮不能窮教育，在貴州農(nóng)村全面實(shí)現(xiàn)小康的過程中，更加要重視教育，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞南乱淮?，以此來阻斷貧困代際傳遞。正如高枧村狀元地的那一對(duì)楹聯(lián)所寫：幾百年人家無非積善，第一等事業(yè)還是讀書，在這條路上，我們需要努力的還有很多很多……